創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作計(jì)劃范本
在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來(lái)取得了良好的辦學(xué)業(yè)績(jī)，整體教育教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時(shí)建立“促進(jìn)教師教育成功”的評(píng)價(jià)體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍已在我校形成。我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說(shuō)普通話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來(lái)，我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過(guò)程中，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。
學(xué)校力求通過(guò)此次開(kāi)展的語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
主要舉措
一組織管理體現(xiàn)常態(tài)化
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開(kāi)展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開(kāi)展有效工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為經(jīng)常化、制度化活動(dòng)常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言文字的重視。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度;切實(shí)執(zhí)行對(duì)校園用語(yǔ)用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件;普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容;將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語(yǔ)言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。
3、抓好常規(guī)管理。
⑴學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
⑵將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，目前大部分教師普通話測(cè)試合格。
⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
⑷將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。
4、更新管理手段為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。
二教育教學(xué)力求規(guī)范化。
我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓;把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn))，推行規(guī)范漢字(以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn))。各年級(jí)開(kāi)展普通話培訓(xùn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)、做報(bào)告、召開(kāi)年段會(huì)、班會(huì)管理會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語(yǔ)、俗語(yǔ)、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語(yǔ)言文字，努力使交流順暢，不存在語(yǔ)言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語(yǔ)表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語(yǔ)言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對(duì)話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽(tīng)課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開(kāi)辟閱報(bào)欄，開(kāi)放圖書館，辦手抄報(bào)，課前三分鐘練習(xí)說(shuō)話，多寫精評(píng)。
篇2：世達(dá)學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
世達(dá)學(xué)校創(chuàng)建“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”自評(píng)報(bào)告
——浸潤(rùn)在書香和墨香中
我校始建于1996年，學(xué)校始終堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育教學(xué)工作中取得了出色的成績(jī)。特別是近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“改革強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色立校”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，加大現(xiàn)代化教育設(shè)施投入，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校面貌發(fā)生了根本變化，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。學(xué)校先后被授予首批全國(guó)“學(xué)習(xí)型組織”、國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、省“芙蓉標(biāo)兵崗”等多項(xiàng)榮譽(yù)；獲市安全文明校園、市義務(wù)教育示范性學(xué)校等多項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)。
多年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，把創(chuàng)建市、省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓。通過(guò)建章立制、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)深化、環(huán)境熏陶等措施，把推廣普通話和規(guī)范用語(yǔ)用字工作有機(jī)地滲透到日常教育教學(xué)的方方面面，有力地促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字素養(yǎng)的提高，在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作方面特色鮮明，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的工作收到良效。20**年，學(xué)校被評(píng)為z市首批市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，特申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。現(xiàn)將我校的創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)完善管理
我校歷來(lái)高度重視語(yǔ)言文字工作，把它作為提高廣大師生綜合素養(yǎng)的重要內(nèi)容，將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在學(xué)校各個(gè)部門、各條站線工作之中，形成了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了專門的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)李芳任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)石靈芝任副組長(zhǎng)，教務(wù)處主任李禮任語(yǔ)言文字的專管員，還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生推普員。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組每學(xué)期召開(kāi)專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，卓有成效地實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校通過(guò)教師大會(huì)等各種會(huì)議和升旗儀式等*活動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳和發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
我校依據(jù)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的政策，將普及普通話和規(guī)范用字工作的目標(biāo)設(shè)定為以下四項(xiàng)。
（1）教師普通話水平基本達(dá)到二級(jí)乙等以上。
（2）高年級(jí)學(xué)生能講一口比較標(biāo)準(zhǔn)和流利的普通話；基本掌握2500個(gè)常用漢字，能辨別比較明顯的繁體字和錯(cuò)別字等。
（3）普通話成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。即師生在教學(xué)中100%使用普通話，師生在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中100%使用普通話。教師、服務(wù)人員之間交流100%使用普通話。
（4）規(guī)范字成為學(xué)校的基本用字。即教材（含備課、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、教育、公務(wù)和校園環(huán)境用字使用規(guī)范漢字。如在書法教學(xué)中確需使用繁體字的，須注明規(guī)范字。
學(xué)校將這四個(gè)目標(biāo)納入學(xué)校中長(zhǎng)期和學(xué)期工作計(jì)劃，語(yǔ)言文字工作小組負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)測(cè)及督促整改。為保障我校此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校每周都有具體工作安排。結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《z市z世達(dá)學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案》《z市z世達(dá)學(xué)校語(yǔ)言文字專管員工作職責(zé)》《z市z世達(dá)學(xué)校校園用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度》等，定期進(jìn)行檢查和總結(jié)；教師的聘任條件、年終考核方案、評(píng)優(yōu)晉級(jí)細(xì)則和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，均有語(yǔ)言文字方面的具體要求；與此同時(shí)，學(xué)校在組織各類活動(dòng)時(shí)，均涉及到了語(yǔ)言文字方面的要求。為了使這項(xiàng)工作深入持久性地開(kāi)展下去，學(xué)校從政策上導(dǎo)向、制度上規(guī)范，又通過(guò)自查、抽查、問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行檢查，使語(yǔ)言文字工作落到了實(shí)處。
二、狠抓常規(guī)求真務(wù)實(shí)
語(yǔ)言文字工作常態(tài)化是我校創(chuàng)建工作的一大特色。學(xué)校把推廣普通話和規(guī)范用語(yǔ)用字作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。
（1）提高教師語(yǔ)言文字素養(yǎng)。
我校平均年齡只有32歲，絕大多數(shù)教師普通話水平在二甲以上。
20**年下學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加大了教師普通話培訓(xùn)工作的力度，每月開(kāi)展一次普通話集中培訓(xùn)。我校請(qǐng)國(guó)家級(jí)測(cè)試員吳友純等老師對(duì)全體教師著重進(jìn)行了語(yǔ)言文字政策法規(guī)的培訓(xùn)，并組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)語(yǔ)言文字知識(shí)。通過(guò)再培訓(xùn)，教師們對(duì)語(yǔ)言文字政策法規(guī)有了更深的了解，語(yǔ)言文字水平有了不同程度的提升。我校青年教師易付文、石靈芝獲得全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，張平在全國(guó)首屆規(guī)范漢字書寫大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在全區(qū)中老年教師朗誦比賽中，我校教師代表隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃、有階段地將“講普通話，用規(guī)范字”的要求貫穿于日常教學(xué)中。在教學(xué)活動(dòng)中，教師能自覺(jué)地使用普通話，教職員工之間、教職員工與學(xué)生之間交談堅(jiān)持使用普通話。尤其是語(yǔ)文教師能模范帶頭，他們的板書、教案、作文批改用字差錯(cuò)率低于萬(wàn)分之一。
語(yǔ)文教師還參與“發(fā)展與創(chuàng)新”國(guó)家級(jí)、省級(jí)語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)研究研究，取得了突出的成效。學(xué)校語(yǔ)文教師唐軍獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，陳茜老師上省級(jí)觀摩展示課。學(xué)校全體教師經(jīng)過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)后，能利用信息資源和網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
（2）規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言文字行為。
我校一直注意提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，堅(jiān)持做到四個(gè)“納入”：納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，即講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話；納入學(xué)校基礎(chǔ)課程，開(kāi)設(shè)書法課程，落實(shí)教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校拓展課程，開(kāi)設(shè)書法、朗誦、主持、習(xí)作等興趣小組；納入校園文化建設(shè)，在每年的“藝術(shù)節(jié)”內(nèi)，安排與語(yǔ)言文字有關(guān)的項(xiàng)目，每年組織好“推普周”活動(dòng)等。
為了提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，主要從以下方面進(jìn)行突破：
一是抓好漢語(yǔ)拼音教學(xué)。學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)之一。因此，我們非常重視低年級(jí)教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。
二是加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合訓(xùn)練。www.dewk.cn我們按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把對(duì)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，做到訓(xùn)練常規(guī)化，做到既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。為了糾正“重讀寫輕聽(tīng)說(shuō)”的弊病，我們把講普通話作為小學(xué)生語(yǔ)文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，低年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)完整，中年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)具體，高年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)流利。
三是加強(qiáng)評(píng)價(jià)與監(jiān)控。我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的監(jiān)控與評(píng)價(jià)形成了常規(guī)：每年對(duì)一年級(jí)的拼音教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收；每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和書法成績(jī)進(jìn)行考查。
四是書法特色課程。在提升學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)方面，我校最具特色的是在43、47兩個(gè)班開(kāi)設(shè)書法課程。因此，我校學(xué)生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字均書寫規(guī)范、美觀、整潔，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。在雨湖區(qū)的教學(xué)質(zhì)量抽查中幾次受到表?yè)P(yáng)。
五是每學(xué)期進(jìn)行一次百字驗(yàn)收及書寫比賽，并將優(yōu)秀作品在全校展出。
長(zhǎng)期、扎實(shí)、有效的語(yǔ)言文字訓(xùn)練使我校學(xué)生具有了較高的普通話以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平。在市級(jí)以上各類征文、演講、誦讀、寫字比賽中，一大批學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)。
三、營(yíng)造氛圍增強(qiáng)實(shí)效
1、營(yíng)
造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境。我校校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，學(xué)校文化特色明顯，校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。
學(xué)校里愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)都是學(xué)生的感悟；教室里個(gè)性化的標(biāo)語(yǔ)也是學(xué)生的感悟；教室門上，是各班的班訓(xùn)……孩子們用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園，營(yíng)造了語(yǔ)言文字規(guī)范化的校園環(huán)境。
學(xué)校各處貼著“說(shuō)普通話，送一片情”、“普通話——溝通的橋梁”等標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生要說(shuō)普通話，使“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”成為我校多年來(lái)一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。學(xué)校宣傳櫥窗、展板、校務(wù)公布欄內(nèi)規(guī)范的文字、教室內(nèi)工整的黑板報(bào)為師生提供了良好的示范。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了的濃濃普通話氛圍和良好的規(guī)范字環(huán)境，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園文化相協(xié)調(diào)。
2、開(kāi)展豐富的推廣普通話和用字規(guī)范化活動(dòng)。
結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃，科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。
四、注重創(chuàng)新提高素養(yǎng)
將語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作融入校園文化建設(shè)當(dāng)中。為努力建設(shè)書香校園，我校開(kāi)展了以古詩(shī)文名篇誦讀為主體的讀書活動(dòng)。教務(wù)處起草并發(fā)放了致家長(zhǎng)的一封信——《讀經(jīng)典的書，做有根的人》，力求該活動(dòng)能得到家長(zhǎng)的大力支持。并分年段推薦閱讀書目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子親子共讀。很多班級(jí)都印制了閱讀筆記本，他們將本子取名為“我愛(ài)讀書”、“書香為伴趣無(wú)窮”、“書山有路勤為徑”、“書香滿屋”等，學(xué)生每周將閱讀情況進(jìn)行記錄，老師、家長(zhǎng)共同給予評(píng)價(jià)。在老師們的耐心引導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力配合下，學(xué)生學(xué)詩(shī)詞、背詩(shī)詞、感悟詩(shī)詞在各班已形成良好風(fēng)氣，學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)活動(dòng)。期末，學(xué)校進(jìn)行“親子共讀獎(jiǎng)”、“讀書小明星”和“書香教室”的評(píng)比。
為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)辦了《青藍(lán)》文學(xué)校刊。至今，已出刊21期。每學(xué)期作文社都能收到學(xué)生投稿300多篇，教務(wù)處精選部分優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集成冊(cè)，并在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄中出刊，還向各級(jí)各類報(bào)刊雜志推薦優(yōu)秀習(xí)作，極大提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣。
語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)育、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。通過(guò)語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，我校廣大師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力普遍提高，學(xué)校的辦學(xué)品位與社會(huì)美譽(yù)度不斷提升。為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的進(jìn)一步發(fā)展，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓奮進(jìn)，努力創(chuàng)建成為省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
篇3：區(qū)一中創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
區(qū)一中創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
一、學(xué)校基本情況
**一中創(chuàng)建于1912年，1956年被列為zz省108所重點(diǎn)中學(xué)之一，1979年被定為HH市重點(diǎn)中學(xué)，20**年被命名為“zz省示范中學(xué)”。目前，學(xué)校有83個(gè)教學(xué)班、383位教職工、5776名學(xué)生。學(xué)校占地210畝，校園布局合理，環(huán)境宜人，設(shè)施齊備，功能齊全，達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“一切為了學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)高中為辦學(xué)追求，教育生產(chǎn)力日益提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。1996年以來(lái)，連續(xù)十五年榮獲HH市教育教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)“育英獎(jiǎng)”、“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。學(xué)校先后榮獲 “zz省先進(jìn)基層黨組織”“省級(jí)文明單位”“zz省教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“zz省研究性學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校”“zz省安全文明學(xué)校”“zz省貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)單位”“zz省安全文明單位”“zz省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體”“全省五四紅旗團(tuán)委”“ zz省綠色學(xué)校”“HH市先進(jìn)基層黨組織”“HH市師德師風(fēng)先進(jìn)集體”“HH市基礎(chǔ)教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位”“HH市德育工作先進(jìn)集體”“HH市體育衛(wèi)生藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“HH市模范職工之家”“HH市內(nèi)保工作集體三等功”“HH市樹(shù)創(chuàng)獻(xiàn)工作先進(jìn)單位”“HH市示范家長(zhǎng)學(xué)校”等稱號(hào)。
二、自查情況
我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，始終把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《zz省實(shí)施（中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法）辦法》，圍繞建設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)，采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，我們自查得分為96.5分。
（一）組織機(jī)構(gòu)健全
1、機(jī)構(gòu)健全。為加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室、年級(jí)主任為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，配備了10位兼職工作人員。團(tuán)委會(huì)在校學(xué)生會(huì)專門設(shè)立語(yǔ)言文字工作部，每班設(shè)立“雙推”（推廣普通話、推行規(guī)范字）委，形成“校、部、班”三級(jí)縱深管理體系。在實(shí)際工作中，我們抓三條橫線，即由政工室負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入師資管理體系，教研處將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)管理體系，由政教處和團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)生管理體系。這樣，我校整個(gè)語(yǔ)言文字工作形成了“三橫三縱一交*”的管理體系，橫向到邊，縱向到底，責(zé)任到人，確保了語(yǔ)言文字工作執(zhí)行有力、推進(jìn)有力、深入有力。
我校省級(jí)普通話水平測(cè)試員有吳思思等教師。學(xué)校語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年不少于1萬(wàn)元。
2、制度健全。學(xué)校制訂了《**一中貫徹落實(shí)〈國(guó)家語(yǔ)言文字法〉和zz省實(shí)施辦法實(shí)施意見(jiàn)》、、《**一中語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》、《**一中教學(xué)行為規(guī)范》、《語(yǔ)言文字工作制度》、《語(yǔ)言文字監(jiān)督檢查制度》、《語(yǔ)言文字教師管理制度》、《語(yǔ)言文字獎(jiǎng)懲制度》等制度及《**一中關(guān)于開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改到位，規(guī)范用字檢查情況記載齊全。學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案完整齊全，分門別類，有序存放。
3、列入學(xué)校議事日程。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，在文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)過(guò)程中，把語(yǔ)言文字工作納入其中。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)一次專題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)。制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校積極落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估中各項(xiàng)指標(biāo)要求，分工具體，責(zé)任到人，落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。
（二）管理機(jī)制健全
4、納入教學(xué)管理。學(xué)校要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范，制定《**一中教師教學(xué)行為規(guī)范》和《教職工管理?xiàng)l例》。將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，制定了《高中語(yǔ)文整體素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案》及《語(yǔ)言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求》，并以語(yǔ)文課堂為主渠道，以文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)及《中學(xué)生實(shí)用語(yǔ)法與修辭》、《書法課》等語(yǔ)言文字類選修課為補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書寫能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。期末對(duì)學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)、寫字能力及漢語(yǔ)拼音能力進(jìn)行測(cè)試考查。
5、納入師資管理。我校把規(guī)范用語(yǔ)用字作為教師的基本標(biāo)準(zhǔn)，建立教師錄用、聘任和晉職評(píng)先一票否決制度，實(shí)行凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任；教師用語(yǔ)用字不能達(dá)到基本要求的，一律不晉升職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先；對(duì)教師用語(yǔ)用字不規(guī)范，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，年度考核不得評(píng)為稱職。去年以來(lái)，學(xué)校對(duì)全校教職工的普通話水平等級(jí)進(jìn)行全面清理，并要求未達(dá)標(biāo)教職工參加考試。我們還利用晚上的時(shí)間，請(qǐng)我校具有省級(jí)普通話測(cè)試員資格的吳思思老師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，有效提升了學(xué)校的普通話整體水平。
6、納入學(xué)生管理。我校將說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字列入《**一中學(xué)生日常行為規(guī)范》，納入班級(jí)常規(guī)考核量化評(píng)比，由政教處、團(tuán)委會(huì)牽頭，學(xué)生會(huì)語(yǔ)言文字工作部及各班“雙推委”負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。檢查結(jié)果作為評(píng)選三好學(xué)生及各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。口語(yǔ)表達(dá)、寫字能力訓(xùn)練，主要依托語(yǔ)文課堂及
語(yǔ)言文字選修課，納入了學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)要求；并適時(shí)開(kāi)展“廢名”文學(xué)社詩(shī)歌朗誦比賽、“新人杯”校園原創(chuàng)作文大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、“中華魂”主題教育活動(dòng)征文比賽、“迎國(guó)慶·頌祖國(guó)”散文詩(shī)歌朗誦比賽、書法比賽等語(yǔ)言文字類比賽。（三）校園用語(yǔ)規(guī)范
7、課堂上教室都用普通話進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生朗讀、發(fā)言及討論都養(yǎng)成了用普通話的習(xí)慣，普通話基本成了校園語(yǔ)言。
8、學(xué)校廣播臺(tái)播音員選拔主要采取各班推薦、全校公開(kāi)競(jìng)選方式，播音員普通話水平較高，用語(yǔ)規(guī)范，每天下午放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播。校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生在接受各級(jí)電視臺(tái)采訪時(shí)都講普通話。今年，縣電視臺(tái)對(duì)我校進(jìn)行了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專題采訪，校長(zhǎng)使用普通話向社會(huì)作出莊重承諾，彰顯了**一中的文化品位，社會(huì)反響很好。
9、在全體教職工大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、軍訓(xùn)開(kāi)幕、總結(jié)會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)等各類大型*活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生主持、發(fā)言全部使用普通話。
10、廣大教師已形成規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)，不僅課堂使用普通話進(jìn)行教學(xué)，而且與學(xué)生談話交流時(shí)一直堅(jiān)持用普通話。學(xué)校承辦的市縣級(jí)各類大型會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)用普通話發(fā)言交流；校內(nèi)召開(kāi)的全體教職工大會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等會(huì)議主持、發(fā)言都用普通話。近三年，我校先后接待一百多個(gè)省內(nèi)外教育、黨政等各類考察團(tuán)來(lái)訪，接待時(shí)都使用普通話。
（四）校園用字規(guī)范
11、在教學(xué)過(guò)程中，教師板書、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，沒(méi)有出現(xiàn)繁體字、簡(jiǎn)化字等不規(guī)范字。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、答卷進(jìn)行抽查，有效促進(jìn)了學(xué)生用字規(guī)范。
12、堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度。凡是學(xué)校印制公文、試卷、自編教材（講義）和制作標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、宣傳專刊等，都必須有相關(guān)處室負(fù)責(zé)人審核校對(duì)把關(guān)。同時(shí)建立校園不規(guī)范用字檢舉獎(jiǎng)勵(lì)制度，凡在校園發(fā)現(xiàn)各種公文、自編教材及各種專刊、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌及其它張貼物有用字不規(guī)范的情況，積極檢舉的,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并重，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。
13、學(xué)校采取審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。校名牌、各類標(biāo)志牌、指示牌、公文、校報(bào)（刊）等印刷物、公章、獎(jiǎng)狀、證書等用字規(guī)范無(wú)誤。
（五）教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高
14 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)，制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。我校開(kāi)展了教師普通話校本培訓(xùn)，辦了多期語(yǔ)言文字專題宣傳欄，舉行了教職工語(yǔ)言文字知識(shí)專項(xiàng)測(cè)試，有力地強(qiáng)化了教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，教職工在家庭中也能帶頭說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。
15、教職員工全部參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試，教師全部達(dá)到二級(jí)乙等以上；語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上，其中語(yǔ)文教師達(dá)到一級(jí)16人，占語(yǔ)文教師（49人）總數(shù)的33%；非語(yǔ)文教師達(dá)二級(jí)甲等以上115人，占非語(yǔ)文教師（275人）總數(shù)的42%；非教學(xué)人員全部達(dá)到三級(jí)甲等以上，其中達(dá)二級(jí)乙等38人，占非教學(xué)人員（59人）總數(shù)的64%。
（六）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高
16、學(xué)校通過(guò)班談、國(guó)旗下講話進(jìn)行教育，通過(guò)法規(guī)知識(shí)考試進(jìn)行強(qiáng)化，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等進(jìn)行宣傳，學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)得到增強(qiáng)。
學(xué)校向?qū)W生印發(fā)了《倡議書》，大力宣傳“推廣普通話、推行規(guī)范字”的意義，號(hào)召他們向家長(zhǎng)宣傳雙推知識(shí)，積極帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣。印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫好規(guī)范字。
17、我校通過(guò)開(kāi)展書法比賽、征文比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽、大合唱比賽、“校園之星”歌手大賽、“遵紀(jì)守法，文明言行”教育周、“學(xué)會(huì)感恩，和諧言行”主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大師生說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字的強(qiáng)烈欲望，有力地提升了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化水平，學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，能寫規(guī)范字。
（七）校園氛圍濃厚
18、我校創(chuàng)新宣傳形式，大力營(yíng)造自覺(jué)講普通話、寫規(guī)范字的輿論氛圍。在校行政樓、教學(xué)樓、圖書館、食堂等公共場(chǎng)所設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的提示牌；充分利用廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗及語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)等宣傳陣地，宣傳“推廣普通話，推行規(guī)范字”。
我校采取“以賽促學(xué)，以賽促用”的策略，在教師中開(kāi)展普通話、書法等基本功比賽；在學(xué)生中舉行書法比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)。校園文化藝術(shù)節(jié)是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，至今已舉辦十屆。文化藝術(shù)節(jié)一般歷時(shí)一個(gè)月，內(nèi)容豐富，形式多樣，受到學(xué)生熱烈歡迎，絕大多數(shù)學(xué)生參與其中。我們還結(jié)合重大節(jié)日和慶典活動(dòng)，在師生中開(kāi)展各類語(yǔ)言文字活動(dòng)。
19、每年推普周，我們都制定了專門工作計(jì)劃和工作方案，通過(guò)咨詢、講座、競(jìng)賽等形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，創(chuàng)新宣傳形式，拓展宣傳內(nèi)容，延伸宣傳影響，大力營(yíng)造自覺(jué)講普通話、寫規(guī)范字的輿論氛圍。推普活動(dòng)期間，開(kāi)展演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、書畫比賽、征文比賽、經(jīng)典朗誦、社區(qū)用字規(guī)范調(diào)查、“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”主題板報(bào)評(píng)比、查找辨認(rèn)書刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中的不規(guī)范用字、黑板報(bào)、活動(dòng)展板設(shè)計(jì)評(píng)比等豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，廣大師生熱情參與，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作推向新高潮。
（八）科研及特色
20、為提升語(yǔ)言文字工作的科技含量，我校加強(qiáng)了語(yǔ)言文字方面課題研究，承擔(dān)了省級(jí)課題一項(xiàng)，撰寫關(guān)于語(yǔ)言文字工作的
論文多篇，有力地推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入發(fā)展。21、我校向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫好規(guī)范字。“啄木鳥(niǎo)”小組也走上街頭糾錯(cuò)改錯(cuò)，凈化社會(huì)語(yǔ)言文字環(huán)境，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)*同感受社會(huì)責(zé)任。充分發(fā)揮了學(xué)校示范和榜樣作用，有效引領(lǐng)健康社會(huì)風(fēng)氣，受到家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)。
22、我校教師積極參加國(guó)家、省級(jí)語(yǔ)言文字方面的各類評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)并獲得多類獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門語(yǔ)言文字類校本課程，教師自編教材，已經(jīng)開(kāi)始試用，效果明顯反響較好。我校校刊《創(chuàng)新》《學(xué)生作文選》以及廢名文學(xué)社為師生搭建了良好的展示平臺(tái)。
23、學(xué)校采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言文字工作的可持續(xù)發(fā)展。
三、今后努力方向
通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，明確了我校在語(yǔ)言文字方面的努力方向：今后要進(jìn)一步關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)；要進(jìn)一步完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制，真正形成“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)的語(yǔ)言文字工作新局面；要進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作，特別是加強(qiáng)語(yǔ)言文字的應(yīng)用研究，不斷提升我校語(yǔ)言文字工作水平；要進(jìn)一步發(fā)揮我校示范引領(lǐng)作用，加大服務(wù)社會(huì)、輻射社區(qū)的工作力度，為**語(yǔ)言文字工作規(guī)范化發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。