幼兒園教師合同書
甲方（用人單位）：__________
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法人（負責人）：_____
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乙方（勞動者）：____________
居民身份證號碼：___
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為確立勞動關系，明確雙方的權利和義務，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和國家及省、市有關規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商同意，簽訂本合同。
一、勞動合同期限
本合同有效期
年，自*年*月*日起至*年*月*日止。
二、甲方根據(jù)需要安排乙方從事工作。乙方應勝任本職工作，并提高職業(yè)技能，完成生產(chǎn)工作任務。
三、甲方應提供符合國家法律法規(guī)規(guī)定的勞動場所、設備、設施和必要的防護用品，保證乙方的人身安全和健康。
四、工作報酬
甲方應遵循按勞分配原則，實行同工同酬，工資為
元/月。
五、甲方按照國家的有關法律、法規(guī)制定相關的各項規(guī)章制度。乙方必須服從甲方制定的各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，維護甲方的聲譽。
六、甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意可以變更勞動合同的相關內容；勞動合同期滿或勞動合同終止條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。如經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。
七、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致勞動合同可以解除。乙方解除勞動合同應在合同期滿前三十日以書面形式通知甲方。
八、乙方的各種技能，合同期間，甲方可能會根據(jù)情況出資派乙方參加各種進修、培訓學習。培訓、學習結束后，未滿甲方要求的工作年限而辭職離園的，須全額退還報銷的學習培訓費及餐旅住宿等費用。
九、本合同依法訂立，即具有法律約束力，雙方必須履行。
十、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，任何一方有權向上級有關部門提起仲裁和訴訟。
十一、本合同未盡事宜，按國家法律、法規(guī)和省、市有關規(guī)定執(zhí)行。
十二、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同代簽、涂改無效。
甲方：（蓋章）
乙方（簽字）：
法人：（簽字）
合同簽定日期：*年*月*日
篇2：學科青年教師拜師合同范文
學科青年教師拜師合同范文
一、向指導老師學習，逐步培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，教書育人。
二、虛心聽取指導老師的意見，接受指導和幫助，主動向指導老師學習。
三、每周主動向指導老師匯報備課情況(包括教材的處理，資料的準備和運用，練習的選擇，重點的理解，難點講解的方法等)、教學情況、作業(yè)處理等情況。
四、隨堂聽指導老師每個教案的新課，并認真做好聽課筆記。
五、每兩周邀請指導老師聽課一次，并請指導老師進行詳細評述。
六、每月和指導老師一起進行一次較全面的教學討論，期中和期末向教研組匯報情況，小結教學工作，分析個人教學的得失。由教研組評議，簽署意見后，向學校提交教學情況分析報告。
七、經(jīng)常向其他老師學習、請教，聽取意見，通過多聽課，博采眾長，提高教學水平。
八、每周對教學情況進行自我總結，肯定成績，找出差距，明確努力方向。
為了不斷提高政治素質和教學水平，早日成為合格的人民教師，更好地完成教育教學任務，勝任學校教育教學工作，我愿意拜______老師為指導老師，并愿意承擔下列義務：
為人師表，忠于職守，不計名利，勤儉樸素，遵守師德，服從指揮，任勞任怨，以自己的楷模行動，為學生樹立榜樣。
指導教師_____(簽名)
青年教師_____(簽名)
____年___月___日
篇3：學科指導教師收徒合同范文
學科指導教師收徒合同范文
一、接受學校聘請，滿腔熱情地關心青年教師的成長，負責地指導青年教師的教學工作。
二、既關心青年教師的業(yè)務提高，又關心青年教師思想素質的提高，努力培養(yǎng)青年教師良好的師德。
三、毫無保留地向青年教師傳授教學經(jīng)驗，不借故推托或拒絕青年教師的請教和正當要求。
四、主動詢問青年教師的備課、授課等教學情況，邀請青年教師聽課，每周向青年教師開課不少于一節(jié)，并于開課前向青年教師講請明教學要求、目的、重點、難點，課后為青年教師分析這堂課的特色和得失。
五、每兩周聽青年教師課不少于一次，課后就本堂進行詳細評述，肯定成績，指出不足，幫助青年教師提高教學水平。
六、指導、幫助青年教師備課，主動向青年教師提供教學資料，指出教學重點、難點和關鍵，提出教材處理意見。
七、每月和青年教師進行一次教學情況討論、評析。
八、期中和期末分別在教研組內交流指導、幫助青年教師，并指導青年教師完成教學情況分析報告。
為了培養(yǎng)青年教師獻身教育事業(yè)的精神，迅速提高教育教字水平，成為合格的人民教師，勝任學校的教育教學工作，我接受學校聘請，擔任________同志的指導教師，并愿意承擔下列義務：
熱情指導，主動關心，為人師表，無私奉獻，嚴格要求，互相學習，共同進步，以自己的楷模行動，帶領青年教師繼承和發(fā)揚佳寧里小學的優(yōu)良傳統(tǒng)。
指導教師簽名_____
青年教師簽名_____
____年___月___日