20**年社區(qū)優(yōu)化青少年教育工作計(jì)劃范本

　　20**年,街道關(guān)心下一代工作以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的和四中全會(huì)以及區(qū)委三屆八次全委會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐***，緊密結(jié)合

　　街道黨工委、辦事處的中心工作，充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì)和作用，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，組織開展特色鮮明、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)

　　街道關(guān)心下一代工作持續(xù)健康地發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)的“四有”新人作出新的貢獻(xiàn)。

　　一、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)，用***統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作

　　把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)，作為推動(dòng)今年關(guān)心下一代工作的重點(diǎn)。按照中央和市、區(qū)委統(tǒng)一部署要求，組織開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)，不斷增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感和使命感。要切實(shí)組織抓好關(guān)工委成員單位和基層關(guān)工委開展學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)，用***統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作。在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，用***的眼光和思維，緊密結(jié)合今年全街道關(guān)心下一代工作思路和活動(dòng)計(jì)劃，研究探討在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)青少年在思想道德、理想信念、革命傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值四個(gè)方面的教育，積極引導(dǎo)青少年參加社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐活動(dòng)，著力解決影響和制約青少年健康成長(zhǎng)的突出問題，努力把關(guān)心下一代工作融入到全街道中心工作中去，推動(dòng)我街道關(guān)心下一代工作再上新臺(tái)階。

　　二、充分發(fā)揮“六組”及“五老”作用，開展形式多樣的活動(dòng)，努力提升青少年的整體素質(zhì)

　　1、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系主題教育。結(jié)合五一、國慶等傳統(tǒng)節(jié)日，充分發(fā)揮“五老”思想道德講師團(tuán)的作用，認(rèn)真開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育活動(dòng)，用建設(shè)***主義共同目標(biāo)激勵(lì)青少年，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞青少年，引導(dǎo)他們牢固樹立***主義共同理想。

　　2、認(rèn)真做好預(yù)防和減少未成年人違法犯罪工作。進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)愛工作團(tuán)(組、站)建設(shè)，充分發(fā)揮“五老”法制教育講師團(tuán)的作用，以宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容，廣泛開展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷提高廣大青少年知法、守法的意識(shí)。把思想政治教育與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，繼續(xù)動(dòng)員廣大“五老”積極參與幫教青少年社區(qū)矯正人員、刑釋解教人員工作，緊密配合有關(guān)部門開展幫扶服刑和勞教人員未成年子女工作，促進(jìn)困難群體就業(yè)、就學(xué)等問題的解決。繼續(xù)開展文明網(wǎng)吧共建活動(dòng)，加大對(duì)網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營場(chǎng)所的監(jiān)督力度。

　　3、熱情幫助弱勢(shì)青少年群體健康成長(zhǎng)。鞏固完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合聯(lián)席會(huì)議制度，配合有關(guān)部門加強(qiáng)校外輔導(dǎo)站建設(shè)，在有條件的社區(qū)建立家庭教育指導(dǎo)志愿站，促進(jìn)校內(nèi)、校外教育的有效銜接。調(diào)整充實(shí)家庭教育志愿者隊(duì)伍，著力培養(yǎng)一批“五老”家庭教育骨干，大力探索青少年心理健康教育的方法。繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女的學(xué)習(xí)和教育，深入推進(jìn)“五老”與特困生一對(duì)一幫扶、“幫困助學(xué)”夏令營等活動(dòng)。

　　三、進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)工委自身建設(shè)

　　及時(shí)調(diào)整充實(shí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子，增強(qiáng)關(guān)工委班子的活力與生氣;延深關(guān)工委服務(wù)領(lǐng)域;執(zhí)行關(guān)工委工作例會(huì)制度;積極向街道黨工委、辦事處匯報(bào)，加強(qiáng)與其他部門的聯(lián)系與配合，形成加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的工作合力，深化街道關(guān)心下一代工作。

篇2：實(shí)驗(yàn)小學(xué)青少年科技教育活動(dòng)方案

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)青少年科技教育活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)背景

　　大自然中的大多數(shù)鳥是益鳥，為人類作出了很大的貢獻(xiàn)，是人類的朋友。保護(hù)益鳥，維護(hù)自然界的生態(tài)平衡是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。而這種意識(shí)應(yīng)從兒童抓起，因此，設(shè)計(jì)這一活動(dòng)方案旨在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鳥的世界，認(rèn)識(shí)鳥、了解益鳥，保護(hù)益鳥，幫助學(xué)生建立起保護(hù)環(huán)境的思想觀念，自覺成為鳥類和環(huán)境的保衛(wèi)者。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過實(shí)施活動(dòng)，使學(xué)生能親自開展調(diào)查與考察，增加對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)及常見益鳥生活習(xí)性的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)造能力。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生初步樹立愛鳥、護(hù)鳥、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班學(xué)生活動(dòng)人數(shù)；55人

　　四、方案主體部分

　　活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)鳥類

　　1、搜集鳥的圖片、錄像等資料，認(rèn)識(shí)各種鳥。

　　2、搜集各種鳥的叫聲，并能根據(jù)鳥叫聲判定它是什么鳥。

　　3、研究鳥身體各部分的名稱。

　　4、調(diào)查在我們生活的地區(qū)有那些鳥。

　　5、了解常見的幾種鳥類的生活習(xí)性。如；鳥的飛行，鳥的棲息，鳥的生活環(huán)境，鳥的食物及鳥的天敵等。

　　活動(dòng)（二）：與鳥做朋友

　　1、了解鳥與人類有什么關(guān)系。如：

　　⑴農(nóng)林益鳥：啄木鳥保護(hù)樹林、貓頭鷹捕田鼠、喜鵲吃松毛蟲等。

　　⑵人類幫手www.dewk.cn；鴿子送信、鴕鳥放牧等。

　　⑶觀賞作用：美麗的孔雀、會(huì)說話的鸚鵡、八哥、會(huì)唱歌的百靈鳥等。

　　⑷仿生學(xué)作用：小鳥與飛機(jī)的設(shè)計(jì)、啄木鳥與防震頭盔的設(shè)計(jì)等。

　　2、利用課外時(shí)間調(diào)查了解在我們的周圍，有哪些益鳥。

　　3、參觀動(dòng)物園或訪問養(yǎng)鳥專家、咨詢家長(zhǎng)等方式了解這些益鳥的生活習(xí)性，并做好觀察、訪問記錄。

　　4、討論交流自己將怎樣和鳥兒做朋友。

　　活動(dòng)（三）：保護(hù)鳥類

　　1、調(diào)查了解目前社會(huì)上存在哪些破壞鳥類生存的想象。如：在集市上出售，槍殺、網(wǎng)捕鳥兒，棲息地受到破壞，生存環(huán)境遭受污染等。

　　2、實(shí)地調(diào)查校園內(nèi)外愛鳥、護(hù)鳥的情況，并做好記錄。

　　3、實(shí)地調(diào)查我們當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥的情況，并做好記錄。

　　4、以集體的名義發(fā)出《愛鳥、護(hù)鳥的倡議書》。

　　5、積極投入愛鳥、護(hù)鳥的活動(dòng)中，并留下痕跡，形成作品，如；繪畫、作文、制作鳥窩、制作護(hù)鳥牌、攝影等。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、通過活動(dòng)學(xué)生對(duì)鳥的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性有了明確的認(rèn)識(shí)。

　　2、能積極主動(dòng)地去咨詢有關(guān)方面的專家、資深人員，并能做好記錄。

　　3、學(xué)生能多所搜集記錄的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

　　4、學(xué)生能小組合作解決問題。

　　5、學(xué)生能積極投入愛鳥、護(hù)鳥的活動(dòng)中。

　　6、能將自己的活動(dòng)成果與大家一起交流、展示。

篇3：中心小學(xué)青少年科技教育活動(dòng)方案

　　中心小學(xué)青少年科技教育活動(dòng)方案

　　一、方案名稱：水資源的探究

　　二、方案背景與目標(biāo)

　　1．心理和日常生活需要

　　隨著人們生活水平的不斷提高，注意個(gè)人飲食，環(huán)境衛(wèi)生，身體健康不再只是說說而已。同時(shí)隨著市場(chǎng)的繁榮，人們交流增多，外出活動(dòng)頻繁，很多學(xué)生和親人外出甚至是家庭都是買水或飲料解渴，商店里，商場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)的水各種各樣，于是很多學(xué)生產(chǎn)生了這樣的問題：它們有什么區(qū)別？人們應(yīng)該喝什么樣的水才能有益于健康呢？現(xiàn)在的水資源情況怎樣？

　　2．可利用的課程資源

　　（1）現(xiàn)在到處都有生產(chǎn)水的廠家；

　　（2）飲水與每個(gè)人的生活密切相關(guān)，不受時(shí)間，環(huán)境等條件的限制，便于學(xué)生開展調(diào)查，并且學(xué)生樂于參與，易于接受。

　　3.活動(dòng)需求分析：

　　（1）要與水廠，校醫(yī)或校外醫(yī)生，飲用水經(jīng)銷商或商場(chǎng)等取得聯(lián)系。

　　（2）邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（3）與學(xué)校行政部門取得聯(lián)系，必要時(shí)在課時(shí)、經(jīng)費(fèi)、用車等方面給予安排考慮。

　　4．活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過實(shí)施本活動(dòng)，使學(xué)生能親自開展調(diào)查與考察，體驗(yàn)對(duì)課題探究過程與方法，引起他們對(duì)生活的關(guān)注，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生自我保健，健康成長(zhǎng)，同時(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究問題的能力；并在實(shí)踐活動(dòng)中形成合作精神，能互相交流活動(dòng)的心得，讓學(xué)生從小就形成學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的良好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)1個(gè)班

　　活動(dòng)人數(shù)：40人

　　四、方案主體部分：

　　1．活動(dòng)內(nèi)容

　　主要內(nèi)容：圍繞

　　（1）各種各樣的水有什么區(qū)別？

　　（2）人類對(duì)飲用的水要求是什么？

　　（3）飲水與健康的關(guān)系？飲用不同的水(飲料，礦泉水，純凈水等)有區(qū)別嗎？

　　（4）在市場(chǎng)的水能否滿足我們身體的需要？

　　（5） 現(xiàn)在身邊水資源的變化及原因？

　　（6）倡議保護(hù)水資源，關(guān)注飲水健康等相關(guān)主題活動(dòng)的開展。

　　活動(dòng)方式：

　　（1）采訪水廠的專家(各種水的區(qū)別)；

　　（2）向校外醫(yī)生咨詢(各種飲用水與健康的關(guān)系等)；

　　（3）走訪與考察(向長(zhǎng)輩們了解飲水源的變化，考察水域等)；

　　（4）調(diào)查本校學(xué)生飲水情況；

　　（5）上網(wǎng)查詢相關(guān)資料；

　　（6）分析，總結(jié)。

　　2．活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)

　　難點(diǎn)：水域考察，調(diào)查采訪時(shí)對(duì)有關(guān)專業(yè)術(shù)語，概念理解。

　　重點(diǎn)：水域考察，各種的水的區(qū)別，飲用不同種水與健康的關(guān)系等。

　　創(chuàng)新點(diǎn)：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類的重要性，因此，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　3．利用的各類科技教育資源（場(chǎng)所、資料、器材等）

　　（！）聯(lián)系姜堰市二水廠，姜堰市梁徐衛(wèi)生院，梁徐飲用水經(jīng)銷商等。

　　（2）上網(wǎng)、到學(xué)校圖書室查閱有關(guān)水資源等方面的資料。

　　（3）聯(lián)系學(xué)校行政部門，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、用車等方面器材。

　　4．活動(dòng)過程和步驟

　　（1）座談、討論：確立本次活動(dòng)的調(diào)查，訪談主題及內(nèi)容。

　　（2）進(jìn)行調(diào)查，訪談：a.采訪水廠專家(各種水的區(qū)別) b.向校外醫(yī)生咨詢(飲用不同種水與健康的關(guān)系等) c.走訪長(zhǎng)輩們了解本地飲水源及飲用水的變化；

　　（3）實(shí)地考察：水域水質(zhì)，市場(chǎng)上銷售水情況；

　　（4）問卷調(diào)查：本校學(xué)生飲水情況；

　　（5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料，撰寫調(diào)查報(bào)告，考察心得。

　　（6）倡議保護(hù)水資源，關(guān)注飲水與健康問題等。

　　5．可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案

　　（1）在調(diào)查過程出www.dewk.cn現(xiàn)不理解術(shù)語，如果時(shí)間不允許，就課外再查找資料解決。

　　（2）對(duì)水質(zhì)的成分認(rèn)識(shí)中年級(jí)學(xué)生較難，本活動(dòng)過程主要以定性認(rèn)識(shí)為主。

　　（3）分析，總結(jié)時(shí)中年級(jí)的學(xué)生綜合知識(shí)不夠，教師要多加引導(dǎo)。

　　這些一般要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況去解決：如活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課外知識(shí)，活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際問題采用適當(dāng)方法去處理，活動(dòng)后及時(shí)解決疑難問題，有些一時(shí)難以解決的問題鼓勵(lì)學(xué)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中不斷地去探索解決，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)在“做中學(xué)”。

　　6．預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

　　（1）活動(dòng)照片，調(diào)查表格，調(diào)查取得資料，分析總結(jié)等展示；

　　（2）活動(dòng)心得與感受的交流；

　　（3）向全校學(xué)生，社區(qū)宣傳“保護(hù)水資源”專題知識(shí)(小報(bào)，板報(bào)，廣播等)。

　　7．效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式

　　（1）能制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時(shí)調(diào)整；

　　（2） 學(xué)生能積極主動(dòng)地去咨詢有關(guān)方面專家、資深人員等，并能作好記錄；

　　（3）能對(duì)記錄的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚?/p>

　　（4）敢于提出問題，并能積極想辦法逐步解決提出的問題；

　　（5）學(xué)生能小組合作解決問題；

　　（6）能將自己活動(dòng)成果與大家交流、展示。

　　8．對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用

　　（1）開展調(diào)查與考察，使學(xué)生能體驗(yàn)對(duì)課題探究過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力；

　　（2）使學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度；

　　（3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類的重要性，從而增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　（4）使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成合作精神，能互相交流活動(dòng)的心得體會(huì)，讓學(xué)生從小就形成學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的良好習(xí)慣。

　　（5）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力。