一年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)“我有一雙小小手”教案
主持人:全體起立,各小隊(duì)報(bào)數(shù)。
各小隊(duì)報(bào)數(shù)。
主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員……
主持人:出旗,奏樂(lè)。
出旗,奏樂(lè)。
主持人:唱隊(duì)歌。(
主持人：全體請(qǐng)坐。
主持人：小朋友,今天我們班要開(kāi)展《我有一雙小小手》的班隊(duì)活動(dòng)。你看，頑皮的小猴和可愛(ài)的小熊也被吸引過(guò)來(lái)了，它們給我們帶來(lái)了什么呢?
小猴：我是頑皮的小猴，知道今天一年級(jí)的小朋友要開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，我也想來(lái)湊湊熱鬧，我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)，想猜嗎?(謎語(yǔ)：一棵樹(shù)，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花)。YOUAREGREAT!
小熊：剛才，一年級(jí)的小朋友果然厲害，我也想來(lái)考考大家,再給大家猜個(gè)謎吧。(我家十兄弟，天天不分離)猜出來(lái)了嗎?
主持人：是啊，我們每個(gè)人都有一雙手，它的作用大著呢!請(qǐng)聽(tīng)兒歌朗誦。
鄭夢(mèng)潔：朗誦《人有兩個(gè)寶》。
戴金輝：朗誦《小小手》。
主持人：剛才，著兩位小朋友說(shuō)得多好啊!我們班的小朋友還想用他們靈巧的小手為大家彈奏一曲呢!
主持人：我們的手不僅能彈奏許多美妙的樂(lè)曲,還能干好多好多的事呢?想一想，我們的雙手還能做些什么呢?
學(xué)生發(fā)言:手的作用。
主持人:下面我們來(lái)開(kāi)展幾項(xiàng)比賽,比比誰(shuí)的手兒巧,誰(shuí)的手兒最能干。
開(kāi)展比賽:穿衣服、系綠領(lǐng)巾比賽。
主持人:我們班小朋友的手可真了不得,既靈巧又能干,我們有這樣一雙手該是多么幸福的事兒啊!來(lái)吧，揮起我們的小手，快樂(lè)的唱吧、跳吧。
集體舞：《娃哈哈》，
主持人:小朋友,你們?yōu)橛羞@樣的小手而快樂(lè)嗎?那,就用你們的手去描繪燦爛的明天吧!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束了,請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，退旗奏樂(lè)。
篇2：班隊(duì)活動(dòng)教案雷鋒在我們身邊
班隊(duì)活動(dòng)教案——雷鋒在我們身邊
活動(dòng)目的
1.通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3.課件、無(wú)線話筒。
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題
二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士
1.雷鋒的生平
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。
甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
2.《雷鋒故事》
故事(一)人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
故事(二)助人為樂(lè)
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢(評(píng)議后找小組代表回答。)
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。
3.請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)朗誦演示。)
①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……
②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在**班的集體中。
三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)
1.請(qǐng)聽(tīng)《校園廣播》(**同學(xué)拾金不昧的事跡。)
甲(采訪);
①請(qǐng)問(wèn)你是**同學(xué)嗎?(是)
②我是**電視臺(tái)的記者，**同學(xué)，當(dāng)你撿到一塊昂貴的手表時(shí)，心情是怎樣的?(焦急。)
③為什么焦急?
④為什么要交給老師?
乙：**同學(xué)的事跡登載在(**報(bào))上，出現(xiàn)在電視屏幕上，傳遍了整個(gè)校園。繼**之后又一個(gè)“活雷鋒”出現(xiàn)了。
2.請(qǐng)看小品(看報(bào)紙)。
一名同學(xué)拿著報(bào)紙，急匆匆地從外面跑進(jìn)教室，大聲叫到：“看報(bào)，看報(bào)!特大新聞，特大新聞。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰(shuí)”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”(讀**報(bào)上的通訊稿，即**同學(xué)的事跡。)
甲;**同學(xué)，你能不能把事情經(jīng)過(guò)講給我們聽(tīng)聽(tīng)呢(**同學(xué)講事情的經(jīng)過(guò)后，同學(xué)們獻(xiàn)花。)
乙：小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，上星期“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心“捐款活動(dòng)，我班的54名同學(xué)都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學(xué)捐了20元，還有6位同學(xué)捐了5元。(主持人請(qǐng)幾位同學(xué)站起來(lái)，并表示感謝。)錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲：是啊!從這些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得了什么
全班齊
答：為人民服務(wù)其樂(lè)無(wú)窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。(“接班人”，全體起立，行隊(duì)禮。)
乙：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!下面(開(kāi)“火車”，學(xué)雷鋒)活動(dòng)開(kāi)始(即老師自編學(xué)雷鋒活動(dòng)《三字經(jīng)》，每個(gè)同學(xué)都有動(dòng)作，“火車”開(kāi)完后，最后幾句全班齊說(shuō)。)
一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，進(jìn)教室，開(kāi)窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，做一名，好學(xué)生。
甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來(lái)吧!(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝!
四、老師總結(jié)
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
篇3：班隊(duì)活動(dòng)教案擁有快樂(lè)
擁有快樂(lè)
一、教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在不同生活中所呈現(xiàn)的喜怒哀樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情緒進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，快樂(lè)的過(guò)每一天。
二、課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備幾個(gè)跟情緒有關(guān)的故事。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)講故事，談啟示。
1、請(qǐng)一位學(xué)生講故事：《蒼蠅擊倒世界冠軍》。
2、聽(tīng)后學(xué)生自由發(fā)表看法，說(shuō)說(shuō)故事對(duì)自己有哪些啟示。
3、教師總結(jié)。
(二)體驗(yàn)情緒變化。
1、演一演：當(dāng)你遇到各種不同的情況時(shí)，你會(huì)有什么反應(yīng)。
2、說(shuō)一說(shuō)：表演同學(xué)的情緒反應(yīng)是否恰當(dāng)?為什么?
3、講一講：聽(tīng)老師講一個(gè)故事(內(nèi)容略)
4、想一想：同一件事，為什么會(huì)有截然不同的兩種心情?
(三)教師傳授調(diào)節(jié)情緒的方法。
情緒轉(zhuǎn)移法、理智制怒法、心理?yè)Q位法、情感宣泄法(分別舉例說(shuō)明)
(四)同學(xué)互贈(zèng)快樂(lè)卡
請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一張卡片，并寫(xiě)上一句有關(guān)快樂(lè)的話，贈(zèng)送給自己的好友。
(五)讓歌聲傳遞快樂(lè)
全體同學(xué)高聲齊唱，讓快樂(lè)的歌聲充滿整個(gè)教室。
(六)老師總結(jié)：愿每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，祝福大家快樂(lè)每一天!