金岸小學(xué)黨員談心制度

　　堅(jiān)持黨員談心制度，是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要形式。通過(guò)談心活動(dòng)，黨組織可了解學(xué)校黨員的思想動(dòng)態(tài)，解決黨員思想上、行動(dòng)上與黨中央和上級(jí)黨委的要求不相一致的問(wèn)題。同時(shí)，黨內(nèi)同志之間、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間可及時(shí)溝通思想，消除隔閡，增進(jìn)了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　1、組織形式：黨員談心以黨支部為基本單位，由黨支部書(shū)記或委員，對(duì)轄屬黨員定期進(jìn)行談心。

　　2、談心時(shí)間：黨支部每季度對(duì)轄屬黨員談心一次，如發(fā)現(xiàn)黨員思想和工作中出現(xiàn)異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)與黨員進(jìn)行談心。

　　3、談心內(nèi)容：了解黨員學(xué)習(xí)、工作、思想和生活情況，征求黨員對(duì)支部工作和學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的的意見(jiàn)和建議，解答黨員提出的疑難問(wèn)題，指出或批評(píng)黨員思想中存在的問(wèn)題，并幫助克服解決。

　　4、談心應(yīng)堅(jiān)持的原則：

　　一是平等原則。領(lǐng)導(dǎo)者要放下架子，以平等的心態(tài)和黨員相處，不得盛氣凌人。

　　二是誠(chéng)懇原則。要對(duì)人誠(chéng)心實(shí)意，要?jiǎng)e人說(shuō)心里話，首先自己說(shuō)心里話。

　　三是鍥而不舍原則。要不怕麻煩，不怕碰釘子，不怕反復(fù)。

　　四是藝術(shù)性原則。要善于選擇時(shí)機(jī)，善于掌握分寸，要有進(jìn)有退，有理有節(jié)找準(zhǔn)問(wèn)題。

篇2：后勤集團(tuán)黨總支黨員教育五個(gè)一活動(dòng)情況匯報(bào)

　　后勤集團(tuán)黨總支黨員教育“五個(gè)一”活動(dòng)情況匯報(bào)

　　為了貫徹落實(shí)黨發(fā)【20**】28號(hào)文件精神，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，后勤集團(tuán)黨總支根據(jù)校黨委關(guān)于開(kāi)展黨員教育“五個(gè)一”活動(dòng)的安排，積極開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

　　一、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)的指導(dǎo)思想

　　以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)***，以提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)黨支部建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持為教學(xué)、科研服務(wù)，為師生員工服務(wù)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加快后勤集團(tuán)改革，為學(xué)校和后勤集團(tuán)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

　　二、“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容

　　1、抓好學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　集團(tuán)黨總支根據(jù)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的要求制定了20**年工作計(jì)劃，既學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求各黨支部按照總支工作安排認(rèn)真抓好黨的組織建設(shè)、黨員思想建設(shè)，并根據(jù)黨總支工作計(jì)劃作出本黨支部20**年工作、學(xué)習(xí)安排。上半年各支部在黨總支的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、認(rèn)真做好黨建經(jīng)驗(yàn)工作的總結(jié)

　　集團(tuán)黨總支在本年度內(nèi)要求各黨支部要加強(qiáng)調(diào)研和實(shí)踐探索，圍繞黨支部的建設(shè)和工作實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇黨支部建設(shè)的工作總結(jié)材料。這方面工作集團(tuán)黨總支重點(diǎn)主要是抓好幼兒園和飲食中心黨支部，這兩個(gè)黨支部多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)黨支部，具有很好支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡。本年度以來(lái)各黨支部結(jié)合工作實(shí)踐，撰寫(xiě)先進(jìn)性建設(shè)理論文章共計(jì)8篇。集團(tuán)總支從中挑選兩篇送組織部、宣傳部進(jìn)行研討交流。

　　3、抓好先進(jìn)典型的挖掘，培養(yǎng)和教育工作。

　　后勤集團(tuán)黨總支現(xiàn)有8個(gè)黨支部，黨員84人，其中正式黨員75人，預(yù)備黨員9人，集團(tuán)黨總支十分注重先進(jìn)典型的挖掘，培養(yǎng)www.dewk.cn和教育工作。20**年總支培養(yǎng)入黨積極分子8人，都已經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn)，20**年發(fā)展預(yù)備黨員7人。在正式黨員中樹(shù)立先進(jìn)典型的8人，他們是集團(tuán)機(jī)關(guān)黨支部王亞洲，動(dòng)力中心賈秦生，幼兒園黨支部王瑞新，新區(qū)辦支部雷章生，學(xué)生公寓支部李建輝，飲食中心黨支部王超英，校園管理中心沈偉成，賓館支部韓興華，其中王亞洲、賈秦生同志在20**年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀黨員。

　　4、抓好黨課教育

　　為了給黨員進(jìn)行的教育，集團(tuán)黨總支一是聘請(qǐng)校外政治課教師給全體黨員講課，如聘請(qǐng)省黨校王誠(chéng)安教授講黨課，二是由各黨支部書(shū)記給本支部黨員講黨課。他們以章程、入黨必讀等為教材，并結(jié)合支部的工作實(shí)踐及高校后勤工作特點(diǎn)對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育。

　　三、抓好教育聯(lián)系點(diǎn)和制度建設(shè)

　　1、教育聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)

　　為了抓好聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)，后勤集團(tuán)黨總支按照校黨委的要求，在8個(gè)黨支部建立了黨員活動(dòng)室，黨支部辦公室，并懸掛了標(biāo)志牌，便于校領(lǐng)導(dǎo)和總支書(shū)記的聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo)工作。

　　2、加強(qiáng)黨建工作制度的建設(shè)

　　為了建立健全集團(tuán)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范黨支部工作程序，落實(shí)黨總支書(shū)記、黨支部書(shū)記和支部委員的工作職責(zé)，我們結(jié)合后勤集團(tuán)黨的教育工作的實(shí)際，重新制定和完善有關(guān)黨建制度共計(jì)20個(gè)，其中集團(tuán)黨總支建設(shè)制度10個(gè)、黨支部建設(shè)制度10個(gè)。現(xiàn)全部上墻懸掛。這些制度是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真研究，反復(fù)討論，結(jié)合學(xué)校和后勤集團(tuán)黨建實(shí)際精心制定的，這些制度的建立將推動(dòng)集團(tuán)黨的建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用。

　　后勤集團(tuán)黨總支

篇3：三省吾身 做一名合格黨員:黨員工作報(bào)告

　　三省吾身，做一名合格黨員--黨員工作報(bào)告

　　在過(guò)去的一年中，我深入學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和資料，重溫了黨的基本理論知識(shí)，對(duì)黨的路線方針政策有了更深的理解和把握，自身政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟有了較大的提高。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照新的歷史時(shí)期對(duì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的要求，對(duì)照身邊的先進(jìn)典型事跡，自己進(jìn)行了深刻反思和檢查，找到了差距，認(rèn)識(shí)到了不足，進(jìn)一步增強(qiáng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、樹(shù)好形象的責(zé)任感和緊迫感。

　　一、個(gè)人存在的問(wèn)題

　　1、政治學(xué)習(xí)抓得不夠緊，不能很好地處理好“工學(xué)”矛盾，對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒(méi)有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。

　　2、覺(jué)得教學(xué)工作太繁重，處在中層領(lǐng)導(dǎo)這一位置，開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)還不夠強(qiáng)，不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法，產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極的念頭。。

　　3、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付，缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無(wú)私的愛(ài)，那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛(ài)。

　　4、安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，有一種“小富即安”的思想，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源

　　1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。教學(xué)工作忙，政治學(xué)習(xí)應(yīng)先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)*理論和“***”以及***的重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為自己已是合格的高中教師，教學(xué)生綽綽有余。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

　　2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。當(dāng)全身心投入工作不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，當(dāng)開(kāi)展工作不被同事理解時(shí)，當(dāng)面對(duì)富有挑戰(zhàn)性的工作力不從心時(shí)，我就會(huì)想：要是讓我回到以前，當(dāng)一名普普通通的教師多好，不用考慮那么多沉甸甸的問(wèn)題，只要管好我的班，認(rèn)真教學(xué)，讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放心，我就可以安然地過(guò)日子，不用整天神經(jīng)兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時(shí)做事也比較被動(dòng)。

　　3、很多的時(shí)候，我的責(zé)任感來(lái)自于個(gè)人的愛(ài)面子，個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。生怕自己教的學(xué)生不如別的班級(jí)會(huì)被人看輕，被人認(rèn)為無(wú)能。因?yàn)槲以诤跷业膶W(xué)生，我的家長(zhǎng)，我的同事、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的評(píng)價(jià)。因此，每做一件事，每接受一樣任務(wù)，我都會(huì)抱著要做就要做好的決心，取得成績(jī)時(shí)我會(huì)感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會(huì)讓我寢食難安。在這種不正確的以個(gè)人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會(huì)暴露出一些弊端來(lái)：如做事求立竿見(jiàn)影，有急功近利的思想；在教育教學(xué)方式上雖提倡民主，可有時(shí)也會(huì)顯得專制；學(xué)生一旦犯錯(cuò)或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng)；有時(shí)比較急躁，不能冷靜地聽(tīng)取意見(jiàn)，從而改進(jìn)工作方法。

　　4、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于黨員的先進(jìn)性。在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑。

　　三、今后努力的方向

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、*關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做好自己的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。嚴(yán)格要求自己，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)有關(guān)理論的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握。

　　2、一切以集體利益為重，堅(jiān)持原則，弘揚(yáng)正氣。作為一名黨員，今后在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，對(duì)待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來(lái)指出，督促幫助其改正，不能礙于個(gè)人情面去包庇、寬容，要堅(jiān)持組織原則，弘揚(yáng)正氣。更新觀念，把握時(shí)代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平。隨著教育改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越高，作為中層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才干，更應(yīng)有開(kāi)拓創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；作為公仆，應(yīng)有孺子牛的精神，更應(yīng)有千里馬的風(fēng)度。在教育改革已進(jìn)入到新紀(jì)元的時(shí)代，調(diào)整心態(tài)，更新觀念，充實(shí)學(xué)識(shí)，是我的奮斗目標(biāo)。

　　3、真正樹(shù)立起“以人為本”的管理、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。平時(shí)多深入教師與學(xué)生中，了解學(xué)生心理思想，坦誠(chéng)地與教職工進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實(shí)際出發(fā)，有的放矢地開(kāi)展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學(xué)校大局發(fā)展的意愿緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，注重建立長(zhǎng)效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制。要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

　　4、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

　　總之，通過(guò)這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。