報(bào)告一
為落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加快我校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)習(xí)省級示范性中職學(xué)校“申示”成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，規(guī)范管理，提高“辦事”效率。我校組織相關(guān)處室負(fù)責(zé)人赴碧江區(qū)、德江縣、鳳崗縣、遵義市中等職業(yè)學(xué)校考察學(xué)習(xí),本次考察學(xué)習(xí)由向明元副校長帶隊(duì)。
一、考察學(xué)習(xí)基本情況
本次考察從20xx年4月16日至20xx年4月20日為期5天，考察了碧江職校、德江職校、鳳崗職校、遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校共4所學(xué)校，考察人員主要有教務(wù)處、政教處、申示辦、校辦、文體藝處、招就處相關(guān)人員和各專業(yè)科科長。
二、考察學(xué)校基本情況
碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于xx89年，貴州省省級示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工210多人,在校學(xué)生4800多人，開設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類、信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類、旅游服務(wù)類、加工制造類六大專業(yè)群，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目8項(xiàng)。
德江縣中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于xx84年，貴州省省級示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工180多人,在校學(xué)生4100多人，開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、電子電器應(yīng)用與維修等15個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目7項(xiàng)。
鳳崗中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于xx85年，貴州省省級示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工260多人,在校學(xué)生3600多人，開設(shè)有學(xué)前教育、護(hù)理等9各專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目14項(xiàng)，省級示范專業(yè)4個(gè)。
遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦與2002年，部級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和國家示范性中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有4100多學(xué)生，教師280多名，開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育等五個(gè)專業(yè)群14個(gè)專業(yè)，貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)。
三、考察學(xué)校申示及內(nèi)涵建設(shè)情況
(一)上下一心，齊抓共管，保障“申示”
通過對四所示范校“申示”過程及工作推進(jìn)了解到，四所省級示范校的共同點(diǎn)就是上下一心，齊抓共管，形成合力。碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校2014年申示時(shí)，學(xué)校校長提出申示想法，校委會(huì)一致同意，隨后通過校園廣播、教職工大會(huì)、升旗儀式等多渠道宣傳申示，校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)根據(jù)評估指標(biāo)體系分解任務(wù)到各科處室，校長總負(fù)責(zé)，各分管校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促完成申示任務(wù)，碧江職校黨總支書記謝瑞林說:“碧江職校在申示的過程中沒有一點(diǎn)雜音”;德江職校申示工作由校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)統(tǒng)籌，校長負(fù)責(zé)對外聯(lián)系及協(xié)調(diào)各部門申示工作，分管校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促完成申示材料，各科處室根據(jù)申示任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成申示任務(wù)。
(二)申示工作有方法，資料建設(shè)有“套路”
碧江職校、鳳崗職校、德江職校在申示工作中主要是將相關(guān)工作落實(shí)到相關(guān)處室完成，各種資料創(chuàng)新的收集，比如德江職校將有駕駛證的老師作為雙師型教師，碧江職校從各行業(yè)引進(jìn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員作為學(xué)校的雙師型教師和外聘專家，部分材料甚至用PS制作，但各項(xiàng)資料應(yīng)有盡有。
(三)內(nèi)涵建設(shè)有成效，示范引領(lǐng)出成果
在貴州省實(shí)施“中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2016-2018年)以來，四所中職學(xué)校抓住機(jī)遇，大力提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，通過三年的努力碧江職校在中職內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃“十大項(xiàng)目”中榮獲數(shù)字化校園、示范專業(yè)等8個(gè)項(xiàng)目，鳳崗職校榮獲大滿貫(10個(gè)項(xiàng)目)，德江職校榮獲示范專業(yè)、大師工作室等7個(gè)項(xiàng)目，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮獲示范專業(yè)、省級精品課程等9個(gè)項(xiàng)目。“十大項(xiàng)目”的建設(shè)有力的支撐學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，支撐示范校的示范引領(lǐng)作用。
(四)特色鮮明有創(chuàng)意，校企合作見實(shí)效
德江職校在校園里開設(shè)有德江職校服裝廠承包學(xué)生的校服生產(chǎn)，引進(jìn)美發(fā)美容公司在校園里開設(shè)分店，鳳崗職校通過政府招商引資引進(jìn)7家企業(yè)入駐鳳崗職校，同時(shí)開辦一所附屬幼兒園、一所附屬醫(yī)院，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校里開辦汽修廠實(shí)行公司經(jīng)營模式，引進(jìn)電子元件生產(chǎn)廠，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，初步實(shí)現(xiàn)“前廠后校”，提前布局《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》規(guī)劃。
四、對我校申示工作及內(nèi)涵發(fā)展的建議
(一)明確分工，清楚定位
建立由校長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種關(guān)系，各分管校長指導(dǎo)、督促相關(guān)處室完成申示材料，申示辦統(tǒng)籌安排申示工作，效能辦根據(jù)20xx年政府重點(diǎn)工作項(xiàng)目臺(tái)賬督查各處室按要求完成申示任務(wù)，各處科室根據(jù)申示任務(wù)保質(zhì)保量的完成申示工作，各位老師積極完成自己的申示材料。
(二)定期開展診斷會(huì)和研判會(huì)
建議校委會(huì)設(shè)立5分鐘申示診斷和研討時(shí)間，診斷這段時(shí)間申示工作的現(xiàn)狀和存在的問題并作下一步工作安排，每個(gè)月召開一次開展申示專題研判會(huì)和專題會(huì)，定期開展申示培訓(xùn)會(huì)。
(三)廣泛宣傳、傳達(dá)“申示”好聲音
建立由分管校長負(fù)責(zé)，申示辦牽頭，校辦、政教處、教務(wù)處、團(tuán)委配合，組織校園網(wǎng)、校園廣播、QQ群、微信群、教職工大會(huì)、升旗儀式、校園宣傳櫥窗、主題班會(huì)等，加大申示宣傳工作力度，及時(shí)總結(jié)申示工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)出好聲音，凝聚正能量，努力營造全校做好申示工作的良好氛圍。
(四)強(qiáng)化督查督辦
建立起以傅錦明書記負(fù)責(zé)，效能辦牽頭，校辦、申示辦配合，建立申示重點(diǎn)工作臺(tái)賬，根據(jù)臺(tái)賬對各處室進(jìn)行專項(xiàng)督查，建立相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，對工作取得突出成績的部門和個(gè)人予以表彰，對工作不力，影響申示工作的，通過全校通報(bào)、階段總結(jié)會(huì)上作表態(tài)發(fā)言等形式進(jìn)一步促進(jìn)工作。
(五)重組申示辦，提高效率
建立由分管校長負(fù)責(zé)，抽調(diào)有工作經(jīng)驗(yàn)(尤其是教務(wù)處、校辦、政教處工作經(jīng)驗(yàn))的老師6-7人來申示辦辦公，主要負(fù)責(zé)本部門材料的收集、審核等相關(guān)工作，提高申示工作效率。
(六)加快內(nèi)涵建設(shè)，提前布局國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案
建議學(xué)校加快內(nèi)涵建設(shè)，完善教學(xué)配套設(shè)施設(shè)備，專業(yè)建設(shè)、專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干、雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)、精品課程、重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地等方面的建設(shè)，提前布局國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，為我校持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
報(bào)告二
7x月17日下午，xx職業(yè)學(xué)院召開黨委中心組第七次集體(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)赴包頭考察學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)暨“雙高”建設(shè)研討會(huì)。學(xué)院黨委班子成員;各教學(xué)系部、職能教輔部門、附屬單位主要負(fù)責(zé)人;黨政辦、宣傳部、組織人事處、紀(jì)委、統(tǒng)戰(zhàn)部、總務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生工作處相關(guān)分管負(fù)責(zé)人參會(huì)。會(huì)議由學(xué)院黨委書記呂xx主持。學(xué)習(xí)會(huì)主要就三個(gè)方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
一是部署“全國文明校園”創(chuàng)建工作
宣傳部部長楊曙光在會(huì)上解讀了新版“文明校園”任務(wù)分解。呂書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，舉全院之力出重拳，分解任務(wù)要保證完成，會(huì)后各部門與宣傳部進(jìn)一步溝通，上下齊心力爭完成目標(biāo)任務(wù)。
二是針對學(xué)習(xí)
中共中央組織部《領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告檢查結(jié)果處理案件選編(二)》，呂書記強(qiáng)調(diào)要重視領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告，不要隱瞞也不要大意。
三是聽取赴包頭考察學(xué)習(xí)情況，研討“雙高”建設(shè)事宜，相關(guān)考察組部門負(fù)責(zé)人分別就此次考察學(xué)習(xí)中獲得的收獲、存在的問題以及想法進(jìn)行發(fā)言。
存在的主要問題有：
缺乏教師隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃和明確的發(fā)展目標(biāo);重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)的示范引領(lǐng)作用不夠;“三教”改革目標(biāo)不明確、措施不具體，推進(jìn)速度緩慢;信息化基礎(chǔ)薄弱、應(yīng)用建設(shè)化比較滯后、信息化專業(yè)人才短缺等。
提出的想法有：
加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、啟動(dòng)專業(yè)群建設(shè)，發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)的輻射帶動(dòng)作用;深化教材、教法改革，建設(shè)教學(xué)資源庫;注重凝練辦學(xué)特色，通過“大賽”加大人才培養(yǎng)力度，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)信息化統(tǒng)籌，完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施;打造服務(wù)師生綜合窗口;加快各類應(yīng)用系統(tǒng)和管理平臺(tái)建設(shè)，謀劃數(shù)字資源平臺(tái)建設(shè)等。
考察組院領(lǐng)導(dǎo)李xx、崔x、哈xxx等也對此提出了建議：
結(jié)合“十四五規(guī)劃”制定師資隊(duì)伍專項(xiàng)規(guī)劃、圍繞國家“五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行專項(xiàng)整改行動(dòng)、建立相關(guān)機(jī)制、制定學(xué)院信息化標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)要統(tǒng)一整合應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與信息化建設(shè)要同步、并以“三教”改革為切入點(diǎn)解決好師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。對此，學(xué)院各層要找差距、補(bǔ)短板、加大投入抓落實(shí)。
四是部署安排暑期工作
中學(xué)考察報(bào)告范文2
一、本次考察我看到了什么。
第一，通過對XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)、XX中學(xué)四所學(xué)校的參觀考察，我首先看到的是這些先進(jìn)單位豐富多彩而富有教育意義的校園文化。這些校園文化有的和當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境結(jié)合起來，充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，打造鄉(xiāng)土教育文化，讓孩子們在具有濃郁的家鄉(xiāng)特色的校園文化中快樂成長。如東廬中學(xué)。有的充分利用歷史故事和經(jīng)典名著創(chuàng)建校園文化，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中感受傳統(tǒng)文化，接受經(jīng)典教育，如宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)。更多的則是充分發(fā)揮師生的積極性、能動(dòng)性，或?qū)懟虍嫞⒇S富多彩的校園文化。在建設(shè)校園文化的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，這一點(diǎn)對于我們農(nóng)村學(xué)校特別具有借鑒意義。
第二，通過參觀這些學(xué)校，我看到了先進(jìn)單位細(xì)致入微的精細(xì)化管理。比如XX中學(xué)的講學(xué)稿的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要經(jīng)歷層層把關(guān)，宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一棵樹上都掛著介紹這棵樹植物屬性的小牌，金陵中學(xué)每一個(gè)宿舍門外都張貼著這個(gè)宿舍的量化評分表，這些先進(jìn)單位所搞的每一項(xiàng)活動(dòng)，都有積累，有整理，有總結(jié)，我想這種精細(xì)化管理是保證這些單位成為名校的基石。
第三，在這些先進(jìn)單位我還看到了一支朝氣蓬勃、富有思想、干事創(chuàng)業(yè)的校長隊(duì)伍，這些校長都年富力強(qiáng)，懂教育，會(huì)管理，有理想，有思路，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”，也是最有價(jià)值的因素。“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”，選準(zhǔn)人，用準(zhǔn)人是一項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。
第四，豐富多彩的育人活動(dòng)，這是我在這些單位看到的又一亮點(diǎn)。書法繪畫，小制作，手抄報(bào)，宣傳欄，運(yùn)動(dòng)會(huì)，世博志愿者參與活動(dòng)，家長會(huì)，各種才藝展示，精彩紛呈。通過開展豐富多彩的活動(dòng)去育人，既增長了學(xué)生各方面的才干，又增加了學(xué)生求知的樂趣，讓學(xué)生快樂的成長，成長的快樂。
第五，現(xiàn)代化的辦學(xué)條件是我從這些先進(jìn)單位看到的讓人吃驚，讓人羨慕的地方。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，同樣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也決定著教育的興旺發(fā)達(dá)。國家、政府對教育的投入如何，將直接影響到這個(gè)國家和地方長久的發(fā)展。不要說XX中學(xué)、XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)這些投資上億元的城市學(xué)校，就是XX中學(xué)、XX中學(xué)這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也投資在幾千萬元以上，高大寬敞明亮的教學(xué)樓，漂亮的塑膠跑道，優(yōu)美的校園環(huán)境，完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓我們這些生活在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育者羨慕之極。
二、通過考察學(xué)習(xí)我想到了什么。
第一，這次考察學(xué)習(xí)對我的震動(dòng)很大，思考了很多。我首先想到的是文化熏陶對于學(xué)校管理，學(xué)生成長的重要性。
第二，我想到的是，精細(xì)化管理，扎實(shí)落實(shí)對于貫徹思路、政策的重要性。再好的辦法如果不去落實(shí)也會(huì)付之東流。就像XX中學(xué)提的口號(hào)一樣“良心＋認(rèn)真＋方法＝成功” “常規(guī)＋過程＋細(xì)節(jié)＝奇跡”。
第三，我想到的是，一個(gè)有作為，有思想的校長對于學(xué)校發(fā)展，學(xué)生成長乃至國家、民族興旺發(fā)達(dá)的重要性。陶行知先生使“曉莊師范”成為了永恒，蘇霍姆林斯基讓“帕布里什中學(xué)”成為了經(jīng)典。東廬中學(xué)和后六中學(xué)以及我們山東的杜郎口中學(xué)當(dāng)年都是面臨倒閉的學(xué)校，就是因?yàn)閾Q了一個(gè)有理想、有作為、有思路、有辦法、有韌勁的校長，幾年之內(nèi)就發(fā)展成了全國知名的學(xué)校。
第四，我想到的是，責(zé)任心、使命感對于一個(gè)校長成為一個(gè)好校長的重要性。天下校長無數(shù)，但是精英校長有數(shù)，責(zé)任心、愛心、使命感使然。
第五，我想到的是，善于總結(jié)，積累教育成果對于一個(gè)學(xué)校成為名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因?yàn)闆]有留下自己的軌道。
第六，我想到的是，我們學(xué)校與參觀名校的差距，知恥而后勇，知不足才能進(jìn)步。通過這次參觀我進(jìn)一步理清了把我們學(xué)校辦成名校的思路，增強(qiáng)了信心和勇氣。
三、今后我要做什么。
通過幾天的考察、學(xué)習(xí)，開闊了視野，學(xué)到了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步打開了辦學(xué)思路，找到了與先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)了我把李屯中學(xué)辦成讓李屯人民滿意的學(xué)校的信心和勇氣。今后我想從六個(gè)方面入手，結(jié)合李屯中學(xué)的實(shí)際開展工作。
第一，進(jìn)一步理清思路，制定李屯中學(xué)發(fā)展的長期規(guī)劃、中期規(guī)劃、近期規(guī)劃。
第二，立足實(shí)際，進(jìn)一步完善打造具有李屯中學(xué)特色的校園文化，讓一廊，一墻，一角，一草一木都發(fā)揮它們的育人作用，這一計(jì)劃爭取盡快實(shí)現(xiàn)。
第三，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量。
第四，進(jìn)一步精心設(shè)計(jì)豐富多彩的育人活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得充實(shí)，生活的快樂，健康的成長，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)育人的目的。
第五，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，走民主化管理道路，加強(qiáng)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，讓名師在創(chuàng)造名校的過程中發(fā)揮重要作用。
中學(xué)考察報(bào)告范文3
萬物復(fù)蘇，草長鶯飛，在這播種希望的美好季節(jié)，我旗教育局組織全體中小學(xué)校長，深入陜西寶雞眉縣青化初級中學(xué)考察學(xué)習(xí)，幾天來通過看校園，訪師生，進(jìn)課堂，聽匯報(bào)，品文化，悟管理，內(nèi)心產(chǎn)生諸多的感慨與感悟。
青化中學(xué)是一所距離眉縣最為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初級中學(xué)，設(shè)施設(shè)備相對簡陋，師資力量相對薄弱，生源質(zhì)量相對滯后，對于這樣一所頻臨撤并的農(nóng)村學(xué)校，起死回生，一躍成為中考成績四連冠的優(yōu)質(zhì)初中，在讓我們驚嘆和欽佩之余，留給我更多的反思與探秘。
在我看來，青中在辦有靈魂的教育。靈魂就是精神，學(xué)校靈魂即學(xué)校精神。學(xué)校精神就是以學(xué)校為主體的思想、情感和作風(fēng)相統(tǒng)一的，對學(xué)校的生存和發(fā)展具有巨大的影響力的精神，是一所學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)和文化，是一所學(xué)校在長期積淀中形成的精神境界,是學(xué)校教職員工和學(xué)生共同努力、長期積淀而成的穩(wěn)定的共同追求和理想信念。學(xué)校精神包含校長精神，也體現(xiàn)師生精神。
青中張校長上任后，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，帶領(lǐng)全校教職工披荊斬棘，構(gòu)筑青中夢想，打造青中印象，這是一種不言敗、不畏難、不服輸、勇于開拓的精神;“走進(jìn)青中是主人，走出青中是成功”的學(xué)校共同愿景折射出張校長具有宏大的教育視野和深厚的人文精神，張校長用實(shí)際行動(dòng)將學(xué)校共同愿景根植于師生心底，化作教師愛崗敬業(yè)、學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉和目標(biāo)追求;張校長堅(jiān)持讀書，善于思考，提煉形成符合青中的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)追求和育人目標(biāo)，這是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，勇立潮頭，改革創(chuàng)新，追求卓越的精神;張校長親力親為，堅(jiān)持代畢業(yè)班政治課，親自制作宣傳片教育學(xué)生影響教師，與教職工同吃同住同奮斗共拼搏，心系師生，胸懷教育，心無旁騖，這是一種心懷大愛，無私奉獻(xiàn)的精神;張校長做事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有準(zhǔn)則，行動(dòng)有落實(shí)，管理有方法，教研有思路，這是一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓創(chuàng)新的精神。在我看來，張校長肯實(shí)干，有大思想、大智慧，作為校長，只要有張校長的這種精神，工作中就會(huì)少有些畏難情緒，少有些埋怨牢騷，少一些無所適從、畏手畏腳，多一份干事創(chuàng)業(yè)的熱情，多一些治學(xué)治教的理念與舉措，也就能夠辦出讓師生、家長和社會(huì)更加滿意的教育。
青中教師身上也有一種特有品質(zhì)。老師們從早上六點(diǎn)開始組織學(xué)生早記、早讀，早操、大課間跟操跑步，周一晨會(huì)、每天操后的晨會(huì)，每周三的年級組會(huì)，天天清，集體備課、教研活動(dòng)、晚自習(xí)等諸多工作，一天下來將近14個(gè)小時(shí)的工作量(周一至周五老師是不允許離開學(xué)校的)，老師沒有額外的津補(bǔ)貼、沒有超課費(fèi)、沒有晚自習(xí)費(fèi)、沒有中考獎(jiǎng)金、上述費(fèi)用全部納入績效工資之中，但是老師在做每一項(xiàng)工作時(shí)都一絲不茍專心致志精神飽滿神采飛揚(yáng)，這就是青中教師的氣度和胸懷，這也是青中教師愛崗敬業(yè)、以校為家、無私奉獻(xiàn)的教育情懷與高貴精神。反觀我們的老師，執(zhí)教能力水平較高，工作環(huán)境較好，工資待遇不低，但是老師們整天心事重重，怨天尤人，拈輕怕重，牢騷多多。究其原因，有歷史成因的問題，有校長管理藝術(shù)的問題，有地區(qū)教育環(huán)境的問題，有教育體制機(jī)制的問題。作為教育工作者，特別是校長，要深入剖析自身存在的問題，只有找準(zhǔn)問題的根源和癥結(jié)，認(rèn)真加以解決，才能打造出一支愛生敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、勝任教學(xué)，敢于創(chuàng)新、善于合作、德藝雙馨的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，才能進(jìn)一步提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展。
中學(xué)考察報(bào)告范文4
2012年10月13日--10月21日，在縣教育局普教股長張**帶領(lǐng)下，我們一行70多位中小學(xué)教師赴南京、蘇州、杭州三地考察學(xué)習(xí)，這是我們縣開闊教師教育視野、更新教育教學(xué)觀念、提高新課改認(rèn)識(shí)、拓展教育創(chuàng)新思路的重要舉措，對我縣教育實(shí)現(xiàn)大發(fā)展、大跨越具有重要的意義，為我們提供了一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次考察歷時(shí)九天，奔走在南京、蘇州、杭州三地，考察了五所學(xué)校，聆聽了四場專家報(bào)告，所到之處都給我留下了很深的印象。印象一是對江蘇泰興襟江小學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)、以及杭州的學(xué)軍小學(xué)的實(shí)地考察，感覺到江南文化的靈性、個(gè)性與生命和大氣，因此凝練成各學(xué)校獨(dú)特鮮明的校園文化特點(diǎn)，給我大大的震撼!印象二是各學(xué)校愉悅、高效、平實(shí)的課堂教學(xué)讓我感受到他們深入、廣泛、實(shí)在、有效地進(jìn)行了課改研究，是理論與實(shí)踐和科研的完美融合。印象三是一路考察一路情，這次出去不但對教育教學(xué)進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，還游覽了江南美景，同時(shí)收獲了同志間真誠的友情以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之情。可謂收獲滿滿、思考多多。心動(dòng)不如行動(dòng)，通過本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)給我?guī)砹怂季S碰撞，“他山之石可以攻玉”，所以現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)體會(huì)及感受進(jìn)行匯總，借以反思，以便今后更好的做好本職工作。
2012年10月17日，考察第三站，蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)。這所學(xué)校是中國與新加坡合作發(fā)展區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)。新城花園小學(xué)是新城區(qū)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，他不僅有現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，更有先進(jìn)的教育理念和高質(zhì)量的教育教學(xué)水平。聽了一節(jié)音樂課，一節(jié)語文課。她們的課堂教學(xué)綻放了教育的魅力，讓課堂煥發(fā)了生命的活力，全面激活了課堂教學(xué)的“一池春水”，造就了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)特色，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活幸福、快樂。走進(jìn)新城花園小學(xué)，隨處可見紅黃藍(lán)三原色組成的“太陽花”，紅色象征熱情開朗，黃色象征溫文爾雅，藍(lán)色象征聰慧睿智。這里的孩子知識(shí)豐富，做事自信，處處彰顯了 “大氣、膽氣、靈氣”的“太陽娃娃”的特質(zhì)，迸發(fā)出“太陽娃娃”的陽光活力。該校學(xué)生上課坐姿特別端正，朗讀能力特別強(qiáng)，顯示出平實(shí)的教育功底，課堂氣氛活躍，教師上課輕松自如，不做作，真實(shí)，令我們欽佩。
2012年10月19日，考察第四站，杭州市學(xué)軍小學(xué)。這所學(xué)校具有悠久的歷史，有著嬌人的成績。學(xué)軍小學(xué)的特色校園文化讓我震撼，走進(jìn)大廳，瀏覽著學(xué)校豐碩的教育教學(xué)成果，欣賞著漂亮的學(xué)校沙盤，讓我深深感覺到這里是教師和學(xué)生享受成功喜悅的大舞臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)代化的教育設(shè)施，深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。在這里，老師不僅注重對學(xué)生文化知識(shí)的積累，更注重對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀的行成，不僅重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練，更注重對他們創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。在這里，孩子們被真正還原成一個(gè)“人”，個(gè)個(gè)活潑可愛，不諳世事。通過參觀校園文化，聽取領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告及聽課，讓我感受到，學(xué)軍是一本書，翻開它看到一頁頁的精彩;學(xué)軍是一艘船，教育科研是他們的風(fēng)帆;學(xué)軍是愛心鑄就的搖籃，力求如春風(fēng)化雨般的關(guān)愛;學(xué)軍是智者，讓我們領(lǐng)略他的博懷。
考察時(shí)間短暫，僅僅5天，然而江南學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)及做法給我們的啟發(fā)是很大的，在今后的教育教學(xué)中要力爭突出教學(xué)個(gè)性，在尊重兒童生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對教學(xué)方法進(jìn)行改革，取他人之長，補(bǔ)己之短，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在具體而生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成敢于發(fā)言、敢于質(zhì)疑，勇于探索、勇于創(chuàng)造的健康個(gè)性品質(zhì)，師生間建立一種平等交流民主商討的朋友關(guān)系，因個(gè)性施教，以新課標(biāo)為綱領(lǐng)，以新理念為準(zhǔn)繩，備好課、上好課、抓住學(xué)生的作業(yè)批改和評價(jià)四個(gè)教學(xué)要素，使我們每一堂課的設(shè)計(jì)都精細(xì)化，讓每一堂課都上的精彩。
以上是我這次江南考察的所見所思，雖淺薄且不全面，但畢竟是我的收獲，敬請老師們指教。
中學(xué)考察報(bào)告范文5
濰坊市教育局學(xué)習(xí)考察團(tuán)
一,基本情況
200*年4月10日至16日,市教育局組織市區(qū)第三批中小學(xué)校長一行74人到上海師范大學(xué)師資培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)考察培訓(xùn).期間,全體學(xué)員分別聽取了華東師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師郭景揚(yáng),上海師大教授,博士生導(dǎo)師夏惠賢,上海市委黨校教授,上海演講學(xué)會(huì)會(huì)長劉德強(qiáng),上海教育科學(xué)研究院德育研究所教授謝詒范,上海市特級校長,特級教師張錦堂,上海師大師資培訓(xùn)中心高級講師宋蔚雯,上海格致初級中學(xué)校長曹跟林,上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長楊榮,徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué)校長李文萱,盧灣第一中心小學(xué)校長程華,萬航渡路小學(xué)校長張雪等著名專家,校長的報(bào)告,實(shí)地考察了上海格致初級中學(xué),上海實(shí)驗(yàn)小學(xué),徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué),盧灣第一中心小學(xué),萬航渡路小學(xué)等名校.學(xué)習(xí)期間,參訓(xùn)的校長們還進(jìn)行了兩次小組討論交流,一次全體總結(jié)交流活動(dòng).
上海之行,使我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪.此次考察培訓(xùn),內(nèi)容豐富,既具超前性,理論性,又具實(shí)踐性.通過考察培訓(xùn),為市區(qū)中小學(xué)校長提供了與教育專家直接交流,對話的機(jī)會(huì),搭建了深入上海名牌學(xué)校親身感受,體驗(yàn),學(xué)習(xí)的平臺(tái).思想深刻,見解獨(dú)到的專題報(bào)告,與時(shí)俱進(jìn),以人為本的學(xué)校管理制度都給我們留下了深刻的印象.學(xué)習(xí)期間,所有參加培訓(xùn)的人員認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí),勤于思考,交流,在與學(xué)者,專家的思想碰撞中,學(xué)習(xí)了新的教育理念,提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí).同時(shí),在共同的學(xué)習(xí),生活中,進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解,為今后學(xué)校之間的交流與合作打下了良好基礎(chǔ).
二,主要收獲
(一)在理論學(xué)習(xí)中接受新的教育思想
從深層意義上說,21世紀(jì)的競爭是人才的競爭,人才的競爭是教育的競爭,教育的競爭是學(xué)生質(zhì)量的競爭.在學(xué)習(xí)考察中我們深刻地感受到,上海的教育界同行都把轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念擺在最關(guān)鍵的位置來闡述,充分展現(xiàn)了"生本主義"理念和改革的力度,他們以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感,敏銳的戰(zhàn)略洞察力,領(lǐng)先的教育新觀念,踏實(shí)的改革真功夫,在自己的教育園地上開拓出一片全新的天地.
1,多元智力理論與個(gè)性化教育
(1)多元智力的教育內(nèi)涵.當(dāng)今的學(xué)校教育一直深受傳統(tǒng)智力測驗(yàn)理論的影響.傳統(tǒng)智力測驗(yàn)理論認(rèn)為,智力具有單一的性質(zhì),通過測驗(yàn)就可以測出人智力的高低.這種思想在學(xué)校教育中體現(xiàn)為"一元化教育",即學(xué)生要盡可能多地學(xué)習(xí)相同類型的課程,衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的最佳手段是頻繁的考試.因此,在學(xué)校里最受到重視的學(xué)科無疑是語言,數(shù)學(xué)或邏輯推理等學(xué)科.美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德 主站蜘蛛池模板： 日韩偷拍自拍 | 欧美成人免费全网站大片 | 暖暖在线精品日本中文 | 欧美成人区 | 在线观看的黄网 | 久久久精品一区 | 色视频在线观看免费 | 中文字幕一区在线观看 | 国产在线成人精品 | 女人叉开腿让男人捅 | 欧美在线看欧美高清视频免费 | 中文字幕 亚洲精品 | 日本一级特黄毛片高清视频 | 成人影院欧美大片免费看 | 久色视频在线 | 美女一丝不佳一级毛片香蕉 | 亚洲国产欧洲综合997久久 | 色综合a怡红院怡红院首页 色综合精品久久久久久久 色综合九九 | 国产在线91精品天天更新 | 亚洲人成影院在线高清 | 91久久线看在观草草青青 | 久久国产欧美日韩精品 | 成人午夜看片 | 日韩在线观看不卡 | 女人毛片a毛片久久人人 | 怡红院日本一道日本久久 | 在线日韩国产 | 91久久亚洲精品一区二区 | 深夜福利视频网站 | 亚洲在线一区二区三区 | 亚洲激情 欧美 | 国产国语对白一级毛片 | 日韩国产成人资源精品视频 | 真实国产乱子伦高清 | 久久99精品国产免费观看 | 日韩国产精品欧美一区二区 | 免费人成黄页网站在线观看国产 | 国产亚洲欧美另类久久久 | 日韩 欧美 自拍 | 波多野结衣中文在线 | 亚洲视频在线观看网站 |