20**年中專生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范本[1]
今天，橫跨兩個(gè)學(xué)期為時(shí)6個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了?；仡欉@六周來的學(xué)習(xí)感觸頗多。我所在的q5組在前四周的學(xué)習(xí)中其實(shí)沒有把所有工種都過一遍，我們接觸了線切割、磨床齒輪、模具鈑金、銑工、車工、plc、快速成型、熱處理等十幾個(gè)工種，有些因?yàn)橛⒄Z課或者放假的原因時(shí)間稍微顯得短了些，但是總體來說我們在這期間熟悉了各種機(jī)械的基本工作原理及相材料的加工工藝技術(shù)。
回顧這6周以來的學(xué)習(xí)，我覺得我們專業(yè)最值得慶幸的應(yīng)該就是我們實(shí)習(xí)最后兩周獨(dú)有的“金工杯”設(shè)計(jì)比賽了。比賽分a、b組，a組包括彈簧動力小車、電動直航船模的設(shè)計(jì)，b組包括焊接(小蠻腰、鳥巢、埃菲爾鐵塔)、表面處理(清明上河圖、梅蘭竹菊、麒麟)、消失模鑄造(中華銅鳳燈、中國館)、國際象棋加工等等。各種工藝技術(shù)都能來湊上一份熱鬧，如果用百花爭艷來形容我覺得也是說的過去的。
本人參加的是電動直航船模的設(shè)計(jì)，同樣很給力，比賽當(dāng)天我們的極品飛船三次成功駛過10米水道，僅第一次碰到過一次墻壁，成績分別為19秒94、18秒10以及19秒22。值得一提的是其他參賽隊(duì)伍的最好成績?yōu)?9秒4幾，也就是說比賽中前兩名的成績都是我們的極品飛船跑出來的，而且即便是取三次的平均成績也是19秒08，仍然比第二名的最好成績快出很多。再加上我們的拉風(fēng)造型，所以我們極品飛船的名字由來也就不稀奇了“偶爾比我們跑的快的船沒有我們好看，比我們好看的船也沒有我們給力(當(dāng)然，比我們好看的其實(shí)也就只有機(jī)創(chuàng)的雙體船而已)，所以非極品飛船之稱謂莫屬，嘿嘿。”
作為實(shí)習(xí)報(bào)告，我不會像大多數(shù)人一樣告訴大家我在哪天學(xué)習(xí)了什么工種，然后掌握了什么技能，其實(shí)這些都是唬人的，你能說那些機(jī)械操作你學(xué)了一天、兩天就徹底掌握了，不會忘記了嗎?不可能的，只有在實(shí)踐之后真正地思考過，那才不枉金工實(shí)習(xí)一場。
所以，我接下來更多的是想跟大家來分享我們的船模制作階段的一些體會，一些思考。如果把這六周分成兩個(gè)階段的話，相比之下，前四周其實(shí)可以說成是理論的學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)怎么使用那些機(jī)械設(shè)備而已)，而后兩周的“金工杯”則應(yīng)該是我們的實(shí)踐階段，完成一件作品，你應(yīng)該如何設(shè)計(jì)你的產(chǎn)品，使用什么工藝加工技術(shù)，如何才能把材料加工好，這些都不是前面四周中單獨(dú)哪一個(gè)工種就能夠解決的問題，只有把前面所學(xué)加以融合，再輔之以團(tuán)隊(duì)配合，才能真正的把一件作品做好。
在這短短的兩周時(shí)間里，我們大致把它分成了三個(gè)階段，開始前三天是設(shè)計(jì)階段，后面一周是制作階段，最后幾天則是調(diào)試階段。
在我們的極品飛船設(shè)計(jì)之初，我們其實(shí)并不知道我們的船應(yīng)該是怎樣的，但是在團(tuán)隊(duì)成員的共同商討之下，我們得出了以下三點(diǎn)目標(biāo)：
1.小船能穩(wěn)定航行，不會翻船;
2.小船能直線航行，避免曲線航行或原地打轉(zhuǎn);
3.在前面兩個(gè)原則下，小船能盡量減小阻力，力求快速。
因?yàn)橛辛诉@些指導(dǎo)思想，我們用了三天時(shí)間很快設(shè)計(jì)出了我們?nèi)S模型，當(dāng)然那只是初稿，制作過程中還有很多的改動，但也就是這些明確的目標(biāo)才得以讓我們的小船如期完工。
到了制作階段，我們發(fā)現(xiàn)用鋁合金板不好做曲面，所以我們把設(shè)計(jì)中的曲面盡量減少了，然后又用a4紙做了一個(gè)模型然后才在鋁合金板上描畫尺寸，進(jìn)行剪裁加工。其中最難的一部分莫過于我們的底層浮板的曲面了。這是我們船體設(shè)計(jì)里面最重要的一部分，兩塊浮板內(nèi)側(cè)是豎直面，直插水面，起到穩(wěn)流，減小阻力的作用，同時(shí)也起到了舵的作用，外側(cè)是我們整體設(shè)計(jì)里面唯一的一個(gè)曲面設(shè)計(jì)，也是最難制作的，開始因?yàn)榭紤]不周我們還做廢了兩塊浮板。不過也正因?yàn)橛辛烁“宓脑O(shè)計(jì)，我們的船體即便放在地面也不會發(fā)生任何傾斜，水面就更不用說了，航行時(shí)是所有參賽船模中最穩(wěn)的一個(gè)，沒有發(fā)生任何傾斜。而且因?yàn)楦“鍍?nèi)側(cè)豎直面的設(shè)計(jì)，使得我們的船是走得最直的一個(gè)，三次航行，僅第一次因?yàn)槿胨畷r(shí)稍微放偏才撞了一次壁。
船體上、中、下三部分都做好并裝配完成之后之后，緊接著便是我們傳動系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及動力系統(tǒng)的安裝。開始我們是設(shè)想用雙螺旋漿的，因此我們想到了齒輪盤的使用，但是如此一來傳動中損耗的能量會很大。所以我們接受了指導(dǎo)老師鄭老師的建議使用單槳，軸跟馬達(dá)使用塑膠管連接，大大減少了中間任意環(huán)節(jié)的損耗。其間也遇到了一些困難，但都被我們團(tuán)隊(duì)一一克服了。首先，我們的軸采用的是3mm圓鋼，圓鋼表面光滑切硬度大，是非常好的軸料。但是也正是因?yàn)閳A鋼硬度太大，所以我們?nèi)斯じ緹o法做出螺紋，即便是請教老師也是無能為力，但是放在不遠(yuǎn)處的鉆孔機(jī)給了我們靈感，我們將鉆頭取了下來，把軸放了進(jìn)去，而虎鉗上則夾著鈑絲，于是軸在
在旋轉(zhuǎn)中緩慢壓進(jìn)了鈑絲中，一圈圈螺紋就這樣出來了。同樣的，我們的軸套也遇到了類似的問題，軸套直徑6mm,要在上面鉆出一個(gè)3.3mm的孔徑出來。開始老師也同樣覺得不可能，怕軸套在鉆孔的過程中會受力過大而產(chǎn)生變形彎曲。但我們并沒有妥協(xié)，因?yàn)檩S套雖然是小零件，但是沒有軸套我們的動力系統(tǒng)便不能成功。所以我們還是決定嘗試一下。沒想到一試還真成功了。
好了，動力系統(tǒng)的主要零件都加工好、裝配好之后就是調(diào)試了，最初調(diào)試我們試了很多螺旋槳，而且即便是同一個(gè)螺旋槳有時(shí)候也不穩(wěn)定。所以，這也辛苦了我們的螺旋槳設(shè)計(jì)師以及飛船調(diào)試師了，要不是他們的給力發(fā)揮，我們的極品飛船也不會有這么好的成績的，再次向他們致敬，呵呵。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)
其實(shí)，從以上這些小事上我就學(xué)到很多東西：很多時(shí)候，我們的身邊總會響起一種聲音‘這會很困難，你不行，你做不到的’。然后我們開始懷疑，開始退卻，于是我們真的不行，真的做不到了。。。
其實(shí)，發(fā)出這種聲音的無非就兩種人，一種是失敗者，他們在遇到跟你一樣的情況時(shí)從未成功過，所以他們自己感覺很難很難，所以很不幸，當(dāng)你遇到他們并向他們請教時(shí)他們告訴了你他們自己內(nèi)心的恐懼，一旦你不夠堅(jiān)定的時(shí)候，你便成為了他們中的一員。舉個(gè)例子，如果你去問一個(gè)數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格的人，問他數(shù)學(xué)難不難，他會告訴你數(shù)學(xué)很難很難，有時(shí)候真想一頭撞死在墻上算了;但是如果你去問一個(gè)經(jīng)?？家话俜值娜?，他會說那些數(shù)學(xué)題簡單的要死，閉著眼睛都能做出來。這時(shí)候你會作何感想?
第二種人，他們沒有嘗試過，但是不想去嘗試，也不希望你去嘗試，所以他告訴你不可能，叫你別白費(fèi)功夫。這種人其實(shí)更可惡，因?yàn)榍耙环N人他說的是真心話，他真的覺得很難很難;但是這后一種人卻并非如此，他并未嘗試，怎么會知道難不難，能不能行?愛因斯坦曾經(jīng)說過：“推動這個(gè)世界發(fā)展的只有兩個(gè)字，那就是‘思想’，而令這個(gè)世界停滯不前的也就只有這兩個(gè)字。而這些人正是無情扼殺你的思想的一類人。這些人的短短幾句話，就有可能扼殺你的思想，驅(qū)趕你的好奇心，讓你逐漸逐漸失去自我，完全聽從他們的指揮，從此你的思想便開始按著他的思路思考問題了，你便不再是你，因?yàn)槟阋呀?jīng)沒有自己的思想了。。。
所以我想說的是：也許人生路上有太多的聲音告訴我們不行、不可能，但是我們盡可以放開膽子去干，去收獲屬于我們自己的成功;也許人生的路上有很多很多的失敗，但是請相信只要再堅(jiān)持一會，成功就會在你面前;不要讓他人，讓失敗左右了你的思想，永遠(yuǎn)要做最最真實(shí)的自己。都說自信的女人最美麗，我想我還要加上一句：自信的男人最成功。
當(dāng)然我并沒有指責(zé)我們的老師的意思，我只是從這件小事里面得到了一些更加深刻的東西而已，希望老師看見的前面的兩段話不要誤會了才好。
最后，我想根據(jù)這幾個(gè)星期以來的學(xué)習(xí)給我們的培訓(xùn)中心提一些小小的建議：
一是我們有些工種其實(shí)需要更多一點(diǎn)時(shí)間給我們的，就拿車床來說，本來是三天時(shí)間的，最后因?yàn)榉偶伲驗(yàn)橛⒄Z課，結(jié)果最后我們組只剩一個(gè)下午的時(shí)間了，所以老師其實(shí)可以提前根據(jù)課表安排考慮的更全面一點(diǎn)的;
二是我們培訓(xùn)車間的設(shè)備有點(diǎn)太過陳舊了，就拿車床來說，一個(gè)車間別看有那么多車床，其實(shí)能用的就那么幾臺。而且年紀(jì)還是比我們都大一輪的，如果我們要打造一流的大學(xué)的話，我個(gè)人覺得沒有一流的設(shè)備是沒有那么容易的;
三是我們的金工杯實(shí)在是太棒了，我到現(xiàn)在都還記得比賽那天有幾個(gè)參觀的人評論道：“你也不看看人家是什么專業(yè)的?”。那時(shí)的我真的為我們的作品感到驕傲，為我們自己感到自豪，更為我們有“金工杯”這么一個(gè)平臺而感到慶幸，所以請一定一定要把“金工杯”辦下去，呵呵。
最后的最后，謝謝各工種的老師的指導(dǎo)和幫助才得以讓我們順利完成實(shí)習(xí)，祝各位老師工作順利，身體健康，吃嘛嘛香，喝嘛嘛辣，呵呵。
篇2：學(xué)生金工實(shí)習(xí)守則
學(xué)校學(xué)生金工實(shí)習(xí)守則
金工實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是工科學(xué)生的必修課。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際，初步了解機(jī)械生產(chǎn)工藝的基本知識。并通過鉗工、車工、鑄工等實(shí)際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)基本工藝操作技能，以增強(qiáng)實(shí)踐觀念，使學(xué)生得到思想作風(fēng)和工作方法的鍛煉，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力，為實(shí)習(xí)后繼課程和今后工作奠定良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。為保證金工實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行和實(shí)習(xí)質(zhì)量與安全，特制定以下守則：
1、學(xué)生參加金工實(shí)習(xí)，必須明確實(shí)習(xí)目的、任務(wù)與要求，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，積極完成實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃任務(wù)書規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)考勤制度，不得無故缺席。確有特殊情況需要請假者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)(病假要有醫(yī)療單位證明)，并交實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅登記，否則以曠課論處。。凡曠課8學(xué)時(shí)或缺課累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)總時(shí)間1/3者，金工實(shí)習(xí)成績做補(bǔ)及格處理，必須重修。
3、在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律、安全操作制度及工廠其他有關(guān)規(guī)定。上下班不得遲到、早退;上班時(shí)不得擅自離崗、串崗、干私活或做其他與實(shí)習(xí)無關(guān)的事。不準(zhǔn)在車間內(nèi)追逐、打鬧。學(xué)生因不遵守紀(jì)律或不按要求活動而發(fā)生意外事故，責(zé)任自負(fù)。對發(fā)生上述情況者在考核成績時(shí)作扣分處理。
4、學(xué)生到工廠實(shí)習(xí)，應(yīng)尊重指導(dǎo)老師，聽從指導(dǎo)師傅的組織安排和指導(dǎo)，并虛心向他們學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)老師講解、示范時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聽、看，在實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)不怕累，不怕臟，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度。
5、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，必須每天將實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)情況和收獲體會認(rèn)真記錄在實(shí)習(xí)筆記上。實(shí)習(xí)結(jié)束后，要寫出不少于1000字的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，填寫實(shí)習(xí)考核表，連同實(shí)習(xí)日記，在實(shí)習(xí)結(jié)束的一周內(nèi)交指導(dǎo)教師閱評分。
6、要愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和工廠財(cái)物，不準(zhǔn)亂動與實(shí)習(xí)無關(guān)的機(jī)器設(shè)備，由于違反規(guī)章制度不聽從師傅指導(dǎo)而發(fā)生各類事故者，要做深刻檢查，并對造成的經(jīng)濟(jì)損失要按有關(guān)規(guī)定賠償。要妥善保管好向工廠借用的各種工、量具，凡損壞與丟失者，要照價(jià)賠償。
7、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間穿戴要符合工廠要求和勞保規(guī)定，不準(zhǔn)穿拖鞋、涼鞋進(jìn)廠上班。要注意文明生產(chǎn)，下班前要對使用設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和清理實(shí)習(xí)場地，保持設(shè)備的完好和生產(chǎn)場地的整潔。
8、凡違反規(guī)定有關(guān)條例，情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)批評教育無效者，將取消其實(shí)習(xí)資格，成績按不及格計(jì)，必須重修。凡重修實(shí)習(xí)者，由實(shí)習(xí)廠統(tǒng)一安排，并需交納重修實(shí)習(xí)費(fèi)。
篇3：金工實(shí)習(xí)報(bào)告格式范本
20**年金工實(shí)習(xí)報(bào)告格式范本
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20**年金工實(shí)習(xí)報(bào)告格式范本
一、實(shí)習(xí)目的
金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎(chǔ)生產(chǎn)知識。通過獨(dú)立實(shí)踐操作，可以接觸生產(chǎn)實(shí)際知識，掌握鉗工和車工的基礎(chǔ)知識和基本操作技能，學(xué)會使用鉗工工具和普通車床，了解機(jī)械零件加工工藝，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐結(jié)合起來，訓(xùn)練工程實(shí)踐綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)和思想水平。
二、實(shí)習(xí)原理
鉗工是指利用鉗工工具或設(shè)備對原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法，以銼刀，刮刀，手電鉆，鉸刀，臺虎鉗，小型鉆床，電動砂輪機(jī)為主要工具。一般以手工為主，具有設(shè)備簡單、操作方便、適用面廣等特點(diǎn)，但生產(chǎn)效率低，勞動強(qiáng)度大，適合于單件小批量制作或裝配、維修作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測量和簡單的熱處理。
三、操作步驟
(一)錘頭的加工
1、觀察并熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙(一把小錘)，準(zhǔn)備原料(高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體)和鉗工工具;
2、畫矩形：
根據(jù)大一小一的原則，按照設(shè)計(jì)圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫一個(gè)長23mm、寬19mm的矩形;
3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長方體;
4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整以便下一步的操作;
5、畫錘子輪廓：根據(jù)大一小一的原則在長方體700*22的兩個(gè)面上畫出錘子輪廓，并在22*18的一個(gè)面上畫出相應(yīng)的線;
6、鋸削實(shí)樣模型:用鋼鋸以長方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設(shè)計(jì)圖樣一樣的錘子外形;
7、精確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，并達(dá)到設(shè)計(jì)要求尺寸;
8、鉆孔：畫出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機(jī)鉆出錘子柄孔;
9、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋;
10、研磨棱角：用銼刀將錘頭所有的棱角磨成45度的斜面。
(二)錘柄的加工
利用普通車床在老師的精心指導(dǎo)下按照設(shè)計(jì)要求加工而成，并利用旋紋工具旋出螺紋。
(三)組裝：將錘柄旋進(jìn)錘頭上的柄孔，至此，整個(gè)過程結(jié)束。
四、實(shí)習(xí)心得
金工實(shí)習(xí)的整個(gè)加工過程實(shí)際用了兩天，但是這兩天帶給我們很多感觸和體會，我們承受了辛酸，卻享受了快樂;有過挫敗，但是我們最終還是收獲了成功的喜悅，所以我們很感謝指導(dǎo)老師。從金工實(shí)習(xí)中我們掌握了鉗工和車工的基礎(chǔ)知識和基本操作技能，以及普通車床的加工工藝和操作方法，了解了機(jī)械制造和零件加工工藝過程，鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，鞏固了所學(xué)的知識。同時(shí)，實(shí)習(xí)過程中我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。