寒假來臨前給家長的一封信

　　——做孩子最好的老師

　　親愛的家長朋友：

　　您好!彈指瞬間，我們度過了一個充實忙碌的學年。經過一個學期的努力，孩子們從幼兒園稚氣的寶寶變成了現在有模有樣的“小大人”。智慧、靈氣、活潑，是我班孩子的特點。通過一期的親密接觸，我雖累卻感到很溫暖，不僅僅是因為這群可愛的孩子，更重要的是因為您——孩子幕后的支持者，你們對教育工作的滿腔熱忱令人敬佩與感動。

　　寒假來臨，孩子回歸于家庭，來到了您的身邊。或許您在增添幾分天倫之樂的同時也多了一些惆悵，漫長的寒假究竟該讓孩子怎么來渡過呢?走親訪友、親近自然、了解過年風土習俗這是孩子們跟著您免不了的生活必修課。我想，這些您都會帶著孩子去體驗，去感受，因為這是孩子成長時期需要獲得的生命體驗。在體驗過年的喜悅時，我建議您還可以帶著孩子參加一些社會公益性的活動，讓孩子多鍛煉身體，多長長見識。而在這里，我更要老生常談的還是一個話題——“投身閱讀”。我所講到的這個“投身”不僅僅簡單地指“投資”，不僅僅是給孩子買書，而是要帶著孩子來閱讀。

　　曾聽到不少家長埋怨：“我家的書買了不少，可孩子就是不愿意自己讀，非要我念給他聽，或是陪同他一起讀，才有用”。“一本書，孩子剛開始讀的時候有興趣，讀著讀著就不能堅持了”。那么，問題出在哪里呢?事實上，孩子出現這種情況是完全正常的，沒有哪個孩子天生與書是相互吸引的，必須通過媒介，或是老師，或是家長，將書帶進孩子的視野。在本期，我要求孩子每天背誦《日用所誦》中一首兒歌，(假期請您督促孩子把《日用所誦》剩下的兒歌背完，并簽好背和日期)有意識的進行課外閱讀引導，我班孩子大多對書產生了濃厚的興趣，部分孩子閱讀了《爺爺一定有辦法》《云娃娃》《我爸爸》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《圣誕老人的秘密圖書》等有趣的繪本和《一年級的小朵朵》《一年級的趣多多》《全閱讀》等課外讀物，證實了故事對孩子成長的無窮魅力，很多孩子他們在課外讀物中鞏固了生字，更重要的是懂得了真、善、美的珍貴。聽故事是孩子最開心的時候，孩子們在聆聽中找到了快樂。

　　其實，聆聽本身就是一種閱讀。一年級的孩子識字并不多，如果一個讀物總要他自己去借助拼音反復閱讀，自然很困難，一困難就痛苦，一痛苦就不會愿意看了。因此，正確的做法是，帶著孩子一起看，孩子看著書，通過您的講述，讓他先走進有趣的故事情節之中。當讀到一定程度，孩子已經有了閱讀期待之后，您適當放放手是可以的，如果您有時間，我還是建議您一起陪著孩子閱讀。因為快樂，才會堅持;因為堅持，才會體驗快樂，成長的快樂，成功的快樂!父母是孩子最好的老師，我無限相信家庭教育的力量，更無限相信閱讀的力量。

　　我不知道，在您家，親子閱讀離您有多遠?據我在班上的統計，有二十多個孩子舉手表示家長經常給他們讀故事，四十多個孩子覺得自己能獨立主動閱讀課外書籍。而我也確實很高興地看到，我們班的閱讀氛圍是日趨濃厚。不少孩子識字量大，閱讀面廣，他們已經能獨立認識許多生字，許多孩子在午自習和下課時間也能自己閱讀《中外童話》《十萬個為什么》等有益書籍，這些都是與家長們的辛勤付出密不可分的。在本期的報刊訂閱中，我推薦了科普類、文學類、益智類等各類書籍，絕大多數家長都非常支持，有的訂閱了四五種不同的報刊雜志等，體現了引導孩子有益閱讀的無限熱情。

　　寒假里，推薦您為孩子購買孫幼軍的童話《小豬唏哩呼嚕》(必買)和《你看起來很好吃》以及《可愛的鼠小弟》系列繪本(繪本更能吸引孩子的閱讀興趣，這套書有好幾本，您選買其中的一兩本就夠了)，期待著您帶著孩子共同閱讀，體驗快樂!我想，教育是項長期的工作，希望您將閱讀堅持到底。與孩子共同成長，與孩子共同閱讀，讓親子閱讀成為大家生活的一部分吧!另外，為了督促孩子們更好地把字寫好，我們還要求每個孩子假期里認真練好一本田英章書寫的一年級語文教材同步字帖，請您為孩子買回后督促按字帖認真臨摹(以后我們要求孩子臨摹的也都會是田英章書寫的字帖。開學后，要統一收上來評比，評比出“書寫小明星”)。

　　最后，借用《朗讀手冊》中的一句話結束我的長篇大論——“你或許擁有無數財富，或許是一箱箱金銀珠寶，一箱箱華麗首飾，但你永遠不會有我富有，因為，我有一位讀書給我聽的媽媽!”以此共勉!讓我們攜手，一起做孩子最好的老師吧!

　　您親密的朋友：胡老師

　　20**年1月20日

篇2：學校關于實行封閉式管理致家長的一封信

　　學校關于實行封閉式管理致家長的一封信

　　尊敬的家長先生：

　　首先感謝您對我校工作的支持!為了給孩子們營造一個更好的學習環境，學校決定自下學期開學伊始，實行封閉式管理，懇請您一如既往地支持學校的工作。

　　封閉式管理的優勢是：①封閉式管理增加了學生的在校時間，學習時間有保障，學習有效率，利于學習成績的提高;②封閉式管理有利于培養學生的獨立生活能力，鍛煉處理事情的能力，提高學生的溝通、協作能力，為其成人、成材打下堅實的基礎;③封閉式管理能夠培養學生的團隊意識，養成遵規守紀的良好習慣，培養自強上進的思想品質;④封閉式管理能夠使學生充分利用學校的資源，開展科研、閱讀、藝術、體育等各項活動，利于綜合素質的提高。

　　封閉式管理的要求是：①學生必須佩戴校牌，學生有事需要外出必須有家長同意班主任方可準假，并開假條;②除我校教師和學生以外，任何人不得進入校園，如需進入校園，必須有本校教師的證明，門衛才能允許外人進入，并進行登記;③早餐、中餐時段所有同學不得外出就餐，也不允許家長送飯。

　　也許，有的家長擔心這樣會苦了孩子。但我們認為吃苦精神十分重要。石門一中、臨川一中、黃岡中學等學校，因為領導苦抓、教師苦教、學生苦學，所以成為了名校;長郡中學，因為有了能吃苦耐勞的老師和學生，所以本科升學率高;我們E一中輝煌成就的取得都是艱苦奮斗的結果。無數的事例昭示我們：咬得菜根，百事可為;艱難困苦，玉汝于成;能吃苦的人苦一陣子，不能吃苦的人苦一輩子。爬過高山才知道平地，嘗過艱苦才懂得甘甜。因此，只有讓孩子親身體驗到高山的坎坷、人生的艱苦，他們的人生之路才會越走越寬廣平坦，他們的生活才會越過越甘甜幸福。何況，現在的E一中無論從硬件設施還是軟件服務都具備了封閉式管理的的條件，學生正常的生活水平在學校的確能得到保障。同時，我們會認真征求、聽取家長的意見和建議，積極改進，努力提高學校管理水平。

　　我們堅信：一流的辦學環境，雄厚的師資力量，全方位的鍛煉，封閉式的管理，必能給孩子們一個精彩的人生。尊敬的家長先生，讓我們一起用心血與智慧共同撐起E一中的艷陽天!讓我們和孩子一起攜手創造明天的輝煌!

　　E縣第一中學

　　20**年*月*日

　　尊敬的家長先生，請您提出寶貴的建議，讓我們一起來完善學校的封閉式管理制度，進一步提高學校的管理水平，促進孩子成長、成才、成功!

　　學生姓名

　　聯系電話

　　家長意見：

　　家長簽字：

　　年 月 日

篇3：學校關于中秋、國慶放假工作安排致家長的一封信

　　學校關于中秋、國慶放假工作安排致家長的一封信

　　致家長的一封信

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　中秋、國慶將至，根據上級規定和學校統一安排，現將放假有關事宜通知如下：

　　一、中秋節、國慶節安排：9月29日(星期六)按周四課表上課，9月30日至10月7日放假調休，共8天，10月8日(星期一)照常升旗、上課。

　　二、加強學生思想道德教育和安全教育，引導學生從小事做起，從身邊事做起，提高基本道德素養，度過一個安全、文明和快樂的假期。學校特別提出幾點要求，敬請家長配合教育。

　　1、理性愛國，不以愛國的名義參加和制造騷亂，不以愛國的名義實施暴力，不以愛國的名義縱容犯罪。

　　2、加強對學生進行交通、旅游、游泳、飲食衛生等各方面的安全教育，牢固樹立安全意識，確保消除各種安全隱患，做到珍惜生命，安全第一。

　　3、秋季天氣干燥，易引發火災，注意消防安全。

　　4、孝敬父母，為父母盡一份孝心;

　　5、奉獻愛心，做關心和幫助他人的實事。

　　6、按時完成作業,不進營業性網吧;閱讀有意義的課外書籍，提高素養，擴充知識面。

　　7、到公共場所，請注意清潔衛生，預防疾病傳染。請家長教育孩子養成良好的個人衛生習慣，做到勤洗手。

　　最后，衷心祝愿您和您的孩子度過一個愉快而有意義的假期!

　　致

　　禮!

　　**外國語學校

　　學生處

　　20**年9月26日