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物業(yè)經(jīng)理人

小學(xué)六年級上生命生活與安全全冊教案

1862

  第一單元熱愛生命

  第一課楊光的“陽光”

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解人生不可能十全十美,總會遇到一些缺憾,這是人生的常態(tài)。

  2.認(rèn)識自身的缺憾及其背后的不合理觀念,學(xué)會接納自我,樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會正確面對人生中的缺憾,悅納自我,形成積極樂觀的生活態(tài)度。

  教學(xué)難點(diǎn):

  樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

  課時劃分

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、活動導(dǎo)入

  同學(xué)們可曾有過這種體驗,當(dāng)你因為種種原因雙目失明后,你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢?你的生活會是什么樣的一種狀況呢?你又將怎樣面對呢?今天,將給大家介紹一位盲人歌手---------楊光。

  二、主題活動

  (一)生命故事

  1.講一講,議一議

  請同學(xué)聲情并茂地講述楊光的故事,讓學(xué)生補(bǔ)充知道的楊光的故事,議一議故事的感人之處。

  2.想一想,寫一寫

  學(xué)生思考并與同桌討論:從楊光的故事里感悟到了什么,把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。

  (二)生命探索

  1.討論交流

  通過教材呈現(xiàn)的四幅圖,了解不同的人感到缺憾的事,了解他們內(nèi)心的想法,判斷哪些想法是合理的,哪些是不合理的,討論哪些問題是可以換個角度去思考的,哪些是通過付諸行動可以改變的。

  2.小調(diào)查

  聯(lián)系自己的生活,調(diào)查“我感到缺憾的事情,我當(dāng)時的相法,我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念,學(xué)會接納自己的缺憾或不足,嘗試換一個角度去思考問題。

  (三)生命氧吧

  有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》,了解女孩兒身上所發(fā)生的事件,討論交流自己的感想。

  (四)生命驛站

  1.自我對話

  學(xué)生自己選擇一句教材上自我對話,或重新設(shè)計一句激情吶喊,突破自我。

  2.我的“真情告白”

  讓學(xué)生先就書上的四幅圖進(jìn)行“真情告白”。例如:“我怎么這么矮”可以有兩種轉(zhuǎn)換方式:(1)雖然我很矮,但是如果我加強(qiáng)鍛煉、堅持鍛煉,也許有一天我會比現(xiàn)在高出很多呢!

  (2)雖然我很矮,但是我學(xué)習(xí)成績好,還有很多特長,也許有一天我會成為聞名世界的現(xiàn)代版拿破侖呢!

  (五)生命寄語

  “接納自己的缺憾,我們的人生便會多一份精彩!”

  組織學(xué)生誦讀此生命寄語,也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。

篇2:幼兒園安全教育教案(5)

  幼兒園安全教育教案(五)

  校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。小孩子好動、好奇心強(qiáng),對任何事情都充滿興趣,他們的行為具有很大的隨意性,因此,研究小孩子的身心特點(diǎn),有針對性地做好安全防范工作,確保校園安全是每一個學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。對此,我們小太陽幼兒園提出了“校園無小事,事事見安全,安全責(zé)任大,關(guān)系你我他”的安全工作理念,以人為本做好學(xué)校的安全工作。

  校園安全以人為本,首先從宣傳教育做起。*主席說過:“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),安全工作責(zé)任重于泰山。”關(guān)注人本,確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題講課,培育他們的安全意識;通過播專題影片傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等,提高師生安全防范意識和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”,舉辦豐富多彩的安全主題活動;在活動中,師生的人本意識得到了激發(fā),積極主動地關(guān)注校園安全。校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時段,貫穿于小太陽幼兒園的每一個角落。

  教學(xué)區(qū):樓梯墻壁貼有文明提示語,走路不你推我擠;老師上課實行交接班制度,引導(dǎo)學(xué)生不在教室里奔跑,并控制學(xué)生班與班之間流動次數(shù)。

  活動區(qū):小孩子普遍好動,學(xué)生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項,對此一方面要予以“控”,加強(qiáng)活動區(qū)的巡鑼,及時處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”,以人為本,尊重學(xué)生的個性發(fā)展和身心特點(diǎn),由各老師組織豐富多彩的活動,充實他們的課余生活。

  生活區(qū):食堂是飲食重地,高度重視,率先垂范,實行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度,確保飲食安全;食堂員工定期體檢,服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。

  消防器材設(shè)施齊全,擺放位置固定。因?qū)W生常對其感興趣,易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識其作用,學(xué)會正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查,及時更換并制定應(yīng)急方案。

  校園安全事關(guān)千家萬戶,努力匯聚全園師生的智慧與力量,以人為本、群策群力,消除各種安全隱患,打造平安校園。

篇3:物業(yè)安全培訓(xùn)教案之消防安全

  安全培訓(xùn)教案:消防安全

  一、滅火基本原理

  火災(zāi)過程一般分為初起、發(fā)展、猛烈、下降、熄滅五個階段。在滅火中,要抓緊時機(jī),正確運(yùn)用滅火原理,力爭將火災(zāi)撲滅在初起階段。

  1、冷卻滅火

  接噴灑在燃燒的物質(zhì)上,使可燃物質(zhì)的溫度降到燃點(diǎn)以下,從而使燃燒停止。

  用水冷卻滅火,是撲救火災(zāi)的常用方法,用二氧化碳滅火劑則冷卻效果更好。還可用水冷卻建筑構(gòu)件、生產(chǎn)裝置和容器等,以防止它們受熱后壓力增大變形或爆炸。

  2、隔離滅火

  是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物這個條件,將燃燒物與附近的可燃物隔離或分散開,使燃燒停止。

  這種滅火方法,是撲救火災(zāi)比較常用的一種方法,適用于撲救各種固體、液體和氣體火災(zāi)。

  3、窒息滅火

  是根據(jù)可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒通常需要足夠的空氣(氧)這個條件,采取適當(dāng)措施來防止空氣流入燃燒區(qū),或者用惰性氣體稀釋空氣中氧的含量,使燃燒物質(zhì)因缺乏或斷絕氧而熄滅。

  這種滅火方法,適用于撲救封閉性較強(qiáng)的空間或設(shè)備容器內(nèi)的火災(zāi)。

  二、常用滅火器的名稱和用途

  1、二氧化碳滅火器

  不導(dǎo)電,撲救電氣、精密儀器、油類和酸類火災(zāi),不能撲救鉀、鈉、鎂、鋁物質(zhì)火災(zāi)。

  2、干粉滅火器

  不導(dǎo)電,可撲救電氣設(shè)備火災(zāi),但不宜撲救旋轉(zhuǎn)電機(jī)火災(zāi)。可撲救石油、石油產(chǎn)品、油漆、有機(jī)溶劑、天然氣和天然氣設(shè)備火災(zāi)。公司的滅火器都是干粉滅火器。

  3、泡沫滅火器

  有一定導(dǎo)電性,撲救油類、或其他易燃液體火災(zāi)。不能撲救忌水和帶電物火災(zāi)。

  三、正確使用滅火器

  滅火器是撲滅初起火災(zāi)的有效器具,正確掌握滅火器的使用方法,就能準(zhǔn)確、快速地處置初起火災(zāi)。

  1、二氧化碳滅火器的使用方法

  (1)使用方法:先拔出保險銷,再壓合壓把,將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部噴射。

  (2)注意事項:使用時要盡量防止皮膚因直接接觸噴筒和噴射膠管而造成凍傷。撲救電器火災(zāi)時,如果電壓超過600伏,切記要先切斷電源后再滅火。

  (3)應(yīng)用范圍:適用于A(固體)、B(液體)、C(氣體)類火災(zāi),不適用于D(金屬)火災(zāi)。撲救棉麻、紡織品火災(zāi)時,應(yīng)注意防止復(fù)燃。由于二氧化碳滅火器滅火后不留痕跡,因此適宜撲救家用電器火災(zāi)。

  2、干粉滅火器使用方法

  (1)使用方法:與二氧化碳滅火器基本相同。但應(yīng)注意的是,干粉滅火器在使用之前要顛倒幾次,使筒內(nèi)干粉松動。使用ABC干粉滅火器撲救固體火災(zāi)時,應(yīng)將噴嘴對準(zhǔn)燃燒最猛烈處左右噴射,盡量使干粉均勻地噴灑在燃燒物表面,直至把火全部撲滅。因干粉冷卻作用甚微,滅火后一定要防止復(fù)燃。

  (2)應(yīng)用范圍:ABC干粉滅火器適用于各類初起火災(zāi),BC干粉滅火器不適用于固體可燃物火災(zāi),它們都不能用于撲救輕金屬火災(zāi)。手提式ABC干粉滅火器使用方便、價格便宜、有效期長。它既可以撲救燃?xì)庠罴耙夯瘹怃撈拷情y等處的初起火災(zāi),也能撲救油鍋起火和廢紙簍等固體可燃物質(zhì)的火災(zāi)。

  3、手提式泡沫滅火器的使用方法

  (1)使用方法:用手握住滅火器的提環(huán),平穩(wěn)、快捷地提往火場,不要橫扛、橫拿。滅火時,一手握住提環(huán),另一手握住筒身的底部,將滅火器顛倒過來,噴嘴對準(zhǔn)火源,用力搖晃幾下,即可滅火。

  (2)注意事項:具有一定的導(dǎo)電性,不可撲救忌水和帶電物的火災(zāi)。

  四、火災(zāi)預(yù)防

  1、不要隨意亂扔煙頭。

  2、使用明火或電熨斗、電吹風(fēng)等電熱器具時人不要離開。

  3、不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙,尤其是在酒后或疲勞時。

  4、過道里、樓梯上不要堆放物品,安全出口不要上鎖。

  5、室內(nèi)供電線路應(yīng)套管保護(hù),要按照功率要求配置電源線和配電盤。

  6、電焊、氣割作業(yè)時注意通風(fēng)和溫度,嚴(yán)禁明火和排除可能產(chǎn)生的火花,氧氣瓶和乙炔瓶必須分開5米直立。

  五、火場逃生十三訣

  第一訣:逃生預(yù)演,臨危不亂。

  第二訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。

  第三訣:通道出口,暢通無阻。

  第四訣:撲滅小火,惠及他人。

  第五訣:保持鎮(zhèn)靜,明辨方面,迅速撤離。

  第六訣:不入險地,不貪財物。

  第七訣:簡易防護(hù),捂鼻匍匐。

  第八訣:善用通道,莫入電梯。

  第九訣:緩慢逃生,滑繩自救。

  第十訣:避難場所,固守待援。

  第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。

  第十二訣:火已及身,切勿驚跑。

  第十三訣:跳樓有術(shù),雖損求生。

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