20**幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本期我們在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，
繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動(dòng)的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“全面培養(yǎng)每個(gè)孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動(dòng)，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。
(一)、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育
1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施(除特殊情況外)，同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”
等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
(二)、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。
1、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺。
3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。
4、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系;提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值;繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會(huì)、開辦家長學(xué)校;成立家長委員會(huì)，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力。
(三)、深化園本教材研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動(dòng)》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動(dòng)，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。
(四)、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)
1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強(qiáng)對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動(dòng)我園教師專業(yè)水平的整體提高。
2、繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動(dòng)和班級博客的評比活動(dòng)，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時(shí)，提高教師的教育教學(xué)運(yùn)用技能。
篇2：小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度
一、目的
對學(xué)校各門課程規(guī)定專門的質(zhì)量措施、教學(xué)資源和教學(xué)程序，以確保教學(xué)質(zhì)量。
二、適用范圍
適用于學(xué)校所有課程教學(xué)計(jì)劃的編制、實(shí)施和控制。
三、職責(zé)
1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織編寫教學(xué)計(jì)劃，并對其實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
2.主管副校長負(fù)責(zé)審批教學(xué)計(jì)劃。
3.相關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
四、工作程序
1.教學(xué)計(jì)劃編制時(shí)機(jī)
(1)設(shè)置新的課程。
(2)其他現(xiàn)有質(zhì)量體系中沒有涉及的特殊事項(xiàng)。
2.教學(xué)計(jì)劃編制的原則
(1)編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)參照質(zhì)量管理手冊的有關(guān)內(nèi)容，要符合學(xué)校的質(zhì)量方針，并與質(zhì)量體系文件中的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。
(2)已有的質(zhì)量體系中的內(nèi)容可以被引用，并可根據(jù)特殊的要求增加新的內(nèi)容。
(3)教學(xué)計(jì)劃中提出新的要求可嚴(yán)于原有的質(zhì)量文件。
(4)根據(jù)實(shí)際情況，可以編寫總體教學(xué)計(jì)劃，也可只編寫有關(guān)的教材采購、教學(xué)過程、教研教改、教學(xué)質(zhì)量評估等計(jì)劃。
3.教學(xué)計(jì)劃的編制、審批和發(fā)放
(1)教學(xué)計(jì)劃通常包括以下內(nèi)容：
①編制教學(xué)計(jì)劃的目的和適用范圍。
②應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求。
③學(xué)制及時(shí)間分配。
④課程設(shè)置和教學(xué)的基本要求。
⑤時(shí)間分配表和教學(xué)進(jìn)度表。
⑥有關(guān)人員的職責(zé)、權(quán)限和所需配備的資源。
⑦應(yīng)采用的特定程序、方法和有關(guān)指導(dǎo)手冊。
⑧具體的教學(xué)質(zhì)量評估方法。
⑨為達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)而采取的其他措施。
(2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門和人員(各年級專業(yè)骨干教師)編寫教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)主管副校長審批后，以受控文件的形式發(fā)放到相關(guān)部門實(shí)施。
4.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、監(jiān)督、檢查和修改
(1)各相關(guān)部門在貫徹執(zhí)行質(zhì)量體系各項(xiàng)活動(dòng)中，要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容、進(jìn)度、要求進(jìn)行控制，并將計(jì)劃的執(zhí)行情況、存在問題等及時(shí)反饋到教導(dǎo)處。
(2)教導(dǎo)處對教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評估，督促計(jì)劃的實(shí)施，協(xié)調(diào)有關(guān)教學(xué)資源的配置，并填寫《教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況檢查表》反饋給有關(guān)部門。
(3)當(dāng)教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)過程中需要修改時(shí)，由提出修改的部門填寫《文件修改申請單》，經(jīng)主管副校長批準(zhǔn)后實(shí)施修改，并按照《文件控制程序》重新發(fā)放。
篇3：鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度
一、目的
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和上級有關(guān)文件精神，制定教學(xué)計(jì)劃。
二、適用范圍
本制度適用于學(xué)校教學(xué)全過程。
三、職責(zé)
1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提出原則性意見。
2.負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負(fù)責(zé)編寫教學(xué)計(jì)劃，由教研組長負(fù)責(zé)審定。
3.總務(wù)處設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配備。
4.主管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的審批。
四、工作程序
1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，教導(dǎo)處首先就教學(xué)計(jì)劃的總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)、課程的門類及教學(xué)時(shí)間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。
2.教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制定(修訂)教學(xué)計(jì)劃。
3.任課教師負(fù)責(zé)編寫課程教學(xué)計(jì)劃。
4.各教研組審定本課程教學(xué)計(jì)劃。
5.年級組長提供師資配置計(jì)劃和設(shè)備添置計(jì)劃。
6.校辦人事科及設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配置計(jì)劃實(shí)施。
7.教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，報(bào)主管教學(xué)副校長審定。