外中語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

　　一、基本情況

　　本組共有教師17人，其中政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學(xué)高級教師，基本能勝任本職工作。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育。

　　三、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動的實(shí)效。

　　增進(jìn)資源共享，深入課題研究，促進(jìn)全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。

　　三、具體措施

　　1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。

　　2．加強(qiáng)常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

　　3．認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動，探索注重實(shí)效的備課組活動方法。

　　4．積極創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會促進(jìn)新教師的迅速成長。

　　5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。

　　6．指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　四、活動內(nèi)容

　　第1周：1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求；

　　2.制定教研組、備課組工作計(jì)劃、

　　第3周：1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)；

　　2.評議組內(nèi)教研課；

　　第5周：1..新青年教師匯報(bào)課研討和研討；

　　2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。

　　第7周：1.專題理論學(xué)習(xí)；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討。

　　第9周：1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

　　2．組內(nèi)教師教研課研討；

　　第11周:1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第13周：1.期中考試總結(jié)。

　　2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第15周：1.專題理論學(xué)習(xí)研討；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究系列活動二；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第19周:1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作；

　　2.撰寫總結(jié)、論文。

篇2：第五中學(xué)上期政史地教研組工作計(jì)劃

　　第五中學(xué)20**年上期政史地教研組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想及總體思路

　　根據(jù)**教育局20**年教育工作會議精神，繼續(xù)組織開展高效課堂推進(jìn)活動，深化“高效課堂”教學(xué)模式的研究，繼續(xù)組織開展好“教師達(dá)標(biāo)”活動，重點(diǎn)圍繞這兩項(xiàng)基本任務(wù)開展好教研工作。以十八大精神及***為指導(dǎo)，以服務(wù)、研究與指導(dǎo)為基本方針，以積極主動地服務(wù)于教師的姿態(tài)，以校本教研為基礎(chǔ)，以學(xué)科基地為陣地，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)校的原則，以努力探索各種教研方式，認(rèn)真?zhèn)鞒形倚５慕萄薪?jīng)驗(yàn)及成果為指導(dǎo)思想開展系列教研工作。

　　努力完善學(xué)校教研管理措施，把“精細(xì)化管理”延續(xù)好、實(shí)施好，扎實(shí)開展教研活動，嚴(yán)格教研工作的成果認(rèn)定，匯集我校的教研成果，全面提升學(xué)校各學(xué)科教研品位，為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．繼續(xù)開展聽評課活動；優(yōu)化課堂教學(xué)，積極搞好學(xué)校創(chuàng)新課堂教學(xué)競賽的決賽；

　　2. 深化教研組活動，全面提升教師的教科研能力；

　　3．鼓勵教師的讀書學(xué)習(xí)活動，努力構(gòu)建讀書氛圍濃厚的校園文化；

　　4. 繼續(xù)搞好校本教研，促進(jìn)校園文化的建設(shè)；

　　5. 致力于教研理論研究，鼓勵教師從事教學(xué)理論的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推出更多論文等作品。

　　6. 著眼“高效課堂推進(jìn)”。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，圍繞“高效課堂推進(jìn)”活動，提高課堂教學(xué)效率、提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量等重點(diǎn)問題。開展系列教學(xué)研討、觀摩活動，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，拓展和深化“高效課堂”教學(xué)模式。

　　2.扎扎實(shí)實(shí)組織開展教科研活動。

　　（1）加強(qiáng)備課，研究適合我校政史地教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。在集體備課活動中要嚴(yán)格落實(shí)“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定專題、定主持人。集體備課研究要研究“五點(diǎn)”：重難點(diǎn)、切入點(diǎn)、疑點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、練點(diǎn)。梳理教學(xué)中普遍存在的問題，進(jìn)行專題化研究。

　　（2）組織教師撰寫教學(xué)教研論文，積極參加各級各類論文評選。

　　（3）追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、耗時低、高效益的課堂，進(jìn)一步豐富教學(xué)常規(guī)“六有效”體系的內(nèi)涵，即“有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效教研、有效評價(jià)”的進(jìn)一步落實(shí)。

　　3.加強(qiáng)學(xué)校校本教研的指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新教研方式，通過集體教研、博客論壇、網(wǎng)絡(luò)教研等方式，提高校本教研的實(shí)效性。

　　堅(jiān)持校本培訓(xùn)模塊化原則，必修——倡導(dǎo)教師精讀一本教育專著，并寫一篇讀書收獲體會-----專欄交流；專修——分學(xué)科通讀一本好書，選修——選讀一本好書。

　　4. 做好初三畢業(yè)班政治、歷史課及初二地理的復(fù)習(xí)工作。

　　為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科和初二地理學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭取出好成績。

　　四、措施保障

　　1.加強(qiáng)教研領(lǐng)導(dǎo)。

　　2.嚴(yán)格教研制度。

　　3.認(rèn)真組織各項(xiàng)教研活動，嚴(yán)格考核，落實(shí)績效。

　　五、活動安排（見附表）

　　20**年上期政史地教研組活動安排表

月份	周次	活動內(nèi)容
二月	1	教師個人工作計(jì)劃交流，教研組工作計(jì)劃的討論與修改。
三月	2	學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。
	3	學(xué)習(xí)冷水灘教育局20**年教育工作要點(diǎn)。
	4	小組研究歷史高效課堂教學(xué)模式
	5	小組研究地理高效課堂教學(xué)模式。召開畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)科教師會
四月	6	小組研究政治高效課堂教學(xué)模式。
	7	創(chuàng)新課堂教學(xué)決賽推選選手
	8	1.研究創(chuàng)新課堂教學(xué)決賽參賽教學(xué)設(shè)計(jì) 2.命題試卷，組織八、九年級畢業(yè)學(xué)科第一次摸底考試。
	9	五一放假
五月	10	七、八年級，九年級期中考試
	11	試卷分析，召開畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)科教師會
	12	組織、八、九年級畢業(yè)學(xué)科第二次摸底考試 。
	13
	14	召開八、九年級畢業(yè)班教學(xué)階段總結(jié)會。
六月	15	組織、八、九年級畢業(yè)學(xué)科第三次摸底考試 。
	16	組織中考
	17	1.各年級各科教學(xué)工作抽查。 2.組織教師讀書心得交流活動。
	18	教師基本功訓(xùn)練
七月	19	期末考試
	20	假期培訓(xùn)

篇3：第五中學(xué)秋季政史地教研組工作計(jì)劃

　　第五中學(xué)秋季政史地教研組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期政、史、地教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會 “讓每位教師快樂發(fā)展，讓每位學(xué)生快樂成長”的辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題研究為主線，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識。

　　2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“三課活動”使教育教學(xué)落到實(shí)處。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)校本研究，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　　4、加大中考研究的力度，提高中考思想品德課的有效性，大面積提高思想品德教學(xué)成績。

　　三、抓好教學(xué)常規(guī)工作創(chuàng)建特色教研

　　教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作從以下幾方面展開。

　　（一）.加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”的理念和要求，學(xué)以致用。開學(xué)初首先要抓好政治、歷史、地理《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和落實(shí)。在平時的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)有個別教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念停留在表面，沒有把握好《課程標(biāo)準(zhǔn)》尺度，沒有把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)落到實(shí)處。根據(jù)這一實(shí)際問題，本學(xué)期我計(jì)劃組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材和教法。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要形式有：（1）通讀。通過通讀，使教師了解各個模塊中功能和定位。（2）研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學(xué)習(xí)各個主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，用心感悟。（3）回頭讀。備課時，應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識內(nèi)容，再次閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》這一“回頭讀”是非常有必要的。最后，要求本組教師寫出，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會，并進(jìn)行交流討論，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　（二）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

　　第一、精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，研究課標(biāo)，明確教材的各個章節(jié)知識的前后聯(lián)系。本學(xué)期我組教師備課一律實(shí)行雙軌道設(shè)計(jì)。既要備教材理論，又要備生活社會實(shí)際；既要備教法，又要備學(xué)法。同時要求教師必須提前一周備課，杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。

　　于此同時，本學(xué)期要求條件具備的教師可采用電子文本教案。由于信息技術(shù)的發(fā)展，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源共享。網(wǎng)上豐富的學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)資源，搭建了網(wǎng)絡(luò)教研的新平臺，所以，針對學(xué)科特點(diǎn)以及新課程背景下學(xué)科需要，本組教師在備課時可以參考、整合，適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。逐步把優(yōu)質(zhì)的課程資源融合到學(xué)科的教學(xué)中。

　　第二、認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，要達(dá)到知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要堅(jiān)決杜絕照本宣科，機(jī)械、死板的現(xiàn)象，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對性，有一定的梯度。不要面面俱到、拖泥帶水。教學(xué)時要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。要求每位教師都要認(rèn)真上好每一堂“常態(tài)課”、“家常課”。

　　第三、認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個非常重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時，要面向全體學(xué)生，每周至少批改一次以上。要有簡單的評語或激勵性語言。提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，批改作業(yè)要做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講，解決好學(xué)生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認(rèn)真批改、認(rèn)真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話。對于不繳作業(yè)的學(xué)生，不改正作業(yè)的學(xué)生，我們不僅教育，而且還堅(jiān)持去督促，直到他做好為止。

　　第四、積極配合教務(wù)處做好常規(guī)檢查。常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教案、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、反思隨筆等內(nèi)容，檢查的方法是：由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和被檢查教師共同參與。檢查完畢，對教師常規(guī)中出現(xiàn)的問題，面對面進(jìn)行交流，在得到教師的認(rèn)可后及時改正。

　　(三)強(qiáng)化校本教研開展有特色的“三課活動”

　　1、開展“動態(tài)型”說課。

　　常規(guī)的說課是說教材、說教法、說學(xué)法三個方面內(nèi)容。但我們發(fā)現(xiàn)教師說到底，顯得比較死板。所以，本學(xué)期我組采用 “問——說”結(jié)合的動態(tài)型說課。即作課教師在上課前先說課，組內(nèi)的其他教師可以向說課教師提問。比如：新課導(dǎo)入你是怎么設(shè)計(jì)的?本堂課的難點(diǎn)你是怎樣突破的? 為什么你認(rèn)為這是本節(jié)課的重點(diǎn)?說課教師圍繞教師們的提問進(jìn)行說課。說課教師說完課后，另外教師可以與說課教師共同進(jìn)行討論，研究，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理。

　　2、“分層次”上課。

　　（1）多年不上講臺的教師上好研討課：要求一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步使之享受到成功的快樂。（2）成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課：這樣可以使他們的教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。（3）學(xué)科帶頭人上示范課：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。

　　3、開展 “探討式”評課活動

　　在教師聽課以后，及時組織教師評課，先讓作課教師說說對這節(jié)課的認(rèn)識，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么？還存在哪些問題?怎樣做更好。這種”探討式”的評課，不僅能及時使開課教師獲取正確的信息反饋，而且實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。

　　以上教師之間相互聽評課活動。要求人人參與、提前準(zhǔn)備，與此同時，還大力提倡本組教師聽組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。要求本組教師聽課一學(xué)期不少于16節(jié)。

　　（四）深入探討導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，堅(jiān)持每月一次的集體備課制度

　　積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，我組探索導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。努力構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)效率。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)對于我組每位教師來說都是一個全新的課題，所以教師要設(shè)計(jì)完成一個導(dǎo)學(xué)案，就必須先研究課標(biāo)、吃透教材、明確教學(xué)的三維目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，再去設(shè)計(jì)教法、學(xué)法，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。這樣才充分體現(xiàn)導(dǎo)了學(xué)案的“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”作用。所以本學(xué)期我組先以集體備課的形式，每備課小組每月要上交一份高效、實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案。因?yàn)橐?/p> 份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。在集體備課中，各個備課小組要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一行動，其他人共同探討，達(dá)成統(tǒng)一要求，最后整理出導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，教學(xué)水平會上一個新臺階。

　　（五）利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)

　　以電教課教學(xué)為核心，扎實(shí)抓好每一堂電教課。本學(xué)期政史地教研組把抓好電教課作為推動課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，我一直強(qiáng)調(diào)要充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備上好每一節(jié)課，把電教課當(dāng)作重點(diǎn)課來上，讓現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂。從而達(dá)到愉快教學(xué)的目的。

　　（六）開展形式多樣的課外活動

　　政史地教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學(xué)生的興趣來提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行以愛國主義為核心的思想教育。借10月愛國月，七、八年級根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合社會熱點(diǎn)進(jìn)行愛國演講。開展此項(xiàng)活動，將有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，和愛國熱情。

　　（七） 始終緊抓九年級畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期全組成員繼續(xù)要求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真了解中考信息，深入研究、仔細(xì)分析20**年的中考試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。政史地各科教師要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系中考試題和考試大綱的內(nèi)容，分析探討、交流中考復(fù)習(xí)策略。為以后的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。尤其是擔(dān)任九年級的教師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)，認(rèn)真研讀好《考試大綱》、《考試說明》，根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》提出的要求，研究教材，正確處理好教材內(nèi)容與社會熱點(diǎn)的關(guān)系，處理好綱內(nèi)與綱外、課改與非課改的關(guān)系。采取科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證基礎(chǔ)知識的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力、答題能力的全面提高。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解能力、分析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟能力。

　　總之， 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取。本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，把教研工作工作搞得更好。

　　四、本學(xué)期教研活動安排表

　　第 1 周制定教研組、備課組活動計(jì)劃。

　　第 2 周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。

　　第 3 周收看杜郎口中學(xué)的課堂實(shí)錄并評課。組內(nèi)公開課聽課評課。

　　第 4 周組內(nèi)公開課聽課。

　　第 5 周⑴ 政治備課組集體備課。⑵檢查通報(bào)九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。

　　第 6 周組內(nèi)聽評課。

　　第 8 周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？校級公開課聽課。

　　第 10 周討論：什么樣的課是好課

　　第 12 周期中考試質(zhì)量分析。

　　第 14 周新課改經(jīng)驗(yàn)交流。

　　第 16 周本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策）。

　　第 17 周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。

　　第 18 周交流評選優(yōu)秀案例、反思。

　　第 19 周撰寫本學(xué)期教研收獲體會。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作。

　　第 20 周考核