“圖書漂流”活動倡議書

　　親愛的老師、同學們：

　　為營造良好校園文化氛圍，加強校園文化交流，我校圖書館倡議開展了以“分享、信任、傳播”為理念的“心靈成長--圖書漂流”活動。

　　圖書漂流，漂流的不僅是書香，還有公德和信任，圖書漂流，交換的是信任，傳遞的是尊重，構建一個在人群中永久性漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓漂流的圖書成為一條流淌著文化和文明的河流。 “漂流”，是一次集體性的心旅，把你閱讀中的觸動、感受記錄下來并隨著書傳遞出去，你便可以用你正面積極的心態去激勵、關心那些與你一樣愛閱讀的陌生朋友，用你陽光向上的正能量感染他人，幫助他人;你也能夠通過這一本本蘊含或有趣或感性的留言的圖書，獲得積極生活，享受生活的動力，“知識因傳播而美麗”--這正是我們這次活動的口號。

　　圖書漂流，傳遞著書香：一本好書應該感染更多的人，使書完成“1+1>2”的使命;

　　圖書漂流，傳遞著綠色：漂流使書的價值繼續體現，漂流做到資源共享;

　　圖書漂流，傳遞著歡樂：讓好書給人以啟迪，為生活、學習和工作提供調劑;

　　圖書漂流，傳遞著誠信：書的漂流與回漂，是對道德素養、誠信和共享意識的考驗，更是一種鼓勵。

　　圖書漂流已不僅僅是一次簡單的圖書流動，它更承載著許多美好的祝福、愿望和積極的觀念、思想，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被逐漸豐厚，以消除隔閡、緩解壓力、加強聯系、促進成長。

　　本次“心靈成長--圖書漂流”活動的亮點之一是閱讀者可以將自己的閱讀感言寫在書本專設的版面上，然后再將圖書“漂流”給下一個喜愛該書的人，這樣一個傳一個，閱讀感言一條加一條，思想的碰擊會使讀書更加有趣。

　　老師們、同學們，讓我們積極行動起來，加入到 “心靈成長--圖書漂流”活動中來吧，用我們的實際行動讓書香洋溢校園，讓思想漂流世界，讓成長韻動心靈!

篇2：小區關于捐獻圖書資料倡議書

　　 　　**管理處(20//)039號

　　小區關于捐獻圖書資料倡議書

　　尊敬的各位業主(住戶)：

　　為豐富廣大業主，特別是社區各位老人和少兒朋友的業余文化生活，會所三樓設有圖書室供廣大業主閱覽，由于書籍較少，一直未發揮應有的作用。最近管理處陸續購置了一些新書，希望能為廣大業主提供一個豐富心靈的場所。

　　為此，希望大家也共同參與小區圖書館的建設。請大家將家中不要的或常年不看的各類書籍捐獻給小區圖書室，讓大家能共享知識的芬芳!

　　捐書熱線：****

　　聯 系 人：Z先生 *小姐

　　**花園管理處

　　二0**年*月**日

　　

篇3：實驗幼兒園圖書漂流活動倡議書

　　實驗幼兒園圖書漂流活動倡議書

　　為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環境氛圍，引發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養幼兒節儉、有好東西一起分享以及良好的讀書習慣，我園將舉行首屆“親子閱讀節”---圖書漂流活動

　　活動主題：書香溢滿園、閱讀伴成長

　　活動時間：20**年10月14～12月13日

　　活動形式：圖書漂流，親子閱讀，交流心得

　　活動目的：

　　1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養閱讀能力，增進親子情感。

　　2、通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、有好東西一起分享的好習慣。

　　3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書

　　4、通過漂流活動，傳播共享優質教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺。

　　活動要求：

　　1、家長、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價值的書籍；

　　2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補；

　　3、積極參與漂流閱讀活動，積極為幼兒創造閱讀環境。

　　活動準備——提供書籍。

　　1、每個家庭提供兩本閱讀書籍（幼兒閱讀家長閱讀各一本），10月14日帶回園。

　　2、請家長向幼兒講解本次活動的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級、姓名、匯集到班級里成為讀書漂流活動的資源。

　　3、家長自愿將自己閱讀過的書籍提供給幼兒園供更多的家長朋友借閱。

　　活動實施：

　　1、以班級為單位開展，每個幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動，書籍應適合幼兒閱讀，有益增進幼兒閱讀與理解能力。

　　2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。

　　溫馨提示：帶回的書本請家長一定要督促孩子進行愛護，如有損壞請修補。

　　希望我們的圖書漂流活動能讓孩子們更加喜愛圖書！希望知識在漂流中更加美麗！歡迎大家踴躍參與！