《養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做好少年》主題班會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
教學(xué)過(guò)程：
1、中隊(duì)長(zhǎng)李子晗：整隊(duì)，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
(第一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鄧承志)第一小隊(duì)全體起立，稍息，立正，報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)我小隊(duì)共有15人，實(shí)到15人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。
依次是第二(孟星璨)、三(劉一帆)、四小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)(王天雨)報(bào)告人數(shù)!
2、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，報(bào)告輔導(dǎo)員老師我中隊(duì)共有63人，實(shí)到63人，報(bào)告完畢。
師：接受你的報(bào)告。
中隊(duì)長(zhǎng)：《養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做好少年》主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加我們的活動(dòng)。
師：非常高興參加你們的活動(dòng)，預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功。
中隊(duì)長(zhǎng)：無(wú)棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)五班嘻哈中隊(duì)(側(cè)身手指題目)《養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做好少年》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
3、中隊(duì)長(zhǎng)：進(jìn)行隊(duì)會(huì)第一項(xiàng)出隊(duì)旗，全體起立，向隊(duì)旗敬禮!(放出旗曲，旗手手拿隊(duì)旗與護(hù)旗手走過(guò)隊(duì)伍前面，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮)禮畢。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：第二項(xiàng)全體起立唱隊(duì)歌。(唱完)全體請(qǐng)坐。(放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整，有指揮)
5、中隊(duì)長(zhǎng)：少先隊(duì)員朋友們，今天我們召開(kāi)《養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做好少年》的主題隊(duì)會(huì)，目的就在于讓我們懂得良好的習(xí)慣對(duì)人的一生會(huì)產(chǎn)生重要的、積極的影響。良好的習(xí)慣能幫助我們打開(kāi)成功的大門，不良的習(xí)慣可以成為我們前進(jìn)的障礙。讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨我們終生。下面我們進(jìn)行隊(duì)會(huì)第三項(xiàng)，活動(dòng)正式開(kāi)始，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)!(主持人上)
6、主持人上場(chǎng)
甲：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
乙：我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
甲：培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得全世界。
乙：放縱我，我會(huì)毀掉你的終生。
甲：我到底是誰(shuí)，平凡的讓你驚奇。
合：我，就是習(xí)慣!
甲：好習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。
乙：壞習(xí)慣就像一只討厭的害蟲(chóng)，讓青春的樹(shù)苗成不了偉岸的棟梁。
甲：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈，指引著我們從優(yōu)秀走向成功。
乙：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。
甲：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
乙：讓我們告別不良行為習(xí)慣，把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!
甲：同學(xué)們，說(shuō)到習(xí)慣，我們先請(qǐng)吳肖鵬同學(xué)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事——《如此考試》，大家掌聲歡迎!(吳肖鵬講故事)
如此考試
北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)……面試。可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢?
同學(xué)們一定很納悶吧!原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。”這群年輕人和我們一樣納悶。總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。”年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足:“我們長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重!可是機(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀!”
我的故事講完了，謝謝大家!
乙：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。
甲：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，誰(shuí)來(lái)告訴我，你們都有哪些習(xí)慣?
生：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。
乙：這是愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
生：我一有空就看書。
甲：這是愛(ài)讀書的習(xí)慣。
生：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
乙：這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
生：我從來(lái)不亂花錢，爸爸媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)買學(xué)習(xí)用品。
甲：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
生：課堂上我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
乙：這是守紀(jì)律的好習(xí)慣。習(xí)慣成自然，你們這些好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的?
生1：我愛(ài)勞動(dòng)是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ蚁霝樗麄兎謸?dān)憂愁。
生2：我愛(ài)讀書是因?yàn)槲艺业搅俗x書的樂(lè)趣。
生3：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)是守爸爸的影響，爸爸經(jīng)常早晨起來(lái)鍛煉。
生4：我能勤儉節(jié)約是因?yàn)槲以陔娨暲锟吹皆S多像我們一樣大的孩子上不起學(xué)，我覺(jué)得我們不應(yīng)該浪費(fèi)。
生5：我能自覺(jué)的遵守紀(jì)律是因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，只有保證紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)。
乙：我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不信，請(qǐng)看小品《發(fā)生在我們身邊的事》。有情韓俊杰、呂玉政、張洪杰上場(chǎng)，大家掌聲歡迎!
生表演小品。
甲旁白：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。
同學(xué)二：氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，一邊吃著東西，一邊隨時(shí)手把一團(tuán)廢紙丟向墻角，還沒(méi)有坐下來(lái)，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書。
同學(xué)一：唉，你又遲到了。嗨!嗨!嗨!你在翻什么呀!
同學(xué)二：快!快!把你的作業(yè)本借我一下。
同學(xué)一：什么作業(yè)本?你要干什么?
同學(xué)二：借我抄一抄。
同學(xué)一：你又沒(méi)有做?
同學(xué)二：沒(méi)有時(shí)間。(自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來(lái))
甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真記著筆記，而他又在干什么呢?
同學(xué)一：專心聽(tīng)講，不時(shí)地記著筆記。
同學(xué)二：一會(huì)兒用手指頂著書轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌上睡著了。
甲旁白：下課時(shí)間到。
同學(xué)一：(搖著同學(xué)二的肩膀)喂，喂，下課了，你怎么啦?
同學(xué)二：(伸伸懶腰)啊!昨晚在電腦上玩游戲真過(guò)癮。
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習(xí)慣?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
生1：早晨上學(xué)遲到。
生2：不動(dòng)腦筋，抄他人作業(yè)。
生3：在教學(xué)區(qū)吃零食。
生4：作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。
生5：隨用亂丟垃圾。
生6：上課不能專心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，東張西望。
生7：上課轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆，打瞌睡。
生8：在電腦玩游戲。
生9：自己不學(xué)習(xí)，還打擾別人上課。
甲：在我們的班級(jí)中，除了有上面這些不良習(xí)慣外，還有哪些不良的行為習(xí)慣?這些不良習(xí)慣有什么害處?請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言!
生1：上課講話、交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)。
生2：有的同學(xué)在餐廳吃飯不排隊(duì)，而引起糾紛，導(dǎo)致矛盾發(fā)生。
生3：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境。
生4：上課傳紙條，不尊重老師的勞動(dòng)，還有的同學(xué)上課和老師頂撞，不尊重老師，影響師生情緒和課堂氣氛。
生5：上課坐姿態(tài)不端正，影響班級(jí)形象、班榮班貌。
生6：自習(xí)課上紀(jì)律不好，有的講話，有的走動(dòng)，有的提前下課，老師在與不在時(shí)不一樣，增加了班級(jí)管理的難度。
生7：晚上不按時(shí)休息，影響第二天的課堂效率。
生8：給同學(xué)起綽號(hào)，侮辱他人人格。
生9：上課時(shí)故意引人發(fā)笑，影響課堂秩序。
生10：老師講課時(shí)隨意插嘴，攪亂他人思緒。
生11：做錯(cuò)了題目，不及時(shí)訂正，老師很頭疼。
生12：做了錯(cuò)事不能虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理，老師不愿意管他了。
生13：敲詐他人錢財(cái)，道德品德敗壞，最終害了自己受到學(xué)校處分。
甲：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，非常有代表性。而且我們中就有一些同學(xué)因?yàn)椴蛔袷匦Ｒ?guī)校紀(jì)而受到學(xué)校紀(jì)律的處分。
乙：的確，這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，是我們成人成材的大敵，我們一定要克服。
甲：有一首歌詞是這樣說(shuō)的(音樂(lè)《熊貓咪咪》起)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己……我們?cè)鯓觼?lái)幫助自己身邊的同學(xué)改正不良習(xí)慣呢?
(指同學(xué)自由發(fā)言。)
生：首先自己要嚴(yán)格要求自己。
生1：要聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的話。
生2：要請(qǐng)同學(xué)多多幫助監(jiān)督和提醒。
生3：要能虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。
生4：要多看一些健康有益的書籍。
生5：要經(jīng)常地、不斷地檢查、反思和總結(jié)。
生6：要制定一個(gè)切實(shí)可行的改正計(jì)劃，并且做到言行一致。
生7：我認(rèn)為改正不良習(xí)慣，還要有決心與毅力。
生8：我覺(jué)得還得堅(jiān)持不懈、要有恒心和吃苦精神。
乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)后，一定會(huì)受到啟發(fā)的。下面請(qǐng)楊靜蕾同學(xué)把他的成長(zhǎng)故事與大家分享。
請(qǐng)楊靜蕾同學(xué)講故事《我的好習(xí)慣》，大家掌聲歡迎!
我的好習(xí)慣
常言說(shuō)得好，美德大多存在良好的習(xí)慣中，而我的許多好習(xí)慣就是在學(xué)校里，在老師的幫助下養(yǎng)成的。
在上小學(xué)之前，我是個(gè)不愛(ài)洗手的臟小孩。搭積木后不洗手，玩了沙子不洗手，甚至上了廁所也不洗手。不僅自己不洗，還會(huì)在媽媽給我洗手的時(shí)候大喊大叫，掙開(kāi)媽媽的手。所以，媽媽常常無(wú)奈地嘆氣：“我家有個(gè)不愛(ài)洗手的小孩!”可是，說(shuō)也奇怪，這個(gè)一直不愛(ài)洗手的壞習(xí)慣，在我上一年級(jí)以后就完全改變了。
一年級(jí)時(shí)，每次吃飯前，我記住了老師的教導(dǎo)，我主動(dòng)去洗手間用洗手液洗手。洗手液的瓶子是綠色的，上面有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴。我把右手放在嘴巴上，輕輕往下一按，看，小小的、綠色的洗手液，就一點(diǎn)一點(diǎn)地從嘴里吐出來(lái)。然后，把兩只手合在一起搓，用一只手搓另一只，不一會(huì)兒，白白的小泡沫就多了起來(lái)，他們像一個(gè)個(gè)小天使，來(lái)跟我打招呼呢。洗完手，聞一聞。啊，真香啊!
要吃晚飯了，媽媽走出廚房，像平時(shí)一樣懇求我：“寶貝，去洗手好不好?”“洗過(guò)了，我用洗手液洗的。”媽媽嚇了一跳，因?yàn)樵谒劾锏奈遥莻€(gè)不愛(ài)洗手，更不會(huì)主動(dòng)去洗手的孩子。媽媽吃驚地握住我的手，聞了又聞，并夸我長(zhǎng)大了。從此以后，我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。
我養(yǎng)成的另一個(gè)好習(xí)慣是整理書包。以前的我，書包里總是亂糟糟的，書包里的書有的是順著躺的，有的是斜著躺的，還有的是一本插在另一本里面。亂糟糟的書包，浪費(fèi)了我許多時(shí)間，真煩惱!
在學(xué)校，每天的早讀以后，我們都要交作業(yè)。交作業(yè)時(shí)總是找很長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)翻出來(lái)，浪費(fèi)了我很多寶貴的時(shí)間。有一天，我按老師說(shuō)的做，把書按大小放好了，繩子和毽子也放到另一個(gè)夾層里，作業(yè)一本一本夾起來(lái)。到了第二天交作業(yè)的時(shí)候，我居然一下子就把作業(yè)拿出來(lái)了，那是我別提有多高興了!
好習(xí)慣是享用一生的，我希望能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
謝謝大家!
甲：故事很真實(shí)，楊靜蕾同學(xué)把壞習(xí)慣改掉了，大家說(shuō)，我們能做到嗎?
學(xué)生齊：能!
乙：回答聲音真響亮，體現(xiàn)了我們班的氣勢(shì)，說(shuō)明大家有決心有信心。
甲：但光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。
乙：對(duì)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。請(qǐng)同學(xué)們共同欣賞丁云通同學(xué)的文章《好習(xí)慣伴我行》，大家掌聲歡迎!
好習(xí)慣伴我行
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今日的習(xí)慣，決定明天的我們。所以，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“您好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”
我送給同學(xué)們一句話——“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”!也許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
但，好習(xí)慣，不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處都嚴(yán)格要求自己。平常的小事日積月累的話，就可小中見(jiàn)大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，造就了今天的我們，今天的習(xí)慣，決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!愿每一個(gè)從第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校走出的學(xué)生，都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成為真正的好公民和社會(huì)棟梁!
謝謝大家!
甲：每次聽(tīng)丁云通的文章都深受啟示，頗有感觸。其實(shí)在我們班級(jí)有許多同學(xué)都喜歡寫作，今天每個(gè)小隊(duì)都編了自己的拍手歌，下面請(qǐng)各小隊(duì)一起PK拍手歌：有請(qǐng)第一小隊(duì)，大家掌聲歡迎!
拍手歌一
我拍一，你拍一，文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼樂(lè)助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛(ài)糧食。你拍五，我拍五，敲門問(wèn)好再進(jìn)屋。你拍六，我拍六，別人東西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九，愛(ài)護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話要誠(chéng)實(shí)。
拍手歌二
你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)其實(shí)很有趣。你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。你拍五，我拍五，寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七，互相幫助解難題。你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識(shí)。
拍手歌三
你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼記心間。你拍四，我拍四，關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五，同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七，誠(chéng)實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。你拍九，我拍九，遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。你拍十，我拍十，爭(zhēng)當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。
拍手歌四
打花巴掌正月正，我要做個(gè)好學(xué)生。打花巴掌二月二，助人為樂(lè)做好事。打花巴掌三月三，做事麻利省時(shí)間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。打花巴掌五月五，愛(ài)護(hù)花草和樹(shù)木。打花巴掌六月六，要按規(guī)矩過(guò)馬路。打花巴掌七月七，禮貌用語(yǔ)要記心。打花巴掌八月八，別人的東西不能拿。打花巴掌九月九，誠(chéng)信用語(yǔ)記心頭。
甲：聽(tīng)了輕松的自編拍手歌，下面我們來(lái)一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦?
甲：①、周一自習(xí)課，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦?
生1：作為班集體的一員，我會(huì)提醒周圍的同學(xué)不要講話，找些有意義的事情來(lái)做，因?yàn)檫@樣不僅自己白白浪費(fèi)時(shí)間，還打擾其他人學(xué)習(xí)。
生2：我作為紀(jì)檢委員，我會(huì)主動(dòng)管理好班級(jí)的紀(jì)律，及時(shí)制止這種行為。
甲：②、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那么該怎么辦……
生1：我會(huì)寫個(gè)紙條告訴老師事實(shí)的真相。
生2：如果我是那位知情者，我會(huì)盡全力勸他去承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
生3：我會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，幫助修理好，讓他自己覺(jué)得理虧。
乙：你們說(shuō)的太棒了。
甲：上一周，我們班進(jìn)行了班級(jí)之星的評(píng)比，程麗冉同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文明禮儀之星，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)程麗冉同學(xué)是怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。大家掌聲歡迎!
文明之星發(fā)言(發(fā)言稿)
我很高興被評(píng)為班級(jí)文明禮儀之星。在平時(shí)，我遇到老師都會(huì)熱情地向老師問(wèn)好，與同學(xué)友好相處。在公共場(chǎng)合，我會(huì)自動(dòng)地保持安靜，不會(huì)與他人打打鬧鬧，在家里我尊重父母，特別是我的父母工作很忙，我會(huì)自己去買菜做飯給父母吃，減輕他們的工作壓力。不過(guò)我也有不足之處，比如粗心和上課走神，我一定會(huì)努力改善，做一個(gè)十全十美的文明使者。
乙：聽(tīng)了程麗冉的肺腑之言，我相信同學(xué)們一定在暗下決心爭(zhēng)取成為文明之星。只要努力，你就一定會(huì)向目標(biāo)靠近。
甲：詩(shī)人李白說(shuō)：“土扶可成墻，積德為厚地。”只要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持做好每一件小事，我們就會(huì)形成良好的行為習(xí)慣，這樣才會(huì)具有成就大事業(yè)的基礎(chǔ)。
乙：俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句古訓(xùn)使我明白一個(gè)道理，許多事情要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，良好的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益。讓我們一起欣賞舞蹈《讓我們蕩起雙槳》，有請(qǐng)三年級(jí)五班嘻哈中隊(duì)舞蹈隊(duì)，大家掌聲歡迎!
甲：是呀，良好的習(xí)慣關(guān)系著我們的一生，我們?nèi)昙?jí)五班嘻哈中隊(duì)全體少先隊(duì)員提出如下倡議《告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明使者》。
請(qǐng)李曉飏、呂曉陽(yáng)同學(xué)為我們宣讀倡議書!
《告別不良習(xí)慣爭(zhēng)當(dāng)文明使者》倡議書
親愛(ài)的同學(xué)們：
校園是我家，文明靠大家。要做到這些確實(shí)要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們班級(jí)特開(kāi)展“告別不良習(xí)慣、爭(zhēng)當(dāng)文明使者”的專項(xiàng)整治活動(dòng)。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們班級(jí)向全校的同學(xué)們倡議：
一、集合靜、齊、快，不奔跑，不追逐，上、下樓梯靠右行。
二、語(yǔ)言文明，遇到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好;不講土話、粗話、臟話，不罵人，不打架;
三、排隊(duì)放學(xué)，不插隊(duì)，保持距離，不亂穿馬路;
四、不亂掉扔紙屑、不留課堂垃圾，下課時(shí)將課桌椅整理整齊;
五、認(rèn)真晨讀，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，課余時(shí)間勤看書，勤摘筆記;
六、不在課堂里吵鬧，校園內(nèi)不大聲喧嘩;
七、勤打掃，貴保持，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿;
八、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，節(jié)約用水，按時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、電視;
九、文明就餐，愛(ài)惜糧食。
三年級(jí)五班嘻哈中隊(duì)
宣讀完畢!
甲：習(xí)慣貫穿我們生活的始終。
乙：習(xí)慣與我們朝夕相伴。
甲：習(xí)慣改變著我們的生活。
乙：習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)。
甲：良好的習(xí)慣能幫助我們打開(kāi)成功的大門。
乙：不良的習(xí)慣可以成為我們前進(jìn)的障礙。
合：讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨我們終生。
7.中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們本次隊(duì)會(huì)即將結(jié)束了，下面進(jìn)行隊(duì)會(huì)第四項(xiàng)讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員高老師講話。(掌聲)
輔導(dǎo)員高老師：親愛(ài)的同學(xué)們，這次隊(duì)會(huì)開(kāi)的非常成功。同學(xué)們通過(guò)不同的形式表達(dá)了向壞習(xí)慣告別的美好愿望和決心，真正認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。老師衷心的希望大家借這次隊(duì)會(huì)的東風(fēng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與好習(xí)慣為友，讓好習(xí)慣伴隨你們的終生。
8.中隊(duì)長(zhǎng)：進(jìn)行隊(duì)會(huì)第五項(xiàng)全體起立呼號(hào)!(準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著!)
9.進(jìn)行隊(duì)會(huì)第六項(xiàng)退隊(duì)旗，向隊(duì)旗敬禮!禮畢!第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)五班嘻哈中隊(duì)《養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)好少年》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
篇2：好習(xí)慣成就美好未來(lái)主題班會(huì)
好習(xí)慣成就美好未來(lái)
一、活動(dòng)目標(biāo)
:
(1)充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性。
(2)讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣
，提高自我控制能力。
(3)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生在思想上逐步形成一種“好習(xí)慣可以成就自己的未來(lái)的意識(shí)，從而在此思想引領(lǐng)下逐步克服不良習(xí)慣，慢慢形成良好的行為規(guī)范。
二、活動(dòng)思路：
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
三、活動(dòng)形式：討論、表演、問(wèn)答。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前布置活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生編排節(jié)目等。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
：本班教室
六
、主持人
：
七
、活動(dòng)過(guò)程
：
主持人甲
：踏著歡樂(lè)的節(jié)拍，
主持人乙：踏入文明的紅楓二小。
主持人丙
：做個(gè)文明的二小人
，
主持人丁：那是我們共同的心愿。
主持人甲
：文明人要有良好的行為，
主持人乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
主持人丙
：做到這一些，需要克服很多困難。
主持人丁
：做到這一些
，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
4位主持人合：老師們、同學(xué)們
，大家好
。紅楓二小五年級(jí)（1）
班“好習(xí)慣成就美好未來(lái)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的老師。
主持人甲
：良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露
，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志
。
主持人乙：養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。
主持人丙：講文明，講禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等都是良好的行為習(xí)慣
，習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。
主持人丁：奧格
?曼狄諾曾說(shuō)過(guò)
：“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門。”
從這句話我們可知習(xí)慣的重要
，那我問(wèn)問(wèn)你們?nèi)齻€(gè)，你們還知道哪些關(guān)于習(xí)慣重要性的名言呢？
主持人甲：怎么著？這是隔著門縫看人——小瞧人啦！看我信手拈來(lái)：習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。這是美國(guó)約?凱恩斯的名言。
主持人乙：得得得，你兩別掐起來(lái)呀，還在主持活動(dòng)呢？要不把機(jī)會(huì)讓給同學(xué)們？
主持人丙：誒，你還別說(shuō)，我們五（1）班的同學(xué)還真知道一些關(guān)于習(xí)慣重要性的名言。現(xiàn)在就請(qǐng)他們給我們展示展示：（10名同學(xué)說(shuō)名言）
主持人丙：怎么樣，我沒(méi)說(shuō)大話吧！
主持人甲：太棒了，感謝同學(xué)們慷慨的分享。剛才我真是關(guān)公面前耍大刀——自不量力，慚愧慚愧！
主持人乙：你這是謙虛呀，誰(shuí)不知道你號(hào)稱咱們五（1）班文學(xué)才子。
主持人丁：緩解了緊張的氣氛后，我們還是言歸正傳。大家都知道，習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺(jué)地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣
，都是如此。
習(xí)慣的力量會(huì)在不經(jīng)意間影響人的一生。請(qǐng)聽(tīng)***為大家?guī)?lái)的故事：
主持人乙：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。
主持人丙：是的，成功和失敗
，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。這個(gè)道理大家都明白，可是我們的很多壞習(xí)慣卻每天都在重復(fù)。
主持人丁：人們常說(shuō)：“要改正錯(cuò)誤，先要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。”接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《課件小*》，我相信很多同學(xué)們能夠從小品中看到自己的影子。
主持人甲：謝謝同學(xué)們精彩的表演。
主持人乙：通過(guò)觀看小品，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈冊(cè)谛∑分邪l(fā)現(xiàn)了哪些壞習(xí)慣？
主持人甲
：習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)!就像剛才同學(xué)們所說(shuō)，很多時(shí)候我們的很多習(xí)慣是一種自然流露，因?yàn)榱?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為
。
主持人乙：俗話說(shuō)
：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”同學(xué)們不要怕將自己的壞習(xí)慣暴露出來(lái)，其實(shí)只要我們能認(rèn)識(shí)自己的壞習(xí)慣并努力去改掉它，才是最棒的。
主持人甲：是的，就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的一些壞習(xí)慣，咱們班從一年級(jí)起，就自嘲為“調(diào)皮搗蛋”班。同學(xué)們，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年我們即將小學(xué)畢業(yè)，難道我們要把這個(gè)“光榮的稱號(hào)”留給我們即將逝去的回憶嗎？希不希望咱們五（1）班成為真正的優(yōu)秀班級(jí)？
主持人甲：我相信這是每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心最真實(shí)的吶喊。因?yàn)槲覀兪俏澹?）班的一員，我們要為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。那同學(xué)們，你們能勇敢地面對(duì)自己的壞習(xí)慣嗎？那請(qǐng)大家踴躍地像自己的壞習(xí)慣宣戰(zhàn)吧：（同學(xué)自由發(fā)言）
主持人乙：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣
，
收獲一種性格
；播下一種性格
，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》。
甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》
主持人丙
：我們是朝氣蓬勃的小學(xué)生
，我們把好習(xí)慣當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，勇敢地走向?qū)儆谖覀兊奈枧_(tái)，終有一天。我們會(huì)看到揮舞的熒光棒。
主持人丁：生活中，一個(gè)好的習(xí)慣是很難形成的，因?yàn)槲宀世_紛的世界充滿著極強(qiáng)的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無(wú)厭的人
，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇
；不斷地為自己確定新的目標(biāo)
。請(qǐng)欣賞相聲表演《文明禮儀》
主持人甲：中國(guó)著名教育家葉圣陶有句名言：“教育是什么?
就單方面講，只需一句話
，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”這句名言不但強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，更是明白地講出了教育的真諦。
主持人乙：我們就是在學(xué)校養(yǎng)成教育的濃厚氛圍中逐步成長(zhǎng)的。請(qǐng)欣賞《校園禮儀三句半》。
主持人丙：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！
主持人丁：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？跟著韻律，踏著節(jié)拍，讓我們?cè)谖拿鞫Y儀操中去找尋答案。
主持人甲：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程，
主持人乙：改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，
主持人丙：讓良好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng),你一定會(huì)取得好成績(jī)，成就你輝煌的人生。
主持人丁：最后我提議：讓我們欣賞《小學(xué)生文明禮儀歌》，在歡樂(lè)、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習(xí)慣成就美好未來(lái)》主題班會(huì)活動(dòng)吧。
（獨(dú)唱《小學(xué)生文明禮儀歌》，合唱《中華禮儀》）
主持人甲：下面請(qǐng)班主任老師講話：
教師總結(jié)：
同學(xué)們，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔；習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。孩子們，祝你們有一個(gè)成功的未來(lái)！老師相信你們！永遠(yuǎn)相信你們！
篇3：好習(xí)慣受益終身主題班會(huì)
主題：
好習(xí)慣受益終身
設(shè)計(jì)者
主題班會(huì)名稱
小故事大智慧--------好習(xí)慣受益終身
學(xué)情分析
初一新生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)、生活，一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌;亂丟垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣不好;學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課不守紀(jì)律，作業(yè)不能按時(shí)完成，自修課不能自覺(jué)安靜的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高，上課不敢舉手發(fā)言。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)聽(tīng)故事、看小品、聽(tīng)樂(lè)音等系列活動(dòng)，，使學(xué)生明確中學(xué)生的日常行為怎樣才算美，應(yīng)樹(shù)立怎樣的形象;怎樣在日常生活中使自己的行為逐步“美”起來(lái)，做到語(yǔ)言美;行為美;環(huán)境美;外表美;心靈美。
2、通過(guò)正反兩方面的比較，使學(xué)生更加清楚今后自己應(yīng)該怎么做
3、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，真正懂得好習(xí)慣受益終身。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)四位同學(xué)講故事，
2.請(qǐng)5位同學(xué)表演2個(gè)小品
3.每位同學(xué)寫好自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，旁邊同學(xué)的良好行為和不好行為。
4.做好課件，環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
樂(lè)音欣賞《我相信》
主持人：美是什么?不知道大家可曾考慮過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——
美是什么?這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，答案也很多。不過(guò)還是希望大家思考一下。如：語(yǔ)言美;行為美;環(huán)境美;外表美;心靈美。。。。。。這些美都要靠我們平時(shí)養(yǎng)成。
習(xí)慣創(chuàng)造美
好習(xí)慣受益終身
溫馨提示：
習(xí)慣是一個(gè)人的資本，
你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，
你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，
世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。
一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，
對(duì)于人的一生，更是如此。
好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富
二、活動(dòng)開(kāi)始
1、主持人引出課題：小故事大智慧--------好習(xí)慣受益終身
2、先請(qǐng)四位同學(xué)講故事，
然后請(qǐng)3位同學(xué)表演第一個(gè)小品，2位同學(xué)表演第二個(gè)小品：先演反面教育的角色，再演正面角色，通過(guò)正反兩方面的比較，使學(xué)生更加清楚今后自己應(yīng)該怎么做。
3、談體會(huì)
(!)談?wù)勎覀兩磉呌心男┎晃拿鞯男袨?
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
①隨意吐痰，亂扔果皮紙屑;
②在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，
影響他人學(xué)習(xí);
③課堂不文明，不尊重老師;
④破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備;
⑤在桌椅、教室、宿舍墻上亂涂亂畫;
⑥買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。
(2)我們身邊有哪些值得我們學(xué)習(xí)的文明行為?
①不亂扔垃圾，看見(jiàn)地上有紙屑，要撿
起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，不隨地吐痰。
②見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好
③早上到校后認(rèn)真自覺(jué)早讀，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成
④當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)幫助他們
(3)你身上有多少習(xí)慣?其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣?
請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言;
主持人：人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。
(4)想管住自己為什么管不住呢?
不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里
原諒自己，在沒(méi)有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由
意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了
主持人：管得住自己，你是習(xí)慣的主人
管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸
做主人，還是做奴隸
全在于自己的選擇
(5)改掉壞習(xí)慣的方法
交一些能夠管住自己的朋友
用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提醒約束自己
用寫日記來(lái)管住自己
(6)現(xiàn)在你就可以做----
①發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣
②在校園提醒一次不文明行為
③改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣
三、主持人：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
我們班的班訓(xùn)是：
好習(xí)慣受益終身
好方法事半功倍
細(xì)節(jié)決定成敗
態(tài)度決定一切
希望同學(xué)們通過(guò)這次學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)---
在生活中，講文明、講禮儀!
在學(xué)習(xí)中，勇進(jìn)取、攀高峰!
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
四、班主任講話：
同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，希望每位同學(xué)對(duì)照自己的習(xí)慣，你哪些方面做的比較好，哪些方面還需改進(jìn)。如亂扔垃圾你有沒(méi)有?早上到校后是否自覺(jué)認(rèn)真早讀?作業(yè)是否按時(shí)完成?上課有沒(méi)有積極舉手發(fā)言?如果以前做的不夠好的同學(xué)，希望以后把它改過(guò)來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。
五、活動(dòng)結(jié)束。
主持人：“好習(xí)慣受益終身”主題班會(huì)到此結(jié)束。
六、樂(lè)音欣賞《我相信》
活動(dòng)反思
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有半個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，但有些學(xué)生的一些不良習(xí)慣還沒(méi)改過(guò)來(lái)。如亂扔垃圾，早上到校后沒(méi)能自覺(jué)認(rèn)真早讀，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不敢積極舉手發(fā)言等等。
為此，我班召開(kāi)了一次“好習(xí)慣受益終身”的主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)得比較成功的。把各種習(xí)慣貫穿到情景劇、小品、故事等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和良好品德的教育。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿著歡樂(lè)的氣氛，同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到了很多文明行為，真正體會(huì)到“好習(xí)慣受益終身”的道理。
通過(guò)本次活動(dòng)，全班同學(xué)馬上改掉了一些不良習(xí)慣，如下午第四節(jié)課都在自覺(jué)讀背老師布置的內(nèi)容，第二天早上到校后都在認(rèn)真自覺(jué)早讀，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃好衛(wèi)生，午自修都自覺(jué)安靜的做作業(yè)。
附：1、備用素材
2、相應(yīng)課件