初級中學20**-20**學年第一學期理綜教研組工作計劃
理綜教研組長蔡建世
一．指導思想：本學期，理綜教研組繼續以《學科課程標準》為指導，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績為目標，努力轉變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規的落實，創新教研方式，加大青年教師的培養力度，圍繞學校教育教學工作要求，結合學科的特點，扎實有效地開展工作。
二．主要工作：
１、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養
（1）認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導課堂教學實踐。
（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業成長。
2、狠抓教學常規落實，提高課堂教學效率和質量
（1）每位教師每學期上好一節公開課或課題研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑；
（2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發揮集體智慧；
（3）配合學校教導處開展不定期常規檢查、反饋、督促工作。
（4）做好學生輔導工作，重點抓好畢業班物理、化學的陪優補差工作，大面積提高教學質量；
（5）本學期根據教學實際，為培養學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優秀學生參加上級組織的比賽活動。
（6）為加速青年教師成長，要求經常相互聽課和評課。
3、創新教研方式，提高教科研水平。 本學期將開展五個專題教研交流活動：
（1）學生學習興趣的培養
（2）如何提高課堂教學效率
（3）現代教育技術與學科整合的深化
（4）如何加強“雙基”教學
（5）學生探究能力的培養與實踐
理綜教研組
20**/8/31
篇2：中學秋理綜教研組活動會議記錄
中學秋理綜教研組活動會議記錄
教研主題：學科教學中的德育滲透
教研時間：20**.11.16（星期二）
參加對象：**
主持人：z
會議記錄：
世：課改的指導思想之一便是“加強德育，重視發揮各學科在德育中的顯形或隱性的作用”，這就明確指出德育工作并不只是校長、班主任和政治課教師的事，而應滲透到各個學科中，如：理、化、生、科學等學科中，由于教材本身大都介紹的是科學家的研究成果，教師可以通過背景及科學家的介紹等方式間接向學生滲透德育。
秋：講“光的直線傳播”時，向學生介紹我國戰國時期墨家的經典著作《墨經》，它關于光的直線傳播——影子的形成，小孔成像以及各種面鏡成像規律等比古希臘歐幾里德的光學論著時間要早，科學性又強。講解“杠桿”一課時，結合書中圖形介紹古代勞動人民制作的工具。用這些例子讓學生認識到“我國是一個文明古國，有著悠久的歷史，我國勞動人民為世界科學進步作了巨大貢獻”，使學生為之感到驕傲與自豪。在講“阿基米德原理”時，向學生講述阿基米德鑒別王冠的故事，學生從中認識到古今中外的科學家無不重視實驗，尊重事實，及刻苦鉆研精神，這樣滲透有利于學生的科學態度和勤于觀察，勤于思考以及一絲不茍的良好品質的生成和開發
軍：講化學的魅力時，教師可聯系民間所謂的“鬼火”，傳授一點白磷的性質。并利用白磷的自燃破譯“鬼火”之謎，從而使學生認識到所謂的“鬼火”其實是白磷自燃所產生的一種自然現象的科學道理；在講到蛋白質的變性時，教師可聯系到民間流行的“滾雞蛋”給人算命或醫病的迷信行為，并應用蛋白質的變性解釋“滾雞蛋”的實質，從而使學生認識到那是一種騙人的把戲。
花：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。我以“人的生殖”的內容為感恩教育的切入點，讓學生了解自己的生長過程，了解母親孕育生命的過程，特別是母親十月懷胎、分娩，及父母十多年含辛茹苦的養育，讓學生理解和體會父母養育子女的艱辛，學會感恩，尊重和孝敬父母。
駱：杜甫有“霜從白露起，月是故鄉明”的絕句。通過鄉土地理教學，可使學生深刻地了解家鄉、深切地熱愛家鄉，自然會萌發建設家鄉的強烈愿望，而愛國之心與愛家鄉之情是息息相通的，進而升華為熱愛和建設偉大祖國的崇高理想。
世：德育滲透并不是急功近利的，它需要長期積累，潛移默化，是一項系統工程。教師的師德、情操、教學素質、能力及人格魅力等隱形教育的影響，是保證德育教育功能的重要前提。因此，我們教研組的所有教師都要具備良好的事業心、責任感以及過硬的教學本領和基本功，在今后的教學工作中一如既往的做好這方面的工作，使教書育人達到最佳的統一，使學生全面健康的發展。
篇3：初級中學-學年第一學期理綜教研組工作計劃
初級中學20**-20**學年第一學期理綜教研組工作計劃
理綜教研組長蔡建世
一．指導思想：本學期，理綜教研組繼續以《學科課程標準》為指導，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績為目標，努力轉變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規的落實，創新教研方式，加大青年教師的培養力度，圍繞學校教育教學工作要求，結合學科的特點，扎實有效地開展工作。
二．主要工作：
１、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養
（1）認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導課堂教學實踐。
（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業成長。
2、狠抓教學常規落實，提高課堂教學效率和質量
（1）每位教師每學期上好一節公開課或課題研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑；
（2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發揮集體智慧；
（3）配合學校教導處開展不定期常規檢查、反饋、督促工作。
（4）做好學生輔導工作，重點抓好畢業班物理、化學的陪優補差工作，大面積提高教學質量；
（5）本學期根據教學實際，為培養學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優秀學生參加上級組織的比賽活動。
（6）為加速青年教師成長，要求經常相互聽課和評課。
3、創新教研方式，提高教科研水平。 本學期將開展五個專題教研交流活動：
（1）學生學習興趣的培養
（2）如何提高課堂教學效率
（3）現代教育技術與學科整合的深化
（4）如何加強“雙基”教學
（5）學生探究能力的培養與實踐
理綜教研組
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