學校實驗科室科長工作職責

　　科長：

　　工作職責:

　　負責實驗室日常管理;

　　負責實驗室基本信息的的統計及上報工作;

　　負責專任實驗室人員管理和量化考核;

　　負責實驗室開放計劃管理、過程檢查和工作量核算、劃撥;

　　負責實驗室校內外有償服務管理;負責實驗室環保安技管理，審核實驗室工作人員有害津貼發放，做好實驗室安全的督促檢查工作;

　　負責各類實驗室建設項目的立項論證和經費使用管理，參與該類項目招投標和設備到貨驗收處領導交辦的其它工作。

篇2：電工實驗報告答案-(廈門大學)

　　電工基礎實驗報告答案篇一

　　1、目的和意義

　　電工電子實習的主要目的是培養學生的動手能力。對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。

　　2、發展情況和學習要求

　　電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關工具的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業的相關知識。培養理論聯系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　二、實驗內容：

　　實習項目一：安全用電

　　安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

　　實驗內容：

　　(一)、安全用電的重要性

　　了解用電的安全的重要性

　　(二)、觸電及相關防護措施

　　1、觸電的種類

　　2、影響觸電造成的人體傷害程度的因素

　　3、觸電的原因

　　4、防止觸電的技術措施

　　5、觸電急救與電氣消防

　　(三)、安全用電

　　樹立安全用電的觀念，做足安全措施，養成安全操作的工作習慣

　　(四)、設備用電安全

　　設備接電前檢查，并掌握設備使用常見異常情況的處理方法

　　(五)、實驗室的安全操作注意事項

　　實習項目二：常用電子元器件的認識與檢測、常用電子儀器的使用

　　常用電子元器件的認識與檢測實驗內容：電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質量判別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的保證作用。本項目的學習內容包含七個部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認識。

　　常用電子儀器的使用實驗內容：

　　(一)、直流穩壓電源

　　1、直流穩壓電源是將交流電轉變為穩定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的一起設備

　　2、初步掌握ss4323直流穩壓電源的使用方法

　　(二)、萬用表

　　1、萬用表是具有用途多，量程廣，使用方便等優點，是電子測量中最常用的電子工具。

　　2、初步掌握ut58d數字萬用表的使用方法

　　(三)、信號發生器

　　1、函數信號發生器是使用最廣的通用信號源，提供正弦波，鋸齒波，方波等波形。

　　2、初步掌握as101e函數信號發生器的使用方法

　　(四)示波器

　　1、是一種用途最廣泛的電子測試儀器，它可以直觀的顯示隨時間變化的電信號圖形，其特點是直觀，靈敏度高，對被測電路的工作狀態影響小。

　　2、初步掌握ss-7802a模擬示波器和tds1012數字存儲示波器的使用方法。

　　實習項目三：常用工具的使用

　　(二)、焊錫訓練

　　常用工具的使用實驗內容：本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及使用注意事項。熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范。將有利于我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身安全。

　　焊錫訓練實驗內容：

　　(一)、電烙鐵

　　1、是手工焊接的基本工具，根據電流通過發熱元件產生的熱量的原理做成，分內熱式，外熱式，恒溫式等幾種。

　　2、電烙鐵的選用

　　3、電烙鐵的使用：掌握正確的電烙鐵的握法，學會電烙鐵使用前的處理

　　(二)、吸錫器

　　主要用于拆卸集成電路等多引腳元器件。掌握其使用方法、(三)、學會輔助工具的使用，使焊接更加安全，便捷。

　　(四)、通過熟悉焊接的基本操作流程，按指導老師的要求，焊接指定電路要求的電路板和節能燈。

　　實習目四：常用工具的使用

　　(一)、照明電路的組裝

　　(一)、熟悉和掌握常用電工電子工具的結構，性能，使用方法和操作規范，從而提高工作效率和產品質量乃至保證人身安全。

　　1、熟悉和掌握螺絲刀使用方法。

　　2、熟悉鉗子的使用方法。

　　3、熟悉和掌握電工刀的使用方法。

　　4、學會利用電筆和各種輔助工具用于電路的組裝中。

　　(二)、本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，照明電路是我們日常生活中最常用的，根據使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、包含三個內容：簡單的一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

　　按要求連一燈一開關控制的白熾燈照明電路的組裝。

　　圖：一燈一開關控制的白熾燈照明電路

　　(三)、日光燈照明電路的安裝。

　　(四)、雙控開關的照明電路的組裝

　　實習項目五、一般室內電氣線路的安裝

　　(一)、常用的低壓配電控制器件，熟悉一下器件的安裝方法和作用：

　　1、電度表：用于累計記錄用戶一段時間內消耗電能的多少，是電能消費者與電能供應者之間進行貿易結算的計量儀表，學會電度表的讀數和接線方法、2、小型斷路器：空氣開關

　　3、漏電斷路器：是一種電氣安全裝置

　　4、低壓配電箱

　　(二)、使用“室內電氣線路安裝實習板”或者使用低壓配電箱按圖連接實習線路，并要求各電器裝置的布局要整齊，對稱，整潔，美觀，導線橫平，豎直，彎曲成直角。接線完畢后，由指導老師檢查并通電測試。

　　實習項目六：三相異步電動機控制

　　本項目采用交流接觸器互鎖的方式來實現鼠籠式三相異步電動機的正反轉控制。電動機、交流接觸器的線路連接需經指導老師檢查后，方能通電操作。

　　(一)、三相異步電動機的使用與控制

　　1、三相異步電動機：是將電能轉換為機械能的一種裝置。了解電動機的接線方法和工作原理。

　　2、常用控制電器：認識按鈕開關，指示燈，熔斷器的辨別和安裝接線方法。

　　(二)、接觸器互鎖的正反轉控制的電路，安裝指導書的電路圖接線，待接線完畢，指導老師檢查，并通電測試。實習項目七：plc的基本應用及電動機控制

　　plc及三相異步電動機y/△換接起動控制原理：

　　1、了解plc的組成部分，了解其起動控制原理

　　2、了解三相異步電動機y/△換接起動控制原理

　　(1)時間繼電器

　　(2)三相異步電動機y/△換接起動控制原理(3)用plc實現三相異步電動機y/△換接起動控制

　　3、按指導書線路圖接線，待接線完畢，由指導老師檢查，并通電測試。

　　三、實驗體會

　　在為期一周的電子電工實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括安全用電知識、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓練、電子整機產品裝配、三相異步電動機控制、plc的基本應用及電動機控制。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。

　　在實驗中更多的是要我們去做，有些東西看起來簡單，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立組裝一個led燈，不過，這次實驗給了我們這樣的機會，現在我們可以獨立的做出來。

　　我們對這門課是熱情高漲的。電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能自己制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

　　通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

　　一、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業設計課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

　　二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做led燈組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

　　三、對印制電路板圖的制作實習的感受。焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個過程中大家互相幫助互相學習，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手能力有待提高。

　　一周短暫的實習，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣。通過和大家在一起的學習，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了更多寶貴的知識。

　　實習這幾天的確有點辛苦，但大家都很開心，通過這次的實習也正好讓我們養成了一種良好的動手習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識的海洋，走向未知的將來。

　　我很感謝在實驗中指導老師們對我們的指導從他們那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的學習還是生活中都會對我起到很大的幫助。

篇3：物理實驗室工作計劃

20**年物理實驗室工作計劃

為了加強實驗物理教學，特制定如下計劃：

一、重視利用實驗室現有的物品，加強演示實驗和探究實驗教學

1、按照新課標的要求，根據教學內容和校本課程配備足夠的教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需求。

2、精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，不斷增加和更新儀器設備，以保證演示實驗和探究實驗教學。

3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養學生的設計和創新能力。

二、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物理實驗教學水平

1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作，教師上課前應先試做，以確保實驗順利進行。

2、要求學生課前做好實驗預習，對實驗目的、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。

3、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。

4、實驗時，教師應要求學生按課本要求，按實驗步驟進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結論。

5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導，發現問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做。

6、指導學生根據實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。

三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發明和小創造。

四、在充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務于整個物理教學。

五、全面做好初三畢業班實驗技能考試的準備工作，做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規范、技術過硬、報告準確、成績優秀。