小學(xué)教師“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武實(shí)施方案
為全面落實(shí)全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)精神，全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)肥教發(fā)《全市第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合鎮(zhèn)教研室要求和我校實(shí)際，在全校開展第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)。經(jīng)研究決定開展以“理論水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，科研能力硬，觀課議課準(zhǔn)，信息技術(shù)應(yīng)用水平高”為主要內(nèi)容的大比武活動(dòng)。現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)意義
本次活動(dòng)即是對(duì)教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓(xùn)，也是對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促規(guī)范，以活動(dòng)促提高，通過這次活動(dòng)的開展，激發(fā)內(nèi)部活力，進(jìn)一步濃厚教、學(xué)、練氛圍，培植典型，打造名師，促進(jìn)全校小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、參加人員
1、本著全員參與的原則，報(bào)名參加學(xué)科必須是本學(xué)年所任教學(xué)科，否則不予推薦。
2、根據(jù)鎮(zhèn)教研室要求，報(bào)名人員必須參加過第一屆五項(xiàng)全能比賽的教師，和我鎮(zhèn)首屆“陶山名師工作室成員”的教師。
3、參加人員必須通過我校小學(xué)第二屆“五項(xiàng)全能”比賽，并擇優(yōu)推薦參加鎮(zhèn)、市第二屆五項(xiàng)全能比賽。(我鎮(zhèn)首屆五項(xiàng)全能比賽成績(jī)按10%加記到第二屆比武得分中。)
三、“五項(xiàng)全能”大比武主要內(nèi)容及要求
項(xiàng)目
比武主題
比武內(nèi)容
要求
第一項(xiàng)
教育理論考試
①課改百問②山東省規(guī)范40條③學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)④學(xué)科知識(shí)
閉卷考試
所有專任教師參加
第二項(xiàng)
課堂教學(xué)能力
根據(jù)所教學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)講課
執(zhí)教年級(jí)和課題抽簽確定
第三項(xiàng)
觀課議課
現(xiàn)場(chǎng)觀摩課堂教學(xué)或觀看課堂教學(xué)光盤，撰寫評(píng)課稿
限定時(shí)間
撰寫評(píng)課稿
第四項(xiàng)
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力
①“班班通”設(shè)備使用
②課堂教學(xué)課件制作
現(xiàn)場(chǎng)操作演示，介紹班班通使用。
現(xiàn)場(chǎng)制作指定課件。
第五項(xiàng)
科研能力
①發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n題研究
②常規(guī)資料
①證書評(píng)選
②量化打分
四、實(shí)施步驟：
本活動(dòng)共分四個(gè)階段：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(20**年9月8日—11月20日)。學(xué)校進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，在公示欄內(nèi)張貼本活動(dòng)實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，各級(jí)部推薦報(bào)名。
第二階段：全校初選(20**年9月21日—20**年11月10日)。
1、9月8日—11月10日：對(duì)參賽教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)分學(xué)科進(jìn)行有效課堂研討和觀課議課比武。
2、20**年9月8日—11月10日：利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行科研能力評(píng)比和專業(yè)知識(shí)評(píng)比。
3、9月13日—11月2日：將分學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比，同時(shí)在課堂教學(xué)中展示教師基本功素質(zhì)和課件制作使用評(píng)比。
4、9月3日—11月9日：將集中進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)常規(guī)資料量化評(píng)比。
第三階段：參加鎮(zhèn)比武。我校推薦的參賽選手逐項(xiàng)參加鎮(zhèn)五項(xiàng)全能比武活動(dòng)。
第四階段：總結(jié)表彰。總結(jié)活動(dòng)開展情況，教師對(duì)本次系列活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)反思，匯總各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)，對(duì)大比武活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、鼓勵(lì)教師積極報(bào)名參與本次大比武活動(dòng)，根據(jù)參賽選手的比武成績(jī)擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
2、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師、成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);在職稱評(píng)聘中同等情況下優(yōu)先考慮;將本次大比武的成績(jī)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)納入教師考核。
六、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
2、工作小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
組織機(jī)構(gòu)
海子小學(xué)教師五項(xiàng)全能大比武
組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
海子小學(xué)教師五項(xiàng)全能大比武評(píng)價(jià)表
姓名
理論考試
課堂教學(xué)
觀課議課
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用
科研能力
總評(píng)
關(guān)于開展“觀課議課”活動(dòng)總結(jié)
為促進(jìn)我校教師深入領(lǐng)會(huì)新課程的課堂教學(xué)理念，繼續(xù)探索和構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體提高我校的課堂教學(xué)效益，根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)開展“觀課議課”活動(dòng)。
(一)開設(shè)各種類型的教學(xué)公開課
1.各學(xué)科教研組開設(shè)集體研討課
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教師在教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話、溝通和合作，建立互助共進(jìn)的同伴關(guān)系，活動(dòng)期間各學(xué)科教研組開展課堂教學(xué)展示和集體觀課議課活動(dòng)，時(shí)間為3月27日(星期二)，第2、3節(jié)課各組分別推選兩名教師上課，同組其他教師集體觀課，第7、8節(jié)課時(shí)間各組教師集中評(píng)議、研討。
各組請(qǐng)于3月23日前將開課教師名單及其開課課題、時(shí)間和班級(jí)報(bào)教務(wù)處。請(qǐng)教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師觀課議課，做好簽名考勤工作。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科集體評(píng)議、研討發(fā)言教師不得少于2人，其他學(xué)科每位教師均須發(fā)言。
2.骨干教師和學(xué)科帶頭人示范課、其他教師公開課
請(qǐng)開課教師提前一周在《教研活動(dòng)記錄冊(cè)》上或到教務(wù)處登記，詳注開課的課題、時(shí)間(日期、節(jié)次)和地點(diǎn)。
以上課程安排提前在我校宣傳欄上發(fā)布，授課教師須嚴(yán)格按照發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)上課。
(二)主題讀書活動(dòng)心得體會(huì)交流會(huì)
3月28日(星期三)下午教研活動(dòng)時(shí)間，舉行“有效教學(xué)最需要什么”主題讀書活動(dòng)心得體會(huì)交流會(huì)，各組根據(jù)讀書心得論文評(píng)選結(jié)果推選1名教師作交流發(fā)言。
四、活動(dòng)要求：
(一)課堂教學(xué)開放
為加強(qiáng)校際對(duì)話與交流，共同探討新課程理念下的課堂教學(xué)，本次活動(dòng)期間我校所有課堂教學(xué)對(duì)外開放，我校教師不得拒絕他人觀課。
(二)觀課議課活動(dòng)
1.教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師參加觀課議課活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真填寫《公開課觀課、議課記錄表》并送交教務(wù)處備查。
2.教師觀課要認(rèn)真記錄，課后誠懇評(píng)議，互相學(xué)習(xí)。活動(dòng)期間每位教師觀課議課不得少于8節(jié)，教務(wù)處將組織專項(xiàng)檢查。
3.全體教師要認(rèn)真對(duì)待“觀課議課”活動(dòng)，以此為契機(jī)，深入探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，切實(shí)促進(jìn)自身教育教學(xué)工作的改進(jìn)和提高。
關(guān)于開展“觀課議課”活動(dòng)的通知
各教研組、科任教師：
為促進(jìn)我校教師深入領(lǐng)會(huì)新課程的課堂教學(xué)理念，繼續(xù)探索和構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體提高我校的課堂教學(xué)效益，根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)開展“觀課議課”活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：20**年3月26日至4月30日
二、活動(dòng)主題：打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
三、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)開設(shè)各種類型的教學(xué)公開課
1.各學(xué)科教研組開設(shè)集體研討課
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教師在教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話、溝通和合作，建立互助共進(jìn)的同伴關(guān)系，活動(dòng)期間各學(xué)科教研組開展課堂教學(xué)展示和集體觀課議課活動(dòng)，時(shí)間為3月27日(星期二)，第2、3節(jié)課各組分別推選兩名教師上課，同組其他教師集體觀課，第7、8節(jié)課時(shí)間各組教師集中評(píng)議、研討。
各組請(qǐng)于3月23日前將開課教師名單及其開課課題、時(shí)間和班級(jí)報(bào)教務(wù)處。請(qǐng)教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師觀課議課，做好簽名考勤工作。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科集體評(píng)議、研討發(fā)言教師不得少于2人，其他學(xué)科每位教師均須發(fā)言。
2.骨干教師和學(xué)科帶頭人示范課、其他教師公開課
請(qǐng)開課教師提前一周在《教研活動(dòng)記錄冊(cè)》上或到教務(wù)處登記，詳注開課的課題、時(shí)間(日期、節(jié)次)和地點(diǎn)。
以上課程安排提前在我校宣傳欄上發(fā)布，授課教師須嚴(yán)格按照發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)上課。
(二)主題讀書活動(dòng)心得體會(huì)交流會(huì)
3月28日(星期三)下午教研活動(dòng)時(shí)間，舉行“有效教學(xué)最需要什么”主題讀書活動(dòng)心得體會(huì)交流會(huì)，各組根據(jù)讀書心得論文評(píng)選結(jié)果推選1名教師作交流發(fā)言。
四、活動(dòng)要求：
(一)課堂教學(xué)開放
為加強(qiáng)校際對(duì)話與交流，共同探討新課程理念下的課堂教學(xué)，本次活動(dòng)期間我校所有課堂教學(xué)對(duì)外開放，我校教師不得拒絕他人觀課。
(二)觀課議課活動(dòng)
1.教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師參加觀課議課活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真填寫《公開課觀課、議課記錄表》并送交教務(wù)處備查。
2.教師觀課要認(rèn)真記錄，課后誠懇評(píng)議，互相學(xué)習(xí)。活動(dòng)期間每位教師觀課議課不得少于8節(jié)，教務(wù)處將組織專項(xiàng)檢查。
3.全體教師要認(rèn)真對(duì)待“觀課議課”活動(dòng)，以此為契機(jī)，深入探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，切實(shí)促進(jìn)自身教育教學(xué)工作的改進(jìn)和提高。
海子小學(xué)“觀課議課”活動(dòng)實(shí)施方案
為全面落實(shí)20**年全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)精神，全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)肥教發(fā)[20**]117號(hào)《全市第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合鎮(zhèn)教研室要求和我校實(shí)際，在全校開展全校教職工觀課議課活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，特制定本次活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)意義
本次活動(dòng)即是對(duì)教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓(xùn)，也是對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示，以深入課堂為重點(diǎn)“聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”，以“觀課議課”為載體，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促規(guī)范，以活動(dòng)促提高，通過這次活動(dòng)的開展，激發(fā)內(nèi)部活力。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)全校會(huì)議決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
三、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及要求
本次觀課議課活動(dòng)分兩步進(jìn)行。第一步由學(xué)校教導(dǎo)處安排組織觀課。第二步由各教研組安排組織議課。通過觀課和座談議課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)時(shí)間：
上課時(shí)間：20**年2月20日
至2月24日
評(píng)課時(shí)間：
2月20日
至2月24日
下午第三節(jié)課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
上課地點(diǎn)：一年級(jí)教室、二年級(jí)教室、四年級(jí)教室
評(píng)課地點(diǎn)：教導(dǎo)處
六：人員安排：
1、語文、數(shù)學(xué)教研組做好備課研究工作。
2、宣傳工作由明安營(yíng)老師負(fù)責(zé)。
3、攝影由**老師負(fù)責(zé)。
篇2：興華中學(xué)理綜組青年教師片段教學(xué)比武方案
興華中學(xué)理綜組青年教師片段教學(xué)比武方案
一、宗旨：
為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實(shí)“三生”課堂教學(xué)改革精神，促進(jìn)理綜組教師的專業(yè)化發(fā)展，配合市“星城杯”青年教師賽，特舉行本次青年教師片段教學(xué)比武。
二、比賽時(shí)間：20**年9月25日第四周（禮拜四下午14:15開始）
三、比賽辦法：
1、參賽對(duì)象為35歲以下的理綜組青年教師。
2、形式：自選內(nèi)容，授課時(shí)間10分鐘。
3、地點(diǎn)：
（1）物理：樂誠堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2
（2）化學(xué)：樂誠堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1
（3）生物：樂誠堂生物實(shí)驗(yàn)室2
3、賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)“三生”課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動(dòng)”的師生觀，體現(xiàn)“生命、生活、生態(tài)”的課堂觀，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。
四、評(píng)選名額：物理、化學(xué)、生物組各推選一人
五、參賽選手抽簽順序名單如下：
化學(xué)：z
物理：z
生物：z
六、評(píng)委：
化學(xué)：z
物理：z
生物：z
一 教學(xué)演示70分
1、教學(xué)內(nèi)容（30分）
（1）教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際、符合學(xué)生特點(diǎn)；
（2）既符合大綱要求，又反映最新研究成果、動(dòng)態(tài)；
（3）注重學(xué)術(shù)性，滲透專業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)；
（4）重點(diǎn)突出，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。
8 8 8 6
2、教學(xué)組織（20分）
（1）教學(xué)過程安排合理，方法運(yùn)用靈活、恰當(dāng)；
（2）啟發(fā)性強(qiáng)，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維、積極性；
（3）能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
7 7 6
3、教學(xué)語言與教態(tài)（12分）
（1）用普通話講課，語言清晰生動(dòng)準(zhǔn)確；
（2）善于運(yùn)用手勢(shì)、表情，教態(tài)自然大方；
（3）著裝整潔得體，精神飽滿，親和力強(qiáng)。
4 4 4 4、多媒體及板書（8分）
（1）多媒體技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)；
（2）板書設(shè)計(jì)合理；
（3）字體圖表工整、美觀、規(guī)范。
4 2 2
二 總體印象30分
教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)效果，教案體現(xiàn)好；
課堂應(yīng)變能力強(qiáng)；
風(fēng)格突出，感染力強(qiáng)；
熱愛教師崗位，注重教書育人。
三總分
篇3：朝陽小學(xué)和諧之花教學(xué)比武方案
陽朝小學(xué)“和諧之花”教學(xué)比武方案
--精彩課堂教學(xué)你我攜手共進(jìn)
一、活動(dòng)背景
自20**年秋季我校開展首屆“和諧之花”教學(xué)比武獲得成功以來，我校一直繼續(xù)以構(gòu)建“和諧課堂”為我們教學(xué)努力的方向。全體教師都在結(jié)合國(guó)家級(jí)課題《利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的研究》、省級(jí)課題《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的研究》和市級(jí)課題《美育與未成年人思想道德建設(shè)的研究》進(jìn)行各種各樣的教研活動(dòng)與探討。20**年春季和手拉手學(xué)校東風(fēng)小學(xué)、周邊兄弟學(xué)校東暉小學(xué)開展校際聯(lián)動(dòng)的互動(dòng)后，大家進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了了校際聯(lián)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和構(gòu)建和諧課堂的必要性。20**年秋季伊始，陽朝小學(xué)就開始積極籌辦第二屆“和諧之花”教學(xué)比武，東風(fēng)小學(xué)也非常積極主動(dòng)地參與進(jìn)來。經(jīng)過兩校行政會(huì)的一致討論，決定在本學(xué)期以“手拉手，共建和諧課堂”為主題的教研研討活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
和諧課堂就是“堅(jiān)持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)合作，形成完美的教學(xué)生態(tài)，從而促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我成長(zhǎng)、自我完善。”------指出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。 在和諧社會(huì)的引領(lǐng)下，構(gòu)建和諧學(xué)校也迫在眉睫。愛因斯坦在《論教育》中說：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家。”用和諧的方法培養(yǎng)人、培養(yǎng)和諧的人，和諧的人要靠和諧的教育來培養(yǎng)，和諧的教育是指教育的各個(gè)構(gòu)成要素相互協(xié)調(diào)、有機(jī)統(tǒng)一。構(gòu)建和諧學(xué)校，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。構(gòu)建和諧校園，消解學(xué)校改革創(chuàng)新進(jìn)程中的矛盾，需從構(gòu)建和諧課堂開始。
三、目標(biāo)與要求
1、進(jìn)一步了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、通過觀察課堂--研究課堂--再進(jìn)課堂，在實(shí)踐中得到如何構(gòu)建“和諧課堂”的優(yōu)秀方法，并形成一定的課堂模式，從而進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，逐步達(dá)到“和諧課堂”的目的。
3、通過以團(tuán)體賽和手拉手的活動(dòng)形式，人人參與、角色互換、說課、評(píng)課、上課等內(nèi)容，提升老師們的實(shí)踐和理論水平。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的凝聚力，兩校之間的親和力，有力地推動(dòng)兩校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，兩校的老師和學(xué)生都能共同進(jìn)步的目標(biāo)。形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
四、活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則
活動(dòng)內(nèi)容
1、語文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)大教研組制定本組切實(shí)可行的“第二屆和諧之花教學(xué)比武”的特色教研活動(dòng)方案。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教學(xué)研討中，老師們要根據(jù)本組的中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路，全身心參與活動(dòng)中，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于工作，善于反思，敏于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，讓學(xué)生的各方面的成績(jī)和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。
3、舉行第二屆“和諧之花”精彩課堂教學(xué)和說課團(tuán)體大比武。
比賽規(guī)則：
A、語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)施后，于期中（12周前）開展組內(nèi)的教學(xué)比武初賽，每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽。
B、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參加過區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)的賽課。
C、三年內(nèi)參加比賽的人員不得重復(fù)，保證人人都有機(jī)會(huì)展示自己，督促每位老師都能積極參加教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)探討。
D、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定。
賦分標(biāo)準(zhǔn)：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想和賦分準(zhǔn)繩，結(jié)合本校特色宗旨“和諧快樂團(tuán)結(jié)向上”和課題內(nèi)容“現(xiàn)代信息技術(shù)德育美育”為主題思想，根據(jù)課堂組織“井然有序、充滿活力”，學(xué)生學(xué)習(xí)“積極主動(dòng)、合作愉快”；老師教學(xué)講求“民主平等，尊重差異”；課堂內(nèi)容的“預(yù)設(shè)生成”能“和諧融合”，教學(xué)效果達(dá)到“優(yōu)質(zhì)高效”，師生能力能得到“共同發(fā)展”。具體情況見表1。
陽朝-東風(fēng)
第二屆“和諧之花”教學(xué)比武賦分表（百分制）
項(xiàng)目賦分
姓名和諧課堂 現(xiàn)代信息技術(shù) 德育 美育 總分 名次 備注
4020**20**0
語文組
數(shù)學(xué)組
綜合組
說明：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想和賦分準(zhǔn)繩，結(jié)合本校特色宗旨“和諧快樂團(tuán)結(jié)向上”和課題內(nèi)容“現(xiàn)代信息技術(shù)德育美育”為主題思想，根據(jù)課堂組織“井然有序、充滿活力”，學(xué)生學(xué)習(xí)“積極主動(dòng)、合作愉快”；老師教學(xué)講求“民主平等，尊重差異”；課堂內(nèi)容的“預(yù)設(shè)生成”能“和諧融合”，教學(xué)效果達(dá)到“優(yōu)質(zhì)高效”，師生能力能得到“共同發(fā)展”。教學(xué)手段簡(jiǎn)便有效，知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面能否共同提高等內(nèi)容來評(píng)分。
本次課堂比賽比賽以語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組三個(gè)團(tuán)體之間的比賽。各組推選出兩名選手參加比賽，以兩名參賽選手總分的高低，評(píng)出團(tuán)體一、二、三名。不設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。名次的確定只需寫在主評(píng)委的賦分表上即可。
參賽人員三年內(nèi)不能重復(fù)，保證人人都有機(jī)會(huì)參賽，個(gè)個(gè)都要參與研究。賦分標(biāo)準(zhǔn)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本校特色宗旨“和諧快樂團(tuán)結(jié)向上”為主。
陽朝小學(xué)教科室
20**-11-22
五、參賽對(duì)象
陽朝小學(xué)和東風(fēng)小學(xué)全體教師。
六、研訓(xùn)活動(dòng)方式
1、集體備課。2、聽課評(píng)課。
3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)。4、寫論文，教學(xué)反思，案例分析，教學(xué)故事等。
5、精彩教學(xué)和說課團(tuán)體大比武。6、資料整理提交。
七、參賽地點(diǎn)
初賽場(chǎng)：陽朝小學(xué)東風(fēng)小學(xué)
決賽場(chǎng)：陽朝小學(xué)
八、獎(jiǎng)勵(lì)措施
初賽：根據(jù)過程的開展，評(píng)出一、二、三名，獎(jiǎng)金為人均50元、40元、30元。
決賽：根據(jù)參賽者的總分，評(píng)出團(tuán)體一、二、三名，獎(jiǎng)金為人均100元、70元、50元。
九、組織保障
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
組員：zz（陽朝）
zz（東風(fēng)）
其他工作人員：
接待：z
照相：zz
錄像：zz
新聞：zz
橫幅：zz
后勤：z
十、備注
以上方案若有改動(dòng)，以領(lǐng)導(dǎo)小組決定為準(zhǔn)。
20**年秋季陽朝、東風(fēng)兩校特色教研活動(dòng)
“精彩課堂教學(xué)你我攜手同行”之
第二屆“和諧之花”教學(xué)比武賽程
比賽時(shí)間：20**年11月27日（周四）
比賽地點(diǎn)：芙蓉區(qū)陽朝小學(xué)多媒體教室
參賽人員：陽朝小學(xué)和東風(fēng)小學(xué)教師
一、開幕式（8：00--8：15）
1、主持人(教科室主任z)宣布陽朝小學(xué)和東風(fēng)小學(xué)的特色教研活動(dòng)“精彩片斷教學(xué)你我攜手同行”之第二屆“和諧之花”教學(xué)比武開始。
2、主持人介紹現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和評(píng)委。
3、簡(jiǎn)介本次比賽的方案（活動(dòng)指導(dǎo)思想、目的、歷程、賦分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)勵(lì)措施等）。（現(xiàn)場(chǎng)展示獎(jiǎng)品）
4、各教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員宣讀參賽口號(hào)。（突出本組教學(xué)研究?jī)?nèi)容，簡(jiǎn)短明了，有創(chuàng)意。）
5、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
6、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委到評(píng)委席就坐，開始聽課。
二、賽場(chǎng)競(jìng)技
評(píng)委、賽手和相關(guān)人員進(jìn)入課堂，開始一天六節(jié)20分鐘的精彩片斷教學(xué)課和說課的比賽與評(píng)定。比賽課程安排如下：
陽朝、東風(fēng)兩校第二屆“和諧之花”課堂教學(xué)比武課程安排
時(shí)間節(jié)次形式班級(jí)內(nèi)容執(zhí)教班級(jí)
協(xié)調(diào)員
8:15-8:551精彩課堂教學(xué)三甲綜實(shí)《我的零花錢》z
9:10-9:502精彩課堂教學(xué)五甲英語《You can play basketballwell.》z
10:15-10:553精彩課堂教學(xué)四甲數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》z
11:05-11:254精彩片斷教學(xué)四乙語文《搭石》z
（東風(fēng)）z
中午休息
14:50-15:105精彩片斷教學(xué)一甲語文《比尾巴》z
15:20-15:306精彩說課展示一年級(jí)語文《我多想去看看》z
（東風(fēng)）
15:35-15:507精彩說課三年級(jí)美術(shù)《設(shè)計(jì)卡通形象》z
15:50-16:008精彩說課一年級(jí)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識(shí)》z
16:05-16:209精彩說課四年級(jí)語文《去年的樹》z
三、閉幕式（16：40--17：00）
1、評(píng)委點(diǎn)評(píng)賽課，宣布比賽結(jié)果。
2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)。
3、合影留念。
4、主持人宣布比賽圓滿結(jié)束。