中學教師基本功提高培訓實施方案

　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出，振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。當前我省正在大力實施素質教育，而真正落實素質教育需要一批思想覺悟高、教學業(yè)務素質過硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業(yè)務素質應當成學校的一項長期工作。當前，z區(qū)教育局下發(fā)了《z區(qū)教師基本功提高培訓實施方案》，對我區(qū)教師基本功培訓提出了明確任務，其主要內容是：促使教師說好普通話，寫好“三筆字”，熟練掌握課堂教學的基本技能，熟練掌握課堂教學的基本技能，熟練運用現(xiàn)代化的教學手段，深入領會本學科課程標準的精神，形成熟練的教學技能技巧，提高教學水平。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結合我校實際情況，現(xiàn)制定z中學教師基本功提高培訓實施方案。

　　一、培訓內容及要求

　　1、傳統(tǒng)教學基本功：包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學簡筆畫，要求教師能寫出規(guī)范得體的三筆字，能用流利的普通話教學、交流，能在教學中做出形象的簡易畫圖。

　　2、現(xiàn)代教育技術功：包括文字錄入、表格設計數(shù)據(jù)處理、制作演示文稿、會使用多媒體、課件制作等。

　　3、課堂教學功：包括講課、聽課、評課。

　　二、培訓措施和步驟

　　1、成立z中學教師基本功提高培訓領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z 各年級組長 學科教研組長 各項基本功輔導教師

　　2、確定基本功培訓輔導教師

　　總輔導教師 六年級 七年級 八年級 九年級 后勤 科室

　　3、培訓時間安排

　　根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，教師基本功培訓工作同時啟動，分期進行考核。我校結合實際情況，制定統(tǒng)一培訓計劃。教師可根據(jù)自己實際情況，對基本功培訓全部內容制定自學計劃，同時展開自學，并完成相應作業(yè)。學校總輔導教師統(tǒng)一培訓由學校教導處安排，各年級、科室、及后勤每周統(tǒng)一培訓兩學時，時間為星期二和星期四下午第四節(jié)。

　　附教師基本功提高培訓計劃

　　培訓項目 培訓時間 考核時間

　　4、教學基本功考核

　　（1）z區(qū)教育局統(tǒng)一考核時間見上表。

　　（2）學校對教師基本功培訓工作將定期檢查，同時將此項培訓納入到校本培訓之中，根據(jù)教師培訓考勤和培訓作業(yè)完成情況如實計入教師繼續(xù)教育學分和教師專業(yè)發(fā)展檔案。

　　（3）學校將以此為契機，開展教師基本功比賽，評選基本功優(yōu)秀個人。（基本功比賽另行通知）

　　（4）學校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質課的重要依據(jù)之一，同時將把考核結果適當與職稱評聘等相掛鉤。

　　z中學

篇2：中心小學數(shù)學青年教師基本功比賽方案

　　中心小學數(shù)學青年教師基本功比賽方案

　　為進一步強化師資隊伍建設，促進我校數(shù)學青年教師快速成長，學校決定舉行數(shù)學青年教師基本功競賽。現(xiàn)將具體事項通知如下：

　　一、參賽對象：所有35周歲以下的數(shù)學教師

　　（z）

　　二、比賽地點：多功能教室、學生機房

　　三、比賽時間：3月14日—3月17日

　　四、比賽內容及時間安排

　　（一）、教學設計與課件制作

　　（時間：3月14日下午13:00—16:00，地點：三樓學生機房）

　　在同一時間，選手按指定的課題進入沒有網(wǎng)絡環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作好課件，完成教學設計文稿和教學課件電子稿。

　　（二）、課堂教學

　　（時間：3月15日上午7:30，地點：多功能教室）

　　抽簽決定上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式為借班上課，時間為20分鐘，根據(jù)選手自己的教學設計和教學課件電子稿上片段課。

　　（三）通用技能及專業(yè)技能

　　1、粉筆字

　　（時間：3月17日上午8:00—8:10，地點：多功能教室）

　　在同一時段，選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫相同的規(guī)定內容（包含數(shù)學用語），字體不限。

　　2、即興演講

　　（時間：3月17日上午8:15—9:00，地點：多功能教室）

　　在同一時段，選手抽簽決定演講題目。準備3分鐘，演講時間3～5分鐘。

　　3、教育教www.dewk.cn學知識測試、數(shù)學學科知識測試、案例分析

　　（時間：3月17日上午9:00—11:00，地點：多功能教室）

　　采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括教育學、心理學、《義務教育數(shù)學課程標準》（20**年版）的新理念新要求，小學數(shù)學的基礎理論，測試內容注重教學理論與教學實踐的結合。題型有選擇題、非選擇題（填空題、判斷題、材料題、簡答題、論述題）等。案例分析要在規(guī)定時間內寫出500字以上的點評材料。

　　五、評價標準與評分規(guī)則

　　通用技能項目權重為70%，專業(yè)技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重35%（20%+15%）；課堂教學權重25%；教育教學知識權重10%；數(shù)學學科知識權重10%；評課權重10%。

　　小學數(shù)學學科的7個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

　　六、獎項設置：

　　設一等獎一名（參加華港區(qū)競賽）、二等獎數(shù)名。

　　七、比賽評委及分工：

　　粉筆字組：z（負責書寫內容及評價）

　　即興演講：z（負責演講題目及評價）

　　課件制作、教學設計及課堂教學：z（負責選教材）、z（學生機房的使用及課件和教學設計的整理）、z及外聘評委2人

　　教育教學知識測試、數(shù)學學科知識測試、案例分析：z（負責試題的準備及閱卷工作）

　　姜堰市淤溪中心小學

篇3：青年教師基本功比賽方案

　　青年教師基本功比賽方案

　　一、活動目的

　　通過此次活動，選出一批具有扎實教學基本功，富有活力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動全市幼兒園教育教學水平上一個新臺階。

　　二、活動內容

　　專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；

　　教科研能力（論文）；

　　教學能力（組織教學活動）。

　　三、活動程序

　　共分城區(qū)和農(nóng)村兩個比賽場所。活動之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場順序。參賽教師先依次開展教學活動，然后進行專業(yè)技能比賽，最后總評。

　　四、比賽具體要求

　　（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時間在6分鐘以內，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。

　　（2）繪畫（15%）：當場完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時間一個小時。

　　（3）教學能力（40%）：根據(jù)規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學活動。

　　（4）教科研能力（30%）：提供三年內發(fā)表的論文或市（區(qū)）級（含）以上獲獎論文的原件和證書。