《當代中國政治制度》形成性考核方案
形成性考核是保證《當代中國政治制度》課程遠程開放教學質量的重要方式，是強調過程教學，避免應試教育的一項重要措施，也是科學測評學生學習效果，促進學生自主學習的重要途徑。
學生的平時學習記錄即為形成性考核成績。學生形成性考核成績由小組學習、專題研究作業、期中測試成績、參加實踐教學活動及網上學習記錄等考核構成。并通過對教學點的抽查及師生的反饋來監督形成性考核的實施情況。形考成績占課程總成績的60%。
一、本課程本學期安排的形成性考核的內容和形式
（一）基本教學過程
1、練習
練習的內容是教材、復習指導書和網上課堂中的練習題、自測題。練習可以由教師指導學生在課堂和課后完成。其中，中央電大形成性考核作業冊是必須完成的記分練習。
2、專題研究和小組討論
根據課程學習內容專門設計若干個專題指導學生通過廣泛閱讀理論文獻和網上資料來進行綜合性研究，拓展學生的知識面和理論學習能力。學生應該獨自完成研究專題，并通過學習小組進行討論。學生至少3次小組討論記錄。面授教師要將學生討論情況用書面方式反饋給主持教師。
本學期配合課堂教學推薦的研究專題有：
第一講
導論
1）當代中國政治制度的基本結構
2）從仇和現象談對依法治國的理解
第二講
憲法制度
1）結合20**年*的實際情況，研究我國政策性*模式及其優缺點
2）從孫志剛案及城市流浪乞討人員收容遣送辦法的廢除研究我國憲法監督制度
第三講
政黨制度
1）從十八大公報解讀我黨的路線方針政策
2）研究“黨管干部”原則在現實中的具體表現
第四講
民主制度
1）人大制度在實行中存在的弊病及其改革思路
2）用實例研究城市基層民主制度在具體運作中的利弊
3）村民直選對我國民主建設的促進作用
第五講
行政制度
1）一國兩制下的中國還是單一制的國家嗎？
2）借鑒西方經驗結合我國現實研究如何改革我國中央與地方分權的模式
第六講
司法制度
1）從劉涌案看我國的司法制度的缺陷及其改革方向
2）從“坦白從寬，抗拒從嚴”看我國的司法理念的失當
第七講
軍事制度
1）結合政黨制度相關內容研究“黨指揮槍”原則的具體運作模式
3、教學實踐活動
根據教學內容安排教學實踐對教材上的理論進行實際驗證和見證，是學生對理論進行具體理解的最佳方式。學生至少要參加一次實踐活動，并做好書面記錄作為考核的依據。面授教師也應該對活動進行書面記錄和總結，并及時反饋給主持教師。
本學期安排兩次實踐教學活動（任選其一）：
1）實際調研：某區人民代表大會組織結構和工作內容
時間：第5-6周
學習內容：中國的人民代表大會制度
組織：由各教學點組織學生到當地人民代表大會常委會去參觀訪問
2）實際調研：某基層自治組織（如居委會、小區管理委員會、村民委員會、工會委員會等）
時間：第7-8周
學習內容：基層自治和民主制度
組織：由學習小組自行組織訪問
4、網上學習和交流
學生應該充分利用電大在線和網上課堂的資源進行學習，并通過網絡進行討論和完成作業。學生網上學習記錄（點擊次數、上網時間、BBS發言討論）將計入平時成績。
（二）中央電大網絡形成性考核實施方案
1、第一次形成性考核
考核發布時間：需要學生在學習完導論到第三章之后完成本次考核。考核發布時間是在第七周。
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：導論到第三章教學內容。題型為單選、多選、辨析、簡答、論述題。
考核形式：學生網上自答。可以在平時多次完成，以最高成績的一次為準，占形成性考核總成績的20％。但每次必須在3小時內提交完整試卷。
2、第二次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成導論到第三章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十周。
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：討論：聯系實際理解憲法的基本原則問題。
考核形式：小組研討。討論時，小組人數為4—6人，一周內隨時發帖，有效帖子不得少于15個。要求每一位學生都要撰寫一篇1000字左右的論文細綱。教師根據每一位學生的論文提綱以及小組討論的表現給每一位學生評分，占形成性考核總成績的20％。
3、第三次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成第四章到第八章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十二周。
考核完成時間：發布后十日內。。
考核內容：第四章到第八章教學內容。題型為單選、多選、辨析、簡答、論述題。
考核形式：學生網上自答。可以在平時多次完成，以最高成績的一次為準，占形成性考核總成績的20％。但每次必須在3小時內提交完整試卷。
4、第四次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成第九章到第十四章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十四周
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：討論：聯系實際說明黨管干部問題。
考核形式：小組研討。討論時，小組人數為4—6人，一周內隨時發帖，有效帖子不得少于15個。要求每一位學生都要撰寫一篇1000字左右的論文細綱。教師根據每一位學生的論文提綱以及小組討論的表現給每一位學生評分，占形成性考核總成績的20％。
5、第五次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成第九章到第十四章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十六周
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：第九章到第十四章的教學內容。題型為單選、多選、辨析、簡答、論述題。
考核形式：學生網上自答。可以在平時多次完成，以最高成績的一次為準，占形成性考核總成績的20％。但每次必須在3小時內提交完整試卷。
二、考核成績
形成性考核成績占總成績20%。
形成性考核按百分制記分。每次形考作業占20%。
三、實施與監督
形成性學習和考核由市電大統一計劃并提供指導，由各教學點具體安排并執行。
學生參加小組討論、實時BBS討論和實踐教學活動應該提交書面報告，學生的期中測試成績由任課面授教師根據卷面成績記錄。
面授教師應該對組織的專題研究、課堂討論和實踐教學活動進行記錄和總結，并將書面報告提交到網上課堂的BBS上進行交流。面授教師提交的報告作為教學點組織實施專題研究和教學實踐活動的證明。教師也應該提交期中測試教學質量分析報告給主持教師。
主持教師可以對教學點的實施情況進行抽查，并提出指導性意見。
教務處進行教學檢查時應該對課程形成性考核實施情況進行檢查。發現教學點未完成規定任務的，應該降低或者取消該教學點本課程的形成性考核成績。
附件：
小組研究討論作業要求
一、個人準備（寫在作業本上）
·查閱資料，并羅列10個以上文獻（題目、作者、來源）
·總結出3個以上的觀點及其論據
·提出自己的看法（300字以上）
二、小組討論
1、班級組織學習小組，每組3-5人
2、由其中一個成員作出小組討論記錄，寫在作業本上
三、課堂討論
面授教師組織課堂討論，由小組推舉發言人在課堂發表小組觀點
四、成績
面授教師根據學生個人作業和小組討論表現評出成績
五、總結
1、面授教師作出課堂討論記錄，提交主持教師主持([email protected])
2、教師對該次作業情況做綜合總結
3、在網上課堂發表各教學點的作業情況
小組討論記錄
·時間、地點、班級
·論題
·參加人員姓名（3-5人）
·成員發言紀要（姓名、學號、主要觀點和論據）
·總結主要觀點
·執筆人
·成員簽名
課堂討論記錄
·時間、地點、班級、人數
·論題
·主要發言人及其論點
·總結（主要觀點、學生表現、存在的問題）
·面授教師簽名
篇2：《當代中國政治制度》形成性考核方案
《當代中國政治制度》形成性考核方案
形成性考核是保證《當代中國政治制度》課程遠程開放教學質量的重要方式，是強調過程教學，避免應試教育的一項重要措施，也是科學測評學生學習效果，促進學生自主學習的重要途徑。
學生的平時學習記錄即為形成性考核成績。學生形成性考核成績由小組學習、專題研究作業、期中測試成績、參加實踐教學活動及網上學習記錄等考核構成。并通過對教學點的抽查及師生的反饋來監督形成性考核的實施情況。形考成績占課程總成績的60%。
一、本課程本學期安排的形成性考核的內容和形式
（一）基本教學過程
1、練習
練習的內容是教材、復習指導書和網上課堂中的練習題、自測題。練習可以由教師指導學生在課堂和課后完成。其中，中央電大形成性考核作業冊是必須完成的記分練習。
2、專題研究和小組討論
根據課程學習內容專門設計若干個專題指導學生通過廣泛閱讀理論文獻和網上資料來進行綜合性研究，拓展學生的知識面和理論學習能力。學生應該獨自完成研究專題，并通過學習小組進行討論。學生至少3次小組討論記錄。面授教師要將學生討論情況用書面方式反饋給主持教師。
本學期配合課堂教學推薦的研究專題有：
第一講
導論
1）當代中國政治制度的基本結構
2）從仇和現象談對依法治國的理解
第二講
憲法制度
1）結合20**年*的實際情況，研究我國政策性*模式及其優缺點
2）從孫志剛案及城市流浪乞討人員收容遣送辦法的廢除研究我國憲法監督制度
第三講
政黨制度
1）從十八大公報解讀我黨的路線方針政策
2）研究“黨管干部”原則在現實中的具體表現
第四講
民主制度
1）人大制度在實行中存在的弊病及其改革思路
2）用實例研究城市基層民主制度在具體運作中的利弊
3）村民直選對我國民主建設的促進作用
第五講
行政制度
1）一國兩制下的中國還是單一制的國家嗎？
2）借鑒西方經驗結合我國現實研究如何改革我國中央與地方分權的模式
第六講
司法制度
1）從劉涌案看我國的司法制度的缺陷及其改革方向
2）從“坦白從寬，抗拒從嚴”看我國的司法理念的失當
第七講
軍事制度
1）結合政黨制度相關內容研究“黨指揮槍”原則的具體運作模式
3、教學實踐活動
根據教學內容安排教學實踐對教材上的理論進行實際驗證和見證，是學生對理論進行具體理解的最佳方式。學生至少要參加一次實踐活動，并做好書面記錄作為考核的依據。面授教師也應該對活動進行書面記錄和總結，并及時反饋給主持教師。
本學期安排兩次實踐教學活動（任選其一）：
1）實際調研：某區人民代表大會組織結構和工作內容
時間：第5-6周
學習內容：中國的人民代表大會制度
組織：由各教學點組織學生到當地人民代表大會常委會去參觀訪問
2）實際調研：某基層自治組織（如居委會、小區管理委員會、村民委員會、工會委員會等）
時間：第7-8周
學習內容：基層自治和民主制度
組織：由學習小組自行組織訪問
4、網上學習和交流
學生應該充分利用電大在線和網上課堂的資源進行學習，并通過網絡進行討論和完成作業。學生網上學習記錄（點擊次數、上網時間、BBS發言討論）將計入平時成績。
（二）中央電大網絡形成性考核實施方案
1、第一次形成性考核
考核發布時間：需要學生在學習完導論到第三章之后完成本次考核。考核發布時間是在第七周。
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：導論到第三章教學內容。題型為單選、多選、辨析、簡答、論述題。
考核形式：學生網上自答。可以在平時多次完成，以最高成績的一次為準，占形成性考核總成績的20％。但每次必須在3小時內提交完整試卷。
2、第二次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成導論到第三章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十周。
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：討論：聯系實際理解憲法的基本原則問題。
考核形式：小組研討。討論時，小組人數為4—6人，一周內隨時發帖，有效帖子不得少于15個。要求每一位學生都要撰寫一篇1000字左右的論文細綱。教師根據每一位學生的論文提綱以及小組討論的表現給每一位學生評分，占形成性考核總成績的20％。
3、第三次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成第四章到第八章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十二周。
考核完成時間：發布后十日內。。
考核內容：第四章到第八章教學內容。題型為單選、多選、辨析、簡答、論述題。
考核形式：學生網上自答。可以在平時多次完成，以最高成績的一次為準，占形成性考核總成績的20％。但每次必須在3小時內提交完整試卷。
4、第四次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成第九章到第十四章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十四周
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：討論：聯系實際說明黨管干部問題。
考核形式：小組研討。討論時，小組人數為4—6人，一周內隨時發帖，有效帖子不得少于15個。要求每一位學生都要撰寫一篇1000字左右的論文細綱。教師根據每一位學生的論文提綱以及小組討論的表現給每一位學生評分，占形成性考核總成績的20％。
5、第五次形成性考核
考核發布時間：需要學生在完成第九章到第十四章教學任務之后完成此次階段性考核。考核發布時間是在第十六周
考核完成時間：發布后十日內。
考核內容：第九章到第十四章的教學內容。題型為單選、多選、辨析、簡答、論述題。
考核形式：學生網上自答。可以在平時多次完成，以最高成績的一次為準，占形成性考核總成績的20％。但每次必須在3小時內提交完整試卷。
二、考核成績
形成性考核成績占總成績20%。
形成性考核按百分制記分。每次形考作業占20%。
三、實施與監督
形成性學習和考核由市電大統一計劃并提供指導，由各教學點具體安排并執行。
學生參加小組討論、實時BBS討論和實踐教學活動應該提交書面報告，學生的期中測試成績由任課面授教師根據卷面成績記錄。
面授教師應該對組織的專題研究、課堂討論和實踐教學活動進行記錄和總結，并將書面報告提交到網上課堂的BBS上進行交流。面授教師提交的報告作為教學點組織實施專題研究和教學實踐活動的證明。教師也應該提交期中測試教學質量分析報告給主持教師。
主持教師可以對教學點的實施情況進行抽查，并提出指導性意見。
教務處進行教學檢查時應該對課程形成性考核實施情況進行檢查。發現教學點未完成規定任務的，應該降低或者取消該教學點本課程的形成性考核成績。
附件：
小組研究討論作業要求
一、個人準備（寫在作業本上）
·查閱資料，并羅列10個以上文獻（題目、作者、來源）
·總結出3個以上的觀點及其論據
·提出自己的看法（300字以上）
二、小組討論
1、班級組織學習小組，每組3-5人
2、由其中一個成員作出小組討論記錄，寫在作業本上
三、課堂討論
面授教師組織課堂討論，由小組推舉發言人在課堂發表小組觀點
四、成績
面授教師根據學生個人作業和小組討論表現評出成績
五、總結
1、面授教師作出課堂討論記錄，提交主持教師主持([email protected])
2、教師對該次作業情況做綜合總結
3、在網上課堂發表各教學點的作業情況
小組討論記錄
·時間、地點、班級
·論題
·參加人員姓名（3-5人）
·成員發言紀要（姓名、學號、主要觀點和論據）
·總結主要觀點
·執筆人
·成員簽名
課堂討論記錄
·時間、地點、班級、人數
·論題
·主要發言人及其論點
·總結（主要觀點、學生表現、存在的問題）
·面授教師簽名
篇3：微型消防站訓練與考核工作制度
微型消防站訓練與考核工作制度
01總則
為規范微型消防站的訓練與考核工作，提高微型消防站的應急響應能力和實戰水平，特制定本管理制度。
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