范例1

　　我對我這次生產實習談談自己的感悟，經過過去一段時間的實踐和實習，我深刻體會到了一個人的能力再強也是弱小的，只有充分發揮好團隊每個人的力量才能把公司經營好。

　　在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

　　第一，繼續學習，不斷提升理論素養。

　　在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

　　第二，努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

　　從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

　　第三，提高工作積極性和主動性

　　生產實習很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為中心創造更多的價值。

　　范例2

　　生產實習很快就結束了，我們還意猶未盡。這次經歷真的如此難忘，難忘的不僅僅是對工廠內部生產工藝及設備實習過程的新鮮與新奇，還有在實習之外與工廠負責人、車間技術員工的交流相處，還有所有電工學院的同學們。以上所述的工廠實習經歷，不僅讓我們懂得了什么是“學以致用”，什么是“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”，更重要的是它給了我們更多的感觸和思考問題的方法，讓我的思維變得更加廣泛，思考角度多元化，提高了我們發現問題和學以致用的能力。加強了如何將理論聯系實際的思維。這次長時間生物制品工廠的實習過程，給了我太多太多的感觸，特別是對于作為一名理工科的學生，其影響將是深刻而深遠的。這次經歷讓我深深體會到自己對本專業知識的掌握還很匱乏，需要鞏固和提高的地方還有很多，對現代工業技術的掌握及操作更是顯得如此渺小。所有的這些感觸將會潛移默化的促進我日后更加刻苦努力地學習，扎實掌握本專業技術和知識。期間對現代化工業高度自動化生產設備機械的見識，在令我十分感嘆和欽佩人類智慧和創造力的同時，我也暗暗勉勵自己，也要一步一個腳印的穩穩地提高自己，特別是對創新能力的提高和加強。這樣才能在本專業領域內有所建樹，才能更好的為人們的生活做出更有意義的貢獻。總之，工廠實習給我們帶來了太多的教育和影響，讓我們受益匪淺。也許日后，每當我們處在晴朗而豐茂的夏日里時，可能那時我們已畢業多年，但當我們回味起大學時光的時候，想必這一部分的記憶將會是永遠新鮮和生動的

　　范例補充

　　這次實習讓我們增長了見識，更讓我們感觸頗深的是加工師傅們一個個透出的淳樸、勤勞。他們很多人在一個機床一干就是二三十年，這是我們現在這些年輕人無法想象的，始終如一的加工流水線，重復的動作，說實話這些讓我想起來也會覺得枯燥，但在師傅們看來，他們早已習慣了這樣的生活，這是他們的工作，如果一時的懈怠不僅僅會給工廠造成損失，甚至會危及他們的生命。他們再用一舉一動向我們傳承著生命的意義，一個人應承擔的責任和一絲不茍的工作態度。也許加工流程方面我們在以后的工作中不會有太多的應用，但他們的這種精神卻會被我們銘記。

篇2：技校生產實習培訓處工作職責

　　技工學校生產實習培訓處工作職責

　　生產實習培訓處在分管校長的領導下，負責生產實習教學和社會青工培訓任務的實施管理工作，其職責范圍如下：

　　1、在以教學為主、教學生產相結合的前提下，根據學校工作計劃的要求，組織制訂生產實習培訓處的發展規劃和學年(學期)工作計劃，努力做到既出產品，又出人才。

　　2、配合教務處負責實習教學的安排、管理和實施工作。根據教學大綱的要求，制訂各種實習教學學年(學期)授課計劃。組織實習指導教師開展教研活動，搞好備課、上課、指導作業、試件分析、成績考核、信息反饋等各個教學環節的管理工作，不斷提高實習教學質量。

　　3、積極組織社會青工培訓。加強社會調查，結合再就業培訓、在職職工培訓和農村勞動力轉移培訓，組織力量開展培訓工作，努力完成預定任務。

　　4、抓好各專業的技能考核和鑒定工作。開展初、中、高三級技術等級考核工作。

　　5、積極探索生產性實習工作。協調教學與生產實習，教師與學生、教學與場地的各種關系，保證各項計劃的實施。

　　6、加強設備管理，實行文明教學，搞好安全生產。制訂和執行設備使用和管理的規章制度，努力提高設備的使用效率。及時消除不安全隱患，確保師生實習安全，創造一個秩序井然的實習教學環境。

　　7、抓好生產、實習、培訓、鑒定的過程管理，做到“降低成本，提高質量，保證安全”。抓好實習大樓的衛生工作。

　　8、加強對生產、實習和培訓的管理人員、教學人員和學生的思想政治工作，發揚艱苦奮斗，勤儉辦校的優良傳統，樹立良好的社會主義勞動態度。正確處理好與其它部門的關系。

　　9、完成領導交辦的其它工作。

篇3：工廠外來實習人員安全生產規定

　　工廠外來實習人員安全生產規定

　　1、外來實習人員必須經過三級安全教育，方可進入崗位。

　　2、外來實習人員應由指定的師傅帶領，在操作熟練前，嚴禁單獨操作。

　　3、工作中先學習再嚴格遵守各崗位安全生產操作規程，思想集中，精心操作。

　　4、上班應穿好本崗位規定的勞防用品，嚴禁穿戴不整上崗，女同志不得將長發留于帽外，爐前工應戴好防護眼鏡。

　　5、嚴禁在禁火區域、重大危險源內動用明火或吸煙，嚴禁流動吸煙。

　　6、保持操作場所文明衛生，物品堆放整齊、穩當，垃圾不得亂倒、亂堆。

　　7、遵守現場懸掛的一切警示牌和安全標志，不得隨意移動。凡與工作無關的人員，一律不得進入存放有危險物品的場所。

　　8、在電氣、起重、高處、有毒有害氣體或其他危險區域作業場所工作，有關人員在布置工作中應講清預防事故的安全知識，切實落實安全生產技術措施。

　　9、搬運堆集的物料時，應從最上一層起按順序搬卸，嚴禁從兩側、中間或底層搬卸，并劃出安全區域，嚴禁其他人員進入危險區域。

　　10、機械設備和電氣設備在運轉時，嚴禁進入防護裝置內擦拭、加油、修理或打掃衛生。

　　11、嚴禁非特殊工種人員隨意進行特殊工種作業。

　　12、預防各類觸電事故，一旦發現有觸電事故，嚴禁直接接觸觸電者，應立即將電源切斷或用絕緣工具將觸電者迅速脫離電源，并進行及時搶救。

　　13、操作回轉機床，嚴禁戴手套。

　　14、生產中禁止將液體金屬和液體爐渣傾倒在有水及潮濕的地方，爐坑、鑄坑，倒渣處及接觸液體金屬的一切工具，必須保持干燥。

　　15、火法熔煉物料入爐前，應按規定嚴格檢查有無爆炸物品，若有應及時上交公司。

　　16、如遇電氣、金屬溶液、油類等燃燒，嚴禁用水澆灑，一定要用藥粉、沙子或四氯化碳滅火搶救。電氣設備起火時，應及時切斷電源搶救。

　　17、應嚴格遵守交通安全規則，在廠區內非機動車輛和行人應盡量靠右走，以免妨礙交通和被車輛碰傷，自行車必須停放在指定的車棚內。來源自 物業經理人