達(dá)立中學(xué)初一“在感恩中成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　一、地點(diǎn)：初一（11）班教室

　　二、活動(dòng)目的：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　　A．在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。

　　B．初一（11）班《在感恩中成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　A．對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

　　B．對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

　　A．對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　B．對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。

　　A．感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

　　B．感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。

　　第一環(huán)節(jié)：

　　A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。

　　AB：“親情回報(bào)”

　　B：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

　　B：（領(lǐng)讀）慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　A：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。

　　B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛(ài)。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。

　　A：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵(lì)。

　　A：謝謝**同學(xué)

　　B：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛(ài)啊！

　　A：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。

　　B：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

　　A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　B：其實(shí)世上除了爸爸媽媽?zhuān)€有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)

　　AB：師恩難忘

　　A：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。

　　B：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。

　　A：下面請(qǐng)同學(xué)們齊唱《感恩的心》。

　　B：一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，讓我們更加懂得回報(bào)。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)

　　AB：友誼永存

　　B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

　　A：請(qǐng)欣賞《朋友》，演唱者：**。

　　A：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。

　　B：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

　　A：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。

　　B：請(qǐng)看接下來(lái)的相聲，大家是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)呢？有請(qǐng)表演者：

　　第四環(huán)節(jié)：

　　A：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)

　　AB：感恩宣言

　　B：現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信，讓我們聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。

　　A：請(qǐng)老師來(lái)讀這封信。

　　B：聽(tīng)到父母的心聲，你會(huì)想什么？你該怎么做？千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。

　　班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀......

　　A：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。

　　B：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈(zèng)送給你最想感謝的人。

　　A：（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）

　　主持人結(jié)束語(yǔ)：

　　A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

　　B：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

　　A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

　　B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

　　A：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

　　B：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)......

　　AB：心存感恩，回報(bào)他人。初一（11）班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

篇2：學(xué)會(huì)感恩 珍愛(ài)生命教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　一、主持人：

　　每一個(gè)清晨，每一個(gè)夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來(lái)。一首《祝你平安》的歌曲，電視劇《渴望》中一句《好人一生平安》的祝福，為什么會(huì)喚起億萬(wàn)百姓的共鳴？就是因?yàn)樗从沉税傩盏男穆暋＝】怠⑵桨彩巧钯n給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！

　　二、講故事，配舞蹈：《天亮了》

　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。看過(guò)2000年3，15晚會(huì)的人們可能都會(huì)記得晚會(huì)最開(kāi)始的那首歌——《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事。

　　那是1999年10月3日上午，一對(duì)年輕的夫婦帶著活潑可愛(ài)的兒子潘子灝，興致勃勃地來(lái)到貴州省興義市有著“天溝地逢”之稱(chēng)的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個(gè)游客的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。中午11時(shí)30分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車(chē)準(zhǔn)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能坐10人的纜車(chē)，在大家爭(zhēng)搶中擠進(jìn)了35人，纜車(chē)還是緩緩開(kāi)動(dòng)了，身旁的樹(shù)木、景色漸漸地移到腳下，從空中往下看，有一種壯美的感覺(jué)。當(dāng)纜車(chē)快要到山頂時(shí)，突然以極快的速度下滑，重重地摔在山下平臺(tái)上，一場(chǎng)悲劇就這樣發(fā)生了！

　　這場(chǎng)事故死亡14人，www.dewk.cn傷22人，受傷的22名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車(chē)墜地的一瞬間，把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開(kāi)了人世間。

　　在生與死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)啊！

　　（空一段時(shí)間，隨音樂(lè)）

　　那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿，

　　讓我想起他們那雙無(wú)助的眼，

　　就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，

　　我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷

　　就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉，

　　他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，

　　黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼，

　　不要離開(kāi)不要傷害，

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，

　　留下我在這陌生的人世間

　　不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，

　　我想要緊緊抓住他的手，

　　媽媽告訴我希望還會(huì)有，

　　看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了

　　天亮了

　　天亮了

　　三、女聲獨(dú)唱：《感恩的心》，同時(shí)全班同學(xué)學(xué)做手語(yǔ)。

　　〔啟示與感想〕結(jié)束時(shí)請(qǐng)同學(xué)代表進(jìn)行發(fā)言，談通過(guò)本次活動(dòng)得到的啟示。

　　四、主持人總結(jié)。

篇3：《擁抱親情:感恩父母》主題班會(huì)方案

　　《擁抱親情—感恩父母》主題班會(huì)方案

　　活動(dòng)背景：

　　當(dāng)今社會(huì)許多孩子都是獨(dú)生子女,甚至有不少孩子是留守兒童，孩子在全家人呵護(hù)中長(zhǎng)大，是全家的小皇帝，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，因此變得自私，處處以自我為中心，從不為他人著想，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩，常常頂撞父母、長(zhǎng)輩。因此，我決定召開(kāi)這次主題班會(huì)，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，感恩父母，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考父母“愛(ài)”的內(nèi)涵。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，懂得為什么要感恩父母，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，用自己的行動(dòng)去感恩父母，善待他人。

　　3.激發(fā)學(xué)生感恩父母的道德情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　搜集相關(guān)故事、歌曲、視頻等資料，并制作課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

　　欣賞歌曲閻維文的《母親》

　　師：請(qǐng)大家閉上雙眼欣賞一首歌曲，聽(tīng)完之后請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的一種思想感情。

　　生：表達(dá)了對(duì)母親的贊美之情。

　　師：父愛(ài)如山，厚重深沉；母愛(ài)似水，博大寬容。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛(ài)，父母的情，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大。

　　二、感恩父母，從了解做起

　　1．請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，你的爸爸和媽媽給你影響最深刻或值得驕傲的是什么？并向同桌介紹。

　　代表向全班同學(xué)介紹。（建立和諧寬松的氛圍，和學(xué)生談心）

　　2.父母為我們做了很多很多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，回憶父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)或者最難忘？我們來(lái)共同分享。

　　3．同學(xué)們非常自豪的介紹了自己的爸爸媽媽?zhuān)吹贸鰜?lái)，你們非常愛(ài)他們。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，請(qǐng)同學(xué)們思考并談一談你最反感或不能原諒父母的哪些做法。

　　4.配樂(lè)故事《請(qǐng)吃一碗面》

　　一個(gè)小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子啊，媽現(xiàn)在下崗給人家做清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)。你考試考這么點(diǎn)成績(jī)，媽媽好難過(guò)…”

　　女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾模荫R虎了嘛！”“孩子啊，如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給啊！”那可恨的女兒把門(mén)一摔，就離家出走了。多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩吶，就這樣輕輕一摔都可以放棄？媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上小姑娘又冷又餓，一個(gè)大排擋的老板端了一碗面條：“孩子，趕快把這個(gè)吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接過(guò)面條，忽然給那老板跪下了：“您是我的救命恩人，您比我媽媽好多了…”老板說(shuō)：“孩子，我們倆素不相識(shí)，我只給了你一碗面條，你就能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養(yǎng)到大，施了那么多幸苦，你怎么不感謝母親啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事后，你對(duì)父母的反感和不可原諒，有什么想法，請(qǐng)大家思考。

　　三、感恩父母，體驗(yàn)親情

　　1.欣賞韓紅的《天亮了》

　　出示歌詞：

　　那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿

　　讓我想起他們那雙無(wú)助的眼

　　就在那美麗風(fēng)景相伴的地方

　　我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷

　　就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉

　　他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)

　　黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼

　　不要離開(kāi)不要傷害

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

　　留下我在這陌生的人世間

　　不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)

　　我想要緊緊抓住他的手

　　媽媽告訴我希望還會(huì)有

　　看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了

　　這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)

　　我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽

　　一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　你不要離開(kāi)不要傷害

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

　　留下我在這陌生的人世間

　　我愿為他建造一個(gè)美麗的花園

　　我想要緊緊抓住他的手

　　媽媽告訴我希望還會(huì)有

　　看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了

　　看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了

　　問(wèn)：大家熟悉這首歌曲的嗎？你們知道它的創(chuàng)作背景嗎？

　　1999年的秋天，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，一輛滿(mǎn)載游客的高空纜車(chē)，突然從20層樓高的山頂墜落。

　　在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的孩子，用高擎的手掌擋住了死神…

　　問(wèn)：聽(tīng)了故事和這首歌，你有什么感想呢？

　　生：談感想

　　師：這是震撼人心的愛(ài)，這種愛(ài)是世間最無(wú)私、最真誠(chéng)、最崇高的感情，在大難來(lái)臨的時(shí)候，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的孩子，甘愿付出生命的代價(jià)。

　　2．悠悠十幾載，父母對(duì)我們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，無(wú)微不至，數(shù)不勝數(shù)。

　　播放照片

　　看了這些照片，你有什么感受，你想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？

　　四．感恩父母，從反思做起

　　1．父母的愛(ài)是世間最無(wú)私、最真誠(chéng)、最崇高的感情，他們所給予我們的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。（展示圖片）

　　大家看看這位母親的呼喚吧

　　孩子們，看了這位母親的呼喚，你有什么感想，你周?chē)袥](méi)有這樣的事情發(fā)生呢？

　　2.孩子們，再看一看這兩幅圖片

　　“鴉有反哺孝，羊有跪乳恩！”動(dòng)物知道報(bào)恩，然而我們又是怎樣對(duì)待我們的父母的呢？下面我們來(lái)做個(gè)調(diào)查。（下發(fā)調(diào)查表）

　　（1）你知道父母的生日嗎？

　　（2）你了解父母的健康狀況嗎？

　　（3）你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

　　（4）你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎？

　　（5）你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

　　（6）你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎？

　　（7）學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎？

　　（8

）你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？

　　（9）你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？

　　（10）你知道父母最喜歡的東西嗎？

　　請(qǐng)你如實(shí)回答。把你的答案寫(xiě)在一張紙寄給你父母評(píng)分，答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通，多關(guān)心體貼一下父母。

　　3.小結(jié)過(guò)渡：反思父母對(duì)我們付出以及我們的所作所為感慨迫深。理解體諒父母，就是我們送出的一縷芳馨。那么，生活中我們還應(yīng)該怎么做，來(lái)報(bào)答我們的爸爸媽媽呢？（出示課件）

　　五、感恩父母，從今天開(kāi)始

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，父母對(duì)我們的愛(ài)如山似海。

　　1、小組交流。生活中，你曾經(jīng)為爸爸媽媽做過(guò)哪些事情？先說(shuō)給你的小組同學(xué)聽(tīng)。

　　2、全班交流。把你的做法www.dewk.cn告訴同學(xué)們，讓大家知道你是一個(gè)多么懂事的孩子。

　　3．除了你們做過(guò)的這些，今后你們還想為他們做些什么呢？

　　分組討論，發(fā)表見(jiàn)解，然后由學(xué)生代表發(fā)言。

　　（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。

　　（2）多關(guān)心父母，多幫父母做一些力所能及的事。

　　（3）我們要體諒父母，孝敬父母，不再讓父母為我們操心。

　　4．感恩父母方案推薦。

　　（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。

　　（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。

　　（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

　　（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

　　（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

　　（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

　　（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖…

　　六、教師總結(jié)

　　一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。我相信，同學(xué)們不是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，那就從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩父母，以實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答含辛茹苦的父母。

　　感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂(lè)的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn)，這個(gè)世界還有太多值得我們銘記的人。愿大家都懷著一顆誠(chéng)摯的心，感恩我們周?chē)娜撕褪拢焦鹊幕匾粢欢〞?huì)讓你的臉上綻放幸福花朵。

　　作業(yè)：制定一份感恩父母的計(jì)劃表，并進(jìn)行實(shí)施