篇一：《好習(xí)慣,從小事做起》國旗下講話

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　今天，我國旗下講話的題目是《好習(xí)慣，從小事做起》。 俗話說：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣的好壞直接關(guān)系到我們的一生和未來。懶惰的習(xí)慣導(dǎo)致失敗，勤勞的習(xí)慣造就成功。愛因斯坦從小就有問“為什么”的好習(xí)慣，使他成為偉大的科學(xué)家;*酷愛讀書的習(xí)慣，使他成為一名著名的政治家和文學(xué)家。

　　因此，我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能有我們美好燦爛的明天。那么，我們?nèi)绾勿B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢?作為一名學(xué)生，首先，要從小事做起，從我做起。大家聽過這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)國時(shí)，有一個(gè)叫陳番的年輕人，從小立志要為國家做出巨大的貢獻(xiàn)，但他卻從來不屑于將屋子打掃一下，每天只知道讀書。一天，一個(gè)朋友來看望他，見屋子臟亂不堪，便問他為什么不打掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下。區(qū)區(qū)一間小屋，能算什么?”朋友反問：“一屋不掃，何以掃天下?”頓時(shí)，他啞口無言。從此，陳番下決心從小事做起，最后，果然成就了一番大事業(yè)!

　　一個(gè)人如果只想成功，卻不能從小事做起，是不會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的。同學(xué)們，我們?cè)O(shè)想，原本干凈整潔的地面，每人扔下一片紙屑，我們的校園將會(huì)怎樣?沒人打掃，十天之后又會(huì)怎樣?會(huì)不會(huì)成為一個(gè)大大的垃圾場?也許，有的同學(xué)會(huì)

　　認(rèn)為，垃圾扔了沒關(guān)系，有值日生打掃，扔了又有何妨?再例如，當(dāng)你看到水龍頭在嘀嗒嘀嗒掉水珠，你會(huì)怎樣?在這些瑣碎的小事面前，你會(huì)不會(huì)彎腰去撿那一片片紙屑和塑料袋，你會(huì)不會(huì)順手?jǐn)Q緊水龍頭，你會(huì)不會(huì)多走幾步，把學(xué)習(xí)生活中制造的垃圾放進(jìn)垃圾桶?這些事，的確很小，卻反映出一個(gè)人的習(xí)慣，折射出一個(gè)人的品行，關(guān)系到一個(gè)集體一個(gè)家園的形象。為了我們共同的家園，為了我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，也為了我們的前途和未來，讓我們一起努力，互相提醒，互相督促，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣--讀書習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，等等等等。

　　我相信，如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯郏瑐€(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更干凈、更整潔、更美麗。

篇二：國旗下講話稿《好習(xí)慣,益終生

　　國旗下講話稿

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣 益終生》

　　法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅(jiān)持，形成習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。

　　對(duì)于我們小學(xué)生來講，好的習(xí)慣就更加重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。 我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有的同學(xué)平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，不主動(dòng)思考問題;有的同學(xué)回家就玩，很晚才把作業(yè)匆匆忙忙完成，甚至抄寫別人的作業(yè)。其實(shí)，這都是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)習(xí)慣，不僅能使我們學(xué)得有效率，而且還能學(xué)得輕松自在。上課集中精力聽講，積極大膽發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，只要長期堅(jiān)持，慢慢就會(huì)形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它會(huì)使我們終生受益。

　　昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;那么今日的習(xí)慣就會(huì)決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造屬于我們自己的美好未來!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

篇三：國旗下的講話、好習(xí)慣,從點(diǎn)滴開始

　　好習(xí)慣，從點(diǎn)滴開始

　　三年級(jí)(2)班：

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好!今天我國旗下講話的主題是《好習(xí)慣，從點(diǎn)滴開始》。 同學(xué)們，你們一定知道這句話：播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。這都是我們?nèi)巳私邮芙逃脑颉Ｍ瑢W(xué)們，現(xiàn)在是我們性格形成的黃金時(shí)期，養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣可使我們受益終生。老師的教學(xué)就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，學(xué)校老師也經(jīng)常教導(dǎo)大家，良好的行為習(xí)慣從身邊的小事做起，以少積多，但是我們也時(shí)常能發(fā)現(xiàn)這些問題：比如，水龍頭未關(guān)，可是沒有同學(xué)愿意將它關(guān)好;紙屑在我們眼前靜靜躺著，可是沒有人愿意將它撿起放進(jìn)垃圾桶;下課時(shí)學(xué)習(xí)用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個(gè)同學(xué)能整理好等等;這些都是我們的行為習(xí)慣，如果我們重視細(xì)微之處，把這些做好了，那就會(huì)形成習(xí)慣，我們就會(huì)有意想不到的收獲。

　　好習(xí)慣，早養(yǎng)成，受益終生。同學(xué)們，嘴動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從小事做起，從細(xì)微之處做起，為自己的成功做好準(zhǔn)備吧!

篇2：國旗下演講稿:良好習(xí)慣

　　國旗下演講稿：良好習(xí)慣

老師們，同學(xué)們：大家好！

　　今天我演講的題目是《良好習(xí)慣》。

　　通常一個(gè)好的習(xí)慣往往決定一個(gè)人的一生。如果同學(xué)們?cè)趯懽鲎鳂I(yè)時(shí)，離課本遠(yuǎn)一點(diǎn)，就不會(huì)造成近視眼，老師和父母經(jīng)常要我們這樣，那樣。同學(xué)們請(qǐng)想一下，老師和父母說有多少是關(guān)于習(xí)慣，疊被子快一點(diǎn)，打掃衛(wèi)生快一點(diǎn)，都是一個(gè)人的習(xí)慣問題。

　　有人曾問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料的是，那位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“我在幼兒園里學(xué)到了最重要的東西──把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要思考；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到全部東西就是這些。”從這位學(xué)者的話里我們聽到了良好習(xí)慣對(duì)我們的人生有多大的利益。

　　培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生。”這句話就是要告訴我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能有效地、順利地學(xué)習(xí)，在俊波這所美麗的學(xué)校里，我們應(yīng)該養(yǎng)成更好的習(xí)慣，提高成績?yōu)樾幑猓粋€(gè)人的行為舉止都來自他平時(shí)的習(xí)慣，或是他所接觸的人、事所產(chǎn)生的，在學(xué)校里，美麗的環(huán)境讓我們養(yǎng)成了更多的好習(xí)慣。讓我們好好利用這些習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。

　　前蘇聯(lián)教育家烏申基在論述良好習(xí)慣對(duì)人生的意義時(shí)說：“良好的習(xí)慣乃是人在其中樞神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在整個(gè)一生中都享受著它的利息。”可想而知，好習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生的健康成長來說就是：好習(xí)慣可以造就人才。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處是有利于塑造健康的人格，使人受益終生，所以同學(xué)們我們應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。今天，我們因俊波而驕傲，明天俊波因我們而自豪！

篇3：國旗下演講稿:良好習(xí)慣是成功關(guān)鍵

　　國旗下演講稿：良好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是：良好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。

　　每個(gè)人的習(xí)慣是不同的，當(dāng)然也會(huì)有好壞之分。在生命的路途中，良好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。

　　哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

　　有一家食品公司要招聘衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他把痰吐在了地上，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測員呢？事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣，是保證我們成功的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

　　美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的鎖鏈吧，當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！