家庭安防的重要性

　　家庭安防對(duì)于保證家庭財(cái)產(chǎn)和人身安全有著非常重要的作用

　　據(jù)有關(guān)部門(mén)的提供資料表明，近年來(lái)家庭住宅入室盜竊的案件有上升的趨勢(shì)，由此看來(lái)，家庭安防對(duì)于保證家庭財(cái)產(chǎn)和人身安全有著非常重要的作用，所以，為了提高家庭住宅的安全防范能力，特別是為了達(dá)到智能小區(qū)和實(shí)現(xiàn)家庭智能化的目標(biāo)，必須大力發(fā)展家庭住宅安全防范技術(shù)，以滿足人們對(duì)于安全防范的要求。

　　目前很多的住宅小區(qū)的人們還是習(xí)慣于使用防盜門(mén)、防盜護(hù)欄來(lái)對(duì)家庭安全進(jìn)行防護(hù)，于是如防盜鐵門(mén)、樓宇對(duì)講、可視門(mén)鈴等，以及各種家用電子報(bào)警器也應(yīng)運(yùn)而生，這些防盜設(shè)施和產(chǎn)品對(duì)居民住宅的安全防范起到了重要的作用。但是隨著人們生活水平的提高，犯罪分子的作案手段也是越來(lái)越狡猾，這些產(chǎn)品已經(jīng)不能滿足居民的要求了，因?yàn)檫@些產(chǎn)品存在著一定的不足的，這就會(huì)給家庭安全防范帶來(lái)一些負(fù)面的影響。比如防盜門(mén)犯罪分子還是能夠采用作案工具將它撬開(kāi);樓宇對(duì)講也是存在犯罪分子可以尾隨樓內(nèi)居民混入、復(fù)制鑰匙和密碼泄露、發(fā)生火災(zāi)人員無(wú)法疏散等問(wèn)題;家用電子報(bào)警器會(huì)出現(xiàn)誤報(bào)和操作失誤等問(wèn)題。

　　綜上可以看出，目前的這些傳統(tǒng)防盜設(shè)施已經(jīng)不能滿足居民對(duì)于安防的要求了，更不能防范犯罪分子作案手段的突發(fā)性和智慧型，同時(shí)居民還要求住宅環(huán)境的優(yōu)美，有完善的物業(yè)管理，以前的防盜鐵窗影響美觀。因此，現(xiàn)代居民都要求建設(shè)智能化小區(qū)和主動(dòng)型的安全防范措施，采用開(kāi)放式的防范體系，不采用防盜門(mén)、鐵窗的封閉式做法，在小區(qū)內(nèi)運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)建立起小區(qū)周界防衛(wèi)、電視監(jiān)控、保安人員巡更管理，以及與家庭智能化安全防范相結(jié)合的綜合開(kāi)放式安全防范體系。

　　整個(gè)住宅小區(qū)保持環(huán)境清潔優(yōu)美，外松內(nèi)緊，如有非法犯罪分子闖入居民家庭，即可通過(guò)報(bào)警網(wǎng)絡(luò)向小區(qū)保安中心報(bào)警，由小區(qū)保安中心立即接警處警，主動(dòng)快速出擊，不僅可以抓獲現(xiàn)行，對(duì)犯罪分子起得到威懾作用，居民家庭的生命和財(cái)產(chǎn)得到保障;同時(shí)小區(qū)保安中心也能提供當(dāng)居民家庭中發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的進(jìn)行及時(shí)的救援。新一代的家庭智能安全防范產(chǎn)品，具有智慧型的邏輯判斷報(bào)警真?zhèn)蔚哪芰Γ€具有防災(zāi)功能，比如在發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄漏時(shí)能及時(shí)報(bào)警，在發(fā)生一些防意外如居民發(fā)生疾病時(shí)候也能夠及時(shí)報(bào)警，最大限度的保證居民的人生安全，更有一些產(chǎn)品還能夠?qū)彝ル娖髟O(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化的控制和管理。

　　隨著居民素質(zhì)的提高，對(duì)于住宅安全的要求也在不斷的提高，只有新一代的家庭智能化安全防范產(chǎn)品才能滿足居民們的要求，但是總的來(lái)講，居民的追求方向還是智能化、人性化、美觀化，相信在科技快速發(fā)展的今天，居民的這些要求會(huì)隨著更先進(jìn)的安防產(chǎn)品的誕生而得到滿足。

篇2：中心小學(xué)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合管理制度

>　　某鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合管理制度

　　為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，現(xiàn)制定學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合管理制度：

　　1.建立學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的管理系統(tǒng)

　　(1)學(xué)校教育方面由校長(zhǎng)為首，政教處主任、班主任代表、共青團(tuán)及少先隊(duì)負(fù)責(zé)人共同組成。其職責(zé)是宣傳國(guó)家的教育方針、政策，協(xié)調(diào)與家庭教育、社會(huì)教育的關(guān)系，對(duì)家庭教育、社會(huì)教育進(jìn)行指導(dǎo)，主動(dòng)溝通與家庭教育、社會(huì)教育的信息渠道，交流教育信息。

　　(2)家庭教育方面，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，由熱心教育工作并有一定威信的家長(zhǎng)組成，其職責(zé)是參與學(xué)校教育管理，共同監(jiān)督學(xué)校教育、教學(xué)工作，并提出建議和意見(jiàn)，傳達(dá)學(xué)校教育信息，成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。

　　(3)社會(huì)教育方面，建立社區(qū)教育組織，由社區(qū)或地方行政部門(mén)分管宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)為首，街道、社會(huì)教育團(tuán)體及社區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。其職責(zé)是配合學(xué)校教育抓好青年學(xué)生的社會(huì)教育、宣傳國(guó)家教育方針政策、組織有意義的社會(huì)教育活動(dòng)、創(chuàng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三方面組成的管理系統(tǒng)中，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。

　　2.學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑

　　(1)互相訪問(wèn)

　　學(xué)校同家長(zhǎng)就教育孩子問(wèn)題互相訪問(wèn)、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家庭和學(xué)校間的互相訪問(wèn)既可交流學(xué)生情況，全面了解學(xué)生，也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑，達(dá)到提高教育效果的目的。具體作法有：

　　①校級(jí)進(jìn)行的研究性家庭訪問(wèn)。這種訪問(wèn)，面不一定寬，可以重點(diǎn)進(jìn)行一些個(gè)案家訪。目的在于針對(duì)當(dāng)前學(xué)生情況，同家長(zhǎng)研究現(xiàn)代家庭教育方面的問(wèn)題，了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀，征求對(duì)學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，為學(xué)校工作決策提供依據(jù)。

　　②常規(guī)性訪問(wèn)。這是學(xué)校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)。目的在于實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合，商討教育策略，明確教育目標(biāo)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。

　　③家長(zhǎng)訪問(wèn)學(xué)校，其目的在于商討教育策略、明確教育目標(biāo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。

　　④家長(zhǎng)訪問(wèn)班主任，其目的在于向?qū)W校通報(bào)學(xué)生在家的表現(xiàn)、了解學(xué)生在校的情況、征求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的建議。

　　(2)通訊聯(lián)系

　　家庭和學(xué)校之間通過(guò)家校聯(lián)系卡、電話、E-MAIL等方式實(shí)現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。這種途徑可以彌補(bǔ)因?qū)W生多或?qū)W生家庭距校路程較遠(yuǎn)而帶來(lái)的不便。互相訪問(wèn)、面商也可由學(xué)校將某些問(wèn)題通知家長(zhǎng)，或就某些問(wèn)題征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通訊聯(lián)系是中小學(xué)與家長(zhǎng)聯(lián)系用得較多的途徑。

　　(3)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)

　　召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑。家長(zhǎng)座談會(huì)包括全校性的、年級(jí)的和班級(jí)的三種類(lèi)型，其中較多的采取班級(jí)的家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)座談會(huì)的類(lèi)型不同，其內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)也各異。全校性的家長(zhǎng)座談會(huì)一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校情況以及學(xué)校下步工作打算和希望家長(zhǎng)配合的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)由分管年級(jí)工作的校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)負(fù)責(zé)教師主持召開(kāi)，年級(jí)內(nèi)各班班主任負(fù)責(zé)組織。目的在于通報(bào)全年級(jí)學(xué)生的共同情況，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生提出的共同要求，并征求家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的意見(jiàn)。這種座談會(huì)多在起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)召開(kāi)，班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)一般由班主任主持召開(kāi)，目的在于向家長(zhǎng)通報(bào)近期內(nèi)班內(nèi)情況及學(xué)生表現(xiàn)，分析學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問(wèn)題，并同家長(zhǎng)共同研究措施。還可以召開(kāi)部分家長(zhǎng)參加的座談會(huì)，目的在于商量特殊學(xué)生的教育問(wèn)題。如特長(zhǎng)學(xué)生的教育、后進(jìn)學(xué)生的教育等問(wèn)題。

　　(4)建立家長(zhǎng)委員會(huì)

　　建立家長(zhǎng)委員會(huì)是協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的有效形式，是家長(zhǎng)直接參與學(xué)校教育工作，共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑，它的特點(diǎn)是增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參與程度，提高了家庭對(duì)學(xué)校工作的責(zé)任感，不僅有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，而且有利于爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多方面地對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。家長(zhǎng)的委員會(huì)的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮，家長(zhǎng)委員會(huì)的當(dāng)然成員是校長(zhǎng)、熱心學(xué)校工作、聯(lián)系和活動(dòng)能力較強(qiáng)、教育子女有效且有一定威信的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議由校長(zhǎng)主持召集、定期召開(kāi)，研究學(xué)校、家庭如何配合教育學(xué)生的問(wèn)題。家長(zhǎng)委員會(huì)的委員們要向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)家庭教育工作的意見(jiàn)和要求，以指導(dǎo)家庭教育。同時(shí)還要反映家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求，以及如何支持學(xué)校教育工作等，以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。

　　(5)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校

　　開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校目的在于提高家長(zhǎng)素質(zhì)，從而提高其教育子女的水平，充分發(fā)揮家庭教育的作用。家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容一般有教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的講授、教子有方的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，探討子女教育中的共同性問(wèn)題等。家長(zhǎng)學(xué)校授課的教師由校長(zhǎng)、管理處主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，也可邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到校授課或請(qǐng)有教子經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)承擔(dān)。

　　家長(zhǎng)學(xué)校的特點(diǎn)是能夠從理論上提高家長(zhǎng)教育子女的水平，從方法上給家長(zhǎng)以指導(dǎo)，從而通過(guò)提高家長(zhǎng)素質(zhì)達(dá)到提高家庭教育效果的目的，更好地配合學(xué)校教育好子女，為學(xué)校教育提供良好的基礎(chǔ)。

　　3.學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)的途徑

　　(1)學(xué)校的社會(huì)宣傳、社會(huì)服務(wù)工作。學(xué)校主動(dòng)地安排、組織社會(huì)宣傳和服務(wù)性工作，這是學(xué)校與社會(huì)教育做到配合協(xié)調(diào)的一個(gè)非常重要的途徑。學(xué)校要向社會(huì)各單位、團(tuán)體宣傳國(guó)家的教育方針、政策，宣傳教育的功能與作用，宣傳學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和現(xiàn)在進(jìn)行的主要工作等，以爭(zhēng)取社會(huì)各界尤其是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校工作的了解、理解，從而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合，支持、幫助學(xué)校搞好對(duì)青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢(shì)適當(dāng)開(kāi)展社會(huì)宣傳服務(wù)性活動(dòng)，宣傳黨政部門(mén)的方針、

　　法規(guī)及中心工作和進(jìn)行科技傳播等，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校同社會(huì)之間的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的信任感，從而有利于學(xué)校與社會(huì)教育的協(xié)調(diào)配合。

　　(2)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)宣傳部門(mén)的聯(lián)系，開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系途徑是廣泛的，概括起來(lái)主要有三個(gè)方面：一是將學(xué)校的重大事情及將要開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)向社區(qū)反映，以爭(zhēng)取通過(guò)宣傳媒體向社會(huì)宣傳，讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭(zhēng)取社會(huì)宣傳的配合支持，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、健康向上的活動(dòng)，寓教于各種有益活動(dòng)之中，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。

　　(3)建立穩(wěn)定的社會(huì)教育基地。學(xué)校要把那些對(duì)學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。如駐地解放軍、工廠、企業(yè)、敬老院、名勝紀(jì)念地，這些單位是教育學(xué)生的好教材、活教材，學(xué)校要加強(qiáng)同這些單位的聯(lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用，要依托這些單位建立起長(zhǎng)久的、穩(wěn)定的社會(huì)教育基地。

　　(4)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。本著就地、就近的原則，在一些重點(diǎn)聯(lián)系的單位中，并經(jīng)這些單位的同意聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員的條件是：他們?cè)谒趩挝痪哂休^高的聲望、有專(zhuān)長(zhǎng)、關(guān)心教育、熱愛(ài)青少年學(xué)生，具有一定的組織能力、教育能力。

　　**鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　20**年2月

篇3：某小學(xué)十佳紅鷹好家庭評(píng)選細(xì)則

　　Z小學(xué)“十佳”紅鷹好家庭評(píng)選細(xì)則

　　一、評(píng)選條件：

　　1、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，家庭中、鄰里間和睦相處。

　　2、參加社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有集體主義精神，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公物，品德良好，樂(lè)于助人，勇于同各種不良行為作斗爭(zhēng)。

　　3、單位工作兢兢業(yè)業(yè);家里盡到孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

　　4、積極參加學(xué)校開(kāi)展的爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”和“家庭獎(jiǎng)?wù)隆被顒?dòng)：

　　◆進(jìn)行“責(zé)任章”、“廉潔章”必修章和家庭自選章的考核。

　　◆認(rèn)真完成寒假“學(xué)習(xí)型家庭”作業(yè)和班級(jí)家長(zhǎng)每月一題工作。

　　注：上述任何一項(xiàng)有特色均為入選對(duì)象

　　二、評(píng)選范圍及名額：

　　全校在冊(cè)學(xué)生的所有家庭均可參加評(píng)選。

　　每年評(píng)選總名額為十名。

　　三、評(píng)選的程序和時(shí)間：

　　評(píng)選程序：

　　1、初選：各班參照評(píng)選條件醞釀，產(chǎn)生兩個(gè)候選家庭，并附100字左右事跡;(班級(jí)層面)

　　2、復(fù)選：根據(jù)推薦材料進(jìn)行篩選，確定十五個(gè)正式候選好家庭;

　　(校級(jí)層面：對(duì)象為校教代會(huì)、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組)

　　3、投票：全校學(xué)生家庭投票選舉。(家庭層面：票數(shù)最高的十個(gè)家庭當(dāng)選)

　　評(píng)選工作由學(xué)校統(tǒng)一安排在每年五月份。

　　四、隆重表彰：

　　對(duì)評(píng)選出來(lái)的“十佳”，于每年“六一”期間召開(kāi)隆重的表彰大會(huì)，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品，并將榮譽(yù)材料存入檔案。

　　注：此細(xì)則將作為每年評(píng)選“十佳紅鷹好家庭”的評(píng)選條件