本班情況分析

　　班級概況

　　全班33名幼兒，其中男生20名，女生13名。開學第一、二周，有少數幾個幼兒在外地老家沒趕回來。幼兒與同伴、老師之間已經相處得很熟悉了，一日活動在正常地開展中。本學期是孩子在園的最后一個學期，如何使他們與小學生活順利地過度、銜接，將是本學期工作重點。我們班主任老師與生活老師根據班級情況共同協商制定班級計劃，同時做好家園工作，要求家長配合我們共同改善班級中存在的問題，更好地幫助幼兒做好入學準備工作。

　　幼兒發展情況分析

　　1、發展優勢

　　1.生活自理能力較強、集體服務能力也較強，進餐表現良好。

　　2.幼兒性格活潑開朗，善于與同伴交往。

　　從小班起，幼兒在以上的能力、習慣都較為突出，我們對他們的教育、督促從未松懈過，家庭教育也能跟上。

　　二、薄弱環節

　　規則意識較薄弱、常規遵守不夠自覺，有個別幼兒攻擊性較強，自我控制能力較差。

　　由于祖輩和父母輩之間教育觀念、行為達不成一致，造成個別孩子個性有些偏差。

　　三、個別差異

　　董怡琳小朋友生活自理能力弱，學習能力也較弱，存在許多問題。為了讓他能盡快適應以后的小學生活，幫助他再各方面都有進一步發展，故對他進行個案追蹤。

　　學期發展保教目標

　　1.鞏固班中的各項規則，增強規則意識。

　　2.能獨立自信地做力所能及的事情，樂意為集體服務。

　　3.喜歡與同伴交往，并有合作意識，樂于幫助同伴，尊重別人的需要。

　　4.喜歡體育運動，養成運動的習慣，并有一定的安全意識和自我保護能力。

　　5.能主動積極地傾聽同伴講話，能用普通話流利地與同伴交談。

　　6.樂于在集體面前表達表現自己，善于開動腦筋，能積極發言，表達自己的想法。

　　7.初步了解環境與人生存的依存關系，并懂得珍惜資源，學會關心保護環境，有初步的環境意識。

　　8.引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試。

　　9.培養幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情。

　　10.了解上海一些著名的設施、景觀，了解一些重要節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　11.鞏固10以內的加減法運算，能從生活和游戲中感知數的實際意義，會進行比較、推理等智力活動。

　　12.能大膽用唱、跳、演、畫、表演、游戲等形式表現自己的感受、體驗、想象與創造。

　　13.繼續進行乒乓教學活動，增強幼兒的乒乓興趣。

　　家教指導

　　1.每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料。

　　2.做好家長工作，對個別幼兒進行每學期一次的家訪，經常與家長電話聯絡。

　　3.每周更換家園聯系窗，讓家長及時了解每周的教學計劃及進程并定期向家長宣傳一些育兒知識。

　　4.家園配合做好幼小銜接工作。

　　2、3月份

　　調整設計

　　保教重點

　　工作提示

　　1.開展班主題活動“慶元宵”，體驗過節的快樂。

　　2.召開家長會，開設幼小銜接講座，促進家園溝通。

　　3.幼兒午餐評比，培養幼兒良好的進餐習慣。

　　4.幼兒看圖編故事比賽。

　　我班幼兒夏雨桐看圖編故事比賽出線，參加區比賽，要求家園配合共同指導。

　　主題活動

　　1.主題：春夏秋冬(2.27—3.29)

　　2.目標：

　　(1)感受天氣的變化，了解天氣與人們生活關系。

　　(2)比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換順序。

　　(3)了解四季中常見的樹木花草，樂于參加照顧花草樹木的活動。

　　環境創設材料投放

　　1.布置“天氣預報”專題，增設內容。

　　2.墻面創設“四季的樹和花”，師生共同收集相關圖片資料貼在版面上。

　　3.創設“花世界”，在教室內擺設各種美麗的花卉及簡單的插畫用品。

　　家園共育

　　1.在日常生活中幫助幼兒認識常見的氣象標記。

　　2.與幼兒一起到小區散步，觀察季節變化給大自然帶來的變化。

　　3.帶幼兒參加花市，認識四季花卉，閱讀有關書籍。

　　4.豐富自然角。

　　其他

　　4月份

　　調整設計

　　保教重點工作提示

　　1.進行幼兒生活自理能力評比(穿脫衣褲比賽)。

　　2.加強乒乓技能訓練，進行乒乓技能初測。開始進行上臺訓練指導。

　　3.開展“有趣的水”主題活動，培養幼兒愛護水資源，節約用水的情感。

　　主題活動

　　1.主題：有趣的水(3.30—5.1)

　　2.目標：

　　(1)觀察大自然中的水，探究和發現水的不同來源和特性。

　　(2)樂于動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性，獲得有關經驗。

　　(3)體會人們生活離不開水，樂意關心周圍的水環境，愛護水資源，節約用水。

　　環境創設材料投放

　　1.墻面上張貼水的幾種形態的圖片。

　　2.在圖書角中提供和“有趣的水”主題有關的書籍。

　　3.展覽各自從海邊或家里帶來的海螺、貝克等，并嘗試用這些制作裝飾品。

　　家園共育

　　1.鼓勵家長幼兒一起參與家庭節水行動。

　　2.搜集家長在家中節水的小竅門和保護水資源的公益廣告。

　　3.培養幼兒每天從洗手、喝水、刷牙的身邊小事開始養成節水的習慣。

　　其他

　　參觀小學活動。

　　5月份

　　調整設計

　　保教重點工作提示

　　1.糾正廣播操的動作，要求動作有力、準確，進行廣播操比賽。

　　2.繼續進行乒乓教學活動以及上臺練習。

　　3.樂于在集體面前表達表現自己，善于開動腦筋，能積極發言，表達自己的想法。

　　主題活動

　　1.主題：動物大世界(5.4—5.29)

　　2.目標：

　　(1)了解常見動物不同的特點及其與周圍環境的關系，有進一步探索動物生活習性的愿望。

　　(2)對動物奇特的現象和特殊本領感到好奇，體驗探索動物奇特現象的樂趣。

　　(3)了解人類可以從動物的一些特征獲得啟發。

　　環境創設材料投放

　　1.利用地面、桌面創設不同的立體的動物家園：沙、森林、池塘、草地等。

　　2.利用各種材料創設“動物大世界”的主題墻面。

　　3.創設個別化區域。

　　家園共育

　　1.請家長和幼兒共同收集有關動物的圖片和書籍等資料。

　　2.請家長利用空余時間為孩子講述動物的故事，幫助孩子了解各種動物的本領，知道動物和人類的關系，擴大孩子的知識面。

　　3.繼續請家長督促幼兒在家練習乒乓技能。

　　其他

　　大班定于5月5日拍畢業照。

　　我園定于5月12日去“巧克力夢幻世界”春游。

　　6月份

　　調整設計

　　保教重點工作提示

　　1.做好畢業一系列活動。

　　2.繼續進行乒乓教學活動以及上臺練習。

　　3.開展“我上小學”主題活動，做好幼兒入學準備工作。

　　主題活動

　　1.主題：我上小學(6.1—6.30)

　　2.目標：

　　(1)熟悉、了解如何愛護和正確地使用學習用品。

　　(2)初步了解小學生的學習和活動，初步感受小學生的學習活動。

　　(3)體會我們已經長大，并以愉快的心情迎接畢業。

　　環境創設材料投放

　　1.將幼兒園與小學的一日生活作息時間表同時呈現，讓幼兒觀察比較不同。

　　2.墻面創設問題墻，幼兒用繪畫的形式表現自己想了解的有關小學的問題。

　　3.設立“離園倒計時牌”，引導幼兒關注。

　　家園共育

　　1.請家長為幼兒準備一個書包，介紹每一種學習用品的名稱、用途和使用方法。

　　2.指導孩子在家中制定自己的作息時間表，學習按時進行各項活動，知道珍惜時間。

　　3.邀請家長參加畢業典禮。

　　其他

　　1月份

　　調整設計

　　保教重點工作提示

　　1.教育幼兒熱愛自然，珍惜資源，能關心和保護環境。

　　2.鼓勵幼兒積極參加園內的小青蛙講故事比賽。

　　3.不怕寒冷，積極參加早鍛煉和體育活動，增強體質。

　　4.加強乒乓技能訓練，進行乒乓技能終測。

　　主題活動

　　1.主題：有用的植物(12.29—1.30)

　　2.目標：

　　(1)關心周圍與我們一起生活的花草樹木，感受我們的生活離不開植物。

　　(2)區別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。

　　(3)了解有些植物具有保健、治病作用。

　　環境創設材料投放

　　1.請幼兒搜集各類樹葉，在墻面上張貼幼兒制作的樹葉畫。

　　2.布置主題區域，供幼兒探索操作，進一步了解植物的特征和作用。

　　家園共育

　　1.利用雙休日帶孩子一起去菜場采購蔬菜，與孩子一起用各種蔬菜制作各類蔬菜娃娃、蔬菜玩具等等，并帶到幼兒園來。

　　2.請家長配合主題活動，帶各類不同的植物豐富班級自然角。如大蒜、洋蔥、卷心菜、土豆、番薯等等，供幼兒觀察認識。

　　其他

篇2：城西小學學前班數學教學計劃

　　城西小學學前班數學教學計劃

　　學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　一、教材分析

　　通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

　　二、學期目標

　　1. 教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

　　2. 正確的方法書寫1～10的數字

　　3. 教幼兒學習8以內的加減，正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。

　　4. 幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近

　　5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

　　6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

　　7. 培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

　　8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　9. 培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

　　三、教學重難點

　　1、能理解數字的意義并能準確計算。

　　2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。

　　四、學生基本情況分析

　　由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　五、教學措施

　　兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

篇3：蓓蕾幼兒園秋期學前班教學計劃

　　蓓蕾幼兒園20**秋期學前班教學計劃

　　健康領域

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

　　8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

　　9、初步知道并注意保護牙齒。

　　10、具有初步的自我保護意識和能力。

　　11、提高自身的自律能力。

　　社會領域

　　1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季變化的規律。

　　2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發“地球是我們的家”，應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。

　　3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。

　　4、認識小學校，了解小學生的情況，激發入學學習的愿望。

　　5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。

　　6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

　　語言領域

　　1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

　　2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

　　3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

　　5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

　　科學領域

　　1、熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。

　　2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。

　　3、學習20以內加減法。

　　4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。

　　5、會進行圖形的分割和拼合。

　　6、認識人民幣，并會兌換。

　　7、認識鐘表、會看日歷。

　　8、能主動探究各種科學、自然現象。

　　9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規律的。

　　藝術領域

　　1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。

　　2、能獨立的、有表情的唱歌。

　　3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

　　4、會根據音樂節奏準確地做動作。

　　5、培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。

　　6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

　　7、能欣賞和評價自己及同班的作品。