河北邯鄲市第一財(cái)校閆峻暉
班主任站在講臺(tái)上，闡述這次班會(huì)的目的:“一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們自己和一些老師，都說(shuō)我們班同學(xué)是同年級(jí)中最膽怯、畏縮的。對(duì)這些說(shuō)法我不同意。君不見(jiàn)，籃球賽場(chǎng)，我班生龍活虎，技?jí)喝盒?拔河賽中，我班齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝對(duì)手;勞動(dòng)課上，爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)做第一。在樂(lè)觀自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體活動(dòng)中一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，為什么在需要獨(dú)擋一面時(shí)卻黯然失色呢?那就是缺乏自信。
有這么一位年輕的女翻譯，她經(jīng)常陪同國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出訪。她曾坦言，好多男譯員業(yè)務(wù)比她強(qiáng)，但都不敢面對(duì)大場(chǎng)合，面對(duì)大人物，由于缺乏自信而不能正常發(fā)揮。那么，什么是自信呢?通俗點(diǎn)講，自信就是‘臉皮厚’。‘臉皮厚一點(diǎn)’，膽量大一點(diǎn)，成功的機(jī)率就要高一點(diǎn)。今天的班會(huì)就是讓大家盡情展現(xiàn)自己，展示出自己獨(dú)特的風(fēng)采。我們今天的班會(huì)主題是‘自信·奮進(jìn)·成功’。”
首先上場(chǎng)的是406宿舍的劉海敏、岳月霞、牛敬華三位女生。她們的小品講述了鄉(xiāng)下姑娘張大妮兩次應(yīng)聘的經(jīng)歷。牛敬華演的這位鄉(xiāng)下姑娘不僅容貌秀麗，多才多藝，而且還會(huì)講流利的英語(yǔ)，把城里姑娘給震住了。這真是“有才還須展現(xiàn)，鄉(xiāng)妮進(jìn)城亦大方”。
然后是405宿舍的上場(chǎng)。兩位一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者表演的歌伴舞《采蘑菇的小姑娘》，清新、活潑，讓同學(xué)們看到了她們另外的一面。接著是小品《教室里的故事》:兩個(gè)小女生一前一后地哼著“今天比較煩”，厭倦這“學(xué)不完的功課，做不完的作業(yè)”。爽快的韓忠華耐不住這“煩”，抱著球拉著孫麗霞要出去玩。朱小蘭扮演“書蟲(chóng)”，戴副眼鏡，捧著本書，念念有詞地踱過(guò)來(lái)，坐在書桌前開(kāi)始了苦讀。“玩”與“學(xué)”爆發(fā)了斗爭(zhēng)。恰好一位同學(xué)拿來(lái)一本“小燕子”，引得兩個(gè)小玩家又搶又奪。小品表現(xiàn)了小女生的學(xué)與玩的矛盾，充滿了生活氣息;表演真實(shí)、自然，毫不做作。這些溫柔、沉默的小女生的藝術(shù)才華引起了熱烈的掌聲。
女生409宿舍奉獻(xiàn)了小品《推銷員》。“男生”宿舍里一位推銷剃須刀的推銷員上場(chǎng)，“他”首先獻(xiàn)歌一首，拉近了雙方的距離。待他拿出產(chǎn)品后，“小伙子們”口稱“我們還小，用不著”。推銷員沒(méi)有退縮，繼續(xù)頑強(qiáng)進(jìn)攻:“小伙子，買一個(gè)備著，明年你的胡子就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，我就是你們這個(gè)年齡長(zhǎng)出胡須的。要么，為你家老爸買一只，表表孝心嘛，價(jià)格又很便宜嘛。”價(jià)格戰(zhàn)、感情戰(zhàn)、心理戰(zhàn)三管齊下，果真有兩個(gè)“小伙子”上勾了。推銷員又開(kāi)始推銷絲襪。“喂，要知道，這是男生宿舍。學(xué)校有紀(jì)律，我們也沒(méi)有到年齡，沒(méi)有女朋友。請(qǐng)便吧。”“喂，小老弟，為姐妹，為老媽也可買一雙吧?”“啊，這倒提醒了我，為我姐買一雙吧，她老給我錢花呢!”推銷員小施伎倆，又賣出了兩雙絲襪。哇，好厲害的推銷員，好自信的推銷員。歌聲、笑聲、歡呼聲、掌聲響徹92班教室。
407宿舍的《對(duì)夸》，“青春隊(duì)”與“少女隊(duì)”的表現(xiàn)令人耳目一新。比就比，各有各的優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)會(huì)輕易服輸呢?果然，有能歌善舞的，有能言善辯的，有能寫會(huì)畫的，有算盤打得飛快的，有帳目理得倍兒清的，有普通話講得標(biāo)準(zhǔn)的，有英語(yǔ)說(shuō)得流利的，有當(dāng)班干部的，有在學(xué)生會(huì)團(tuán)委任職的。真是不比不知道，一比嚇一跳，彼此小視不得哩。最后真誠(chéng)地互道一聲:“成功屬于我們!”
408宿舍的節(jié)目取材于生活，對(duì)來(lái)校較晚、基礎(chǔ)較差的同學(xué)給予了安慰與鼓勵(lì)。任志敏同學(xué)為大家奉獻(xiàn)了一首婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，平日羞澀靦腆的他在面對(duì)全體同學(xué)時(shí)表現(xiàn)得落落大方，十分自信。
男生316室，一年級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生的佼佼者，一年級(jí)的第一個(gè)免檢宿舍。此時(shí)，卻不好意思了。“女同學(xué)表演得太好了，我們的節(jié)目拿不出手。”大家齊說(shuō):“要自信!”哇!笑聲中，316室高聲齊唱了《真心英雄》以表明心跡。
男生317室，表演了《夢(mèng)想劇場(chǎng)》，班長(zhǎng)王凱做主持人，體委楊曉飛獻(xiàn)《朝陽(yáng)溝》中一段“咱兩個(gè)在學(xué)校”，唱得高亢激越、清亮昂揚(yáng)，令人刮目相看。
男生323室，白亮杰做了《自信漫談》的演講，分析自我，回顧入學(xué)以來(lái)的不如人意的表現(xiàn)，有內(nèi)疚，有自責(zé)。“我有自信，但缺乏奮進(jìn)這一關(guān)鍵因素，所以成功看起來(lái)離我很遠(yuǎn)。如果能去掉那股懶勁兒，奮發(fā)圖強(qiáng)，相信成功會(huì)向我招手。”
掌聲中，班主任走上講臺(tái)，為主題班會(huì)做總結(jié)。“從大家的節(jié)目里，從大家的歡聲笑語(yǔ)中，從大家熱情的掌聲中，我看到了同學(xué)們的自信，同學(xué)們的聰明才智，和每一個(gè)同學(xué)所具備的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處。從推銷員的故事里，我們能得到什么啟示呢?首先，自信是成功的基礎(chǔ)，語(yǔ)言能力是成功的重要條件，而擅長(zhǎng)把握客戶心理則是成功的關(guān)鍵，具備了這些素質(zhì)，就可以推銷出去看似不可能推銷得動(dòng)的產(chǎn)品;其次，只有正視困難、不畏挫折，才能迎接各種挑戰(zhàn)，只有總結(jié)教訓(xùn)，摸準(zhǔn)門道，才能少走彎路，取得成功。總之，只要大家在學(xué)校學(xué)好知識(shí)，提高技能，鍛煉能力，就一定能夠取得成功。愿每一位同學(xué)自信——奮進(jìn)——成功。讓我們大家齊聲歡呼:‘我要成功!’”
主題班會(huì)在鏗鏘有力的、雄壯的、自信的“我要成功”的歡呼聲中歡快地拉上了帷幕。
篇2：七八年級(jí)自信自強(qiáng)主題班會(huì)
自信自強(qiáng)
——做生活的強(qiáng)者
聾啞學(xué)校七、八年級(jí)聯(lián)合班執(zhí)教：侯紀(jì)紅
一、教育目標(biāo)
抓住典型事例，組織學(xué)生進(jìn)行“怎樣做生活的強(qiáng)者”的討論，使他們懂得要自信、自強(qiáng)，熱愛(ài)生活，做殘而有為的生活強(qiáng)者。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄像剪輯《丑小鴨》
2、小品、投影、錄音帶的準(zhǔn)備
3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生
4、編排手語(yǔ)歌《真心去擁抱》
三、教育過(guò)程
(一)激發(fā)情趣
1、看錄像畫面，(師手勢(shì))講故事《丑小鴨》
2、討論觀后感：
⑴丑小鴨“丑”在哪?
⑵別人是怎么看它的?
⑶它是怎樣做的?
(二)聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
過(guò)渡：在我們同學(xué)中，也有這樣一位丑小鴨，不信，請(qǐng)看——
1、小品表演一(某同學(xué)由于自己是聾啞人，很自卑，不愿做任何事，也不愿參加任何活動(dòng)。)
2、老師提問(wèn)：生活中你們有這些想法嗎?(分別指名學(xué)生回答)
生：由于自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……
生：我是聾啞人，不會(huì)說(shuō)話，寫作文更困難，我認(rèn)為沒(méi)必要寫作文，所以我不看作文書，也不和別人多說(shuō)話，只想玩。
3、老師總結(jié)：老師真替你們擔(dān)心，你們的這種想法就是(幻燈)“自卑、自棄”
(三)學(xué)先進(jìn)，樹(shù)榜樣?
過(guò)渡：現(xiàn)在老師給大家看一封信(出示信)，你們知道嗎?這么長(zhǎng)，這么漂亮的字，是一位聾啞人自己用電腦打出來(lái)的，老師選其中的一段給大家看：
1、出示實(shí)物幻燈：畢業(yè)生李玲寫給班主任的一封信。
(邊讀加強(qiáng)調(diào)：“拼命地干，拼命地打……”)
2、介紹寫信人，并請(qǐng)她出場(chǎng)。
師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了寫信的人，她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生，李玲。接下來(lái)，我們聽(tīng)她來(lái)介紹一下，她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。
3、李玲講述自己奮斗的足跡：
⑴怎樣面對(duì)喪父的不幸，從困境中走出來(lái)。
⑵怎樣在聾技校刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。您現(xiàn)在訪問(wèn)的是中國(guó)物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://www.dewk.cn/
⑶怎樣在社會(huì)上求職成功的。
4、老師小結(jié)：李玲用她頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，取得了成功，她的這種精神和你們的想法比一比，她的這種精神就是“自信、自強(qiáng)”，也就是我們今天的七、八年級(jí)聯(lián)全主題班會(huì)，出示主題：自信、自強(qiáng)——做生活的強(qiáng)者
5、由此及彼，引出身邊的其他榜樣人物
⑴老師：李玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣，現(xiàn)實(shí)生活中，我們周圍也有李玲一樣自信、自強(qiáng)的殘疾人，說(shuō)說(shuō)你們所看見(jiàn)的成功者。(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn))
師：這么多榜樣，足以給我們一種精神力量，從而使我們自信、自強(qiáng)，努力學(xué)好本領(lǐng)。其實(shí)，我們的同學(xué)中，也有許多自信、自強(qiáng)的事例。
⑵找一找身邊的同學(xué)中，通過(guò)努力獲取成功的事例。
生：王佳蓓常常獲得校黑板報(bào)評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。
生：王川寫的毛筆字也得獎(jiǎng)……
……(結(jié)合教室里的獎(jiǎng)狀)
師：這些獎(jiǎng)狀都得來(lái)不易，這都是靠他們平時(shí)努力、勤學(xué)苦練的結(jié)果，接下來(lái)，我們讓他們來(lái)表演一下怎么樣?
⑶學(xué)生當(dāng)場(chǎng)展示：書法，捏泥，魔術(shù)等。
(四)總結(jié)主題，明白事理
1、老師：同學(xué)們，你們真的很能干，你們也能看到自己的成功，說(shuō)明你們都非常自信，不知?jiǎng)偛判∑分械哪俏煌瑢W(xué)現(xiàn)在在想些什么?
2、小品表演二(某同學(xué)改正了“自卑、自棄”，充滿朝氣，活潑向上)
3、老師總結(jié)：對(duì)!我們一定要自信、自強(qiáng)，做個(gè)殘而有為的生活強(qiáng)者，讓我們的“自信、自強(qiáng)——做生活的強(qiáng)者”聯(lián)合主題班會(huì)在歌聲“真心去擁抱”中結(jié)束吧!
(五)手語(yǔ)表演《真心去擁抱》
篇3：高二(1)班自信主題班會(huì)
自信，走向成功的階梯
奉賢中學(xué)高二(1)班執(zhí)教：黃桂華
一、教育目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。
二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集征文2、邀請(qǐng)嘉賓3、排練小品、舞蹈4、制作幻燈片5、布置教室
三、教育活動(dòng)過(guò)程：
A：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢?
B：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
A：自信能讓你擺脫苦惱。
B：自信能讓你消除哀怨。
A：自信是成功的催化劑。
B：自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。
A：有了自信我們就敢說(shuō)：
A，B：“天生我才必有用”。
(引出主題)
B：下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開(kāi)始。
A：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?
B：我不太好，不過(guò)下次我一定會(huì)趕上的。
A：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來(lái)看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》
B：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
A：我想——
B：慢著，先別急，先聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們是怎么想的吧。
(同學(xué)發(fā)言)
A：好了，把我想說(shuō)的全說(shuō)光了。但是自卑到底有何危害呢?
B：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。
A：不太明白，自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢?
B：這個(gè)問(wèn)題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。
(班主任的發(fā)言)
B：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問(wèn)卷調(diào)查。
A：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。
(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
B：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!
A：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒(méi)有?
B：不著急，先讓我們來(lái)看一個(gè)舞蹈，也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。
(孔雀舞)
A：看了孔雀舞，對(duì)我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))
A：我覺(jué)得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來(lái)。
B：自卑它并不是一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。
A：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對(duì)自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請(qǐng)她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>
(學(xué)生談切身經(jīng)歷)
B：聽(tīng)了她的親身體會(huì)我感觸很深，看來(lái)，關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿信心，下面我們來(lái)傾聽(tīng)一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立自信的。
(學(xué)生談體會(huì))
A：是的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。
B：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)聽(tīng)楊麗麗同學(xué)的詩(shī)朗誦好了。
(詩(shī)朗誦“欣賞自己”)
A：李曄，你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?
B：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。
A：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬(wàn)事如意的。
B：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。
A：人生不如意十有***嘛。
B：對(duì)，面對(duì)挑戰(zhàn)，挫折也許有人會(huì)退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。
A：今天我們很榮幸的請(qǐng)到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。
B：看，他向我們走來(lái)了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
(青年書法家沈杰發(fā)言)
B：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個(gè)人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊，直到成功的彼岸。
A：機(jī)會(huì)難得有誰(shuí)想采訪一下沉叔叔的吧?
(幾個(gè)問(wèn)題)
B：好了時(shí)間有限請(qǐng)大家把手放下，還有的問(wèn)題我們以后再找機(jī)會(huì)再請(qǐng)教沈叔叔好嗎?
A：讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>
B：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開(kāi)小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。
A：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒(méi)有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請(qǐng)你千萬(wàn)別懷疑你自己的能力，千萬(wàn)別懷疑你的理想，拿出你的自信來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，做一個(gè)自信的中國(guó)人。
B：聽(tīng)了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽(tīng)了同學(xué)們的思考，我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。
最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
(班主任總結(jié))
A：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。
B：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來(lái)。
A：在成長(zhǎng)的道路上讓我們永遠(yuǎn)記住：
A、B：自信是走向成功的階梯。
B：讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。
A：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對(duì)許多困難與挫折。
B：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”——“真心英雄”
B：讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng)，全力以赴，作個(gè)真正的英雄。
(全班齊聲歌唱)
教案說(shuō)明：
1、根據(jù)期中考試后對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績(jī)達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有一定的負(fù)面影響，因此，本次主題活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)正確的歸因，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
2、本次主題活動(dòng)通過(guò)小品、舞蹈、詩(shī)朗誦和學(xué)生談體會(huì)等形式，表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向自信的過(guò)程，使學(xué)生受到感染和啟發(fā);通過(guò)青年書法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)學(xué)生正視困難，增強(qiáng)自信，做一名生活的強(qiáng)者。