晉升小學數學高級教師業務工作總結

　　威寧縣麻乍鎮戛利小學——馬雪

　　我自任現職以來，一直擔任數學教學及班主任工作，還兼任圖書管理。我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任現職以來的工作做一個總結。

　　一、政治思想方面

　　我熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,團結同事,忠誠于黨的教育事業,認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習江澤民“三個代表”的重要思想，,踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,遵紀守法，敬業愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優良。

　　二、做好班主任工作

　　任現職以來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“三 心”教育，深入細致地做好班主任工作。首先，把學生的德育工作放在首位。結合本班實際，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。其次，營造良好的班風和學風。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型，讓“優等生”起火車頭作用等活動。最后，做好培優轉差工作。在“培優”上，我重視培養尖子生的綜合素質，課余我適當加“餐”，對其進行訓練、輔導，同時，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能，發展特長。

　　三、教學教研工作

　　任現職以來，我主要擔任數學教學。教學水平較高，能勝任循環教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

　　四、加強自身建設，提高業務能力

　　為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。積極參見學校舉行的各種培訓和學習。另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發展動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。

　　五、工作實績

　　由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，每學期的考試成績都名利全鄉前茅，受到學校領導、同事及學生家長的好評。但也有不足之處，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

　　-總之，從任小教一級以來，我聽從各級組織的安排，努力工作，虛心學習，不斷進取，嚴格要求自己，力爭做一名優秀的人民教師。

　　2013.09.10

　　第二篇：晉升小學數學高級教師業務工作總結

　　晉升小學數學高級教師業務工作總結

　　我自任現職以來，一直擔任數學教學及班主任工作，還兼任圖書管理。我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任現職以來的工作做一個總結。

　　我熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,團結同事,忠誠于黨的教育事業,認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習“三個代表”的重要思想，,踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,遵紀守法，敬業愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優良。

　　任現職以來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“三 心”教育，深入細致地做好班主任工作。首先，把學生的德育工作放在首位。結合本班實際，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。其次，營造良好的班風和學風。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型，讓“優等生”起火車頭作用等活動。

　　最后，做好培優轉差工作。在“培優”上，我重視培養尖子生的綜合素質，課余我適當加“餐”，對其進行訓練、輔導，同時，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能，發展特長。

　　任現職以來，我主要擔任數學教學。教學水平較高，能勝任循環教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實

　　施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

　　為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。積極參見學校舉行的各種培訓和學習。另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的

　　發展動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。

　　由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，每學期的考試成績都名利全鄉前茅，受到學校領導、同事及學生家長的好評。但也有不足之處，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

　　-總之，從任小教一級以來，我聽從各級組織的安排，努力工作，虛心學習，不斷進取，嚴格要求自己，力爭做一名優秀的人民教師。

　　第三篇：晉升小學數學高級教師業務工作總結

　　篇一：晉升小學數學高級教師業務工作總結

　　晉升小學數學高級教師業務工作總結 威寧縣麻乍鎮戛利小學——馬雪

　　我自任現職以來，一直擔任數學教學及班主任工作，還兼任圖書管理。我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任現職以來的工作做一個總結。

　　一、政治思想方面

　　我熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,團結同事,忠誠于黨的教育事業,認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習江澤民“三個代表”的重要思想，,踐行三個代表重要思想和八榮八恥的社會主義榮辱觀,遵紀守法，敬業愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優良。

　　二、做好班主任工作

　　任現職以來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“三 心”教育，深入細致地做好班主任工作。首先，把學生的德育工作放在首位。結合本班實際，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。其次，營造良好的班風和學風。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型，讓“優等生”起火車頭作用等活動。最后，做好培優轉差工作。在“培優”上，我重視培養尖子生的綜合素質，課余我適當加“餐”，對其進行訓練、輔導，同時，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能，發展特長。

　　三、教學教研工作

　　任現職以來，我主要擔任數學教學。教學水平較高，能勝任循環教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

　　四、加強自身建設，提高業務能力 為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。積極參見學校舉行的各種培訓和學習。另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發展動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。

　　五、工作實績

　　由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，每學期的考試成績都名利全鄉前茅，受到學校領導、同事及學生家長的好評。但也有不足之處，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

　　-總之，從任小教一級以來，我聽從各級組織的安排，努力工作，虛心學習，不斷進取，嚴格要求自己，力爭做一名優秀的人民教師。

　　2013.09.10篇二：晉升小學高級教師業務總結

　　晉升小學語文高級教師 業務工作總結

　　威遠縣觀英灘鎮中心學校 劉超群

　　本人劉超群，女，現年30歲(1980年6月27日出生)，漢族，大學專科學歷。2004年6月畢業于四川理工學院漢語言文學教育專業，1999年8月分配到山王鎮李家灣小學學校任教，2001年8月調入觀英灘鎮中心學校任教。從1999年起，擔任了11年的班主任工作，11年的小學語文學科教學工作;2003年11月取得小學一級教師任職資格。11年來，我常常勉勵自己，要當一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻的精神，就要勇于開拓，不斷進取。11年來，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業務、思進取、求奉獻、樂創新。為了人民的教育事業，為了山區教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。回首走過的教育歷程，追憶那歷經的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把教育事業裝心中，再苦再累也從容。現將任小學一級教師以來自己在政治思想以及業務工作方面的情況總結于后：

　　一、提高政治思想素質，嚴守師德規范

　　無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對教師職業道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充分肯定。

　　二、專業知識水平

　　1、我于1996年9月至1999年7月，在四川省資中師范學習，1999年8月參加工作，其間于2002年9月至2004年6月通過函授學習取得四川理工學院漢語言文學教育專業大專學歷。

　　2、本人對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，教學經驗豐富，教學效果顯著;在學生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經驗，并做出了顯著的成績。能結合工作需要，積極參加進修，提高教育和學術水平。

　　三、開拓進取，自強不息，努力提高業務水平

　　作為一名教師，廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際就是教好書，育好人，為祖國培養更多的優秀人才。對此，我11年來的教育教學生涯是最好的注解和詮釋。

　　1、教學能力 11年來，我一直擔任中高年級及畢業班的語文教學工作，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。每學期我都按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，認真備課，根據學生的個性特點，采取不同的教育方法，課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學生對學習產生濃厚的興趣。課余時間著重教會學生對知識的鞏固和應用，對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對后進生和差生進行細心的引導，發現問題及時解決。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。由此所形成的獨特的課堂教學受到了師生的一致好評。功夫不負有心人，從教11年來，我所教的語文學科在學年末的考評中年年均名列全鎮前茅。

　　2、教研能力

　　在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閑時間學習《四川教育》、《基礎課程研究》、《教育導報》等業務書刊、報刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息，在教學中實踐，我創造性地進行教學，積極探索適合本班學生實際的教學路子，主要進行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學之中，培養學生追求科學的精神。在教學活動中找到切入點，有機的對學生進行辯證唯物主義教育。二是激發學生的民族自豪感和自信心，通過語文教學讓學生領略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴格訓練，培養學生的科學學習習慣。四是應用語文教學中的活動培養學生的合作探究能力。同時，在做好本職工作的同時我結合自己的教育教學經驗努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文：先后撰寫了《運用現代教育技術，提高語文教學水平》、《如何培養學生作文的興趣》、《如何做一名合格的班主任》等論文。任現職以來，我主動承擔各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲得了同行們的一致好評。

　　3、指導培養青年教師及學生

　　為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，積極扶持青年教師成長。任現職以來，在班主任工作培訓會上交流4次以上，在新教師上崗培訓會上指導5次以上，跟蹤培訓指導新教師2人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任。從教11年，有11年時間均在從事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在轉化差生、扭轉班級學風上做出了突出的成績。

　　四、工作業績暨獎勵情況一分耕耘一分收獲，付出總有回報。十年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現列舉出來，權當是對自己工作的一種激勵吧!

　　1、論文獲獎情況

　　2010年6月撰寫的《運用現代教育技術，提高語文教學水平》在威遠縣2010年教育技術裝備論文評選活動中榮獲三等獎; 2010年7月撰寫的《如何培養學生作文的興趣》在觀英灘鎮教學研討會中交流并榮獲一等獎; 2010年8月撰寫的《如何做一名合格的班主任》在威遠縣德育論文比賽中榮獲二等獎。此文還在內江市中小學德育論文交流中榮獲三等獎。

　　2、公開課、示范課、研討觀摩課獲獎情況

　　2005年12月在觀英灘鎮講課大賽中主講的公開課《灰雀》榮獲小學語文組二等獎; 2009年12月在觀英灘鎮小學語文新教材培訓研討會中的示范觀摩課《“紅領巾”真好》榮獲一等獎;

　　2010年4月在觀英灘鎮千名教師片區講課賽中的公開課《雷雨》榮獲一等獎;

　　2010年5月在威遠縣小學“千名教師講課賽”片區預賽活動中，參賽的《畫家與牧童》榮獲語文科二等獎。

　　3、培訓提高情況：

　　本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途篇三：小學高級教師晉級工作總結(數學)工 作 總 結

　　本人自*年*月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。

　　本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的正確領導，時刻與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業，加強自我修養。我努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，刻苦鉆研科學發展觀，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，就必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。我深知“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教育風格。為了提高自己的專業知識水平，我常出入學校圖書室，瀏覽網絡教育，大量閱讀教研論文，積極參加教師進修部門舉辦的的電化教學，教學技能，基本功等各類培訓，閱讀了《洋思教育經驗交流材料》、《給教師的建議》、《課堂教學模式探討》等多本理論書籍。集思廣益，博采眾家之長。為了充實自己的教學理論，更新教學理念，我積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，自制教學課件，在教學中不斷實施，取得良好效果。同時撰寫多篇論文，并且獲得省教科所一等獎和市教育局的三等獎。總之，我努力一直努力做到：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。多年來，我一直忘我地工作在***小學，以校為家，將部分土地給了別人，地里都栽上了楊樹，每天工作十幾個小時，在搞教研、任高年級數學課的同時，抓全校學生管理，培訓學生干部，兼任學校的圍棋課、微機課和部分音樂課及電教資源管理，將全部精力和時間都用在了學校。本人提出的一套教師和班級量化積分管理辦法使學校步入了加速發展的軌道。

　　為了學校利益我不記個人得失,勇挑重擔，從不言累和叫屈。花二莊小學最缺老師的時候，我曾擔任四年級全部課程外加兩個六年級班數學。利用四年級上三節自習的時間同時給兩個六年級上六節數學課。把六甲班的后門和六乙班的前門同時打開，利用一個班預習的時間給另一個班講課;利用一個班寫課堂練習的時間再給另一個班講課......其他的時間給四年級講課。晚自習時批改六年級作業，讓六年級部分學生利用上課前的時間幫忙較對四年級學生的練習。利用下晚自習后和走路等零星時間籌劃講課安排。課間活動時間和學生收拾點兒零活兒，現在我任五年級數學課的同時，兼任學校的校本課程，管理學校的微機，并做了大量的學校迎檢工作。自任教以來，所任學生學科成績均居鄉鎮第一，所教學生的數學奧林匹克競賽成績連續三年全縣第一，2008年，***村出了三個公務員和兩個研究生，其中有三個是我的學生。因工作業績突出，本人得到了領導的無微不至的關懷，多次連續多年多次被評為市先進個人、縣優秀教師、模范班主任、師德標兵„„特別是*年*月，被評為河北省優秀教師。多年來年來我連續高年級數學兼班主任工作并做了大量的其他學生工作(比如擔任學校的校本課程——圍棋的開發和授課)，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，用盡了心血。在教學上我認真做到教學“六認真”，每學期都要認真制訂好切實可行的教育、教學工作計劃，并在教學過程中一一落實，期末進行教學工作和班主任工作總結，發現問題及時制定整改措施，同時總結經驗在教研組交流。課堂外我根據學生的個性，采取不同的教育方法，每天都對后進生進行指導指導。平時很注意自己班主任應有的職責，經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養學生能力、開發學生智力。同時對“后進生”和“差生”都進行細心的引導，動之以情曉之以理發現問題及時解決。經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識，經常和他們談心。為了使學生知識水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。多少年來我一直認真備課，并充分利用課堂時間進行認真教學，重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。近幾年來我自制課件在課堂教學中恰當的運用多媒體教學，激發學生的學習興趣，使他們積極、主動、愉快地去學習。由此所形成的“獨特的課堂教學”受到了在校師生的一致好評。

　　平時在教學中，我不但注重對學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。

　　“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教育教學這片熱土上，更加勤懇。為實現 “躬耕杏壇 血灌桃李”而努力拼搏!*** 2011年11月20日

篇2：學校教師業務檔案保管制度

　　教師業務檔案保管制度

　　為了認真貫徹《專業技術人員業務考績檔案管理暫行辦法》、加強對專業技術人員業務考績檔案(以下簡稱業務考核檔案)的管理，充分發揮業務考績檔案在教育、教學工作中的積極作用，現就業務考績檔案建立歸檔、收集、傳遞、借閱、保管等制度提出如下意見.

　　一、每個專業技術人員都必須建立業分考級檔案，作為對本人考察、使用、晉升、獎勵的主要依據.業務考績檔案由學校領導指定專人負責建立和保管.

　　二、業務考績檔策的歸檔范圍：

　　1、任職資格申報表。

　　2、考核材料。

　　3、成果材料。

　　4、其他有關活動中形成的各種有價值的表冊和材料，如指導培養青 年教師上公開課、作輔導報告、優秀教條、先進班主任工作小結等方面.

　　三、業務考績材料的收集

　　。

　　1、按歸檔材料的范圍，形成收集歸檔材料的網絡，將專業技術人員

　　在日常工作中形成的已辦理完畢的有關材料經負責人審核后，及時送交業務考級檔案的負責人.

　　2、業務考績檔案的負責人應在每年6-7月份到各有關部門收集一次，拾遺補缺，經清理后利用暑假分類歸檔.

　　四、業務考績檔案的傳遞和借閱

　　1、專業技術人員調動工作時，其業務考級檔案應及時轉人有關單位組織人事部門.轉出時須辦理登記注銷手續.不得個人自帶.

　　2、部門借閱，一般在檔案室進行，特殊情況，經學校分管領導批準后方可借出，但不得超過借閱期限.加本人要求查閱，須經單位領導同意，但只能借閱不得將檔案帶出檔案室.有關的組織推薦意見，鑒定、民意測驗一般不允許查閱。www.dewk.cn

　　3、借閱檔案一般不超過一周。如確保因工作需要超期借閱，應辦理續借手續。

　　4、任何人不得徐改.增刪檔案材料，歸還時要清點核對，如發現問題，將追究責任，嚴肅處理。

　　五、業務考核檔案的保管和保密

　　1、保管人員要模范地執行國家、機關上級機關和單位制定的檔案工作法規、制度。忠于職守，積極地做好本職工作。

　　2、保管人員要定期將收集的材料進行清理、分類和歸檔，對已形成的檔案定期進行檢查。

　　3、對業務考績檔案要進行科學的管理，按照便于利用、便于管理的要求進行分類編號，要定期做好業務考績檔案的統計工作。

　　4、保管人員必須自覺遵守《中華人民共和國檔案法》中的保密法規按照要求辦事，做到萬無一失.

　　5、檔案室耍健全防火、防盜、防潮等設施，特別每年黃梅季節要前要做好防潮措施，并定迅檢查，如發現問題要及時處理.

篇3：高中教師業務檔案暫行規定

　　高級中學教師業務檔案暫行規定

　　第一條建立教師業務檔案，是貫徹黨的尊重科學，尊重知識，尊重知識分子方針的具體體現，是提高學校科學管理水平，加強教師隊伍建設，開展教學研究，完善教學檔案的重要措施。它必將成為推進學校教育改革，提高教學質量，為早出人才、出好人才發揮應有的作用。

　　第二條教師教學業務檔案，是教師在教學活動中形成，具有保存價值。經過整理歸檔的文字、圖表、音像等材料，其范圍如下：

　　1.《教師履行職責情況考核登記表》。

　　2.教師在校、市以上刊物發表文章的原件或復印件，論著、譯著、編著(實物)、手稿等(包括建檔前)。

　　3、教師在市以上專業會議、教研會上的發言材料(講稿、錄音、錄像、照片)。

　　4.教師在教育教學工作中獲得的獎狀、獎品、獎章證書(或這些實物的照片)及教師本人自愿委托學校保存的畢業證書，學位證書(照片、復制品)等。

　　5.教師的教學經驗、公開課教案、教具圖紙、自編教材，及有質量的調查研究報告等。

　　6.教師教學大事年表、傳記、教學日記等。

　　第三條教師教學業務檔案，以教師為主體，由教師本人、校長、教導主任和專業檔案人員共同負責收集、鑒定、整理、登記、歸檔，共同管理，專人負責。

　　第四條教師有權利用本人教學業務檔案進行復制、統計、編纂文選文集，總結教學經驗。教師編纂的出版物的版權屬個人所有。

　　第五條學校可以利用教師業務檔案材料進行匯總、統計、組織交流，編印教學經驗材

　　料，以改進學校教學管理、教研工作，提高教學質量。

　　第六條學校對經過實踐證明確有創新，并為大家承認的教學著作、研究成果、教材教具，根據學校的情況給予精神或物質獎勵;對優秀成果，向上級推薦，申報科技成果獎。

　　第七條教師教學業務檔案，是教師、學校共同財富，應和學校其他檔案同樣妥善保管，不得污損丟失，不準抽換修改。

　　第八條教師調動工作，其教師業務檔案隨本人轉入新單位。