一．活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，激活隊(duì)員心靈上的誠(chéng)信，使隊(duì)員更加關(guān)注誠(chéng)信，了解誠(chéng)信，為雕刻自己的未來(lái)而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)；同時(shí)，使隊(duì)員知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德治身，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選定角色，排練小品、詩(shī)朗誦、童話劇，并準(zhǔn)備相關(guān)道具。
2．準(zhǔn)備小測(cè)試的資料、歌曲《明天會(huì)更好》。
3．搜集中外誠(chéng)信的故事和資料簡(jiǎn)介。
4．每人寫(xiě)一份有關(guān)誠(chéng)信的文章。
5．活動(dòng)前一周讓學(xué)生閱讀《小學(xué)高年級(jí)誠(chéng)信教育》一書(shū)。
三．活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)
四．活動(dòng)程序設(shè)計(jì)：
主持甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的古國(guó)。
主持乙：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
主持甲：在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。
主持乙：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
主持甲：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
主持乙：誠(chéng)信是中華人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
合：誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力。
主持甲：誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母、朋友，社會(huì)生活建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。
主持乙：誠(chéng)信既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家生存之基。
合：誠(chéng)實(shí)的人，才能心智清明，擇善而從。
主持甲：記得小時(shí)候，爸爸、媽媽經(jīng)常用這樣一個(gè)故事來(lái)教育我們，請(qǐng)看童話劇《狼來(lái)了》。
（學(xué)生表演童話?。骸独莵?lái)了》）
主持乙：“誠(chéng)實(shí)守信”是每一個(gè)人做到的準(zhǔn)則，道德品質(zhì)上需要誠(chéng)實(shí)、守信；學(xué)習(xí)知識(shí)上也離不開(kāi)它；一個(gè)人只有實(shí)事求實(shí)地對(duì)待自己，才能取得成功。
主持甲：下面，來(lái)進(jìn)行一個(gè)誠(chéng)信小測(cè)試怎么樣？
主持乙：好！
（附“誠(chéng)信小測(cè)試”內(nèi)容）
（1）老師布置的作業(yè)，你怎么完成？
A抄別人B獨(dú)立完成C請(qǐng)別人完成
（2）你看到有同學(xué)抄作業(yè)，你怎么辦？
A告訴老師B一起抄C不做聲
（3）做錯(cuò)的作業(yè)你怎么辦？
A放在一邊，不管它們
B請(qǐng)別人幫忙改錯(cuò)
C馬上改錯(cuò)
（4）當(dāng)你得到假幣時(shí)，你怎么辦？
A盡快用出去B自己放著，不用它C想法子跟朋友交換
（5）考試中有同學(xué)問(wèn)你答案，你會(huì)回答嗎？
A會(huì)B告訴老師C不會(huì)
主持甲：看來(lái)，同學(xué)們還是很講誠(chéng)信的?？捎行┩瑢W(xué)可能會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在是講效率、講效益、提倡體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的年代，謙謙君子、誠(chéng)實(shí)守信是不靈活的表現(xiàn)，老老實(shí)實(shí)辦事是要吃虧的。
主持乙：下面就有一個(gè)很典型的例子。我手上有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的一篇周記，就是關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題的，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)了以后，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（周記：***是我的好同學(xué)、好朋友，平時(shí)我倆無(wú)話不談，親密無(wú)間。有一天，***向我借十元錢(qián)，看在我倆的關(guān)系上，我借了給他；第二天，***就把錢(qián)還給我了，我覺(jué)得***是一個(gè)很有誠(chéng)信的人；第三天，***又向我借五十元，他答應(yīng)兩天后還我，看在他第一次有誠(chéng)信，我就不細(xì)問(wèn)，把錢(qián)借了給他?？墒菐滋旌螅麤](méi)把錢(qián)還我，到現(xiàn)在為止，他也不再提起還錢(qián)的事，錢(qián)也沒(méi)還，我很懷疑，他到底是不是一個(gè)有誠(chéng)信的人？）
主持乙：同學(xué)們，聽(tīng)了這篇周記，你想說(shuō)些什么嗎？
（學(xué)生自由談看法）
主持甲：還有一件小事，也很值得我們關(guān)注，請(qǐng)看小品〈〈一件小事〉〉
（小品內(nèi)容：一天，學(xué)校放學(xué)了，班主任劉老師來(lái)到課室里，看見(jiàn)課室很臟、很亂，同學(xué)們?cè)缇妥吡恕⒗蠋熅湍闷饞咧愦驋咂饋?lái)。這時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)從外面走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)老師在掃地。
學(xué)生A說(shuō)：“老師，讓我們倆來(lái)掃吧，你回去吧”
學(xué)生B說(shuō)：“老師，我們一定會(huì)打掃干凈的。”
老師說(shuō)：“那好！你們真是好孩子，主動(dòng)為班集體做事。”說(shuō)完就出去了。老師走后，學(xué)生A就把掃帚扔在地上。
學(xué)生A說(shuō)：“老師走了，我們也走吧！”
學(xué)生B說(shuō)：“你剛才不是答應(yīng)劉老師要把課室打掃干凈的嗎？”
學(xué)生A說(shuō)：“那是為了在老師面前裝個(gè)模樣，現(xiàn)在老師都走了，還表現(xiàn)個(gè)啥！”說(shuō)完，拿起書(shū)包就走了。
學(xué)生B也扔下掃帚，拿起書(shū)包往門(mén)外走，走到門(mén)邊，心里想了想，最后還是把書(shū)包放好，重新?lián)炱饞咧愦驋哒n室。）
主持乙：一件普普通通的小事，可以看出一個(gè)人的誠(chéng)信表現(xiàn)。
主持甲：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
主持乙：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。
主持甲：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
主持乙：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，傳誦著無(wú)數(shù)感人的故事，這些故事無(wú)時(shí)不在告誡著人們：誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，大到國(guó)家，小到個(gè)人，守信則存，失信則亡。同學(xué)們，當(dāng)你翻開(kāi)歷史的一頁(yè)欣賞古今中外成功的事例時(shí)，相信你一定會(huì)有所啟發(fā)的。請(qǐng)聽(tīng)誠(chéng)信故事〈〈陳堯咨賣(mài)馬〉〉
主持甲：誠(chéng)信是人類(lèi)一種具有普遍意義的美德，當(dāng)今世界各國(guó)，尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家都重視對(duì)國(guó)民的誠(chéng)信教育。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)了解一下他們的情況，對(duì)我們的誠(chéng)信教育會(huì)有很大的教益，請(qǐng)看：
（CAI出示資料介紹：
德國(guó) 主觀教育結(jié)合客觀監(jiān)督
在德國(guó)，家長(zhǎng)們普遍遵守這樣一個(gè)原則：教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，家長(zhǎng)必須作出榜樣。在德國(guó)，你如果隨地亂扔垃圾或者在沒(méi)有停車(chē)標(biāo)志的地方停車(chē)，馬上就會(huì)有人過(guò)來(lái)阻止你，并給你灌輸一套遵守社會(huì)公德、為下一代作好榜樣的理論。
德國(guó)用以監(jiān)督社會(huì)成員是否遵守社會(huì)秩序的最好途徑就是社會(huì)信用記錄。德國(guó)中央銀行設(shè)有專(zhuān)門(mén)掌管社會(huì)成員包括企業(yè)和個(gè)人信用信息的服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事信用評(píng)級(jí)、信用管理等業(yè)務(wù)。這一任務(wù)由德國(guó)的信貸信用保護(hù)協(xié)會(huì)承擔(dān)。德國(guó)的各金融機(jī)構(gòu)均是該協(xié)會(huì)的成員，一旦客戶(hù)出現(xiàn)信用問(wèn)題，如惡意透支信用卡或不及時(shí)還款，都會(huì)被記入資料庫(kù)。而有過(guò)不良信貸信用記錄的客戶(hù)在今后的生活中會(huì)碰到很多困難，如申請(qǐng)貸款時(shí)會(huì)被拒絕或者支付高利率，要想用分期付款方式購(gòu)買(mǎi)一些大件商品時(shí)也會(huì)被商家拒絕。
即使在日常生活中，這種監(jiān)督也無(wú)處不在。就拿乘車(chē)買(mǎi)票來(lái)說(shuō)，如果逃票被查到，就會(huì)寫(xiě)入個(gè)人的信用記錄，成為終生的污點(diǎn)。
英國(guó) 曝光欺詐行為 強(qiáng)化懲罰措施
面對(duì)社會(huì)上的種種有失誠(chéng)信的現(xiàn)象，英國(guó)政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)采取的對(duì)策是，加強(qiáng)對(duì)欺詐事件的調(diào)查和曝光，試圖以經(jīng)濟(jì)和刑事等懲罰方式來(lái)改善社會(huì)環(huán)境。
今年8月，一名曾在英國(guó)醫(yī)院工作的印度醫(yī)生被取消一年行醫(yī)資格，原因是他謊稱(chēng)妹妹和叔叔在“9·11”事件中遇難，以此為由向其工作的醫(yī)院請(qǐng)求休假。公眾和有關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)為，這件事反映出的不誠(chéng)實(shí)問(wèn)題，是必須進(jìn)行嚴(yán)懲的。
不合資格的人冒領(lǐng)養(yǎng)老金、救濟(jì)金，是英國(guó)社會(huì)福利事業(yè)的一大問(wèn)題。為此，英國(guó)勞動(dòng)和保障部發(fā)起了“打擊欺詐運(yùn)動(dòng)”，一旦發(fā)現(xiàn)冒領(lǐng)者，政府、救濟(jì)金發(fā)放機(jī)構(gòu)、警察和法院都會(huì)采取相應(yīng)的嚴(yán)厲措施。
日本 教育孩子“不許撒謊”
日本的誠(chéng)信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中，父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”；到學(xué)校里耳濡目染的是“誠(chéng)實(shí)”二字；在公司里“誠(chéng)信”是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。
日本很多學(xué)校的校訓(xùn)都有“誠(chéng)實(shí)”二字。日本中小學(xué)生每人都有一本道德手冊(cè)，名為“心的筆記”，用通俗易懂的語(yǔ)言，記載著各種道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)是重要內(nèi)容之一。
日本企業(yè)弄虛作假一旦曝光，即使不倒閉也要大傷元?dú)狻?***年1月曾被日本人視為“白雪公主”的雪印公司，以進(jìn)口牛肉冒充國(guó)產(chǎn)牛肉賣(mài)給國(guó)家，引起軒然大波。經(jīng)媒體曝光后雪印公司于當(dāng)年4月倒閉，公司主要責(zé)任人被追究法律責(zé)任。
美國(guó)從幼兒園和小學(xué)起就重視對(duì)孩子的誠(chéng)信教育）
主持乙：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖的陽(yáng)光；讓誠(chéng)信成為小鳥(niǎo)的清啼，在你耳畔吟唱；讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火；讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦〈〈誠(chéng)信之歌〉〉
（對(duì)著萬(wàn)里晴空的蔚藍(lán)澄澈
對(duì)著茫茫草原的坦蕩遼闊
從圣潔的雪山引一股清泉
篇2：誠(chéng)信考試從我做起:中考考風(fēng)考紀(jì)教育主題班會(huì)班主任發(fā)言稿
誠(chéng)信考試從我做起--中考考風(fēng)考紀(jì)教育主題班會(huì)班主任發(fā)言稿
同學(xué)們：
創(chuàng)造公平、公正的考試氛圍是大家的希望，也是我們共同的責(zé)任，我們要珍愛(ài)誠(chéng)信，拒絕舞弊，用實(shí)際行動(dòng)徹底驅(qū)散籠罩在考試頭上的陰霾。“誠(chéng)信”是一個(gè)古老的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德。墨子曾說(shuō)：“原濁者流不清、行不信者名必耗”。這句話的大致意思是說(shuō)：源頭濁的流不清，行為無(wú)信的人名聲必受損害，聲譽(yù)不會(huì)無(wú)故產(chǎn)生和自己增長(zhǎng)。誠(chéng)信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直被我們傳承下來(lái)，那誠(chéng)信是什么呢？也許，誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果；誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈；誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。
任何考試都應(yīng)有其公平、公正和公開(kāi)的特征。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都在面對(duì)各種各樣的考試，它能夠激發(fā)蘊(yùn)藏于我們心底的想象力和與生俱來(lái)的強(qiáng)者意識(shí)，人類(lèi)的發(fā)展歷程告訴我們，科學(xué)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)健康、誠(chéng)信的社會(huì)準(zhǔn)則。誠(chéng)信考試標(biāo)志著你獲得人生體驗(yàn)歷程的開(kāi)始，這正是你創(chuàng)造生存價(jià)值的時(shí)機(jī)，勇敢去面對(duì)，堅(jiān)定去行走，品嘗和咀嚼生命給你帶來(lái)的一切。如果一個(gè)人考試作弊，這會(huì)損毀自己的品行，失掉自己的聲譽(yù)。
面對(duì)考試，我們滿(mǎn)懷自信、明確目的：考試只不過(guò)是對(duì)我們前一階段學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)，我們需要的是看到一個(gè)真實(shí)的自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而明確自己定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，調(diào)整方法，提高學(xué)習(xí)的效率。
面對(duì)考試，我們沉著應(yīng)對(duì)、從容復(fù)習(xí)：合理安排作息時(shí)間,注意勞逸結(jié)合,課余時(shí)間適當(dāng)運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身心,保證睡眠質(zhì)量,以健康的狀態(tài)迎接考試。
面對(duì)考試，我們銘記考試規(guī)則，恪守誠(chéng)信承諾：當(dāng)考試向我們走近時(shí)，我們想到的不僅僅是一次考試，是透過(guò)考試對(duì)人生的某種思考或者領(lǐng)悟，讓我們心手相連，“珍愛(ài)誠(chéng)信，拒絕舞弊”，營(yíng)造潔凈、公平的考試環(huán)境，用誠(chéng)信考試構(gòu)筑誠(chéng)信人生。讓我們滿(mǎn)懷自信，從容復(fù)習(xí)，沉著應(yīng)考，冷靜作答。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也！誠(chéng)信，比金錢(qián)更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”是??！誠(chéng)信，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富；誠(chéng)信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。誠(chéng)信，像永恒的星輝，獨(dú)放光彩，誠(chéng)信，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人！誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。在本次中期考試中，我們應(yīng)該爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：
一、排除外界干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
三、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。
五、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。
同學(xué)們，誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格的裂痕將永遠(yuǎn)無(wú)法修復(fù)；誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端；誠(chéng)信是一把鑰匙，不守信用的人永遠(yuǎn)打不開(kāi)他人的心門(mén)之鎖。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，用誠(chéng)信共同迎接本次考試吧！我們要把道德原則和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的內(nèi)心信念，外化為自己的實(shí)際行動(dòng)，以純潔的心靈吸納無(wú)盡的知識(shí)，讓舞弊遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心中！讓我們一起為誠(chéng)信立下誓言：“實(shí)事求是，信守承諾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，手握誠(chéng)信，把握未來(lái)！”希望同學(xué)們都能在即將到來(lái)的中期考試中調(diào)整好狀態(tài)，發(fā)揮出最好水平！
篇3：四年級(jí)誠(chéng)信主題班會(huì)教案
四年級(jí)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案
主題：“做誠(chéng)實(shí)守信的人”
李集小學(xué)
活動(dòng)目的：
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì)，能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視，做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、講故事，從中了解“誠(chéng)信”。
2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。
3、總結(jié)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人進(jìn)場(chǎng)（講有關(guān)誠(chéng)信的一個(gè)故事，引入主題）
（二）、學(xué)生自由發(fā)言，講講自己理解的什么是誠(chéng)信，老師給出誠(chéng)信的解釋
幻燈片（誠(chéng)信的含義）：誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是終于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。
（三）同學(xué)自由發(fā)言，講講自己知道的有關(guān)誠(chéng)信的故事。
（四）老師講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的正面例子《烽火戲諸侯》
“烽火戲諸侯”是中國(guó)歷史上出名的故事，西周末年，周幽王為博褒妃一笑，不顧眾臣反對(duì)，竟數(shù)次無(wú)故點(diǎn)燃邊關(guān)告急用的烽火臺(tái)，使各路諸侯，長(zhǎng)途跋涉，匆忙趕去救駕。結(jié)果，被戲而回，懊惱不已。幽王從此便失信于諸侯，最后，當(dāng)邊關(guān)真的告急之時(shí)，他點(diǎn)燃烽火卻再也沒(méi)人趕來(lái)救他了！不久，便死于刀下，亡了西周。
（五）：看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想？（主持人點(diǎn)名），隨后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
（六）、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中的不誠(chéng)信行為。
（七）：接下來(lái)，我們來(lái)看看一些事例，如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦？
（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?/p>
討論：你對(duì)這件事怎么看？
事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。
討論：她應(yīng)該怎么辦？
（八）小組討論并發(fā)言，如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。
（九）讓同學(xué)們制定個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的目標(biāo)和計(jì)劃，并給出參考。
我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考)
1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn).
2、對(duì)父母孝順體貼;
3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài);
4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;
5、不輕言承諾,諾則一諾千金;
6、不做損人的事;
7、不開(kāi)過(guò)火玩笑…
8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…
（十）猜成語(yǔ)（二人一組，共八人，一人猜一人做，30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者，參與者皆有獎(jiǎng)）
1．一諾千金2．言而有信
3．一言既出，駟馬難追4．言行一致
5．實(shí)事求是6．說(shuō)一不二7．一言九鼎
（十一）齊讀一首關(guān)于誠(chéng)信的打油詩(shī)
同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。
弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。
平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高
（十二）布置任務(wù)，讓同學(xué)們回去做一個(gè)卡片，并寫(xiě)上一句有關(guān)誠(chéng)信的名言
班主任總結(jié)