兒童福利院保育員先進(jìn)事跡:孤殘兒童的"好媽媽"

　　z在z市z縣福利院工作第7個(gè)年頭了，37歲的她，把最美好的青春都獻(xiàn)給了這份工作。在世俗人眼里看來，在兒童福利院工作，這是個(gè)挺沒出息的活兒，整天跟孤殘兒童打交道，辛苦不說，待遇也不高，可是z卻愿意盡最大的努力把它干好。這不僅僅是因?yàn)檫@些孩子身世可憐，更因?yàn)樗麄冏寊感受到愛不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出、給予，孤殘孩子們都親切的稱為“好媽媽”。因?yàn)閦的突出表現(xiàn)，20**年底她被評(píng)為“z縣最美孤殘兒童保育員”，受到縣里的通報(bào)表彰。

　　捧出愛心精心護(hù)理每一個(gè)進(jìn)院孩子

　　福利院里的孩子們，大多都是遺棄的殘障兒童，他們感情特別脆弱，不肯輕易相信別人，也不愿意與人溝通?！坝行┖⒆訋в泻軓?qiáng)的逆反心理，你對(duì)他好也得不到回應(yīng)，心里特別不好受”，剛來的時(shí)候，z也曾迷茫過、困惑過。但隨著時(shí)間的推移，她漸漸覺得，與這些孩子相處并不是件很困難的事。他們雖然敏感，卻很善良，只要待以真心，就能打開他們的心房。“他們渴望被關(guān)注、被珍惜，卻不愿意接受那些充滿憐憫的目光，他們希望能和普通的孩子一樣”。明白了這上點(diǎn)，z慢慢適應(yīng)了自己的角色，也更用心地去了解他們。比如，有的孩子心情不好，哭鬧甚至摔東西，z絕不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，而是先問他有什么不開心的事或受了什么委屈，等孩子心情平復(fù)了再進(jìn)行正面引導(dǎo)。日子久了，z驚喜地發(fā)現(xiàn)，情況有了轉(zhuǎn)機(jī)：“開始有孩子肯坐下來和我談心了，講那些內(nèi)心深處從來不曾對(duì)外人講的小秘密”。如今，深受孩子喜愛的z，照顧著10多個(gè)不同年齡段的孩子，肩負(fù)著護(hù)理、康復(fù)、教育等任務(wù)，扮演著多重身份，既是保姆、老師，更是媽媽，用無微不至的關(guān)愛潤澤著孩子們的心。

　　多年來，她不但要照顧這些孩子，還要照顧家庭，料理家務(wù)。z的丈夫是一名單位的駕駛員，經(jīng)常加班，所有的家務(wù)全部是z一人的。家中有上學(xué)的女兒和公公、婆婆。兩位老人體弱多病，公公在大醫(yī)院手術(shù)就做了兩次，一家老少所有的生活起居全由其一個(gè)人負(fù)擔(dān)。但她把更多的愛傾注給了福利院的孩子們，而對(duì)自己的家人、孩子卻虧欠了許多，福利院的孩子們親切的稱呼她為“張媽媽”。

　　一次送來一個(gè)發(fā)著高燒滿身長滿膿皰的大齡殘疾兒童，z小心翼翼地為她洗澡、換衣、擠膿皰擦藥，當(dāng)用消毒毛巾和牙膏為她清洗牙秀和口里的殘?jiān)鼤r(shí)，孩子嘴里不僅散發(fā)出撲鼻的惡臭，而且口里的痰、粘液噴得她滿身滿臉都是，她強(qiáng)忍住一陣陣的惡心，堅(jiān)持把孩子洗得干干凈凈，并積極配合院醫(yī)務(wù)科對(duì)孩子進(jìn)行精心治療，一個(gè)星期后，終于使這個(gè)孩子轉(zhuǎn)危為安。平時(shí)因?yàn)槊刻焓忠?4藥水消毒好幾次，藥水滲透到z指甲深處，但再疼她從沒有怨言。這樣的工作強(qiáng)度經(jīng)常累得她腰酸背疼，連走路的勁也沒有，回到家里連飯都不想吃，洗了就睡。面對(duì)這樣的工作環(huán)境，z的思想也曾發(fā)生過斗爭，但孤殘兒童那期盼的眼神難以忘懷，她總在想：“院里很多同志在這個(gè)崗位上工作好多年，為什么別人能做，自己不能做呢?這點(diǎn)臟、累、苦的困難都克服不了!”z的想法得到了家中老人和丈夫的支持。家庭的支持，丈夫的理解，堅(jiān)定了z的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。多年來，z精心護(hù)理了多名病重孩子，使他們轉(zhuǎn)危為安。

　　孤殘兒童的“貼心媽媽”

　　把孤殘兒童當(dāng)作自己的孩子，做孩子們貼心媽媽，讓她們重享母愛的溫暖，這是z最大的心愿。20**年10月，院里來了一個(gè)五六個(gè)月大的女孩，看似跟正常孩子沒有什么不同，觀察一段時(shí)間覺得她的眼睛有點(diǎn)不對(duì)勁，以為是白內(nèi)障之類的眼睛病，因?yàn)榘不帐「＠簷C(jī)構(gòu)定點(diǎn)醫(yī)院是在蚌埠，z就帶著女孩到蚌埠康復(fù)醫(yī)院治療，經(jīng)診斷是眼癌，唯一的辦法就是切除眼睛，這樣癌細(xì)胞才不會(huì)擴(kuò)散，才能保住生命。沒有辦法，只好把女孩的眼睛切除。z當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息，呆住了有好幾分鐘沒有回過神來，“一個(gè)剛出生幾月大的孩子，剛來到這個(gè)世界上，還沒有好好的看看這個(gè)光明世界，就這樣永遠(yuǎn)的活在黑暗里，真是沒有什么比這個(gè)更痛苦的了”，z的心在流淚，只有祈禱著這個(gè)孩子的未來。

　　生活在兒童福利院的孩子，大都有著不同遭遇和辛酸的往事，她們有的父母雙亡來到了這里，有的是身患重病或殘疾被狠心的父母遺棄，有的是被拐騙后輾轉(zhuǎn)到這里。為了使那些迷失兒童早日回到父母身邊，對(duì)剛進(jìn)護(hù)理班的每一個(gè)孩子，z都要反復(fù)、仔細(xì)的詢問，并細(xì)心留下她們身上攜帶的物品，為這些孩子日后回到父母身邊提供重要的線索。

　　為孤殘兒童營造溫馨家園

　　作為一名母親，z愛孩子，但她把更多的愛傾注到了殘疾孩子的身上。z常對(duì)班里的其他同志講：“人的生命是寶貴的，它對(duì)每個(gè)人來說都只有一次，我們要全心全意為殘疾孩子服務(wù)，殘疾孩子的身世不幸，我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)她們，給她們更多的愛”。為了讓更多的殘疾孩子重享家庭的溫馨，z經(jīng)常利用節(jié)假日和休息天把孩子帶回家中或公園去游玩，讓她們得到愛的溫暖。7歲殘疾男孩李爾，因兩腿足內(nèi)翻殘疾在醫(yī)院做了手術(shù)，在他住院期間，z多次去看望，不僅對(duì)他悉心照料，還給他做了排骨湯、紅燒肉等可口的飯菜。院里有2中唇腭裂患兒，雖然手術(shù)后修復(fù)效果良好，但發(fā)音仍有些困難。因?yàn)榕卤粍e人嘲笑，甚至不愿開口講話。為了能讓孩子正常發(fā)音，z查閱了很多資料，制定了一系列近乎嚴(yán)苛的訓(xùn)練計(jì)劃。剛開始的時(shí)候，孩子并不配合，看見z就緊張得大叫。有一次，為了逃避訓(xùn)練，孩子在房間里亂跑，一不留神撞到了墻上，放聲大哭。z趕緊撲過去，伸出手想把孩子抱起來。沒想到，孩子卻拉過z的手狠狠地咬了一口，疼得她眼淚直打轉(zhuǎn)。z執(zhí)拗地把那個(gè)拼命掙扎的小身體摟在自己懷里，輕輕拍著、哄著，不知道過了多久，孩子終于抬起頭來望著z，臉上露出了笑容。隨著孩子的發(fā)音越來越準(zhǔn)確，z又開始陪著孩子朗誦課文、詩歌。那些日子，活動(dòng)室里經(jīng)常能看見她們一大一小朗朗讀書的身影。

　　z不僅平時(shí)給予孩子們特殊的照顧，而且經(jīng)常利用節(jié)假日帶他們到公園玩，經(jīng)常把他們接回家中給他們做可口的飯菜，有人問z：“你上班在院里和這些孩子天天在一起，下班了還把這些有孤殘孩子帶回家，難道就不煩嗎?”z總是說“我沒有考慮這些，但只要我一想起這些孩子可憐的身世，看著他們那期盼的眼神，想到我們護(hù)理員身上的責(zé)任，就什么顧慮全消了，孤殘兒童更需要的是母愛啊!更需要家的溫暖呀”。

　　z的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病，哪怕是不該她當(dāng)班，她也會(huì)帶上水果、點(diǎn)心趕到院里看望孩子，哪怕看上一眼，給他們一個(gè)微笑，給他們一絲愛撫，z的內(nèi)心也感到踏實(shí)和寬慰。

　　一份耕耘一份收獲，經(jīng)z帶大的孩子有的已在縣示范幼兒園上大班了，即將成為一名小學(xué)生，但這些孩子總離不開z這位“媽媽”，她們經(jīng)常來到z的身邊幫她柔柔手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，z都要收到這些大孩子們自己精心制作的禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)目賀卡，還有孩子懂事的說：“媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉，z的心里充滿了慰籍，她已深深地感到：“孤殘兒童不能沒有我，我也離不開這些可愛的孩子，但同時(shí)做好這份工作，自己要付出的更多”。

篇2：藝海幼兒園保育員崗位職責(zé)

　　藝海幼兒園保育員崗位職責(zé)

　　一、保育員應(yīng)熱愛本職工作，樹立為幼兒服務(wù)，為教育服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　二、負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的房舍、設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生工作，保持幼兒園各班教室、午睡室的環(huán)境清潔整齊。

　　三、在保健醫(yī)生和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健制度，認(rèn)真做好毛巾、餐具等用品的消毒工作;在幼兒帶被回家清洗時(shí)，整理床鋪。

　　四.協(xié)助教師保管好幼兒衣物和班上設(shè)備、用具，定期晾曬被褥、消毒玩具，每天清洗本班毛巾。

　　五、在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師做好教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，協(xié)助教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)。

　　六、保育員是不上講臺(tái)的教師，應(yīng)以自己的良好服務(wù)贏得孩子們的信賴。

　　七、新生來園時(shí)幫助小班老師管理小朋友。

　　八、清洗小朋友尿床、便溺的衣褲及被褥。

　　九、定期給衛(wèi)生間消毒(每周二、四)。

　　十、遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

篇3：保育員個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

20**保育員個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過得真快，我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

五、保育員學(xué)習(xí)方面：

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!

這篇關(guān)于保育員個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)的*，希望給正在閱讀*的你帶來幫助!

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