20**年6月思想?yún)R報(bào)1500字：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

敬愛(ài)的黨組織：

在今天晚上的黨課上，***老師談到了發(fā)生在20**年的震驚全國(guó)的“小悅悅事件”。記得當(dāng)時(shí)小悅悅的辭世曾讓無(wú)數(shù)人淚流，不能自已。但是，如今這一事件似乎已經(jīng)漸漸被人遺忘，忘記曾經(jīng)的道德苦痛。“時(shí)光永是流逝，街市依舊太平”，小悅悅流淌在街道上的殷紅血跡，似乎已被沖洗得一干二凈。

20**年10月13日下午5時(shí)17分左右，廣東佛山兩歲的王悅在離家100多米的巷子里玩耍，一輛迎面駛來(lái)的面包車(chē)猛然加速，將她撞倒卷到車(chē)底，右側(cè)車(chē)輪從悅悅胯部碾過(guò)。司機(jī)停了一下車(chē)，加大油門(mén)開(kāi)走了，后輪再次從小悅悅身上碾過(guò)。又一輛小型貨柜車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，從她雙腿上碾過(guò)。慘相之下，過(guò)往的18位路人無(wú)一施以援手。最后是一位撿垃圾的阿婆經(jīng)過(guò)小悅悅身邊時(shí)，把她拖到路邊，喊來(lái)了家人。由于顱腦重度損傷，10月21日，小悅悅離世。

這一事件顯示了可怕的社會(huì)冷漠。據(jù)報(bào)道，先后經(jīng)過(guò)的18個(gè)人中，有步行的中年男子，有騎車(chē)的人，甚至有帶著小女孩的中年女子。善良的陳阿婆固然為我們這個(gè)社會(huì)挽回了一點(diǎn)面子，于是，有人感嘆，一個(gè)國(guó)家的良心被一個(gè)拾荒的撿了起來(lái)!但一個(gè)阿婆能撿起失落的國(guó)家之心嗎?能拯救破損的道德之旗嗎?我是悲觀的。當(dāng)社會(huì)良知以驚人的速度沉降，僅有一個(gè)陳阿婆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

路人袖手旁觀的理由無(wú)非是這些：怕耽擱時(shí)間，怕被人誤解，怕惹官司。核心的一條是怕惹麻煩。我們必須承認(rèn)，眼下這是一種普遍的社會(huì)心態(tài)，簡(jiǎn)單的譴責(zé)和批判都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。在譴責(zé)他人的同時(shí)，我們每個(gè)人是否都應(yīng)該捫心自問(wèn)——如果當(dāng)時(shí)是我走過(guò)鮮血淋漓、慘不忍睹的小悅悅身旁，我會(huì)怎么做?

這些讓人感到寒冷的事件背后，潛藏著的是善意遭到欺騙和侮辱，善行得不到支持和保護(hù)。加之不斷的紅十字會(huì)丑聞、層出不窮的“彭宇”案等負(fù)面問(wèn)題的影響，不斷侵蝕了人們的良知，動(dòng)搖了人們的善念。做好事會(huì)被人認(rèn)為是作秀，幫助人會(huì)被人認(rèn)為有企圖，就連善良救人的陳阿婆也被人質(zhì)疑“救人想出名”。“不管你信不信，反正我是信了。”這種對(duì)什么事情都持懷疑態(tài)度的、調(diào)侃式話語(yǔ)成了時(shí)下許多人的口頭禪。信任是一個(gè)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石，其實(shí)，在內(nèi)心深處絕大多數(shù)人對(duì)信任是渴望的。但是面對(duì)失信行為時(shí)，公眾的態(tài)度又往往不堅(jiān)決，立場(chǎng)又往往不堅(jiān)定。究其原因，既有出于個(gè)人利益的考慮，更有對(duì)當(dāng)前社會(huì)上普遍存在的失信環(huán)境的無(wú)奈。你敢借電話給陌生人打嗎?你會(huì)主動(dòng)施舍給路邊乞討的人嗎?你會(huì)沒(méi)有提防心地回答別人的問(wèn)路嗎?你敢把背包背在身后嗎?……

顯然在回答這些問(wèn)題時(shí)，我們是缺乏底氣的。社會(huì)信任要從每個(gè)人做起。小悅悅事件是一起社會(huì)的悲劇，更是一幕人性的悲劇。孟子曰：人無(wú)惻隱之心，非人也。我們?yōu)槭裁磿?huì)離“人”越來(lái)越遠(yuǎn)?毫無(wú)疑問(wèn)，政府部門(mén)、社會(huì)單位、新聞媒體等應(yīng)當(dāng)率先檢討，負(fù)起責(zé)任。但一味地依賴(lài)和指責(zé)政府、社會(huì)，挑剔體制、機(jī)制的弊端，不從公民自身查找問(wèn)題，和諧社會(huì)是無(wú)法形成的。學(xué)者崔衛(wèi)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗。”在小悅悅事件之后，重新打量這句話，尤其感慨。如果我們只是感嘆，只是抱怨，只是嘲笑冷漠，只是做口頭道德家，我們站立的地方怎能光明?任何社會(huì)，任何風(fēng)氣，都是從一個(gè)個(gè)“我”開(kāi)始構(gòu)建的，倘若每個(gè)人面臨類(lèi)似的情況時(shí)，都能首先要求“我”多一份熱誠(chéng)，多一點(diǎn)關(guān)心，那么，即使社會(huì)風(fēng)氣不能就此得到根本扭轉(zhuǎn)，體制弊端不能就此得到根本改變，也仍會(huì)讓遺憾和悲劇少一點(diǎn)。讓我們每一個(gè)人都應(yīng)該記住陳賢妹阿婆的一句話：“我不怕，平時(shí)見(jiàn)到老人摔倒我也會(huì)扶，救人最重要。”

同時(shí)，要扶起跌倒的道德，有必要立法來(lái)消除人們的后顧之憂。國(guó)人從不缺少俠義精神，但如果農(nóng)夫總是遇到蛇，還有多少人愿意當(dāng)農(nóng)夫呢?據(jù)報(bào)道，針對(duì)“小悅悅事件”，廣東省委書(shū)記汪洋曾呼吁：“我們每一個(gè)人都要用良知的尖刀來(lái)深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛來(lái)喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng)。在公眾參與下創(chuàng)造揚(yáng)善懲惡的制度條件和社會(huì)環(huán)境，努力提升全社會(huì)道德水平和每一個(gè)人的道德良知，以避免類(lèi)似事件的再次發(fā)生。”誠(chéng)然，無(wú)論是身居高位的官員，還是每個(gè)普通公民，如果都能用良知的尖刀來(lái)深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛來(lái)喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng)。我們的社會(huì)就還有救，我們的國(guó)家就值得信賴(lài)。面對(duì)小悅悅事件，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。

篇2：寫(xiě)好入黨思想?yún)R報(bào)

　　寫(xiě)好入黨思想?yún)R報(bào)

　　申請(qǐng)入黨的積極分子，為了便于黨組織了解自己的成長(zhǎng)狀況，主動(dòng)接受黨的培養(yǎng)和教育，應(yīng)該經(jīng)?；蚨ㄆ谙螯h組織匯報(bào)自己的思想狀況。

　　思想?yún)R報(bào)形式可采取口頭匯報(bào)，也可寫(xiě)成書(shū)面材料。匯報(bào)的內(nèi)容主要是自己的現(xiàn)實(shí)思想和工作學(xué)習(xí)情況，包括工作和學(xué)習(xí)中遇到了什么問(wèn)題，工作態(tài)度怎樣，學(xué)習(xí)成果（體會(huì)）如何，一段時(shí)間以來(lái)思想變化情況等。此外，還應(yīng)該按照章程規(guī)定的黨員條件找準(zhǔn)自己存在的不足，今后要努力的方向，要明確、具體。思想上有什么想不通的問(wèn)題也可以在思想?yún)R報(bào)中提出來(lái)，以求得到組織上的幫助。

　　思想?yún)R報(bào)要本著對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的態(tài)度，怎么想就怎么說(shuō)，怎樣做的就怎樣談，不得隱瞞和假說(shuō)。思想?yún)R報(bào)的時(shí)間一般可以隨本人的工作、學(xué)習(xí)情況而定，如果重要情況應(yīng)及時(shí)向黨組織匯報(bào)。思想?yún)R報(bào)寫(xiě)好后，可以交給自己的入黨培養(yǎng)人，也可以交給本支部的負(fù)責(zé)同志。

篇3：小學(xué)教師的入黨思想?yún)R報(bào)

小學(xué)教師入黨思想?yún)R報(bào)

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好!

　　"沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)"這首熟悉的贊歌早已唱遍了大江南北，也唱出了我們對(duì)黨最真切的心聲。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我了解到黨的制度和黨的紀(jì)律，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深了，使我的思想覺(jué)悟也得到了提升。

　　提起黨員，人們總是想到他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻(xiàn)精神;提起教師，人們會(huì)用園丁和紅燭來(lái)贊譽(yù);提起黨員教師，人們會(huì)認(rèn)為他們是教師隊(duì)伍中的典范，是教師隊(duì)伍中的一支生力軍。在我們學(xué)校就有很多這樣優(yōu)秀的黨員教師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著大家。

　　作為一名70后，我是看著《地道戰(zhàn)》，聽(tīng)著洪湖赤衛(wèi)隊(duì)的歌長(zhǎng)大的，但那僅僅是一種簡(jiǎn)單的英雄主義的崇拜。長(zhǎng)大后我也迷茫過(guò)，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的認(rèn)識(shí)有了更深的理解?，F(xiàn)代社會(huì)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，人如果失去了信仰很容易迷失自己。堅(jiān)定與人為善，堅(jiān)定教書(shū)育人，堅(jiān)定在自己平凡的崗位上做好每一件事，只有在思想上堅(jiān)定認(rèn)識(shí)，才能在行動(dòng)中得以實(shí)施。

　　一朵花綻放的方式有很多種。或者驟然開(kāi)放，轟轟烈烈，剎那間的美麗引世人傾倒;或者花期久遠(yuǎn)，傲然挺立，在寒風(fēng)冬雪中散發(fā)出自己的獨(dú)特魅力;又或者星星點(diǎn)點(diǎn)，看似普通，用樸實(shí)無(wú)華完成自己的使命。生命綻放的方式也有很多種。有人選擇怒放，畢生的力量凝聚在一刻爆發(fā);有人選擇悄然綻放，細(xì)水長(zhǎng)流般散發(fā)著自身的熱量，用平凡詮釋著使命，用平凡抒寫(xiě)著生命。

　　從教十余年來(lái)，我一直都在自己的崗位上踏實(shí)工作，對(duì)于學(xué)校分配的任務(wù)認(rèn)真完成。我一直覺(jué)得教書(shū)是一門(mén)"良心飯"，面對(duì)講臺(tái)下幾十雙渴望的眼睛時(shí)，我們就有要把他們教育成才的責(zé)任感。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職，雖然我是一個(gè)比較不善于表達(dá)的人，但是學(xué)生能從老師的行動(dòng)中感受到我對(duì)他們的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)具有時(shí)代特點(diǎn)。一方面老師要了解現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)，更重要的是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。偉大的教育家陶行知先生說(shuō)得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊美、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。我們唯有強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，也才能一輩子"學(xué)而不厭，誨人不倦"。這十余年來(lái)，我也取得了一些成績(jī)，論文曾獲富陽(yáng)市一、二、三等獎(jiǎng)，杭州市三等獎(jiǎng)，曾被評(píng)為"優(yōu)秀園丁"等稱(chēng)號(hào)。但是我覺(jué)得和我們學(xué)校很多黨員教師的差距還是很大。

　　要想成為一名黨員，今后我想需要從以下幾個(gè)方面做起：不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平;及時(shí)調(diào)整自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，使自己更快的進(jìn)步;在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí);努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更好的為學(xué)校為學(xué)生服務(wù);我也應(yīng)在工作，生活的過(guò)程中，盡自己所能去向需要幫助的人伸出一只援助之手;像很多優(yōu)秀的黨員和教師學(xué)習(xí)。

　　謝謝大家!

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　　20**年8月12日