20**第三季度高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)范本

　　人才，是社會發(fā)展的寶貴資源，是一個地方發(fā)展的核心競爭力，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高度重視人才工作，把解決本鎮(zhèn)大學(xué)生就業(yè)作為貫徹落實“***”重要思想的一項“民心工程”擺上議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，積極發(fā)揮政府的橋梁作用，調(diào)動各方面的積極性，千方百計解決大學(xué)生就業(yè)，用好、用活人才資源為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會全面進步做出積極貢獻。現(xiàn)將我鎮(zhèn)今年第三季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況總結(jié)如下。

　　一、**年高校畢業(yè)生就業(yè)的基本情況

　　截至**年10月14日，我鎮(zhèn)共有高校畢業(yè)生469人報到，其中研究生3人，本科206人，大專260人，已就業(yè)的有469人，就業(yè)率為100%。已報到畢業(yè)生信息已全部錄入東莞市畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)，圓滿地完成了**年促進高校畢業(yè)生就業(yè)的工作目標(biāo)。

　　二、高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)情況

　　為進一步轉(zhuǎn)變我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我鎮(zhèn)于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的畢業(yè)生有300多人，鎮(zhèn)人才服務(wù)站站長陳樹勛同志作了開班動員講話，為廣大畢業(yè)生分析了當(dāng)前就業(yè)形勢，介紹了市、鎮(zhèn)關(guān)于鼓勵高校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)惠政策，并要求畢業(yè)生切實轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立奮斗目標(biāo)，提高就業(yè)競爭力，爭取早日找到自己理想的工作。培訓(xùn)班課程重點開設(shè)大學(xué)生成功求職技巧、演講口才與職場必備商務(wù)禮儀課程，讓學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，掌握演講技巧及有效表達(dá)方法，懂得如何應(yīng)對面試過程中的各種問題及商務(wù)禮儀的技巧，促進我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高就業(yè)能力，讓其更深入了解社會，認(rèn)識自我，樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，掌握創(chuàng)業(yè)知識，提高求職技巧，利于更好地找到心儀的工作。

　　三、高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法

　　為深入實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我鎮(zhèn)主要采取了“三個加強”促進高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行到位。

　　為加強對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全面工作，完善領(lǐng)導(dǎo)小組職能分工，由鎮(zhèn)人事辦和人才服務(wù)站掌握并督導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，各司其職，多管齊下，不斷實現(xiàn)人才工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。同時，村勞動服務(wù)站負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體事務(wù),營造全社會各有關(guān)部門關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)的社會氛圍，為提高畢業(yè)生的就業(yè)率打好組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會議認(rèn)真分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和畢業(yè)生就業(yè)需求，針對存在的問題，制定相關(guān)工作方法和宣傳服務(wù)措施，形成各個相關(guān)部門普遍重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)新機制，及時有效貫徹落實市、鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的相關(guān)要求。

　　(二)加強宣傳，多措并舉。

　　能否提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，同高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀念和他們是否了解政府鼓勵就業(yè)的政策密切相關(guān)。一方面引導(dǎo)他們樹立正確就業(yè)觀。于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，300多名本地高校畢業(yè)生進行就業(yè)培訓(xùn)，為高校畢業(yè)生進行心理輔導(dǎo)及就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀，進一步正視現(xiàn)實，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，力戒浮躁，揚長避短，合理調(diào)整就業(yè)期望，結(jié)合自身特點，立足現(xiàn)實尋找適合自己的就業(yè)崗位。另一方面為企業(yè)和人才“牽線搭橋”。于7月26日在鎮(zhèn)影劇院廣場舉辦“高校畢業(yè)生”專場招聘會，設(shè)立了人才政策宣傳咨詢點，宣傳我市人才政策和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，免費為高校畢業(yè)生及待業(yè)人員提供求職服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)登記等公共就業(yè)服務(wù)。我鎮(zhèn)電子、五金、電器、印刷等30多家企業(yè)為求職者提供了1500多個就業(yè)崗位，涉及管理類、技術(shù)類、普通類等多方面，有效拓寬本鎮(zhèn)高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班后提供了一次實戰(zhàn)機會，進一步提高本鎮(zhèn)生源大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)能力。

　　(三)加強管理，整合資源。

　　我鎮(zhèn)根據(jù)新形勢下高校畢業(yè)生求職特點，積極開展了對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，并活用市“人才東莞”專項資金積極籌建“人才驛站”，促使市鎮(zhèn)聯(lián)動、全方位人才服務(wù)體系早日形成，更好地為我鎮(zhèn)創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才提供高效便捷的“一站式”服務(wù)，充分發(fā)揮“人才驛站”政策宣傳、政策咨詢、服務(wù)項目對接等作用，實現(xiàn)一室多用，資源共享，完善柔性引才機制，搭建交流合作平臺，及時為各類人才提供日常咨詢服務(wù)，吸引優(yōu)秀人才來我鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略，打造發(fā)展強力新引擎。

篇2：再就業(yè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范本

20**年再就業(yè)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范本

今天是下崗再就業(yè)三個月紀(jì)念日——8月11日至今三月，在這個國美背景的開發(fā)商擔(dān)任負(fù)責(zé)市場研究的高級專員職務(wù)已順利轉(zhuǎn)正，今年制定的事業(yè)目標(biāo)基本達(dá)成，雖然由于奧運及市場大勢影響跳槽歷經(jīng)波折，總體而言我還是比較幸運的。

回想起來，進入這個公司當(dāng)時做決定很倉促，人事總監(jiān)開價在我預(yù)期范圍內(nèi)，雙方輕易達(dá)成共識，一周時間快刀斬亂麻排除了前公司五位說客的干擾辦完了下崗手續(xù)。當(dāng)我最后一天離開公司后在星巴克從容揮手和前老板打招呼時，心中無上成就感溢于言表，但事后一種失落油然而生。這便是我的性格使然吧，一旦決定就要干，不容別人分說，獨斷專行；一旦達(dá)到了目的，又馬上喪失了興趣及激情，去追逐新的目標(biāo)。心高氣盛，不屑隨波逐流；得不到的東西永遠(yuǎn)是最好的，得而復(fù)失又不甘心，是我的感覺始終便是我的。

奧運是地產(chǎn)市場的年度低谷，觀望低迷成了我各項研究報告的主旋律。在這里學(xué)會了一個大公司應(yīng)有的流程及文化。國美的理念說白了便是“薄利快銷”，用電器賣場理念引導(dǎo)地產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)個人權(quán)威主導(dǎo)一起，執(zhí)行層所需要做的便是設(shè)法落實。就像公司門口放了一個大鼎一樣——“一言九鼎”便代表了公司的企業(yè)文化，我所能做的便是搭建出新部門的工作架構(gòu)，梳理出例行工作框架及工作規(guī)律，自己設(shè)定的規(guī)律一旦形成，自己難免開始隨遇而安，坐享其成了。每月15份例行專業(yè)報告，換來的便是老總兩個字批示——“已閱”，在開發(fā)商的眼中，不直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益的部門不過是擺設(shè)而已，我也樂想其閑，以自己在代理行摸爬滾打兩年多的真功夫，每月應(yīng)付十幾份報告游刃有余，平時將基礎(chǔ)工作分配出去，自己專心構(gòu)思，有思路便寫報告，沒思路便寫博客。金融危機大潮下一個難得的避風(fēng)港，將裁員減薪屏蔽的一干二凈。

要說美帝的金融危機來的巧，我也算趕上個好時候。剛轉(zhuǎn)正，第一天從公司oa上看到通知，公司通訊補貼削減。雖說對我影響較小，但這種利空信號也預(yù)示著開發(fā)商儲糧過冬，開源節(jié)流的大勢所趨。可以說我入行就沒趕上好時候，**年9月開始國家一輪輪調(diào)控組合拳打的市場蒙頭轉(zhuǎn)向，市場急轉(zhuǎn)直下。今年不景氣在奧運期間背到家了，不知何處是低谷。市場及行業(yè)前景黯淡，從個人職業(yè)規(guī)劃來說，穩(wěn)住現(xiàn)有工作及勝利果實是當(dāng)務(wù)之急，短期內(nèi)不做他想。苦練內(nèi)功，修身養(yǎng)性，韜光養(yǎng)晦，有所作為！

談完事業(yè)，再談?wù)剛€人生活。我一向事業(yè)為重，一心打拼，全是拜“伯母”刺激所刺。我能有今年的進步，完全歸功于她。今年7月在酒店中寥寥幾句對話，我才發(fā)現(xiàn)自己取得的成就在她老人家眼里不過是雞毛蒜皮，只爭朝夕的緊迫感更強了。加之與冤家的不愉快重逢以一場爭吵告終。持續(xù)冷戰(zhàn)不久前又被她打破了。何必爭來爭去呢，主動權(quán)始終不在我手，共同分享進步聊以自慰吧。

這種情緒使我對身邊的很多東西產(chǎn)生了排斥心里，用謝秘書話說我已經(jīng)心里扭曲變態(tài)了。但以我看來，如果扭曲變態(tài)能換來超出同齡人的成績，那么就讓我這這個旋渦中在掙扎一段吧。手紙廠這邊一切尚好，前一段時間由廠長掀起的拖沓風(fēng)氣被嚴(yán)厲制裁，老司機及廠長先后伏法，下面該是為我再就業(yè)慶功了，只有在這幫人面前我還能說幾句實話，想起來難能可貴。高中那幫一盤散沙我已經(jīng)懶得維系了，廠長一句話說得好，你費心去維系一幫人人家領(lǐng)情嗎，你的好心得到回報了嗎？這是廠長對我工作方法的一種否認(rèn)，也是對今后的一種忠告。一切隨緣不必強求，自己做決定也要考慮到他人感受及承受度，也要考慮社會影響，思之感慨萬千。

大學(xué)這邊實在在事業(yè)上拉開了一定差距沒有什么共同語言了，連同宿舍的回國邀請幾回我都懶得去，道不同不相為謀。只是保留了押司等幾位不時探討的密友便足夠了。和丫頭為吃飯地點一場小架讓我積蓄在心中的一些問題全面爆發(fā)，至今幾經(jīng)反復(fù)難以回暖，只是網(wǎng)上買幾樣?xùn)|西安撫一下罷了。冷戰(zhàn)是我喜歡的形式，但我主動破冰沒有得到相應(yīng)回應(yīng)，那便是理解能力差距了，一時不可強求。看來理解和默契很重要呀，個人資質(zhì)畢竟不同。

人際關(guān)系這邊概括來說，由于我過于要求自己在事業(yè)上出成績，的確忽略冷漠了許多，今后會適當(dāng)加強。但本性難移，今年恐怕便這樣了。

篇3：畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

20**年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

20**年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實國家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實現(xiàn)穩(wěn)步增長，校招生與就業(yè)處還被評為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

一、我校20**屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

1、基本就業(yè)情況。我校20**屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為3748人。

截止至20**年12月10日止，本科就業(yè)率為97.65%，師范類畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%，非師范類就業(yè)率為97.57%；專科畢業(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達(dá)到100%的本科專業(yè)共有22個。

2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向：普教職教系統(tǒng)就業(yè)1923人，占52.54%；企業(yè)單位就業(yè)1291人，占35.27%；黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人，占6.42%；升學(xué)深造人數(shù)為128人，占3.50%；高校就業(yè)72人，占1.97%；部隊就業(yè)人數(shù)為10人。

3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向：粵西地區(qū)就業(yè)1728人，占48.91%；珠三角地區(qū)就業(yè)1630人，占44.32%；粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人（2.32%）、65人（1.84%）、155人（2.63%）。

二、我校20**屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施

1、堅持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營造就業(yè)工作良好氛圍

學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。20**年畢業(yè)生就業(yè)工作會議成功舉行，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)院、處室黨政“一把手”、學(xué)生工作全體干部共同出席了會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與二級學(xué)院一把手簽訂就業(yè)責(zé)任書，并對20**年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署，畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學(xué)校在逐年加大編制、經(jīng)費、隊伍方面保障的同時，建立了校院兩級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，學(xué)校層面校長負(fù)總責(zé)，學(xué)院層面院長或書記負(fù)總責(zé)，全面落實教育部提出的“一把手”工程。通過學(xué)校和學(xué)院的聯(lián)動，將各學(xué)院院長、專業(yè)系主任、專業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師納入學(xué)生就業(yè)工作體系，分別承擔(dān)不同的責(zé)任。通過這些措施，“領(lǐng)導(dǎo)主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制實效性得到了不斷的增強，就業(yè)工作“全校動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

2、堅持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性

人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級學(xué)院的共識，各學(xué)院進一步加大了以市場為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革力度，積極推進教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。如：人文學(xué)院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國外（境外）教育機構(gòu)的交流合作，畢業(yè)生境內(nèi)、境外就業(yè)市場并進；外語院通過推行“3+1”人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實踐體驗學(xué)習(xí)模式、開展校企合作辦學(xué)等大力增強畢業(yè)生的市場適應(yīng)性；美術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建、實踐常規(guī)教學(xué)和專業(yè)競賽相結(jié)合的實踐教學(xué)模式，有效增強了畢業(yè)生的動手能力；信息學(xué)院實施“2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制，提高學(xué)生就業(yè)競爭力和拓寬就業(yè)面；化學(xué)院采取科學(xué)配置課程資源和特色化建設(shè)和隱性課程開發(fā)，有效提高了畢業(yè)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力；等等。

3、堅持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平

在當(dāng)前的就業(yè)形勢下，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作意義重大，國內(nèi)眾多知名大學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)方面的紛紛加大了投入。學(xué)校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過組織就業(yè)指導(dǎo)教師開展集體備課、聽課、評課，課件競賽，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動提高就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平；積極推進就業(yè)“兩課”教學(xué)改革與創(chuàng)新，組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)，探索新形勢下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，不斷提高就業(yè)“兩課”教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)過程中注重加強畢業(yè)生就業(yè)技能的實訓(xùn)，積極推動創(chuàng)業(yè)教育，增強畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識。聯(lián)合校內(nèi)各單位共同推出“就業(yè)實訓(xùn)月”系列活動，共舉辦近50場/次高水平的就業(yè)指導(dǎo)與實訓(xùn)活動，積極落實省廳“企業(yè)精英進校園”的要求，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能實訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺：如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商學(xué)院的“總裁講壇”、“百度經(jīng)理人”活動，數(shù)科院的“課堂教學(xué)十星比賽”“數(shù)學(xué)建模競賽”活動，信息學(xué)院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導(dǎo)講座等。加強就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時依托網(wǎng)絡(luò)開展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。招生與就業(yè)處聯(lián)合各二級學(xué)院召開“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會、畢業(yè)班班干代表座談會及畢業(yè)班黨員代表議會等，幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過程中的實際問題。同時，精心挑選合適的就業(yè)崗位，對

“雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。