高中學(xué)生補課方案
①在內(nèi)容選取和順序的編排上，最重要的、后續(xù)學(xué)習(xí)最需要的內(nèi)容優(yōu)先，快刀斬亂麻：
差生英語掉隊往往是從記不住單詞開始的。所以第一部分先解決單詞拼讀過關(guān)和記憶方法問題。該部分通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)英語單詞拼讀規(guī)則，并進行分類拼讀強化訓(xùn)練，使其做到“見詞能讀音,聽音能寫詞”，過拼讀關(guān);同時教給學(xué)生大批量記憶英語單詞的方法，力圖掃除單詞記憶這個攔路虎。沒補這一部分之前，學(xué)生不會讀單詞，生詞要老師教，浪費了很多時間;補了之后，上每個單元時這塊時間就可以省出來了。(解決此問題大約需要一個2個周)
有了單詞，必須學(xué)會造句，而要寫出正確的句子首先必須掌握英語句子的基本結(jié)構(gòu)。第二部分循序漸進地練習(xí)英語簡單句的五種基本句型，讓學(xué)生了解英語句子的各成分，學(xué)會按照英語習(xí)慣語序造句。一般的老師講課和語法書對這一部分都只是一帶而過，沒有具體訓(xùn)練，所以基礎(chǔ)差的學(xué)生翻譯或?qū)懽鳎恢老确胖髡Z，然后是動詞。
每個句子都離不開動詞，最重要、最復(fù)雜的也是動詞，從第三部分開始，學(xué)習(xí)動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣，之后的還有系統(tǒng)的并列句、復(fù)合句、非謂語動詞知識講解及練習(xí)供老師選擇。至于其它詞類知識，對理解句子的影響力遠(yuǎn)不如動詞，碰到時三言兩語能講清楚，就不作為必備基礎(chǔ)安排集中補習(xí)了。這樣主次分明，省時省力。
②語法教程配單詞表。
差生詞匯量小，影響理解和掌握句子。本人首創(chuàng)在補習(xí)語法之前把例句和練習(xí)要用到的單詞列出來(這是一個工作量非常大的苦差事)，先背單詞再學(xué)語法，單詞和語法同時補，毫無基礎(chǔ)的同學(xué)通過努力也能迎頭趕上。
③可與任何版本的教材匹配。
因為補的是英語學(xué)習(xí)的基本功和最基礎(chǔ)的語法知識，所用詞匯基本上是新課標(biāo)中最基礎(chǔ)的詞匯。學(xué)生通過補習(xí)，會記單詞，會分析句子，具備一定的詞匯量之后，可以通過努力跟上任何版本的高中教材。
④引入了語法學(xué)習(xí)的先進理念，尊重語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，講授語法卻不死摳語法。
重視翻譯、造句，還要求背誦句子。朗讀和背誦同時也可為口語和聽力入門創(chuàng)造條件。
⑤充分利用高中生的記憶能力、邏輯思維能力和母語基礎(chǔ)，借鑒成人快速自學(xué)英語的方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，舉一反三。
根據(jù)差生的特殊情況和跟上教學(xué)進度的迫切要求，采取先過讀寫關(guān)的策略。把看懂課文、會做筆試題放在第一步。
⑥在講解、練習(xí)和測試中充分考慮學(xué)生情況，學(xué)生特別需要成就感，千方百計幫助學(xué)生重拾久違的英語學(xué)習(xí)興趣和信心。
⑦來自實踐，在給學(xué)生補課的過程中不斷完善，針對性和可操作性強。
用這個教程給學(xué)生集中補習(xí)必備基礎(chǔ)之后，學(xué)生會記憶單詞、有了一定的詞匯量，懂得分析理解句子，在這種條件下再上高中教材，很多學(xué)生都可以通過努力跟上來，徹底擺脫“對牛彈琴”、事倍功半甚至勞而無功的尷尬局面。
集中補課要占用一定時間，但磨刀不誤砍柴工，先補必備基礎(chǔ)再上高中課本，效果好得多，進度也快得多。
海慧德外語學(xué)校關(guān)于黃瓊同學(xué)的英語補習(xí)規(guī)劃情況
學(xué)生：黃瓊
英語基礎(chǔ)：現(xiàn)讀高二，下學(xué)期預(yù)停學(xué)專攻英語基礎(chǔ)，實際英語基礎(chǔ)水平初一年級。
上課時間：計劃每周1---5下午2：30----5：00，在海慧德401教室
科目：英語
指導(dǎo)老師：楊老師
教材安排：國際音標(biāo)專項訓(xùn)練(內(nèi)部資料)，完全英語語法初中部，新概念英語教程一，二冊，專項資料(自編)
輔助教材：中學(xué)各級英語教材，英語聽力材料，口語基礎(chǔ)教材
課時安排：
第一周：重點音標(biāo)訓(xùn)練，包含48個國際音標(biāo)的字母發(fā)音和基本的單詞拼讀
第二周：鞏固音標(biāo)，和進一步掌握字母的組合發(fā)音，和復(fù)習(xí)初一的基本單詞。
第三周：完成初一上冊的英語單詞的復(fù)習(xí)，結(jié)合發(fā)音，鞏固訓(xùn)練，并接觸基本的語法知識，基本的句型，萬能句型和基本口語對話能力。
第四周：基本開始正常的英語語音-----詞匯-----語法-------句型-------聽力口語-------英語做題的循環(huán)訓(xùn)練
以下內(nèi)容因時間關(guān)系暫不詳敘。
篇2：小學(xué)開展教師有償補課專項教育治理活動實施方案
小學(xué)開展教師有償補課專項教育治理活動的實施方案
為進一步加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強教師隊伍建設(shè)，切實維護教師和教育的良好形象，根據(jù)《臨沭縣教育體育局關(guān)于開展教師有償補課專項教育治理活動的實施意見》精神，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)研究，決定開展教師有償補課專項教育治理活動。制定實施方案如下：
一、治理對象
本校在職教職工。
二、治理重點
1、在職教職員工違規(guī)組織學(xué)生進行有償補課；
2、在職教職員工強迫、動員、暗示學(xué)生參加其本人或他人組織的有償補課活動；
3、在職教職工違規(guī)從事有償托管；
4、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在職教職員工參加社會舉辦的各種以升學(xué)為目的的培訓(xùn)班、補習(xí)班等兼職兼課活動；
5、其他以學(xué)生為對象，以營利為目的，以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在學(xué)校正常教育教學(xué)時間以外組織的教學(xué)活動。
三、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育階段（10月10日至10月20日）
1、學(xué)校結(jié)合實際制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全校教職工大會，對專項教育治理活動進行動員部署。
2、通過講座、座談、大討論等形式，大力學(xué)習(xí)宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認(rèn)識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。
3、組織在職教職員工通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《山東省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[20**]41號）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山www.dewk.cn東省委省政府《關(guān)于深入貫徹落實***進一步推進素質(zhì)教育工作的意見》（魯辦發(fā)[20**]2號）、山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》（魯教師字[20**]9號）、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關(guān)文件規(guī)定。
（二）自查自糾、集中整改階段（10月21日至10月31日）
1、教師自查。組織本校教職員工聯(lián)系自己的思想和工作實際，認(rèn)真開展自查自糾，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況自查表》，并制定落實整改措施。對在本階段能認(rèn)真開展自查并積極整改且未造成較大社會影響的，從輕處理或既往不咎；對不如實自查登記且不自糾的，學(xué)校要先予以嚴(yán)肅處理，并書面報告中心校。
2、學(xué)校自查。學(xué)校要認(rèn)真開展自查，逐個班級、逐個教職員工進行徹底排查，通過明查、暗訪、舉報、家訪、問卷調(diào)查等形式，及時準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補課情況，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況調(diào)查統(tǒng)計表》；并結(jié)合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。
3、公開承諾。學(xué)校要通過組織集體宣誓、簽訂責(zé)任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工向?qū)W生作出不從事有償補課的公開承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定；校長要代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將學(xué)校公開承諾書張貼在對外公開欄中。學(xué)校要通過召開家長座談會、聘請學(xué)校監(jiān)督員、發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》、印發(fā)宣傳單、設(shè)立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監(jiān)督。暢通舉報渠道（學(xué)校舉報電話：z），接受社會監(jiān)督。
4、認(rèn)真整改。學(xué)校要針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的教師有償補課問題，采取切實措施，督促教師立即停止有償補課行為，切實做到徹底整改。