黨員教師事跡材料

　　**，*黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號(hào)。

　　一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

　　沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為“校先進(jìn)工作者”，兩次考核“優(yōu)秀”，11年被評(píng)為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。

　　二、勇于探索的研究者

　　沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。

　　三、恒于職守的服務(wù)者

　　他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。**年任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。**年任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。

　　四、勤于實(shí)踐的收獲者

　　沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等等。

　　教育實(shí)踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土，更讓他愛上了教師這一神圣職業(yè)，展望鐘愛的教育事業(yè)，沈老師充滿了自信與激情……

篇2：黨員教師抗擊肺炎疫情感動(dòng)人心的個(gè)人先進(jìn)事跡

　　黨員教師抗擊肺炎疫情感動(dòng)人心的個(gè)人先進(jìn)事跡

　　39歲的韓楊不僅是聯(lián)豐中心校一名普通的黨員教師，還是一對(duì)未滿三歲的雙胞胎姐妹花的媽媽。面對(duì)20**年初明山疫情的防控需要，她舍小家，顧大家，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)和使命!

　　一.沖鋒在前彰本色

　　今年初，新冠肺炎疫情爆發(fā)，作為一名黨員，她最先響應(yīng)明山區(qū)委號(hào)召，申報(bào)抗擊疫情志愿者，也是學(xué)校第一批參與明山街道疫情防控志愿者之一。身體狀況也不是很好的父母替她擔(dān)負(fù)起照顧兩個(gè)不滿三周歲的雙胞胎女兒。用韓楊母親的話說(shuō)，去做你想做的事吧，現(xiàn)在能為國(guó)家做點(diǎn)力所能及的事，我和你爸全力支持!父母親對(duì)她的理解和支持，給了她戰(zhàn)“疫”出征的信心和勇氣。舍小家，顧大家，韓楊挺身而出，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的本色。

　　二.使命擔(dān)當(dāng)添暖色

　　2月11號(hào)，韓楊作為聯(lián)豐小學(xué)首批志愿者，被分配到明山街道民建社區(qū)體育花園小區(qū)卡點(diǎn)開展疫情防控工作。為把防控工作抓實(shí)抓好，她每天早出晚歸，一個(gè)人的路口，沒有熱水，沒有椅子，連續(xù)兩天在戶外工作十幾個(gè)小時(shí)，從早到晚不厭其煩的向每一位出行的居民、車輛宣傳辦理出行卡，解釋卡片的用途;認(rèn)真登記進(jìn)入非本社區(qū)的車輛、人員信息，做到社區(qū)居民每戶一卡，憑卡出入，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入，確保社區(qū)百姓的平安出行。

　　三.持之以恒顯底色

　　韓楊老師的兩個(gè)女兒剛剛?cè)軞q，平時(shí)都是她陪著女兒們吃晚飯和睡覺。越是到晚上，孩子們?cè)绞请x不開她，哭著鬧著等著她回家。當(dāng)晚上十點(diǎn)半她回到家時(shí)，看到兩個(gè)寶貝哭紅了眼睛，還依然不睡等著她回來(lái)，她心疼得直掉眼淚，但她仍舊沒有放棄抗擊疫情第一線的工作，因?yàn)樗浪龖?yīng)該為女兒們做出榜樣，將來(lái)的她們也一定會(huì)更加懂得奉獻(xiàn)的偉大與珍貴。在這個(gè)信念支撐下，從志愿服務(wù)開始至今，她一直堅(jiān)守在卡點(diǎn)。幾天下來(lái)，她的盡職盡責(zé)獲得了小區(qū)居民的認(rèn)可與稱贊!一些大爺大媽還主動(dòng)去給她幫忙，她成了卡點(diǎn)最贊“守門員”!

　　志愿服務(wù)的這些天里，韓楊感覺收獲頗豐。有單位領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷，有同事之間的體貼關(guān)心，更有來(lái)自志愿服務(wù)過(guò)程中的責(zé)任感、使命感和滿足感。這些都是她繼續(xù)堅(jiān)守崗位的力量和勇氣。她說(shuō)，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會(huì)盡全力做好志愿服務(wù)的每一項(xiàng)工作，為守護(hù)好明山，守護(hù)好我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

篇3：中學(xué)黨員教師先進(jìn)事跡

　　興惠中學(xué)黨員教師先進(jìn)事跡

　　有一位黨員教師在日記中這樣寫道：“當(dāng)我逐步樹立了一切為著學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為著學(xué)生的未來(lái)這樣的信念時(shí)，工作再苦、再累我也心甘情愿，有了這個(gè)信念，個(gè)人的安逸和享樂，我都能犧牲;有了這個(gè)信念，所有世俗觀念，都不能使我動(dòng)搖，我都可以象抹去一縷蛛絲一般地把它丟在一邊......有了對(duì)所從事的工作的執(zhí)著的熱愛，再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻(xiàn)。”她就是我們興惠中學(xué)科學(xué)組的黨員教師--范顯鳳老師。

　　20**年7月從師范大學(xué)畢業(yè)，懷著滿腔熱情，范顯鳳老師走上了向往已久的三尺講臺(tái)。在這個(gè)平凡的崗位上，她始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，用赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執(zhí)著地追求著教育的最高境界--學(xué)生為本，師德為范。

　　愛崗敬業(yè) 為人師表

　　范老師堅(jiān)持以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，努力實(shí)踐***，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策，模范遵守法律法規(guī)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。無(wú)私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和事業(yè)心，爭(zhēng)做人民滿意的教師，受到師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

　　常常聽到家長(zhǎng)或者學(xué)生這樣說(shuō)，范老師是我們見過(guò)的最負(fù)責(zé)任的老師。樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言發(fā)自肺腑，感人至深。范老師在教育園地上辛勤耕耘了八個(gè)春秋，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，使她對(duì)教育工作有了獨(dú)特的感情，對(duì)教師職業(yè)有了深刻的感悟。從教以來(lái)，憑著自己的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，她追求著為人師表的快樂與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、委屈、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。范老師把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位做出了不平凡的事，在她身后，留下了她作為一名共產(chǎn)黨員的從教、愛教、樂教的一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　熱愛學(xué)生 科學(xué)管理

　　她喜歡與學(xué)生打交道，覺得做“孩子王”快樂而有意義，覺得做班主任的工作是辛苦而又美麗的。她關(guān)心與愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重孩子的人格，平等、公正地對(duì)待他們。愛心第一，嚴(yán)慈相濟(jì)。在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，耐心教導(dǎo)，以情感人，以理服人，而絕對(duì)不采取諷刺、挖苦、歧視學(xué)生的方式，也從不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　在班主任工作中，注重以科學(xué)的管理方式建設(shè)民主的班集體。

　　比如集體討論、訂立班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約，班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、民主評(píng)議班干部等--班級(jí)的工作由同學(xué)自主管理。每日根據(jù)德、智、體、美、勞各項(xiàng)綜合表現(xiàn)量化評(píng)定每周、每月及每學(xué)期的優(yōu)秀生、進(jìn)步生，并把此項(xiàng)評(píng)比與學(xué)生每學(xué)期的操行評(píng)分掛鉤。量化評(píng)價(jià)的機(jī)制激活了孩子們積極進(jìn)取的心愿，個(gè)體的素質(zhì)、能力得到優(yōu)化發(fā)展，集體也更加健康、和諧。她還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等各種方式將學(xué)生的情況與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的支持和配合。

　　一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最偉大的愛莫過(guò)于母愛”，這里，我卻要說(shuō)，世界上最偉大的愛是師愛，范老師把愛心的種子播進(jìn)了學(xué)生的心田。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生、特殊學(xué)生、困難學(xué)生，她總是針對(duì)實(shí)際情況，確定行之有效的教育方式。

　　比如班級(jí)有兩位后進(jìn)學(xué)生，她堅(jiān)持每天與家長(zhǎng)書面聯(lián)系，從初一開學(xué)以來(lái)，日積月累，沒有一天缺漏。匯報(bào)他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、品行表現(xiàn)，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況，用無(wú)聲的關(guān)愛尋求幫助他們進(jìn)步的渠道。她定期召開學(xué)生座談會(huì)，與班級(jí)中不同層次的學(xué)生溝通交流，了解他們的所思所想，為他們排憂解難。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生的共同努力和家長(zhǎng)的配合支持下，她所任班主任的初三(2)班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各科成績(jī)名列年級(jí)前茅，得到任課老師的一致好評(píng);學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自律性強(qiáng)，行為規(guī)范好，月月奪得校優(yōu)勝班級(jí)流動(dòng)紅旗，個(gè)個(gè)學(xué)期都被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)，初三學(xué)年被評(píng)為杭州市先進(jìn)班級(jí)。

　　刻苦鉆研 業(yè)務(wù)精湛

　　課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，她時(shí)刻牢記做一名教師黨員，一定要做業(yè)務(wù)上的骨干，教學(xué)上的排頭兵。面對(duì)新一輪的課程改革，她能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材和教法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極采用疏導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)方法，發(fā)散學(xué)生思維。

　　她十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極地發(fā)表觀點(diǎn)和看法， 注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，堅(jiān)持每一位學(xué)生的每一次作業(yè)都做到面對(duì)面地訂正，日復(fù)一日，從無(wú)懈怠。

　　幾年來(lái)，她所帶班級(jí)的科學(xué)成績(jī)突出，始終名列上城區(qū)前茅，在歷次市統(tǒng)考和中考中取得了豐碩成果。在剛剛結(jié)束的20**學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)中，范老師任教班級(jí)的科學(xué)總評(píng)分甚至超過(guò)民辦建蘭中學(xué)的年級(jí)總評(píng)分。她還指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)10多人次，其中倪華洲同學(xué)在全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為高一級(jí)學(xué)校輸送了難得的人才。

　　淡泊名利 忘我工作

　　范老師忙碌的身影是興惠中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

　　是她，每天早早來(lái)到學(xué)校，迎接每一個(gè)晨曦，開始一天的工作。又是她，最后一個(gè)離開學(xué)校，在月光的陪伴下走出校門。班級(jí)管理事務(wù)是細(xì)小而瑣碎的，范老師從來(lái)都是一絲不茍;科學(xué)教學(xué)任務(wù)是繁重而艱辛的，范老師只懂得迎難而上。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了學(xué)生的進(jìn)步，她放棄了每一次課間的小憩，放棄了下班后的放松休閑，甚至放棄了節(jié)假日與家人共處的美好時(shí)光。多少次，她咽喉發(fā)炎，嗓音嘶啞不能發(fā)聲;多少次，她忘記了吃飯，血糖偏低行路蹣跚。即便暈倒在教室里，即便打完吊針就上講臺(tái)，她也從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　　范老師八年如一日，始終熱愛教育工作，希望在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的理想和熱情。她的言行感動(dòng)著每一位興惠師生，贏得大家的敬重和喜愛。她多次被評(píng)為區(qū)最受學(xué)生歡迎“百合獎(jiǎng)”教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)黨員積極分子、校先進(jìn)工作者、校優(yōu)秀班主任和校教壇新秀等光榮稱號(hào)。

　　范顯鳳老師她始終把培養(yǎng)完善的學(xué)生人格看作等同生命一樣重要的大事。她用自己的一言一行實(shí)踐著興惠中學(xué)的辦學(xué)宗旨：讓優(yōu)質(zhì)教育惠及千家萬(wàn)戶，讓幸福成長(zhǎng)伴隨每個(gè)孩子。

　　我們相信，在未來(lái)的教壇上，愛心常在，青春不老，范顯鳳老師將托起更多的希望，在人生壯美的沃土里，讓“學(xué)高為師，身正為范”的美麗青春更顯感人風(fēng)采，用堅(jiān)實(shí)的腳印踐行自己信奉的一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾--“淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)”。