一二九運動演講稿:喚醒愛國主義

在許多人的記憶中，一二九只是初中歷史課本那半頁黑色的字跡，但在沉甸甸的歷史中，它是每一個中國人都不應該忘記的歷史軌跡。當中華民族到了生死存亡的關頭時，當時與我們同齡的年輕人做出了每一個中國人都尊敬的愛國主義行為。

今天我參加這次演講，并不是去為了獲得什么獎項，如果我愿意，我完全可以從網上下載一篇感人至深的*，配上動情的音樂在這里為大家聲淚俱下的朗誦一下我是多么的愛國。

我只想講兩個故事，第一個發生在清朝末期，一次俄國沙皇的壽宴，許多的國家都派出了代表前來祝賀，宴會上主持人每念到一個國家的名字時，這個國家的國歌就會奏響，當念到中國時，人群中擠出一個坐著輪椅的老頭，他就是大清的代表，但當時飽受欺侮的中國根本就沒有國歌，會場上頓時鴉雀無聲，緊接著嘈雜哄笑聲，哪個坐在輪椅以上的老人霍然顫抖著站了起來用他那沙啞的嗓音唱起一首他家鄉安徽的盧腔，歌聲結束，雷鳴般的掌聲爆發出來。這個為當時羸弱的中國爭得自尊的老人可能你不會想到，就是被我們的歷史書罵成賣國賊的李鴻章。什么叫愛國，當國家的尊嚴受到踐踏時挺身而出用嘶啞的喉嚨發出自己國家的聲音才是愛國。

我還想講一個故事，**年，當奧運圣火在巴黎冰冷的風雪中傳遞時，一個弱小的身軀像寒冷冬天中的火光保護著圣火一路走來，但**分子的邪惡氣焰在一次次搶奪火炬的行為中越發囂張，令我感動的是，當遭受到**分子的屢屢侵襲時，這個弱小的身軀握緊拳頭，大喊著加油，她就是金晶。什么叫愛國，當你的國家強大時，你也始終不忘自己對國家的信念。

我們現在許多人對愛國只報三分鐘熱度，口口聲聲說抵制日貨，可是自己可能用著三星索尼，開著本田豐田，而日本從我們這里拿走了什么，是大興安嶺的木材，是內蒙古高原上的稀土，是華北平原上的煤和石油。試想，我們多少人還記得朝鮮戰爭的英雄楊根思，舍身救戰馬的歐陽海，抗洪衛士李向群，海天英雄王偉，這些金燦燦的名字都在我們的遺忘中被歷史蒙上了一層灰塵。愛國要以實際行動去表達，要以滿腔的熱血去告慰70多年前在血雨腥風之中堅持自己的主義的人們。什么叫愛國，當你的國家的利益受到侵害時，你可以挺身而出，為自己的祖國捍衛榮譽。

最后我想用艾青的這首詩來詮釋什么是愛國

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

篇2：第15周升旗儀式演講稿:愛國是立志之本

　　第15周升旗儀式演講稿：愛國是立志之本

尊敬的各位校領導、各位老師、親愛的同學們:

　　大家好!我是預備1班的周玉婷！

　　今天，我演講的題目是《愛國是立志之本》。

　　祖國是神圣的，愛國是全人類共有的感情。愛國主義就是對于祖國的熱愛，而這種熱愛是那樣根深蒂固地埋植在人民的心里，成為一種巨大的不可阻擋的精神力量。

　　翻開世界發展的歷史，有哪一個國家的人民不主張愛國?又有哪一個國家的人民不希望自己的祖國繁榮昌盛?為此，我們完全可以說:誰不愛國，誰就不屬于人類!

　　翻開中國的歷史。無論是古代，還是現代或當代，涌現出了多少愛國的仁人志士啊!戰國時代的偉大詩人屈原，因目睹楚國內憂外患，悲憤憂郁，遂自投汨羅江而死。他的《離騷》、《天問》、《九歌》等偉大詩篇，表現了屈原進步的政治理想和不屈的杭爭精神。南宋抗金名將岳飛英勇善戰精忠報國的故事早已為世世代代的中國人家喻戶曉。南宋民族英雄文天祥留下的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的光輝詩句，教育和激勵了一代又一代的中國人。還有抗戰時期的愛國將領吉鴻昌，在逼迫出國“考察”期間，為了讓別人知道自己是一個堂堂的中國人，他用英語和漢語在一塊木板上寫下了“我是中國人”幾個大字，并掛在了自己的胸前，走遍了美國的各大城市。

　　古往今來，無數的事實都充分證明了一個真理：一個人的志向，只有建立在愛國***基礎之上，并與國家和民族的根本利益相一致，他的奮斗才會有力量，他的事業和人生才會熠熠閃光。所以我們說：愛國是一個人的立志之本。

　　親愛的同學們，我們是新中國的少年，我們是早晨*點鐘的太陽，我們的身上擔負著中華民族復興的責任。我們肩負著祖國和人民的希望。讓我們從身邊的小事做起，樹立愛國的思想，擔負自己人生的責任，接過中華民族優秀傳統的接力棒，努力學習，掌握本領，自信自強，無私無畏。為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出應有的貢獻！讓我們一起努力吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

篇3：國旗下演講稿:讓愛國在心中騰飛

　　國旗下演講稿：讓愛國在心中騰飛

敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我在國旗下演講的題目是《讓愛國在心中騰飛》。

　　從“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的望眼欲穿到“今日長纓在手，何時縛住蒼龍”的意氣風發；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯蒼涼，到“生為祖國而生，死為祖國而死”的一腔熱血。從古到今，從海內到海外，愛國一直以來都是一個引人深思的話題。

　　翻開歷史的卷軸，我們來看看歷代名人是如何愛國的：戰國時期，商鞅為使國家強大而不顧貴族反對執行變法；宋衰之時，陸游臨死前仍不忘記祖國的統一；抗戰時期，無數英烈為了保衛祖國不惜拋頭顱，灑熱血……我們不得不肯定這些人是愛國的。他們用自己的綿薄之力，奏響了熱愛祖國的鏗鏘樂章！

　　然而，對于愛國，我們在腦海中的概念是模糊的。愛國僅僅是口頭上說說而已嗎？不，絕不是！我想，愛國是從內心深處都深深地愛著祖國，不一定非要像商鞅那樣變法強國，也不一定非要像抗戰英烈那樣拋頭顱，灑熱血，只要能為我們偉大的祖國做到力所能及的，便是愛國。

　　那么，作為一名中學生的我們能為祖國做什么呢？現在是科學飛速發展，競爭日臻激烈的21世紀，作為一名新世紀的少年，我們應義不容辭地發奮學習，與其他國家的同齡人競爭，強烈的愛國情感便在此過程一點一點地聚沙成塔。只要努力發奮地學習，長大為國家做出力所能及的奉獻，促使國家成為發達國家，足以傲踞于世界民族之林時，我們便真真正正地做到了“只可意會而不可言傳”的“愛國”了。

　　同學們！用勤奮學習為“愛國”插上一雙翱翔的翅膀，讓它在心中騰飛吧！