小學(xué)20**春學(xué)期心理健康教育組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入實(shí)施，小學(xué)生心理健康教育問(wèn)題也顯得更加突出，本學(xué)期，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，在全校學(xué)生中開(kāi)展好心理健康教育。逐步通過(guò)多種方式，對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　二、教育目標(biāo)：

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自已，悅納自已；學(xué)會(huì)調(diào)控自我，能夠克服心理困擾，提高承受挫折、知應(yīng)環(huán)境的能力；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使用權(quán)他們盡快擺脫障礙，增強(qiáng)自我教育能力。

　　三、開(kāi)展健康教育的原則：

　　1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

　　2、面向全體學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，使用權(quán)學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使用權(quán)心理素質(zhì)逐步得到提高。

　　3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他的心理健康水平。

　　4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)心理健康教育的主動(dòng)參與有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

　　四．實(shí)施途徑和方法：

　　1、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到的問(wèn)題，定期開(kāi)展檢查和督促，從人員、資金及時(shí)間上保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的積極、有效地進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常、有效開(kāi)展的重要條件。學(xué)校將有計(jì)劃地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與的心理健康教育的師資隊(duì)伍，學(xué)校將為教師學(xué)習(xí)、www.dewk.cn培訓(xùn)有關(guān)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件，定期開(kāi)展知識(shí)講座、案例分析等，把對(duì)心理健康教育教師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。

　　3、優(yōu)化環(huán)境 學(xué)校要在開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)的同時(shí)，要充分地利用心理信箱、心理小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、小廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，向師生宣傳心理健康知識(shí)，針對(duì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地疏導(dǎo)。

　　4、學(xué)校教育過(guò)程中全面滲透心理健康教育

　　（1）心理健康教育要與學(xué)校德育工作和學(xué)生管理緊密結(jié)合，學(xué)校的德育隊(duì)伍要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內(nèi)容、理論和方法，提高自身心理素質(zhì)，在提高德育工作實(shí)施的同時(shí)，扎實(shí)有效地滲透心理健康教育。

　　（2）各科教學(xué)要善于從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)滲透，從知識(shí)、意識(shí)上循序漸進(jìn)地教育，幫助學(xué)生不斷提高心理素質(zhì)。

　　（3）學(xué)校要為心理健康教育提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍，為學(xué)生心理健康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

　　5、開(kāi)設(shè)心理健康教育課 積極開(kāi)設(shè)心理健康教育課，普及心理科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人格水平。

　　6、開(kāi)展心理咨詢與輔導(dǎo) 學(xué)校建立了“心語(yǔ)室”，屬學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組管理，成立了一支熱愛(ài)心理輔導(dǎo)的師咨隊(duì)伍。通過(guò)不斷完善，使學(xué)校心理咨詢室能承擔(dān)以下職責(zé)：

　　（1）為有需要的學(xué)生做團(tuán)體或個(gè)體的心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾。

　　（2）通過(guò)心理咨詢與輔導(dǎo)，訪談?wù){(diào)查與心理測(cè)量，建立學(xué)生心理檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生，并且掌握一般學(xué)生的心理狀況。

　　（3）承擔(dān)及指導(dǎo)其他教師開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，幫助教師掌在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生心理健康水平的有關(guān)知識(shí)和技能。

　　（4）開(kāi)展心理健康知識(shí)有宣傳及普及工作。

　　（5）開(kāi)展升學(xué)指導(dǎo)。

　　7、開(kāi)展個(gè)案研究 逐步建立心理疏導(dǎo)的個(gè)人檔案，對(duì)有心理困惑的學(xué)生進(jìn)行跟蹤性的，研究性的個(gè)案輔導(dǎo)，并進(jìn)行具體分析，從而能夠確實(shí)的解決學(xué)生所遇到的問(wèn)題，幫助他們更加順利地完成學(xué)業(yè)。

　　8、積極開(kāi)通學(xué)校和家庭實(shí)施心理健康教育的渠道 通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家校路路通等方式，向家長(zhǎng)普及心理衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力量，共同創(chuàng)建起符合學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　9、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科研活動(dòng) 為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、針對(duì)性，學(xué)校將要求教師從我校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主題，撰寫(xiě)有關(guān)的心得體會(huì)與論文，并進(jìn)行交流，以提高學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效。

篇2：小學(xué)年學(xué)第一學(xué)期心理健康教育教研工作計(jì)劃

　　小學(xué)20**年學(xué)第一學(xué)期心理健康教育教研工作計(jì)劃

　　指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以***和心理學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)校長(zhǎng)室本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃和市教研室工作計(jì)劃中關(guān)于學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)科融合為主，團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，為確保我校學(xué)生具有健康陽(yáng)光的心態(tài)而努力。

　　主要工作：

　　一、做好團(tuán)體輔導(dǎo)工作

　　1、上好團(tuán)體輔導(dǎo)課。關(guān)注《人．自然．社會(huì)》課程，找出其中包含的心理健康教育的課目，每個(gè)學(xué)期確保三節(jié)以上的團(tuán)體輔導(dǎo)課，課時(shí)包含在班隊(duì)課中，由班主任上課。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)年級(jí)組上交三個(gè)活動(dòng)方案，教科室做好資料的收集整理工作。

　　2、做好教研促教活動(dòng)。做好心理健康教育的課題申報(bào)工作；對(duì)已有的課題繼續(xù)進(jìn)行有效研究。組織校級(jí)心理輔導(dǎo)教研活動(dòng)，開(kāi)好課，并組織教師進(jìn)行評(píng)課，以提升全校教師的團(tuán)體輔導(dǎo)能力。教研課時(shí)間定在第七周，內(nèi)容為五年級(jí)《相信我自己》。

　　3、做好日常學(xué)科教學(xué)和心理健康教育融合工作。學(xué)生的心理健康教育光靠團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)是不夠的，要樹(shù)立人人都是輔導(dǎo)老師的觀念。要時(shí)時(shí)、處處、人人都注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育。教師要注重建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為五小學(xué)生的全面發(fā)展建立良好的基礎(chǔ)。

　　4、做好班主任的全員培訓(xùn)工作。用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。請(qǐng)教研室的蘇老師來(lái)校講關(guān)于師生有效溝通的內(nèi)容，派所有班主任到先進(jìn)學(xué)校去學(xué)習(xí)團(tuán)體輔導(dǎo)的方法。

　　二、繼續(xù)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作

　　1、組建個(gè)別輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。對(duì)學(xué)校已有的持證教師進(jìn)行調(diào)查，組建校心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。結(jié)合教研室的安排，對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，以提升教師的輔導(dǎo)水平。

　　2、建立健全個(gè)別輔導(dǎo)制度。做好定時(shí)定點(diǎn)輔導(dǎo)工作。根據(jù)本校實(shí)際情況，確定每天50分鐘的時(shí)間為輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)來(lái)尋求幫www.dewk.cn助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則，做好學(xué)生的心理問(wèn)題排查及疏導(dǎo)工作，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的，要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介，為確保五小的學(xué)生擁有陽(yáng)關(guān)健康的心態(tài)而努力。

　　3、做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作。對(duì)班級(jí)的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。一到五年級(jí)的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級(jí)進(jìn)行小組輔導(dǎo)，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作，并將記錄表存檔。六年級(jí)的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄。

　　三、根據(jù)教研室的安排，做好以下工作：

　　1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育A證培訓(xùn)和國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。

　　2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo)；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會(huì)議。

　　3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)中期研討活動(dòng)；參加杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站評(píng)選

　　4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會(huì)二：校園心理游戲。

　　5.征集學(xué)校心理健康教育相關(guān)成果，參加浙江省20**年學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評(píng)選

　　6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料，并進(jìn)行課題中期總結(jié)。

篇3：第五小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

　　第五小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

　　20**學(xué)年第二學(xué)期

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及浙江省教育廳、E市教育局的實(shí)施意見(jiàn)為基本工作指針。

　　2、以貫徹落實(shí)E市心理健康教育指導(dǎo)中心關(guān)于本學(xué)期工作計(jì)劃為工作重點(diǎn)，結(jié)合我校是新辦學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展本校的心理健康教育工作。

　　3、著眼素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，面向全校學(xué)生，以預(yù)防為主，扶助成長(zhǎng)中的生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析和目標(biāo)認(rèn)識(shí)

　　我校是一所新辦的城區(qū)小學(xué)，地處E城區(qū)西部。這一塊學(xué)區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)基本是小商小販，早上進(jìn)貨出門早，晚上歇業(yè)回家遲，學(xué)生缺乏父母的關(guān)心和照顧，有些學(xué)生連早、晚餐都常年在外吃，更談不上心理有什么疙瘩及時(shí)獲得父母的疏導(dǎo)；另外被我校合并的原鹿山小學(xué)的學(xué)生，不少家長(zhǎng)或常年在外做生意、或跑遠(yuǎn)途運(yùn)輸，孩子被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，爺爺奶奶只起到給孩子吃飽穿暖的作用，無(wú)法理解小孩子的所思、所想、所需；再是我校個(gè)別學(xué)生因父母離異www.dewk.cn，幼小的心靈受到重創(chuàng)，孩子們有自卑心理，影響了他們的健康成長(zhǎng)。針對(duì)以上這些實(shí)際情況，學(xué)校認(rèn)為對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)和心理健康教育十分必要。我校心理健康教育工作的目標(biāo)定為：預(yù)防為主，熱心扶助，促進(jìn)發(fā)展。這個(gè)目標(biāo)緊緊圍繞我校的辦學(xué)宗旨是"愛(ài)滿校園，成功你、我、他"進(jìn)行，希冀讓我校每一個(gè)學(xué)生的心靈微笑。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校心理健康教育的常規(guī)工作，督促教師嚴(yán)格按日課表開(kāi)設(shè)《心理導(dǎo)向》課，并有針對(duì)性進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

　　2、認(rèn)真落實(shí)教育局"關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)高段年級(jí)學(xué)生青春期教育"的文件精神，做好對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生的青春期教育，幫助他們了解青春知識(shí)，做好青春期到來(lái)的心理準(zhǔn)備。

　　3、完善"心心園"工作，使個(gè)別輔導(dǎo)正常、有效的進(jìn)行。輔導(dǎo)教師及時(shí)向分管校長(zhǎng)和有關(guān)老師提供輔導(dǎo)及建議。

　　4、重視教師的培訓(xùn)工作。為教師提供盡可能多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高心理輔導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)和輔導(dǎo)技巧。

　　5、督促老師進(jìn)行有關(guān)心理健康教育課題的確立、申報(bào)和實(shí)施工作。

　　6、組織、發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)心理健康教育論文及個(gè)案，參加浙江省評(píng)比。

　　四、具體工作：

　　二月份：

　　1、召開(kāi)學(xué)校心理輔導(dǎo)備課組長(zhǎng)會(huì)議，制定本學(xué)期《心理導(dǎo)向活動(dòng)》課的研究計(jì)劃。

　　2、心理輔導(dǎo)站添置設(shè)施，啟動(dòng)運(yùn)作。

　　3、調(diào)查我校各班父母離異的學(xué)生的人數(shù)和他們的基本情況。

　　4、向E市教研室上交工作計(jì)劃。

　　三月份：

　　1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的理論知識(shí)。

　　2、"心心園"輔導(dǎo)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

　　3、開(kāi)展校首次心理健康教育的教研活動(dòng)，由金虹、史蕓芳、方菊芬三位老師執(zhí)教。

　　4、參加浙江省心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。

　　5、發(fā)動(dòng)、組織教師撰寫(xiě)心理健康教育論文。

　　四月份：

　　1、參加市教研室組織的市心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

　　2、向E市學(xué)校健康教育指導(dǎo)中心申報(bào)合格站。

　　3、對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育。

　　五月份：

　　1、檢查"心心園"輔導(dǎo)室的運(yùn)作情況。

　　2、抽查各班心理導(dǎo)向課的開(kāi)設(shè)情況。

　　六月份：

　　1、總結(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況，做好查漏補(bǔ)缺的工作。

　　20**、2、10