體育教師教學工作總結4篇

本學期我擔任八年級1-6班的體育教學工作，以體育課程標準為依據，以體育中考為目標，以增進學生健康為指導思想，積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面發展。本著總結經驗，取長補短，總結本學期體育工作如下：一、抓好體育教學工作，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，掌握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。根據教學的任務和要求、結合學生的實際水平，認真備課、上課，向四十五分鐘要質量。認真組織和指導學生開展第二課堂活動，使學生各方面得到發展。能根據學生的差異，做好學生的教育工作，找后進生談心，了解他的情況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多鍛煉，努力提高體育教學成績。經常性地對教學進行自查、總結，及時發現問題，解決問題。

1.在教育教學中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務，

3.在測試工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，積極開展陽光體育活動。

4.緊扣圍繞中考考試項目訓練。認真抓好學生

100米跑的技術動作，引導好學生選項實心球和立定跳遠等項目。

二、抓學生思想工作，促教學成績的提高

1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發展。

3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。

4、通過不同類型的球類運動及游戲，提高學生身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動。

5、認真抓好課間和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間促進學校的全民健身活動的開展。

6、安全第一、嚴防事故的發生;在教學中，始終按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，觀摩一些學校優質課和各類學科培訓。積極主動和有經驗的教師共同學習交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習研究，探討交流，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。

四、訓練隊效果

1.認真組建學校籃球隊工作，在選材上圍繞項目的要求。

2.做好訓練隊的訓練計劃，爭取在項目上出成績。

3.認真抓好籃球隊學生的怕苦心理。

五、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課，反思，學習教學經驗，向其他教師請教，多和學生進行交流，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為學生的發展營造一個良好的學習環境。

[體育教師教學工作總結]體育教師教學工作總結（2）

本學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結

一、教學工作

（一）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

（二）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。（1）根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。

興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。（2）適當制造一定的緊張氣氛。

適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性；創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。（3）正確運用語言激勵

。教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的說“好“或“很好“，否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說：“你做得非常好，老師很喜歡“，“大家來看***的表演，他做得真棒！““老師相信你一定能行“等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。（4）非言語性的激勵

當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞；教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚；在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

（三）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種“一刀切“的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們“玩得有勁“；對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂“。

（四）、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。(1)(2)

[體育教師教學工作總結]

又是一個學期過去了，時間就這樣不等人的飛轉著。我和往年一樣，重復著平凡的工作，在工作中迎接挑戰。從這挑戰中獲得收獲、從這挑戰中體會樂趣。我喜歡挑戰、喜歡充實、喜歡新奇，不喜歡那乏味枯燥的感覺。所以我總是在嘗試，在工作中也不例外，想辦法創新、創編、創造。回首這一年，我也有不少收獲。

一、

摸索有實效性的教學方法

在教學上，我憑借著扎實的體育功底，工作起來還算得心應手，比較熟練，無論哪個教學內容，我都胸有成竹。直到本學期新一年級的加入，讓我感觸頗深。一年級共五個學生，人數不多但各有特色。一堂課下來讓我心臟亂跳、頭疼眼暈、口干舌燥，甚至可以說是氣急敗壞。在生氣頭疼之余，我反復問自己：“這么活潑好動、肢體健全、經歷旺盛的孩子們，怎么就不能安安靜靜的聽我說一句話？跟我做一個動作？正常的上一節課？是他們根本教不了？還是我不會教？”于是我想盡辦法，在室內、操場、感統訓練室、技能訓練室等不同環境授課，觀察他們反應。終于我發現了問題的關鍵，他們不是不能學，而是沒有良好的學習習慣，不懂得遵守紀律。于是我針對學生這一缺陷入手，先從精神上提高他們注意力，聽從指揮，肯看我、肯聽我、肯學我，這樣才能有良好的課堂效果。我自編教材，將運動游戲與感覺統合相結合。從隊列練習到準備活動、主輔教材安排的都是引發注意力的游戲。并且錯小活動范圍，將學生注意力控制在小的范圍，有助于教學效果的提高。最終我大膽的拿一年級做了注意力訓練的一節匯報課，學生課上表現證明了課的實效性。

二、

探究有教育意義的群體活動

體育鍛煉不僅能從身體上補償殘疾學生缺陷，而且能從心理及品質上磨練其意志，使學生身殘志堅。本著這一目標我力爭為學生營造一個有意義的課外活動氛圍，使學生從內心喜歡體育鍛煉。在喜迎祖國60華誕之際，利用大課間活動教授學生手語舞蹈——國家，開展“為祖國獻禮展殘疾兒童風采”的體育運動會，培養學生熱愛祖國，自立、自強的良好品質。首次“三跳運動會”讓學生體會到了——我能跳、我會跳、我跳的最棒的技能，體會成功建立信心。利用象征性冬季長跑活動，介紹運動成績突出的學生事跡，號召同學們像他們學習，樹立榜樣，人人爭做體育陽光少年。

三、

創編融合感的舞蹈素材

一直以來舞蹈是我又一個特長愛好，我也在不斷利用這一愛好輔助我的教學工作。我擔當舞蹈技能組的教學以來，交給了學生不同類型的舞蹈。有教育意義的手語舞蹈——國家，讓人振奮、有流行因素的民族舞——月亮之上，讓人欣喜、有一定功底的武術——中國功夫，讓人豪放、有快樂感覺的現代舞——加油！加油！催人上進。這不同感受、不同內涵的舞蹈為學生營造了展示自我的舞臺，抒發了學生渴望生活、熱愛生活的情懷。流行音樂配上優美舞步，讓殘疾兒童封閉已久的心門徹底打開，讓這仿佛與世隔絕的群體越發耀眼，他們渴望跟上時代的腳步。為了這些殘疾孩子的將來我將一直堅持下去，直到我跳不動的那一天。

以上是我對一年工作的回顧，還需繼續努力。我組織開展的“陽光體育與祖國同行”長跑活動獲區優秀單位，我校天津市特奧滾球比賽獲市第六名、并獲得精神文明先進組織獎，我個人撰寫的人“因為我是教師”師德征文獲校一等獎，案例“龜兔賽跑的啟迪”獲區三等獎。掀開嶄新的一頁，迎接新的挑戰，堅持我的信念，創造殘疾學生又一個明天。

[6月體育教師教學工作總結體育教師教學工作總結（4）

第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的情況作工作總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學

生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在2120年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在2120年10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在**年春運會上取得好成績。

以上是我本學期的教育教學工作總結。

篇2：小學體育教師教師風采事跡材料

　　小學體育教師教師風采事跡材料

　　能夠成為一名人民教師，是他大學時一直追求的方向，上天的眷顧與自身的努力，在畢業的那年幸運地成為了一名教師。雖然成為教師還未滿一年，但他用行動在逐漸的證明自己，正如他說的，人生偉業的建立不在與言，乃在于行！他就是陽光大男孩—胡老師。

　　胡老師從20**年8月正式步入教師生涯，大學本科畢業，*黨員，任教一年級體育學科。大學時候的他已經在同學中出類拔萃，剛進入大學擔任班長到助理班主任，以及后來連續擔任兩屆學生會主席。在大學，他通過自身的努力，吸收了許多寶貴的工作經驗，扎實地掌握了專業知識和技能。

　　胡老師曾經是一名優秀的運動員，在十年的運動生涯中，獲得過多次冠亞軍，曾傲立于省級、市級多項田徑大賽上。而如今他走出那耀眼的領獎臺，離開那留著他最美好回憶的訓練場，已經從一名運動員轉身成一名人民教師。而他正是想通過自己運動員生涯時所積累下來的寶貴經驗帶給我們的學生，培養出一個個優秀的運動員，促進學生在運動鍛煉中健康向上快樂地成長。

　　胡老師任教一年級體育學科，執教四個班級的體育課，并擔任一個班級的副班主任。他的課中以讓學生在玩中學，學中玩為主要方式，通過幽默的語言提高學生的興趣與積極性，并且自己以口訣和兒歌的方式將課的重難點傳授給學生，讓學生能夠更簡易，更輕松地掌握知識要點，達到技術上的掌握。

　　作為我校田徑隊跳組的教練，胡老師用自己的訓練經驗，將更好地訓練方法用于訓練，科學的訓練與技術上高要求的訓練方式，再加上認真的態度，為我們的小運動員打下堅實的基礎，并快速提高運動成績，在20**年的z區中小學田徑運動會中胡老師所帶的學生在90多人參與的女子跳遠比賽中獲得了第四名的好成績。

　　作為一名教師最大的幸福就是看到學生們快樂成長! 每每看到學生們燦爛的笑容，在享受快樂的運動，在運動中健康成長，這就是胡老師最大的幸福。

　　星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，他在自己的崗位上盡力發光。他就是胡老師，他為自己代言！

篇3：一中體育教師先進事跡材料:最美人

　　一中體育教師先進事跡材料：最美的人

　　z現為z一中體育教師，兼任z市武術協會主席、z市z龍拳研究會會長，擁有國家級社會體育輔導員、國家武術一級裁判、武術六段稱號。他曾獲得z省優秀教練員、z市體育先進工作者。在香港國際武術節上獲得三金一銀。武術科研獲全國優秀成果二等獎。

　　該同志熱愛教育體育事業，先后在z二中和一中體育一線教學，歷時 42周年。是我市目前在教育體育一線工作年齡最大、教齡最長的的教師。而今已步入花甲之年，仍舊不辭勞苦地從事著武術教學、武術訓練和武術推廣工作。他是z一中每天來的最早（4點半左右），下午走得最晚（6點半）的一個一心撲在工作上的老教育工作者。

　　他中學時代，曾打破膠縣和昌濰地區60米和100米短跑的少年最高紀錄。并代表z省參加在杭州舉行的全國田徑運動會，在男子100米短跑競賽中獲得全國第六名的好成績。

　　20**、20**年劉老師帶領學校武術隊參加z省“學校杯”中學生運動會武術比賽，獲團體總分第三名；20**年組建z市武術代表隊，參加了在煙臺舉行的z省武術傳統套路錦標賽，獲女子乙組、女子成年組第三名，男子青年組第四名的好成績。以上成績，為z一中創辦z市普通高中第一所武術特色學校奠定堅實基礎。

　　20**年劉老師組隊參加香港國際武術節，一人獨得傳統拳術、傳統器械、武術對練三枚金牌和個人健身功法第二名。

　　20**年、20**年率領z市z龍拳代表隊參加z市第十四屆、第十五屆武術錦標賽，均以較高的金牌總數和分數，連續兩屆捧回團體冠軍獎杯。

　　自八歲開始，z老師每天三點起床、四點多鐘開始練習家傳拳術和氣功，堅持練武強身50多年。出于對武術的熱愛和健身事業的追求，劉老師把大量的精力投入到推廣、傳承和發展武術運動中，四處尋訪名師，不斷提升武學修為。20**年，他將50多年習練打磨的祖傳拳“劉家拳”命名為“z龍拳”，并經z市體育總會批準，z市民政局備案，正式成立了z市z龍拳研究會。從此，z擁有了本土第一個武術拳種。

　　近年來，劉老師先后在z一中、職教中心、歐堡小學、香港路小學、第四實驗小學、新城區、石油七建公司、等地開設z龍拳輔導站，并應z工學院、z一中、駐膠某部等邀請，親自授課輔導。據不完全統計，十幾年來，直接受益z龍拳的習練者已達一萬二千余人。

　　20**年劉老師主研的《武術校本課程的實施與研究》課題，被評為全國教育科研“十一五”規劃重點課題子課題二等獎。

　　20**年，劉老師把《z龍拳》編成校本課程，在20**年z市中小學校本課程評選中，獲高中組一等獎，也是我市唯一的一個一等獎。

　　目前，劉老師仍在z一中負責國防、民防教育和武術特色教育工作。 為了z龍拳的發展壯大，為了更多的人健身強體，每天凌晨，劉老師都堅持到社區、工廠、部隊輔導武術動作和健身氣功，深入到學校抓點帶面推廣z龍拳；每季度，劉老師都組織一次協會活動，致力于群眾性武術運動推廣普及；每年，z龍拳研究會都召開一次年會，不斷擴大影響力。今年八一建軍節期間，z龍拳研究會還深入部隊干休所，組織了一次慰問演出，受到老紅軍、老戰士的熱烈歡迎。

　　20**年，劉老師雖然已經六十周歲了，但他有了更加高遠的夢想和追求：一是不斷完善并逐級申報z龍拳，直至成為國家級非物質文化遺產；二是能在z規劃建成一處中華武術園，在弘揚國粹的同時，發展z的武術文化；三是將他潛心研究的z龍拳普及到z市所有的中小學課堂，為傳承優秀文化、為造就德智體美全面發展的下一代作出更大貢獻。