少先隊課：學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起

　　--弘揚雷鋒精神，爭做雷鋒式的好少年

　　活動目的：通過本次主題班會，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。

　　[活動時間]20**、3

　　[活動地點]城沙一小一（3）班

　　[參加對象]一（3）班全體同學(xué)

　　[活動形式]講故事、展開討論、學(xué)唱歌曲、實踐活動、交流、收集雷鋒名言

　　[活動準(zhǔn)備]

　　收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人

　　活動過程：

　　一、開場

　　主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

　　主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

　　合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始！

　　二、唱雷鋒歌曲，說想法

　　甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱）

　　乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。

　　甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）

　　三、講故事，明道理

　　甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。

　　（2-3人講故事）

　　乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

　　甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義）

　　四、讀體會，升華認識

　　乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。（展示給大家看）

　　甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

　　五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進

　　甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

　　甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。

　　（各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃）

　　乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

　　1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

　　2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟......。

　　六、教師總結(jié)，提出希望。

　　主持人宣布主題班會結(jié)束

篇2：少先隊課：弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年

　　少先隊課：弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年

　　春天，做個溫暖的人

　　--三（5）班“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”主題班隊活動

　　一、背景分析

　　社會大環(huán)境：雷鋒的名字伴隨著國人度過了四十多年風(fēng)風(fēng)雨雨，可謂家喻戶曉，婦孺皆知，每到三月，人們便開始以不同的方式來紀念這位英雄人物。這位普通的中國士兵，在其短暫的二十二載人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責(zé)任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個方面。可是，現(xiàn)實生活中，社會上、家庭中，雷鋒精神有但受到誤解，雷鋒精神有但往往顯得很悲苦而被人高高懸掛，美其名曰“我只求做好自己”。于是，“舍己為人”、“無私奉獻”等雷鋒精神離我們越來越遠，上一代人身上不具備，下一代人身上會有真實的影子嗎？

　　班級小環(huán)境：三（5）班孩子學(xué)習(xí)認真，熱愛集體，看到別人有困難會幫助，看到不良的表現(xiàn)會表示難過。但是很多孩子身上應(yīng)該有的態(tài)度在三（5）班孩子身上找不到。比如“渴求知識”、“愛憎分明”、“積極主動”、“委婉批評”、“大方贊美”等自身修養(yǎng)不夠，表現(xiàn)在行動上的就是“有色眼光”、“講條件”、“沉默”等“管好自己”的冷漠。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.借助“教室里的黑板報”認識雷鋒、雷鋒精神，知道雷鋒精神可以溫暖他人，快樂自己。

　　2.通過“雷鋒故事”，理解雷鋒精神，激發(fā)孩子“嘗試”的心理。

　　3.通過“我是雷鋒式的小學(xué)生”現(xiàn)場演練與評價，學(xué)會“溫暖的行動和語言”。

　　三、班會準(zhǔn)備：

　　1.利用校級“班容班貌評比”的機會出好主題為：“春天，做個溫暖的人”的黑板報

　　2.學(xué)生“項瀟瑩、王靖濠、夏沐烯、孫婧雯”講《雷鋒故事》

　　3.準(zhǔn)備“情景題”5個。

　　四、活動形式：講故事、情景演練、相互評論

　　五、活動過程

　　（一）小小的行動看出你的美麗

　　1.出示一組圖片《美麗心靈、美麗行動》，學(xué)生欣賞、發(fā)現(xiàn)

　　【設(shè)計意圖：這些圖片均拍攝于班級、校園中同學(xué)的“美麗行為”：彎腰撿起垃圾、賣力值日、全神貫注讀書、不用家長背書包、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)......來自身邊的事例最具說服力，激發(fā)學(xué)生“美麗”的欲望，原來這樣做就是做“美麗”的人，“溫暖”的人。】

　　2.引導(dǎo)：春天來了，讓我們一起做個“溫暖”的人，溫暖自己，溫暖他人。出示班會主題《春天，做個溫暖的人》

　　（二）雷鋒叔叔帶來的溫暖

　　1.引導(dǎo)：我們一起轉(zhuǎn)過身子看我們班的黑板報，一起來認識一位溫暖的人物--雷鋒。

　　2.學(xué)生自己閱讀黑板報的內(nèi)容，告訴同學(xué)你從中了解了哪些關(guān)于雷鋒的內(nèi)容。

　　【設(shè)計意圖：黑板報的內(nèi)容分四個板塊1.雷鋒簡介；2.雷鋒故事2個；3.雷鋒名人名言；4.我們的約定。讓學(xué)生通過自主閱讀精選的黑板報內(nèi)容，對雷鋒有個大致的了解，通過學(xué)生的發(fā)言分享，拓展認知。】

　　（三）雷鋒故事感動人心

　　1.引：雷鋒叔叔在我們心里是個偉大的人，就因為他做了很多平凡的事。下面讓我們來聽幾個故事：“項瀟瑩、王靖濠、夏沐烯、孫婧雯”講《雷鋒故事》

　　（1）項瀟瑩《團結(jié)友愛》

　　雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

　　（2）王靖濠《特殊的星期天》

　　一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥。開藥回來后，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒找工地的管理員爺爺以軍裝作借條借了一輛小車，加入到運磚的行列中去。廣播員小姐得知情況去采訪他，問他為什么來，叫什么，哪個部隊的，他說：“我是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份力盡一份力。”沒有留下自己的姓名就接著干活去了。廣播員廣播了有位解放軍戰(zhàn)士在休息日來幫忙的這件事，工人們受到鼓舞，一個個都更賣力的干起來，還與雷鋒比賽。于是這天下午提前了兩個小時完成了當(dāng)天的任務(wù)。他干完活還了車取了軍裝不留姓名就走了，其實管理員爺爺看到雷鋒的軍裝里夾了一封他替王大力捎的一封信，爺爺當(dāng)雷鋒是王大力，引起了場誤會。

　　（3）夏沐烯《可敬的“傻子”》

　　一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。

　　望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設(shè)祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民，在我國受到嚴重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻出自已的全部積蓄，平時他在勞動時卻舍不得喝一瓶汽水。

　　（4）孫婧雯《模范班長》

　　一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會回到連里就擔(dān)任了二排四班班長，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好的班長。一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧肯自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個多小時，才把那對母子安全送到家。

　　3.學(xué)生談感受：全心全意為大家服務(wù)，心里裝著他人。

　　【設(shè)計意圖：這些故事都是雷鋒生活中的故事，讓學(xué)生通過具體的故事走近雷鋒平凡的生活，明白其實雷鋒精神就在在他人需要幫助的時候能給予幫助，在自己有能力的時候為別人做點有意義的事情。】

　　（四）“愛心情景”劇再現(xiàn)小雷鋒

　　1.引導(dǎo)：其實這樣的事情我們每天都在遇到、碰上，當(dāng)我們遇到......你會怎么辦？

　　（1）上學(xué)路上，看到一位媽媽背著書包，手里牽著孩子的手，你會怎樣做？怎樣說？

　　（2）你到了教室后發(fā)現(xiàn)教室里的凳子都在桌子上，你會......

　　【設(shè)計意圖：通過課前圖片欣賞種下美好行為的種子，經(jīng)過“雷鋒故事”聆聽與“情景劇表演”，意在鋪墊，累積學(xué)生表達意愿，引導(dǎo)學(xué)生能比較正確地對生活中需要幫忙的事，對生活中不合理的事做出一定的回應(yīng)。】

　　（五）我們的約定：春天，我們一起做個溫暖的人，做文明事，說文明話，像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好平凡的事，在平凡的生活中能為他人著想，讓別人喜歡你。