20**年學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃

**年-**學(xué)年第一學(xué)期作為市一級(jí)圖書(shū)館，我校圖書(shū)館具有突出的藏書(shū)特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書(shū)筆記，知識(shí)競(jìng)賽與征文比賽中，為使我校圖書(shū)館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書(shū)館工作承負(fù)

著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。小學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。

圖書(shū)館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書(shū)館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。

圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是終身教育的開(kāi)端，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。二、工作目標(biāo)：1，

進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書(shū)館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書(shū)館容量，增添管理設(shè)備。2，

加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。3，

堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。4，

進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書(shū)筆記，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書(shū)會(huì)和專題閱讀講座，等等，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。5，

熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，

加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作：1，

管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。(1)

科學(xué)管理各類書(shū)刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書(shū)證，利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。(2)

培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校成立的圖書(shū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書(shū)館與閱覽室的借閱制度。(3)

加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記。(4)

做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)

填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格：a、教職工借閱登記表。b、各室報(bào)紙記載表。c、各室發(fā)刊書(shū)雜志記載表。d、購(gòu)書(shū)情況登記表。e、圖書(shū)修補(bǔ)記載表。f、圖書(shū)注銷，剔除登記表。g、圖書(shū)館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表。h、教師借閱書(shū)刊預(yù)約登記表。i、學(xué)生閱覽，借書(shū)統(tǒng)計(jì)表。2，

開(kāi)展“我能行，我真棒”的活動(dòng)。(1)

對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后，必須完成一篇“讀書(shū)筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫(xiě)好讀后感。月底，我們把這些讀書(shū)筆記品味刪選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?2)

根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。(3)

每月舉行一次知識(shí)競(jìng)賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?4)

每月召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議，評(píng)比優(yōu)秀管理員。完成上述工作的同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷摇⑿∶鄯洹⑿〔┦俊⒎?wù)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)，以鼓動(dòng)學(xué)生參與的積極性。3，

繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角，拓展校園圖書(shū)館空間。(1)

在每班建立圖書(shū)角，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書(shū)館的延伸和拓展。(2)

定期與同軌班交換圖書(shū)角圖書(shū)。(3)

鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書(shū)角捐贈(zèng)思想性，科學(xué)性

和趣味性結(jié)合的圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)角容量。四、實(shí)施措施：1，

做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做。使“市一級(jí)圖書(shū)館”再創(chuàng)佳績(jī)。2，

圖書(shū)館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。3，

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。4，

不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書(shū)館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。小學(xué)圖書(shū)館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號(hào)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，必須是學(xué)生知識(shí)體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書(shū)館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足的需求。

學(xué)校圖書(shū)館治理工作計(jì)劃

學(xué)校圖書(shū)館年度工作計(jì)劃

學(xué)校圖書(shū)館主工作計(jì)劃

20**年學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃

學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃

篇2：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)圖書(shū)館工作計(jì)劃

　　外國(guó)語(yǔ)中學(xué)圖書(shū)館工作計(jì)劃

　　一、基本情況

　　我校共有36個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書(shū)室借書(shū)看。今年，學(xué)校圖書(shū)室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國(guó)家教委《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書(shū)室對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、抓好藏書(shū)建設(shè)。

　　藏書(shū)建設(shè)是開(kāi)展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書(shū)總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書(shū)質(zhì)量，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)。目前，書(shū)庫(kù)中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書(shū)將逐步剔除更新，此外，書(shū)庫(kù)中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級(jí)學(xué)生需要。新增圖書(shū)將全部用電腦錄入與電腦管理。

　　2、拓寬服務(wù)渠道。

　　（1）服務(wù)于教學(xué)工作。

　　教學(xué)實(shí)踐離不開(kāi)教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過(guò)編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書(shū)發(fā)揮更大的作用。

　　（2）服務(wù)于學(xué)生。

　　開(kāi)放圖書(shū)室，管理好班級(jí)圖書(shū)箱，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)流通。

　　（3）提高管理水平。

　　積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

　　三、具體的措施

　　1．對(duì)新書(shū)進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

　　2．對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書(shū)館有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

　　3．學(xué)生圖書(shū)室全天開(kāi)放。初一學(xué)生利用閱讀課的時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。

　　4．學(xué)生人均每學(xué)期借書(shū)不少于12冊(cè)。

　　5、教師借書(shū)，要做好借閱記錄，每期不少于10次。

　　6．圖書(shū)室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

　　計(jì)劃做好了，關(guān)鍵在于行動(dòng)、在于計(jì)劃執(zhí)行得怎樣，所以，自己一定要將計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中去，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，為我們的學(xué)校走向繁榮、走向輝煌貢獻(xiàn)自己的一份力量。

篇3：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度圖書(shū)館工作計(jì)劃

　　外國(guó)語(yǔ)中學(xué)20**學(xué)年度圖書(shū)館工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，進(jìn)一步貫徹國(guó)家教育部、上海市教委有關(guān)《中小學(xué)圖書(shū)館工作規(guī)程》的要求，根據(jù)20**學(xué)年普陀區(qū)教育圖工委工作要求，繼續(xù)推動(dòng)圖書(shū)館的信息化建設(shè)與發(fā)展，加強(qiáng)圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理，不斷提高辦館水平。強(qiáng)化形象意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；倡導(dǎo)“精細(xì)化管理、優(yōu)質(zhì)化開(kāi)發(fā)、人性化服務(wù)”的理念；開(kāi)展學(xué)生主題讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造文明、高雅、和諧的圖書(shū)館環(huán)境，構(gòu)建書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)全面推進(jìn)使用學(xué)校圖書(shū)館信息化管理系統(tǒng)，提高工作效益。在使用過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而不斷完善其功能。

　　2、充分發(fā)揮圖書(shū)的育人功能，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。根據(jù)圖書(shū)館的發(fā)展的要求，圍繞“兩綱”精神，開(kāi)展以“我身邊的閱讀”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注閱讀，從而體驗(yàn)到閱讀就在身邊，抒發(fā)閱讀能滋養(yǎng)人生、助推人的發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的人生感悟，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的幸福指數(shù)。

　　（1）9——11月份以“我身邊的閱讀”為主題讀書(shū)活動(dòng)。

　　◆征文——通過(guò)征文真實(shí)展示自己身邊（社會(huì)、學(xué)校、親人、師長(zhǎng)、伙伴）的閱讀事例，發(fā)現(xiàn)身邊那些不為人關(guān)注的閱讀故事，從而感悟到閱讀就在身邊，閱讀能滋養(yǎng)人生的哲理。要求內(nèi)容真實(shí)感人，文體可以是議論文、記敘文，800字www.dewk.cn以內(nèi)。截稿日期為20**年11月20日。

　　◆講故事比賽——通過(guò)閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，以講故事形式介紹給自己的小伙伴，故事內(nèi)容不限，講述生動(dòng)有趣，能助推伙伴的閱讀興趣，限時(shí)3分鐘，參加對(duì)象為小學(xué)1——3年級(jí)學(xué)生。比賽時(shí)間初定在11月上旬。

　　◆小品比賽——通過(guò)自編的內(nèi)容以小品形式真實(shí)反映身邊的閱讀生活，從而體驗(yàn)到閱讀就在身邊，抒發(fā)閱讀能滋養(yǎng)人生、助推人的發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的人生感悟。要求內(nèi)容真實(shí)感人，小品內(nèi)容真實(shí)感人，時(shí)間不超過(guò)4分鐘，參加對(duì)象為初中及小學(xué)生，每一中心組僅限推選小學(xué)、初中各一支參賽隊(duì)，每隊(duì)限4人以內(nèi)。朗誦展示時(shí)間初定在11月下旬。

　　（2）12月份，評(píng)選20**年度普陀區(qū)中小學(xué)“閱讀明星”及“書(shū)香班級(jí)”。中小學(xué)生以“我身邊的閱讀”為主題用演講形式真實(shí)介紹班集體或伙伴的閱讀經(jīng)歷及成果。演講時(shí)間不超過(guò)4分鐘。并作為評(píng)選“閱讀明星”或“書(shū)香班級(jí)”的重要依據(jù)，評(píng)選出20**年度“閱讀明星”或“書(shū)香班級(jí)”。

　　3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平。注重圖書(shū)館工作人員專業(yè)化發(fā)展，繼續(xù)做好館員上崗培訓(xùn)組織工作；繼續(xù)抓好學(xué)生讀書(shū)積極分子隊(duì)伍建設(shè)。

　　4、推進(jìn)研究，提高圖書(shū)館的教育科研水平。為充分發(fā)揮圖書(shū)館的功能，在區(qū)域范圍內(nèi)走訪先進(jìn)的圖書(shū)館，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)、教育、利用等方面開(kāi)展研究。

　　5、加強(qiáng)圖書(shū)館的宣傳工作。繼續(xù)利用校刊、校園辦公平臺(tái)、圖書(shū)館博客等圖書(shū)活動(dòng)信息平臺(tái)，定時(shí)發(fā)布新書(shū)公告，推進(jìn)圖書(shū)館的辦館水平。

　　6、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，做好圖書(shū)宣傳、交流工作。定期通過(guò)校園辦公平臺(tái)和校園圖書(shū)博客向全校師生推薦優(yōu)秀圖書(shū)。發(fā)揮管理員和讀書(shū)積極分子的智慧，創(chuàng)新形式，使圖書(shū)館的導(dǎo)讀功能更加鮮明，共同提高圖情業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)電子信息的開(kāi)發(fā)和利用。

　　8、做好圖書(shū)借閱、報(bào)刊資料訂閱等常規(guī)工作，完成相關(guān)任務(wù)。