小學生家長會上的發(fā)言
前天晚上八點半接到唐老師打來的電話，說讓我在家長會上發(fā)個言。這時我聽到電話里誰在叫唐老師“回去沒有呀？”這時我才知道唐老師這么晚了還在教室里，沒回家。電話很快掛斷了，聽筒里傳來嘟嘟的忙音……手握著電話聽筒,心里一陣感動:唐老師真是一個負責的老師!這么晚了，還在教室里，她也是一個有家，有小孩子的女人呀。即使我的文筆再不好,膽子再小,也還是在家長會上濫竽充數一下吧。
與唐老師的接觸不是很多，女兒剛剛上一年級的時候，因為不放心，打過幾次電話，每次打電話過去覺得唐老師很忙，覺得怪不好意思的，于是也就不打電話了。那時感覺唐老師是一個很忙碌的人。后來有一次聽女兒說唐老師生病了，在掛鹽水，還堅持上課，而且很早就到學校，很晚回去，還是象平時一樣。女兒回家很動感情地講給我聽，言語中透露著敬佩與自豪，我聽了也很感動，心想有這么一個負責的老師，我以后就不用那么操心了。從那以后，我就幾乎不打電話了。也很突然地，讓我當了家長委員會的委員，在那次家長委員會成立會上與唐老師又有了一次近距離的接觸，那次接觸，使我有了更深一層的了解，聽副班主任馮老師說這個老師是一個很負責任的老師，認真的讓她有點害怕，言語中透出對唐老師的佩服。還說在學校里，老師就象是老母雞一樣，天天帶著一群小雞在找食。我覺得這句話很有道理，天天跟隨著老師，從感情上來說也是很深的。
中國有句古話叫日久生情，老師與學生，天天在一起，彼此的感情，我們大家可想而知，可能很多我們家長不知道的事情，問一下老師就能得到答案。我們家長在家里每天與孩子接觸的時間，除去睡覺八、九小時，剩下的也只有三四個小時，與在學校的時間相比，相對地說少了很多。所以說小孩子在學校讀書，有一個好老師，我們做家長的從心里說是很希望的。而現在的唐老師恰好是這么一個負責的老師，我們做家長的從心里是認同的。前面說過，我與唐老師接觸不是很多，知道的事情是鳳毛麟角，有的家長也許知道的比我多，有想發(fā)表一下感慨地，待我講完以后可以上來即興一下，讓我們大家都溝通一下。我想唐老師是會給我們時間的，是吧。對老師有什么意見的，有什么好的建議的，也可以說一下，特別是如何教育我們的孩子的共同話題，有什么好的教育方法，好的點子，有什么困惑，大家提出來共同探討。
哦，話題扯遠了，剛才講到唐老師，她只是五小的一個小小的一份子，還有很多老師，對很多老師的認識，我是從五小的網站上認識的，許多老師是只聞其名而不知其人，有很多的優(yōu)秀的論文，優(yōu)秀的教學方法，教學經驗，老師的隨筆，還有許多與學生的感人的交流。讓我了解了這兒有一批認真負責，充滿愛心的老師。許許多多的老師組成了五小的一支優(yōu)秀的教師隊伍，使學校在社會上的名氣已經不小了，成績也斐然，五小成立才二年多，二年的畢業(yè)考成績，在富陽的五所學校里面都是排在前三位的，作為一所新辦的學校，有這樣的成績，應該是讓人矚目的。現在在社會上說起五小，大家都會公認說，這個學校，不錯，不錯。有這樣的口碑，應該說是在以倪校長為首的一批領導班子中，發(fā)揮了積極的作用。
說起倪校長，我與她曾經有過工作上的接觸，她是一個非常實干，在工作上是非常的認真與負責，非常的抓教學的一個人，在這樣的一個女強人的領導下，在短短的兩年多時間里，學校建成了綜合樓，塑膠跑道也即將完工，這么大的兩項工程，能夠在這么短的時間里完成，可見是一副怎樣的班子？在這樣的一副班子領導下的教師，會有怎樣的工作動力？所以，應該說，五小的整體素質是怎樣的，在這里不說，大家也應該猜想得到了。事實勝于雄辯，是好的東西，有目共睹的好的東西，要想說成是壞的，也不現實。當然學校就象一個人一樣，要想十全十美是不可能的，總有這樣那樣的缺點存在，這就需要大家的溝通，我想只要是有誠心，只要大家攜起手來，團結起來，我們的五小一定會越辦越好！好，我就說到這兒，謝謝各位家長。
二（1）班E家長
篇2：期中考試家長會教師發(fā)言稿
期中考試家長會教師發(fā)言稿
各位家長，大家下午好：
按照學校的慣例，每學期期中考試結束后都要舉行一次家長會，因此，今天邀請各位家長到學校來開會，是完成學校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會，有不少熟悉的面孔。從到會的人數來看，各位家長是比較重視的，你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會.表明你們是支持我們的工作的，同時也表明你們是實實在在地想關心自己的孩子.為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來表示衷心的感謝.因為我們都是為著一個共同的目標------教育好你們的孩子.這是我們的職責所在，更是你們的最大心愿.因此，可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺.希望各位家長能積極獻言獻策，開誠布公，坦誠交流，切實地讓這次家長會成為一個有實效的家長會，一個成功的家長會.
我知道，各位家長最關心就是孩子在校的學習情況，因此 ，我今天要向各位家長介紹的就是孩子的學習情況.這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學校-------zz小學的數學試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調換老師監(jiān)考，調換老師閱卷的方式.本次考試我班的數學成績還是很理想的，90分以上的同學有14人，超過總數的20%，80分以上的同學有30人，70分以上的同學6人，不及格的6人.當然，這次考試也暴露了部分學生基礎知識薄弱，基本能力不強，綜合數學能力不高的現象，這是要值得家長們注意的.
目前，我們班的64名學生中，約20%的同學成績較為穩(wěn)定，學習的積極性較高，如**等.這些小孩學習的自覺性相當高，可以說能百分百完成老師交給的學習任務，他們是我們班里的學習榜樣;有約40%的同學成績穩(wěn)定，學習認真，如**等.這些同學一般能按時完成各項學習任務，是班級的主體;有約20%的同學成績處于中下等狀況，他們學習積極性不高，需要時時督促，提醒，如，**等，這些學生拉一拉成績能上升，放一放就可能下滑.所以提醒這些家長一定要時時注意，千萬不能放松對他們的督促.;有約10%的同學成績較差，如**等，這些小孩的共同特點是學習上不求上進，沒有進取心，一般不能按時完成各項學習任務，需要經常督促，而且要經常補課，否則，將越來越落后。
在本學期以來，特別是這次期中考試中，部分同學表現突出，進步很快，如**，其中**分別獲得總分前一二名，**同學數學單科98分。還有**，**同學，本學期以來，成績穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長們不要擔心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調老師會合理安排的。小學的座位和中學是不一樣的，差生往前調，好生往后調。本學期以來，也有一些同學成績出現波動，如**等.這是要引起家長們的注意的。
在這里，我也想直言說一說，部分學生學習態(tài)度不端正， 存在一些不良的學習習慣.如**，他們不完全是成績差，作業(yè)拖拉，更主要的是經常把作業(yè)本，甚至基礎訓練冊，課堂作業(yè)本等經常放在家里，一放就是好多天，一問，不是家里沒人，就是沒電話 ，總是千方百計地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長會后，這些家長們要天天督促，經常翻看他們的書包，房間，有問題要及時和學校聯系，避免這種現象越來越嚴重，到最后將不可收拾。
當然，對一些基礎確實差的同學還可以通過補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學的差距.
最后，我想提幾點建議給各位家長:
1，每天都要抽出一定的時間，特別是晚上的時間，問一問，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長確實是在關心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業(yè)要認真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習慣。
2， 盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學習，在外面的時間越長，不但擠占學習時間，還會養(yǎng)成壞毛病。
3， 盡量減少看電視的時間，電視看長了，不光傷眼，耗時，還容易上癮，這就是專家們常說的“電視綜合癥”.另外，電腦也不宜多玩.
4，希望家長們能正確對待學校的各項集體活動，支持孩子積極參與各項集體活動，以便適應當前的素質教育形勢，適應將來社會環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來是個好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。
5， 發(fā)現問題要及時和學校或老師聯系，及時溝通，及時解決問題.
篇3：小學畢業(yè)班家長會數學教師發(fā)言稿
小學畢業(yè)班家長會數學教師發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！
今天我想跟大家交流三個想法。
首先我在此表態(tài)，接下來的三個月時間，我會盡心盡力盡職盡責教好班上74個孩子，幫助他們每天進步一點。
其次，我想拜托家長兩件事。其一是每天督促孩子每天做10個計算題，畢業(yè)考試中占了35分以上，計算能力是每個孩子學好數學的基礎和關鍵。其二是每天督促孩子按時按量完成作業(yè)并督促其自己檢查驗算一遍作業(yè)。
最后，我想感謝家長一直以來對我的教學工作的支持和理解。
家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧！