重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)清和幼小學(xué)校

　　防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的整改方案

　　為進(jìn)一步規(guī)范保育教育工作，提高保教質(zhì)量和管理說平，保障幼兒健康快樂成長，根據(jù)《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》(巴南教委發(fā)〔20**〕70號(hào))要求，并結(jié)合我校幼兒園的實(shí)際，我校組織有關(guān)人員進(jìn)行了自查，查出了我校的幼兒園存在教學(xué)內(nèi)容較小學(xué)化，識(shí)字較多;活動(dòng)的器械較欠缺;幼兒一日活動(dòng)不夠規(guī)范;對(duì)部分幼兒布置有少量家庭作業(yè)等問題。現(xiàn)就對(duì)查出的問題做如下整改：

　　一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。

　　1、接到文件后，根據(jù)教委要求，立即召開幼兒園教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，并領(lǐng)會(huì)其精神，正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的任務(wù)和作用，深刻反思學(xué)前教育“小學(xué)化”對(duì)兒童身心健康的損害。并對(duì)我校存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，集體討論解決的辦法。

　　2、通過開家長會(huì)、“教師訪萬家”等活動(dòng)形式向社會(huì)、向家庭加強(qiáng)輿論宣傳，轉(zhuǎn)變更新家長、社會(huì)的教育理念，盡量使家庭與學(xué)校幼兒園形成一股合力，為更好的教育孩子打下基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　　1、遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活，選擇與幼兒年齡特點(diǎn)相應(yīng)的內(nèi)容和方式組織教學(xué)。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師的進(jìn)一步培訓(xùn)，使之更能適應(yīng)幼兒園素質(zhì)教育的需要。

　　3、利用有限的資金再添置一些保教設(shè)備設(shè)施，保障幼兒入園后能夠開展游戲活動(dòng)。

　　4、控制教學(xué)內(nèi)容的小學(xué)化，嚴(yán)禁大量教學(xué)識(shí)字、識(shí)拼音等。

　　5、嚴(yán)禁布置書面作業(yè)，訂購教輔資料。

　　重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)清和小學(xué)校

　　二O一二年四月十二日

篇2：學(xué)前教育系青年教師培養(yǎng)方案

　　學(xué)前教育系青年教師培養(yǎng)方案

　　一、成立青年教師導(dǎo)師委員會(huì)

　　主任：

　　委員：

　　二、青年教師導(dǎo)師委員會(huì)職責(zé)

　　1、監(jiān)控青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)過程，做好第一階段的助教培養(yǎng)階段---過教學(xué)關(guān)，掌握教學(xué)基本環(huán)節(jié)和基本方法，具有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的基本能力。第二階段的繼續(xù)提高---進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力;掌握現(xiàn)代教育技術(shù);具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，并有科研成果。

　　2、遴選師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)優(yōu)良、作風(fēng)正派、教學(xué)效果較好的高級(jí)職稱教師擔(dān)任導(dǎo)師。

　　3、導(dǎo)師對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，關(guān)心青年教師的成長成才，協(xié)助制定青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)措施和預(yù)期目標(biāo);指導(dǎo)青年教師科學(xué)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

　　4、通過言傳身教傳授良好師德師風(fēng)，引導(dǎo)青年教師熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，幫助青年教師牢固樹立良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神。

　　5、幫助、指導(dǎo)青年教師熟悉教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)要求;了解青年教師教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)的建議;通過課堂教學(xué)示范，使青年教師掌握課堂教學(xué)的基本方法、要求和標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)青年教師拓展視野，不斷提高教學(xué)水平和效果。

　　6、根據(jù)青年教師的專業(yè)方向及承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)青年教師撰寫教案和講稿;每學(xué)期聽取被指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)不少于

　　3學(xué)時(shí);指導(dǎo)青年教師參加輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　7、根據(jù)青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，向系提出被指導(dǎo)的青年教師是否具有開課能力的建議，對(duì)達(dá)不到培養(yǎng)要求的青年教師提出調(diào)整意見。

　　8、有針對(duì)性地協(xié)助青年教師擬定切實(shí)可行的科研計(jì)劃，指導(dǎo)青年教師開展有關(guān)科研工作，使青年教師掌握從事科學(xué)研究的基本技能。

　　三、銅仁學(xué)院學(xué)前教育系青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)要求

　　在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，學(xué)前教育系得以穩(wěn)步發(fā)展，教師基本適應(yīng)大學(xué)規(guī)范要求,為此，依照學(xué)院總體工作計(jì)劃，學(xué)前教育系根據(jù)現(xiàn)有狀況擬定現(xiàn)階段青年教師管理措施：

　　宗旨：強(qiáng)化大學(xué)意識(shí)，加強(qiáng)系級(jí)科研管理和青年教師素質(zhì)培養(yǎng)培訓(xùn)，堅(jiān)持科研興校的辦學(xué)原則，大力創(chuàng)設(shè)教師科研氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教研日常管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、青年教師要本著“自我讀書，自我提高，自主討論，自我發(fā)展，自主定標(biāo)，自能達(dá)標(biāo)”的原則，配合本系“青年教師導(dǎo)師制”搞好自身培訓(xùn)工作。

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功的自我培訓(xùn)，要求教師人人能講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的粉筆字，并能熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作，能自制課件輔助教學(xué)，把現(xiàn)代化手段運(yùn)用于常規(guī)教學(xué)之中，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、以學(xué)校強(qiáng)化科研為契機(jī)，鼓勵(lì)青年教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極輔導(dǎo)學(xué)生小論文的寫作和發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生作品的創(chuàng)作和發(fā)表，增強(qiáng)師生的教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)化教師個(gè)人成果意識(shí)。每學(xué)年每位教師完成一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文，以便交流。

　　4、落實(shí)公開課的安排，繼續(xù)搞好公開課的研討，一學(xué)期內(nèi)各教研室至少安排二堂有研究主題的公開課(教案中必須寫明研究主題是什么?如何解決這個(gè)主題?)，教師評(píng)議也須圍繞公開課研究主題開展，作好聽評(píng)記錄。青年教師(教齡三年內(nèi))應(yīng)積極參與并認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　5、青年教師應(yīng)主動(dòng)拜老教師為師，誠懇請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，大膽和有經(jīng)驗(yàn)的教師探討教學(xué)問題。并完成“培養(yǎng)培訓(xùn)登記表”。

　　6、青年教師不僅要主動(dòng)爭取上公開課，而且，每學(xué)期必須聽同學(xué)科教師的常規(guī)教學(xué)課，特別是新進(jìn)教師要求試講合格后進(jìn)入教室上課，要多聽同學(xué)科教師的常規(guī)教學(xué)課和其他教師的特色課，并做好聽評(píng)課記錄，期末檢查。

　　7、青年教師教案應(yīng)備詳案，講義要盡可能詳盡,應(yīng)主動(dòng)到閱覽室或上網(wǎng)查閱教學(xué)資料，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，補(bǔ)充學(xué)科前沿知識(shí)。

　　8、學(xué)校盡可能為青年教師“鋪路”、“搭臺(tái)”，青年教師也應(yīng)積極參與教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)校將有計(jì)劃地送“冒尖”青年教師外出學(xué)習(xí),并逐步讓2000年本科畢業(yè)的青年教師外出讀研究生。

　　銅仁學(xué)院學(xué)前教育系

　　20**年3月15日

篇3：學(xué)前教育貧困兒童資助工作總結(jié)

20**年度學(xué)前教育貧困兒童資助工作總結(jié)

做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問題，是維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。現(xiàn)將20**年度幼兒資助工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視、落實(shí)制度

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選。

1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

2、以校長為組長的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校審定。

3、上榜公示，公開透明。堅(jiān)持公平、公開、公正原則。評(píng)審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對(duì)兒童家長申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

二、積極落實(shí)、幫助到位

1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金，全部采用打卡發(fā)放方式及時(shí)將助學(xué)金發(fā)放到幼兒監(jiān)護(hù)人賬戶。

2.掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育，和幼兒監(jiān)護(hù)人及時(shí)溝通，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到實(shí)處。

三、完善幼兒檔案

1、我校對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開、公平、公正，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

回顧本年度學(xué)校資助工作，雖然取得一定成績，但也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學(xué)。