市政路工程防腳手架、支模架倒（垮）塌事故應急預案

　　一、 工程概述

　　zz市*路（2.5環）市政道路工程是zz市為完善城市路網結構，城鄉統籌，實現區域協調發展而實施的重點建設項目。是zz市規劃的交通性主干道。工程南起成灌高速公路，北至zz市壹街區，道路全長5026.75米，道路規劃紅線寬度為62米。設計路面結構為瀝青砼路面。工程內容為道路工程及道路范圍內的給排水、橋梁、涵洞、市政配套管網，綠化、交通、路燈等工程。

　　二、項目經理部應急與救援組織機構人員的構成

　　（1）事故現場指揮由項目經理（z）擔任；

　　（2）傷員營救組由工長擔任組長，組員由各作業隊分別抽調作業人員組成，負責通知120和工地附近醫院；

　　組長：z

　　組員：z

　　（3）物資搶救組由施工員擔任組長，組員由各作業隊分別抽調作業人員組成；

　　（4）消防滅火組由施工員擔任組長，組員由各作業隊分別抽調作業人員組成；

　　組長：z

　　組員：z

　　（5）保衛疏導組后勤管理人員擔任組長，組員由各作業隊分別抽調作業人員組成；

　　組長：z

　　組員：z

　　（6）搶險物資供應組庫房管理員擔任組長，組員由各作業隊分別抽調作業人員組成；

　　（7）后勤供給組后勤管理人員擔任組長，組員由各作業隊分別抽調作業人員組成；

　　組長：z

　　組員：z

　　（8）現場臨時醫療組后勤管理人員擔任組長，組員由各作業隊分別抽調作業人員組成；

　　組長：z

　　組員：z

　　項目應急與救援電話

　　（1）項 目經 理：z電話1*

　　（2）技術負責人：z電話1*

　　（3）施工員：z電話1*

　　（4）質檢員：z電話1*

　　（5）安全監督員：z電話13*

　　（6）材料員：z電話1*4

　　（7）水電工程師: z電話1*3

　　外部應急與救援電話

　　（1）消 防電 話：119

　　（2）醫院急救電話：120

　　（3）報 警電 話：110

　　三、腳手架、支模架倒（垮）塌事故的應急救援

　　施工現場若發生腳手架、支模架倒（垮）塌事故后，應按照事故救援的一般程序開展救援工作，同時根據此類事故的特點，采取以下救援方法和措施開展救援。

　　（1）迅速疏散事故現場人員離開危險區域，設置警戒范圍，并派專人警戒。查看架上架下有無受傷人員，事故是否有進一步擴大的趨勢。

　　（2）組織有關人員在事故地點進快研究出救援及排險方案，在現場救援指揮小組的指揮下開展救援排險工作。對自身無力進行的救援必須立即向"119"求救。

　　（3）對可能進行發生倒（垮）塌的部位采取拉、支、頂、墊等措施防止事故進一步擴大。

　　（4）如有人員受傷，首先應搶救容易救出的傷員（指對救援人員自身無危險的部位），同時通知"120"急救中心送醫院救治。搶救被埋壓傷員和對救援人員自身有危險部位的傷員，應在保證救援人員自身安全的情況下開展救援，根據事故的具體情況，采取安全、可行的搶救方法。

　　（5）進入腳手架、支模架倒（垮）塌區域的救援人員必須佩帶防護用品進行排險作業。排險工作應采取從上而下、從外到里進行。在拆除垮塌對象過程中，必須設專人指揮和觀察，防止拆除過程中繼續發生垮塌。對危險部位應采取拉、支、頂、墊等措施后，作業人員方可進行排險作業。

　　市政道路工程項目經理部

篇2：外中語中學校舍倒塌事故應急預案

　　外中語中學校舍倒塌事故應急預案

　　一、總則

　　（一）目的

　　校舍倒塌事故是指學校因火災、地震、洪水、暴風雨、雷擊等外力作用，引起的校舍局部垮塌、整體倒塌或坍塌的事故。為保護全體師生的生命安全，在積極預防的基礎上，做好應對措施。

　　（二）編制依據

　　依據《教育部關于切實加強學校安全的通知》和省市局關于加強安全生產工作管理的通知精神等，特制定本預案。

　　（三）處置原則

　　1.“以人為本”的原一則，做到“生命第一，學生優先”，最大限度地保障師生生命安全。

　　2.“預防為主，常抓不懈”的原則，做到早預防、早發現、早報告、早處置。

　　3.“親臨一線，靠前指揮”的原則，每一位學校領導、各組組長在事故發生時，都要親臨一線，靠前指揮。

　　二、組織體系及職責任務

　　學校成立相應的校舍倒塌事故救援工作領導機構，負責部署、指揮本校校舍倒塌事故的預防和處置工作。

　　1.突發事件應急救援組織機構

　　報警：110

　　總 指 揮：z

　　副總指揮：z

　　應急救援專業小組： z

　　疏散引導組：z

　　搶險救援組：z

　　后勤保障組：z

　　善后處理組：z

　　根據校舍倒塌事故發生的具體情況，由總指揮統一指揮，領導小組可以隨時調集人員到達指定位置展開工作，學校各部門必須給與全力支持和配合。

　　2.主要職責：

　　總指揮：全面負責校舍倒塌事故的應急救援指揮工作。

　　副總指揮：具體指揮校舍倒塌事故的應急救援、調查處理、善后等工作。

　　應急救援專業小組：保障通訊設備的暢通、及時發布啟動應急預案警報；及時報警并向上級報告災情，確保上情下達、下情上報；做好電話值守，負責事故信息的收集，發布災情信息；統計人員傷亡和財產損失情況，評估災情。

　　疏散引導組：迅速組織師生緊急疏散，確保學生安全轉移序，清查學生人數，做好學生思想穩定工作。

　　搶險救援組：經常對校舍及周邊進行觀察，發現向題及時處理；負責事故現場緊急救援；搜尋受傷人賞擴保護轉移貴重物品，做好事故現場警戒，設置警戒標志，收集有關重要物證；搶修供電、供氣、供水設施。

　　后勤保障組：負責應急物資、器材的購置、保管，確保應急時完好夠用；設置避難場所，供應受災師生食品物品；及時運送人員、傷員和應急物資。

　　善后處理組：維護校園治安秩序，控制人員進出，防盜、防搶、防破壞；負責事故調查處理和事故善后處理，及時向師生和傷亡親屬通報有關情況，穩定師生情緒，負責災后教學秩序的恢復和重建工作。

　　三、等級劃分

　　一般事故：房屋發生局部開裂、傾斜現象，有倒塌危險。

　　重大事故：房屋已經開始壓塌或者局部已經倒塌，將會引起大面積倒塌的危險。

　　四、應急流程

　　一般事故發生時，及時廣播通知全校處于應急狀態，終止上課，啟動應急預案。班主任立即趕赴教室和在堂教師一起組織學生進行疏散，立即報告上級主管部門，并隨時關注事故的變化，避免擴大。

　　流程：警報——疏散——報告——總結

　　重大事故發生時，應立即疏散學生（在堂教師為第一責任人），班主任立即趕赴本班教室進行組織。在第一時間內電話報警（廣播室教師或者電話旁的教師），廣播或者長時間的電鈴為警報信號，認真做好事故后期處理。

　　流程：報警——疏散——報告——搶救

　　五、其他事宜

　　1.倒塌事故發生時間如果是下班時間，在校教師和門衛應及時報告校領導，及時組織搶救和事故處理，流程不變。

　　2.學生在校期間發生房屋倒塌事故，應把疏散學生放在首位。

　　3.事故發生后，組長負責向上級和相關部門報告，副組長和組員負責組織人員疏散及救助。

　　4.人員疏散：校舍倒塌時，現場指揮人員應保持鎮靜，組織有序疏散，切忌跳樓，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故，穩定好人員情緒，維護好現場秩序。學生疏散時要以有序迅速為原則（不帶書包、不拖時間）；教師應在最后離開危險區域；疏散按照應急演練的線路進行。

　　臨時聚集地點為校園廣場和操場，領導小組指定教師進行人員清查和紀律監督。

　　5.協助疏散：確保樓梯口的暢通，操場學生應臨時組班，不回本班教室；各班負責人疏散學生后應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏學生。

　　6.傷病救助：救人是現場救援的首要任務。發生校舍倒塌時，如有人員被圍困，要立即組織力量搶救。尋人方法，主要有大聲呼喚和深入建筑物內部尋找兩種。救人時要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞，可迅速破拆門窗或墻壁，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方式尋找被困人員。在倒塌的校舍尋找人員時，要注意自身安全，不得組織未成年人參與營救，避免產生新的傷亡。發生事故后，傷病人員及時送往醫院進行搶救，由后勤保障組負責。不提倡在警報解除前進入倒塌現場進行搶救，而應在專業搶救人員的指揮下進行。

　　事故發生后，領導小組及時通知學生家長到校，特別是受困或者受傷學生家長，妥善處理后期事項。

　　7.疏散物資：首先要疏散受校舍倒塌威脅的易燃易爆物品，其次要疏散重要文件、資料和貴重設備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點，指定專人看管。

　　8.聯系電話：報警電話：110　火警電話：119　救護中心：120

　　六、附則

　　校舍倒塌事故發生后，學校領導小組要依法對相關情況進行事后調查。因領導不力，措施不到位、

制度不堅持、工作推諉扯皮、應急處置不當，造成工作停滯和嚴重后果的將嚴肅追究有關領導和工作人員的責任。

　　本預案由zz市外國語中學制訂與解釋，上交市教育局安保科備案。

篇3：第四中學校舍倒塌事故應急預案

　　第四中學校舍倒塌事故應急預案

　　一、防范措施：

　　1、加強校舍安全檢查，發現隱患及時整改。

　　2、加強應急逃生演練，提高師生逃生能力，降低傷亡率。

　　二、處置措施

　　1、發現校舍倒塌，第一知情人立即報告學校校長，預案組織機構人員立即趕赴現場搶救受傷人員。

　　2、疏散圍觀學生，各班主任立即集合各班學生點名清人，發現有缺席學生要逐一將缺席學生的去向了解核實清楚。

　　3、學校立即報告當地政府、教育行政主管部門。

　　4、有傷亡人員，要立即撥打"120"請求救助。將受傷人員送到區醫院進行救治、并隨即通知受傷人員的父母。

　　5、學校后勤人員要保證搶救傷者的費用到位、死者善后處理的費用到位。

　　6、保護好現場，為堪測現場、確定事故原因提供依據。

　　7、安撫學生情緒，解除學生的恐怖心理，維護好學校正常的教育教學秩序。

　　8、做好傷亡學生父母及親友的接待工作和解釋工作。