實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督員的設(shè)置和職責(zé)應(yīng)注意的問題

　　按照《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》的要求：“實(shí)驗(yàn)室應(yīng)由熟悉各項(xiàng)檢測和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評(píng)價(jià)的人員對檢測和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”，又提到：“使用培訓(xùn)中的人員時(shí)，應(yīng)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”。按照這些要求，實(shí)驗(yàn)室須設(shè)置監(jiān)督員，明確監(jiān)督員的職責(zé)。關(guān)于監(jiān)督員的設(shè)置和職責(zé)應(yīng)注意幾個(gè)問題。

　　1、監(jiān)督員的職責(zé)。關(guān)于監(jiān)督員的職責(zé)，《評(píng)審準(zhǔn)則》中已經(jīng)講清楚了，主要是“對檢測和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”。簡單說，監(jiān)督員就是監(jiān)督檢測工作過程的。因此，在實(shí)驗(yàn)室的體系文件中的監(jiān)督員的職責(zé)描述中應(yīng)圍繞這一點(diǎn)來寫，不要擴(kuò)大監(jiān)督員的職責(zé)。有的實(shí)驗(yàn)室把監(jiān)督員的職責(zé)擴(kuò)大到監(jiān)督整個(gè)質(zhì)量體系的運(yùn)行，這是不對的，不要把監(jiān)督員和內(nèi)審員的職責(zé)混淆。

　　2、監(jiān)督員的數(shù)量。一個(gè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)置幾名監(jiān)督員是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都面對的問題，《評(píng)審準(zhǔn)則》中沒有對監(jiān)督員的數(shù)量提出明確要求，但是通過分析監(jiān)督員的職責(zé)和要求，我們可以清晰地知道應(yīng)該如何合理地設(shè)置監(jiān)督員。首先，很少有實(shí)驗(yàn)室設(shè)置專職的監(jiān)督員，一般監(jiān)督員本身也是一名檢測人員，有自己的檢測崗位，因此，一般情況下，監(jiān)督員只是監(jiān)督本部門（本檢測室或組）的檢測工作；其次，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)室的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，主要看從組織機(jī)構(gòu)上劃分幾個(gè)檢測室（組），每個(gè)檢測室（組）自然不能少于一名監(jiān)督員；再者，要考慮監(jiān)督員的專業(yè)領(lǐng)域，監(jiān)督員當(dāng)然應(yīng)在自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)施監(jiān)督，全部監(jiān)督員的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)能夠覆蓋實(shí)驗(yàn)室的全部檢測專業(yè)。滿足這些要求，監(jiān)督員的設(shè)置就是“足夠”的，當(dāng)然也不宜太多，說到比例，一般監(jiān)督員數(shù)量占全部檢測專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量的10%左右。

　　3、監(jiān)督員的權(quán)利。實(shí)驗(yàn)室最高管理者應(yīng)賦予監(jiān)督員足夠的權(quán)利，這一點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室容易忽視的，造成監(jiān)督員沒有足夠的權(quán)利實(shí)施監(jiān)督，監(jiān)督只是流于形式，監(jiān)督員只是擺設(shè)。監(jiān)督員可以在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)當(dāng)場予以糾正和制止，責(zé)令其改正，這也是監(jiān)督員和內(nèi)審員在處理不符合問題方式上的區(qū)別；監(jiān)督員對發(fā)現(xiàn)有問題的報(bào)告時(shí)可以扣發(fā)；對糾正措施和結(jié)果不滿意時(shí)，可以與相關(guān)人員溝通，提出整改建議等；還有一條是至關(guān)重要的，監(jiān)督員應(yīng)有渠道直接與技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人乃至最高管理者溝通。這一點(diǎn)很容易被忽視，很多實(shí)驗(yàn)室也做不到。沒有這種權(quán)利或渠道，監(jiān)督員在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中是很難真正實(shí)施監(jiān)督的，實(shí)驗(yàn)室的管理者也就失去了一個(gè)重要的“耳目”。

　　4、監(jiān)督員應(yīng)具備的能力?！对u(píng)審準(zhǔn)則》中沒有對監(jiān)督員作出明確的培訓(xùn)和資格要求，只是說應(yīng)“熟悉各項(xiàng)檢測和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評(píng)價(jià)”。我們可以通俗地理解為，監(jiān)督員應(yīng)是一個(gè)檢測領(lǐng)域內(nèi)相對業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員，他應(yīng)能夠識(shí)別出其他檢測人員的檢測工作的不規(guī)范不正確之處。有的實(shí)驗(yàn)室安排一名剛參加工作不久的年輕檢測人員作為監(jiān)督員顯然是不合適的。

　　5、監(jiān)督的重點(diǎn)。監(jiān)督的特點(diǎn)是隨時(shí)隨地，這也是監(jiān)督與內(nèi)審在計(jì)劃性上的不同，這一點(diǎn)是大家都清楚的，但是監(jiān)督并不是沒有計(jì)劃性，監(jiān)督是有重點(diǎn)的，泛泛的監(jiān)督并不是監(jiān)督的真正含義。如新的《評(píng)審準(zhǔn)則》提到：“使用培訓(xùn)中的人員時(shí)，應(yīng)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”；“使用合同制人員及其他的技術(shù)人員及關(guān)鍵支持人員時(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保這些人員勝任工作且受到監(jiān)督”。對一些重要的工作環(huán)節(jié)、工作業(yè)務(wù)、檢測項(xiàng)目以及人員要重點(diǎn)實(shí)施監(jiān)督，比如新的檢測項(xiàng)目、新的檢測設(shè)備、新的檢測人員、重要的檢測業(yè)務(wù)、容易出問題的重要環(huán)節(jié)等等。有的實(shí)驗(yàn)室在擴(kuò)項(xiàng)評(píng)審中反而不能提供足夠的監(jiān)督記錄，這樣的不符合項(xiàng)是比較嚴(yán)重的，因?yàn)樾聰U(kuò)項(xiàng)項(xiàng)目肯定是實(shí)驗(yàn)室的新項(xiàng)目，是恰恰需要重點(diǎn)實(shí)施監(jiān)督的，包括在模擬試驗(yàn)環(huán)節(jié)和比對試驗(yàn)環(huán)節(jié)等。

　　6、監(jiān)督應(yīng)留有記錄。監(jiān)督記錄也是實(shí)驗(yàn)室容易出問題的一點(diǎn)，監(jiān)督和其他工作一樣，需要留有“痕跡”，即質(zhì)量記錄，它的格式應(yīng)是受控的，是體系文件的一部分。一般實(shí)驗(yàn)室能夠提供監(jiān)督記錄，但是從格式到內(nèi)容往往存在一些問題。比如：格式過于簡單，不能反映監(jiān)督的具體內(nèi)容，表格不是受控的，沒有簽字等等；記錄過于簡單，不能體現(xiàn)本次監(jiān)督的具體情況，用詞是通用的，“放之四海而皆準(zhǔn)”的，如“符合”；所有監(jiān)督記錄中均沒有發(fā)現(xiàn)不符合，在真正的現(xiàn)實(shí)工作中，這往往是不可能的，其實(shí)監(jiān)督記錄更應(yīng)該反映的是監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題。存在上述問題反映出實(shí)驗(yàn)室對監(jiān)督工作不真正理解，不重視，甚至流于形式，弄虛作假。

　　作為實(shí)驗(yàn)室的管理者應(yīng)提高對監(jiān)督工作重要性的認(rèn)識(shí)，保證監(jiān)督工作的有效性，它是完善管理體系的一個(gè)重要方面，它同時(shí)也是管理者對檢測工作實(shí)施監(jiān)管的一個(gè)重要渠道，不要僅僅把它看作是《評(píng)審準(zhǔn)則》中的幾個(gè)條款，應(yīng)把它實(shí)實(shí)在在運(yùn)做為質(zhì)量管理的一個(gè)重要的有效的手段。

篇2：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)

　　實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)

　　1、積極參加所屬教研活動(dòng)，主動(dòng)向有關(guān)教師了解實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，統(tǒng)一安排，并協(xié)助教師上好實(shí)驗(yàn)課和開展課外科技活動(dòng).

　　2、建立各種儀器、藥品、設(shè)備的帳目，建立使全人帳、供用、賠償、報(bào)廢等制度，定期清點(diǎn)實(shí)物，做到儀器來往分明，帳物相符.

　　3、掌握各種儀器，藥品的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種器材的保養(yǎng)和維修要求.

　　4、積極動(dòng)手，創(chuàng)制代用教具，推進(jìn)教改實(shí)踐。

　　5、保持實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、貯藏室整潔，各種儀器設(shè)備、藥品標(biāo)本、模型等要分類編號(hào)，定點(diǎn)存放.

　　6、定期進(jìn)行安全檢查，對危險(xiǎn)品及有毒藥品要專室專間貯藏，并嚴(yán)格遵守、保管和使用制度.

篇3：小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作職責(zé)

　　中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作職責(zé)

　　1、認(rèn)真及時(shí)地為教學(xué)人員準(zhǔn)備儀器、試劑，提前為學(xué)生實(shí)驗(yàn)擺放好該實(shí)驗(yàn)必備的儀器、試劑;適時(shí)督促教師按教材要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　2、每學(xué)年初向?qū)W校書面申請需購置的儀器及試劑計(jì)劃，建立好藥品購置及消耗帳目。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行儀器借還登記制度，建立儀器損壞賠償專帳，遇有損壞、必須找責(zé)任人賠償。

　　4、加強(qiáng)儀器室、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。

　　5、積極為教師授課提供方便，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期為教師提供實(shí)驗(yàn)改進(jìn)性建議并自制簡單的實(shí)驗(yàn)儀器。

　　6、定期對儀器進(jìn)行清理，注意防盜、防火、防塵、防潮、防腐、防銹等工作，教育學(xué)生愛護(hù)儀器、節(jié)約藥品。

　　7、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管;實(shí)驗(yàn)時(shí)協(xié)助教師對學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，要求學(xué)生按規(guī)范操作，嚴(yán)防事故發(fā)生。