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物業(yè)經(jīng)理人

小學英語教研組計劃

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  20**-20**年小學英語教研組計劃

  一、指導思想

  本學期英語組將貫徹學校指導思想,認真履行教導處新學期制定的工作要求,深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,進一步深化外語教學改革,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的遇到的問題,努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,全面提高教學質(zhì)量,在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

  二、主要工作

  (一)加強理論學習,提升教學理念

  1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,深入學習一本教育教學論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,認真通讀英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

  2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養(yǎng)學生學習英語的興趣”,重視每一位學生,關愛學生中的弱勢群體,耐心輔導學困生,讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。

  (二)積極開展教育科研,提高教學質(zhì)量

  1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng),提高科研能力。

  2.認真開展教學實踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。

  3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作

  ,動員教師做好反思工作,同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文評選活動。

  (三)全面關心學生,促進和諧發(fā)展

  1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣

  引導學生做到靜聽以提高當堂效率,要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件,以不同的形式接觸、學習英語。

  2.及時輔導困難的學生

  由于英語教師任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。

  三、具體工作措施

  (一)學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

  1.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗*,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學科教學中。

  2.組織教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

  3.教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

  (二)重視教學研究,推進課程改革

  1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點,構(gòu)建以活動為主的教學模式,活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵學生大膽表演,同時發(fā)展初步的讀寫能力。

篇2:E小學英語教研組管理制度

  E小學英語教研組管理制度

  1、認真貫徹教學五認真,把好質(zhì)量關。

  要認真鉆研教材,領會教材的編寫意圖,明確每堂課的教學目標,設計可行有效的教學方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式,把好質(zhì)量關。各校要做好學生的提優(yōu)補差工作,提高合格率。

  2、改革評價方式,促進學生發(fā)展。

  加強對教學評價的研究,對學生的評價要從學習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應學段所學語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價,做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學生學習的效果。

  3、認真研究課程資源的開發(fā)和研究,拓寬學用渠道。

  以信息技術(shù)為突破口,探索新的教學模式,豐富教學內(nèi)容和形式,促進個性化學習,提高課堂教學效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源,為學生創(chuàng)造自主學習的條件。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好,組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,使學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性,展現(xiàn)才能。

  4、 教研活動是重要的校本培訓活動,開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動,研究課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高。提倡個人反思,讓每一個課堂都成為教改實踐的場所,讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐,使每一位教師都成為實踐員,使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

  5、要加強教育教學理論的學習,要圍繞教材及教學中的問題和經(jīng)驗加強研討,要積極參與學校課題研究工作,用教育教學理論來指導自己的教學實踐,要善于聯(lián)系教學實際,總結(jié)經(jīng)驗和教訓,積極撰寫教學論文。

篇3:X小學第二學期英語教研組工作計劃

  z小學第二學期英語教研組工作計劃

  一、指導思想:

  本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

  2 利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。

  3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

  三、工作措施:

  加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念。

  繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。

  規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

  1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

  3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。

  加強研究,以科研促教學。

  開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

  四、具體工作措施:

  開展“五個一”活動:

  1.認真開展英語教研組活動,及時向教研組提供遇到的值得探討的問題,在英語教研會議中集體討論解決。

  2.每學期每位英語教師至少上兩節(jié)校內(nèi)公開課,并積極參加鎮(zhèn)、縣組織的英語教學研討活動。

  3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

  4.每學期寫20篇教學札記。

  5.用ppt或其它的軟件制作教學課件,更好地體現(xiàn)教材。

  結(jié)合校教導處和縣教研室工作計劃,積極開展各項教研活動。

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