熱愛生活·樹立理想
上師大四附中執(zhí)教：孫光政
一、手段：多媒體。軟件制作：powerpoint幻燈片背景：春(杏樹、草原)—代表學(xué)生的青春活力。
二、形式：采用“實話實說”，自由交流、發(fā)言的構(gòu)思形式。
三、目的：以學(xué)生暢談生活、理想為主線，通過學(xué)生對教師提供的一些典型素材的分析、討論，來闡述他們對生活的態(tài)度和對理想的追求，從而在探討中提升對生活和理想的看法。通過本堂班會對學(xué)生進(jìn)行一次人生觀、價值觀的教育。
四、構(gòu)思創(chuàng)意：
(一)理論原則：
1、突出素質(zhì)教育2、面向全體學(xué)生3、因材施教4、師生雙邊交流5、注重德育教育。
(二)思路：本節(jié)班會采用了中央電視臺“實話實說”，自由、暢談心聲、加強交流的活動情景，以“生活、理想”為主線，突出主旋律。
班會由五部分組成：
1、第一部分——入題：引用生動活潑的句子，導(dǎo)入主題。
2、第二部分——結(jié)合素材與學(xué)生談他們的理想和生活，以及父母的期待。
3、第三部分——觀看電影剪輯和戰(zhàn)地家書，用真實的畫面，真實的歷史，講述不同時期人們對待生活的態(tài)度和對理想的不同追求。聯(lián)系現(xiàn)在學(xué)生的一些想法和做法，給予他們正確的價值取向。
4、第四部分——用西部孩子對待生活和理想(讀書)的真實故事，通過比較，展開如何實現(xiàn)理想、熱愛生活的討論。
5、第五部分——尾聲：在師生討論意猶未盡的時候，及時做出總結(jié)，發(fā)布我們的青春誓言，給同學(xué)留下一個想象的廣闊空間。
運用這種手法，加大了班會的密度，使用各種資料展現(xiàn)給同學(xué)真實感人的一面，極易引人入境，便于激發(fā)學(xué)生激情，消除拘謹(jǐn)從而達(dá)到對人生觀、價值觀最佳的教育效果。
五、教育過程：
(一)前期準(zhǔn)備——體現(xiàn)全員參與、認(rèn)真團結(jié)的態(tài)度，其實就是對熱愛生活的最好詮釋。
內(nèi)容
目的與要求
教育指導(dǎo)
班會準(zhǔn)備會議
組成班會領(lǐng)導(dǎo)小組，確定主要參與同學(xué)(嘉賓)。
挑選班級中不同類型、不同表現(xiàn)的同學(xué)，參與組織班會活動，配合教師工作。
Teamwork(團隊)精神的培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組會議
明確任務(wù)、確定形式、鼓勵動員。
各成員責(zé)任分配、班級宣傳。
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，工作認(rèn)真，輿論導(dǎo)向。
全體會議
全員動員，集思廣益，總體策劃。
全班分成八個小組，每組2人參與討論，“落實到位、實話實說，提供金點子”
集體與個人關(guān)系的教育
嘉賓(同學(xué))會議
具體布置任務(wù)，具體實施
要求作出：1、組織講稿：內(nèi)容真實，方向正確。2、講稿的編寫緊扣主題，注意全體同學(xué)的參與。
組織能力、協(xié)作精神培養(yǎng);語文能力;正確的價值取向。
小組準(zhǔn)備工作驗收
1、講稿的驗收。2、課前的彩排。
1、在討論中發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)的方法。2、集體合作排演。
嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，團隊精神的培養(yǎng)
動員大會
提出各項要求。
要求：1、精神飽滿。2、認(rèn)真準(zhǔn)備、充滿信心。3、團結(jié)協(xié)作。
良好的精神風(fēng)貌和積極的人生態(tài)度。
提供
發(fā)給同學(xué)材料：《其實我是幸福的》、《我家的追星族》、《五十年前發(fā)自朝鮮前線的戰(zhàn)地家書》
認(rèn)真閱讀、仔細(xì)分析歸納，并提出自己的看法。
發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出問題的能力。
(二)實際操作：
內(nèi)容
目的
理論與培養(yǎng)
備注
入題：
德國哲學(xué)家“你以怎樣的態(tài)度活著，那么你將從生活中得到怎樣的回報。”
俄國奧斯特洛夫斯基“人最寶貴的是生命……。”
陸幼青“沒有恐懼，沒有沮喪。”
通過至理名言直接導(dǎo)入本節(jié)課的主題，“熱愛生活，樹立理想。”
格言的引入，要直截了當(dāng)，直接進(jìn)入主題，避免在開始部分浪費過多的時間，分散了學(xué)生的注意力。
1、我們曾經(jīng)的理想。
1、我們小時候的理想(夢想)。
2、我們今天的理想。
3、如何理解父母對我們的期望。
1)通過親切的交談，拉近師生的距離，為班會的進(jìn)行營造了良好的氛圍。
2)了解今天學(xué)生的想法，家長的希望，為今后家校聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言和協(xié)作能力。
教師引導(dǎo)學(xué)生注意陳述要緊扣主題，對時間把握得當(dāng)，并能激發(fā)學(xué)生積極發(fā)言，使課堂氣氛活躍。
2、不同時期的理想和生活態(tài)度的討論
實際討論：
1、過去人們的生活態(tài)度、理想：
⑴播放影片片段《黃河絕戀》。
⑵顯示發(fā)自朝鮮戰(zhàn)場的一封家書。
⑶展開討論：
a、看后我們最大的感受。
b、用心去體會他們當(dāng)時的心境。
2、現(xiàn)代社會中的一些生活、理想觀：
a、播放《錢生錢》炒股片段。
b、顯示文章《我家的追星族》。
c、中央電視臺《麻將聲聲》片段。
d、展開討論：
⑴現(xiàn)代人的生活態(tài)度變化。
⑵市場經(jīng)濟沖擊下帶給我們怎樣的思考。
1、通過觀看影視片段和發(fā)生的真人真事，讓學(xué)生懂得生活、理想因人、因時、因地而不同，同時感人的故事又是對我們的一次很好的愛國主義教育。
2、讓學(xué)生用心去體會美好生活的來之不易。
3、在討論中給學(xué)生確定正確的價值取向，明白什么是真正的熱愛生活，明白理想的樹立對我們的重要作用。
閱讀能力、語言表達(dá)能力，判斷事物和想象能力。
同時又是對學(xué)生進(jìn)行歷史觀教育、自強自信的人生觀的教育。
1、讓學(xué)生不斷地在時空中自由轉(zhuǎn)換角色，并融入特定的環(huán)境中，用心去感受昨天和今天;去感受他人和自身。
2、教師要不失時機將各種情景自由的聯(lián)系在一起，而且要緊扣主題
3、我們該如何樹立理想、熱愛生活(途徑)
1、明確對生活的態(tài)度、對理想的追求，環(huán)境并不是唯一的決定因素：
⑴顯示材料《其實我是幸福的》，主題：西部惡劣的條件并沒有遏止孩子們對美好生活的渴求。
⑵影視片段《一個也不能少》體驗貧困。
2、理想的實現(xiàn)來自內(nèi)心的自信，來自于我們的努力學(xué)習(xí)。
⑴討論實現(xiàn)理想的途徑
⑵達(dá)成共識。
⑶提出要求：中學(xué)生如何迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。
1、通過前面的討論使學(xué)生進(jìn)一步明確熱愛生活的途徑。
2、明確理想的樹立是我們努力追求的也是熱愛生活的表現(xiàn)。
理想、生活教育。吃苦耐勞精神培養(yǎng)。
這一部分是我們本節(jié)課要討論的重點內(nèi)容，在探討時要使學(xué)生懂得今天的努力是我們實現(xiàn)理想的根本途徑。
深刻理解我們應(yīng)該采取積極的生活態(tài)度。
4、總結(jié)：宣誓
內(nèi)容：(略)
通過充滿激情的詩歌，將主題班會推向高潮，給學(xué)生一個想象的空間，加深對本節(jié)課的印象
八、另附：
1、新聞、文學(xué)資料：《其實我是幸福的》、《我家的追星族》、《五十年前發(fā)自朝鮮前線的戰(zhàn)地家書》(注：附詳細(xì)材料)
2、影視資料：《黃河絕戀》、《一個也不能少》、《錢生錢》片段。
3、青春宣誓：
“因為年青，我們有驕傲的資本，錯過了柳色青青，我們還有秋實殷殷;
因為年青，我們有沸騰的熱血，我們不要堆滿著的迷惘;
因為年青我們渴望陽光洗凈的湛藍(lán);我們不會輕言放棄，正是因為我們年青。”
其實我是幸福的
白崖中學(xué)高二年級王曉勤
我出生在寧夏一個不算過分偏僻、充滿民族風(fēng)情的多山鄉(xiāng)村。童年的我，沒有過城里孩子春花爛漫的生活，沒有像城里孩子那樣受過豐富多彩的教育，唯一可貴的就是那世代與耕作相伴的家庭熏陶和那淳厚濃郁的鄉(xiāng)風(fēng)所賜予的溫馨。冬去春來，寒暑易節(jié)，故鄉(xiāng)曙色和暮靄里山巒所揮灑出的拋物線條，與天地間鄉(xiāng)村相連炊煙裊裊的風(fēng)景線，卻勾起了我幼稚的心靈深處的怨恨，成為我終究難以忘懷的記憶。同生在一片藍(lán)天下，同住在一塊大地上，為什么人與人之間會有如此的差距，難道這就是命運所賜予我們的?
農(nóng)忙時節(jié)，從播種到秋收，播了一樣又一樣，收了一樣接一樣，整整七個月，沒有多少閑暇時間。方圓幾十里，全是小地，登了東山爬西山，鞋子跳破一雙連一雙。但換來的又是什么。有時連溫飽問題都難以解決。就是幾年而言連年鬧旱，只有播下去的，卻沒有收回來的，我們拿什么吃?拿什么穿?拿什么交學(xué)費?一想起這些，真讓我感到心酸而又害怕，怕這一生也爬不完的山，怕這沒有頭尾的農(nóng)村生活，我不敢再想下去了。難道我也要像父母一樣，一輩子將自己寄托在這塊沒有生活保障的土地上，所以我怕。這種害怕繼而撕扯著我這顆已經(jīng)顫抖的心，我努力掙扎著尋求我最后的希望，上學(xué)!哦，我唯一的希望，我渴望著你的到來，只有你才難能使我擺脫這種可怕的困境。但是，窮困依然如影隨形，甚至要奪走我最后的希望。記得小學(xué)畢業(yè)時，由于要上縣城考試，所以要交一份考試費，我因交不上考試而哭鼻子，跟爸爸，媽媽鬧。可又能怎樣?媽媽說：“我們家窮，你就不要去考試了，你就是考到縣城，我們也上不了啊!”但我無法接受媽媽的話，我非要去考試，我不能六年畢業(yè)連一次考試都不能參加。我哭泣著，“媽媽，你就讓我去吧，那怕考上不去，我也心滿意足。”后來姑姑伸出了援助之手，代我交了考費，我也考上縣城中學(xué)，可真的是沒有去上學(xué)，但我依然很高興，因為我還有一絲希望，那就是鄉(xiāng)里的白崖中學(xué)。
我不再為難父母了，不再哭鼻子了，因為我還有上學(xué)的機會，但那些因失學(xué)而流落他鄉(xiāng)的孩子們，向誰去哭，向誰去說。我生于寧夏，長于寧夏，我是這塊土地的兒女，我還有什么不滿足的?爸爸媽媽省吃儉用，為的又是什么?我那時還小，不知父母的酸甜與苦辣，直到現(xiàn)在，我才有所領(lǐng)悟，我領(lǐng)悟到，我還是幸福的。年華如水，匆匆而去，轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，我作為這片土地的兒女，內(nèi)心的怨恨始終難以消去。我一直都以為自己很不幸，繼而把這種不幸推到生我養(yǎng)我的父母身上，怨到生我哺育我的這塊土地上，這是何等的幼稚。日本一位作家池田大作曾這樣說：“在青年時期有個性的煩惱，生活的煩惱，對異性的煩惱，對眾多的煩惱，如果把這些說成是由于別人的環(huán)境好，自己的環(huán)境不好，怨天尤人，你的人生就很痛苦。只有奮起自我革命，改造環(huán)境，才能開出一條新路。”的確如此，人生如一次旅行，但沒有回程票，我清醒了。
幾十年，父母只在默默地勞作著，為了這個家庭像個樣子，能成為兒女們的避風(fēng)港，父母用他們特有的方式經(jīng)營著這個家，縫補著家的瘡口。想起父母額頭上越來越深的歲月的犁鏵的痕跡，想起父母為籌學(xué)費東奔西走，想起父母一點點駝下去的背，一天天瘦下去的身子，我不怨恨了。熄滅如火的嫉妒，沖盡灰煙般的虛榮，燥動的心泉，真實的審視這一切。驀然，回憶起記憶河流中雀躍的浪花，點點滴滴，零零碎碎，自自然然，真真切切，無一不泛著幸福的色彩……
篇2：暢想主題班會活動方案
暢想20**主題班會活動方案
一、活動目的：
通過此次活動，使隊員學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神和奧運會的有關(guān)知識，理解北京申辦奧運會的艱難歷程和偉大意義，共同體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅。激發(fā)隊員熱愛祖國的情感，引導(dǎo)隊員積極參加各項實踐活動，全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為北京舉辦20**年第二十九屆奧運會做貢獻(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動隊員從圖書報刊、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)上搜集、查詢有關(guān)奧運會的各種資料。
2、排練主題班會中的各個內(nèi)容：繪畫作品展示、寫給奧申委的信、小品《全家一起來環(huán)報》、詩朗誦《美麗的城市我的家》、歌曲《明天會更好》。
3、訓(xùn)練主題班會的兩位主持人。
4、隊員精心制作各種道具：奧運福娃、寫給中國奧申委的一封信等等。
三、活動過程：
甲：一段夢想縈繞已久，
乙：一個愿望癡心不改。
甲：一片心愿你我共有，
乙：一份期待正在走來。
甲：奧林匹克呀，我的夢想，
乙：奧林匹克呀，我的期待！
甲：CHINA------奧運
乙：奧運--------CHINA
甲：新北京，新奧運，
乙：百年的奧運，百年的深情。
合：《暢想20**》主題班會現(xiàn)在開始!
甲：難忘7月13日，那個不眠之夜。
乙：7月13日那個不眠之夜令人永生難忘！
甲：全世界的目光注視著莫斯科，
乙：所有的炎黃子孫都在等待。
甲： 20**年的7月13日，在國際奧委會第112次全體會議上，即將決定20**年第29屆奧運會的申辦國家。會是誰呢？國際奧委會主席薩馬蘭奇爺爺手持一個信封，緩緩走來。
乙：我們的心繃緊了，奧委會委員的投票結(jié)果會怎樣呢？我們拭目以待。
甲：雖然，我們聽不懂薩馬蘭奇爺爺講的是什么，
乙：但我們可以清晰地聽到"Beijing"。
甲：中國人的"奧運之夢"實現(xiàn)了。
乙：我們贏了。
全班齊：我們贏了！我們贏了！
甲：焰火沖天，
乙：激情似火。
甲：申奧成功，這是北京的勝利，
乙：是13億中華兒女的勝利，
甲：是全世界炎黃子孫的勝利，
乙：更是奧林匹克精神的勝利！
甲：在這舉國歡慶的時刻，我們心潮澎湃，
乙：在這萬民同樂的時刻，我們激情滿懷。
甲：我們怎能不贊美我們偉大的祖國，
乙：我們怎能不歌唱我們可愛的祖國。
讓我們歌唱<我的祖國>，來共同慶賀申奧成功。
甲：申奧成功不但激起了全民鍛煉的熱潮，還掀起了大家了解奧運知識的熱潮。
乙：請欣賞奧運吉祥物：請四位同學(xué)出示.
甲：盼奧運，北京人心里浪濤涌，
乙：盼奧運，中國人心里真激動。
甲：盼奧運，神州大地處處春，
乙：盼奧運，全球華夏子孫美夢成真。
甲：如今，我們的愿望終于實現(xiàn)了。
乙：我們將把激動、喜悅、感激、自豪告訴中國奧申委。
甲：去年一二九我班合唱獲得了全校第一名,同學(xué)們你們高興嗎?讓我們重溫我們的獲獎歌曲吧。
乙：是啊，時光飛逝，我們應(yīng)該珍惜每一天。
甲：為把20**年北京奧運會辦成奧運史上最精彩的一次盛會，我們準(zhǔn)備作些什么呢？
乙：開動我們的大腦，發(fā)揮我們的才智，為奧運會添彩。
甲：請欣賞小品《全家一起來環(huán)保》
主持人甲：是的，世界給了北京一個機會，給了中國人一個機會，我們要用自己的努力，還世界一個驚喜。
主持人乙：當(dāng)前，同學(xué)們課下常常會談到2年后的自己，如何為北京奧運會出力。可以感受到同學(xué)們心中對20**年充滿了期待與憧憬，同時，也在為實現(xiàn)自己的理想做著充分的準(zhǔn)備。兩年后的北京，將會變成一個美麗的城市。
主持人乙：請聽詩朗誦《美麗的城市我的家》請配樂.
甲：當(dāng)20**年北京奧運會開幕的時候，
乙：當(dāng)我們目睹奧林匹克圣火在神州大地迸發(fā)光芒的時候，
甲：當(dāng)五環(huán)旗高高飄揚在長城腳下的時候，
乙：當(dāng)世界各國好手云集在中國同場競技的時候。
甲：我們可以自豪地大聲說：
合：奧運，有我一份。
甲：我們帶著期待，帶著憧憬，奔向20**，奔向我們的夢想。
乙：我們應(yīng)該www.dewk.cn努力學(xué)習(xí)，為奧運盡一份心，添一份力。
甲：下面我們進(jìn)行奧運知識搶答.
甲：北京，一座歷史悠久的古城，
一座興盛繁榮的城市，
一座富有現(xiàn)代化氣息的新城！
乙：北京，是你翻開了一頁新的歷史，
是你寫了奧運的精神與光輝！
20**，一個值得紀(jì)念的時候，
一個激動人心的時刻，
一個群振奮的時刻。
甲：奧運會，一次宏大的體育盛世，
一次展示才華的機會，
一次生氣勃勃的商機。
乙：我們?yōu)槟阕院溃瑸槟泸湴粒∠嘈疟本┑拿魈鞎茫?/p>
請聽合唱《明天會更好》
甲：下面，請班主任老師講話。
班主任：20**，是我們衷心期待的日子；20**，是我們暢想以久的時刻；我們今天的班會是《暢想20**》那么，20**年到來的時候，你們已經(jīng)進(jìn)入初中，送給你們兩句話:"少年智則國智，少年強則國強！" 我們有夢想，有行動，為北京20**年奧運會做出我們的貢獻(xiàn)。
甲：二零零八，二十九屆奧運會在北京安家。
乙：二零零八，世界流行黃皮膚、黑頭發(fā)。
甲：二零零八，東方的笑容點燃天邊的彩霞。
乙：二零零八，愿世紀(jì)體壇奇跡在中國描畫。
合：《暢
想20**》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！（鼓掌）
篇3：暢想主題班會活動方案
暢想20**主題班會活動方案
一、活動目的：
通過此次活動，使隊員學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神和奧運會的有關(guān)知識，理解北京申辦奧運會的艱難歷程和偉大意義，共同體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅。激發(fā)隊員熱愛祖國的情感，引導(dǎo)隊員積極參加各項實踐活動，全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為北京舉辦20**年第二十九屆奧運會做貢獻(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動隊員從圖書報刊、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)上搜集、查詢有關(guān)奧運會的各種資料。
2、排練主題班會中的各個內(nèi)容：繪畫作品展示、寫給奧申委的信、小品《全家一起來環(huán)報》、詩朗誦《美麗的城市我的家》、歌曲《明天會更好》。
3、訓(xùn)練主題班會的兩位主持人。
4、隊員精心制作各種道具：奧運福娃、寫給中國奧申委的一封信等等。
三、活動過程：
甲：一段夢想縈繞已久，
乙：一個愿望癡心不改。
甲：一片心愿你我共有，
乙：一份期待正在走來。
甲：奧林匹克呀，我的夢想，
乙：奧林匹克呀，我的期待！
甲：CHINA------奧運
乙：奧運--------CHINA
甲：新北京，新奧運，
乙：百年的奧運，百年的深情。
合：《暢想20**》主題班會現(xiàn)在開始!
甲：難忘7月13日，那個不眠之夜。
乙：7月13日那個不眠之夜令人永生難忘！
甲：全世界的目光注視著莫斯科，
乙：所有的炎黃子孫都在等待。
甲： 20**年的7月13日，在國際奧委會第112次全體會議上，即將決定20**年第29屆奧運會的申辦國家。會是誰呢？國際奧委會主席薩馬蘭奇爺爺手持一個信封，緩緩走來。
乙：我們的心繃緊了，奧委會委員的投票結(jié)果會怎樣呢？我們拭目以待。
甲：雖然，我們聽不懂薩馬蘭奇爺爺講的是什么，
乙：但我們可以清晰地聽到"Beijing"。
甲：中國人的"奧運之夢"實現(xiàn)了。
乙：我們贏了。
全班齊：我們贏了！我們贏了！
甲：焰火沖天，
乙：激情似火。
甲：申奧成功，這是北京的勝利，
乙：是13億中華兒女的勝利，
甲：是全世界炎黃子孫的勝利，
乙：更是奧林匹克精神的勝利！
甲：在這舉國歡慶的時刻，我們心潮澎湃，
乙：在這萬民同樂的時刻，我們激情滿懷。
甲：我們怎能不贊美我們偉大的祖國，
乙：我們怎能不歌唱我們可愛的祖國。
讓我們歌唱<我的祖國>，來共同慶賀申奧成功。
甲：申奧成功不但激起了全民鍛煉的熱潮，還掀起了大家了解奧運知識的熱潮。
乙：請欣賞奧運吉祥物：請四位同學(xué)出示.
甲：盼奧運，北京人心里浪濤涌，
乙：盼奧運，中國人心里真激動。
甲：盼奧運，神州大地處處春，
乙：盼奧運，全球華夏子孫美夢成真。
甲：如今，我們的愿望終于實現(xiàn)了。
乙：我們將把激動、喜悅、感激、自豪告訴中國奧申委。
甲：去年一二九我班合唱獲得了全校第一名,同學(xué)們你們高興嗎?讓我們重溫我們的獲獎歌曲吧。
乙：是啊，時光飛逝，我們應(yīng)該珍惜每一天。
甲：為把20**年北京奧運會辦成奧運史上最精彩的一次盛會，我們準(zhǔn)備作些什么呢？
乙：開動我們的大腦，發(fā)揮我們的才智，為奧運會添彩。
甲：請欣賞小品《全家一起來環(huán)保》
主持人甲：是的，世界給了北京一個機會，給了中國人一個機會，我們要用自己的努力，還世界一個驚喜。
主持人乙：當(dāng)前，同學(xué)們課下常常會談到2年后的自己，如何為北京奧運會出力。可以感受到同學(xué)們心中對20**年充滿了期待與憧憬，同時，也在為實現(xiàn)自己的理想做著充分的準(zhǔn)備。兩年后的北京，將會變成一個美麗的城市。
主持人乙：請聽詩朗誦《美麗的城市我的家》請配樂.
甲：當(dāng)20**年北京奧運會開幕的時候，
乙：當(dāng)我們目睹奧林匹克圣火在神州大地迸發(fā)光芒的時候，
甲：當(dāng)五環(huán)旗高高飄揚在長城腳下的時候，
乙：當(dāng)世界各國好手云集在中國同場競技的時候。
甲：我們可以自豪地大聲說：
合：奧運，有我一份。
甲：我們帶著期待，帶著憧憬，奔向20**，奔向我們的夢想。
乙：我們應(yīng)該www.dewk.cn努力學(xué)習(xí)，為奧運盡一份心，添一份力。
甲：下面我們進(jìn)行奧運知識搶答.
甲：北京，一座歷史悠久的古城，
一座興盛繁榮的城市，
一座富有現(xiàn)代化氣息的新城！
乙：北京，是你翻開了一頁新的歷史，
是你寫了奧運的精神與光輝！
20**，一個值得紀(jì)念的時候，
一個激動人心的時刻，
一個群振奮的時刻。
甲：奧運會，一次宏大的體育盛世，
一次展示才華的機會，
一次生氣勃勃的商機。
乙：我們?yōu)槟阕院溃瑸槟泸湴粒∠嘈疟本┑拿魈鞎茫?/p>
請聽合唱《明天會更好》
甲：下面，請班主任老師講話。
班主任：20**，是我們衷心期待的日子；20**，是我們暢想以久的時刻；我們今天的班會是《暢想20**》那么，20**年到來的時候，你們已經(jīng)進(jìn)入初中，送給你們兩句話:"少年智則國智，少年強則國強！" 我們有夢想，有行動，為北京20**年奧運會做出我們的貢獻(xiàn)。
甲：二零零八，二十九屆奧運會在北京安家。
乙：二零零八，世界流行黃皮膚、黑頭發(fā)。
甲：二零零八，東方的笑容點燃天邊的彩霞。
乙：二零零八，愿世紀(jì)體壇奇跡在中國描畫。
合：《暢
想20**》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！（鼓掌）