國旗國旗我愛你

三年級二班

活動目標：

1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義。

2、通過活動進一步激發學生熱愛祖國的情感。

活動內容：

通過音樂、實物紅旗以及教師生動的講解讓學生認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。

活動準備：

（1）音樂：《中華人民共和國國歌》及歌曲《五星紅旗》；

（2）實物五星紅旗一面；

（3）學生人手一張紅色手工紙，一大四小五顆黃色星星。

活動過程：

一、播放音樂《中華人民共和國國歌》，請學生欣賞

師：小朋友剛才聽到的這首歌叫什么？

生：《國歌》

師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

（播放課件，認識田漢、聶耳）

師：小朋友回想每周星期一的升旗儀式，當這首雄壯的《國歌》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？

生：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）

師：對，國歌響起，升起的五星紅旗就是我們中國的國旗。

二、學習和了解國旗知識

（出示實物國旗請學生仔細觀察）

師：國旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？

生：（長方形，紅色，星星等）

師：國旗上的五顆五角星一樣大嗎？

師：這五顆星星為什么一顆大四顆小？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么呢？國旗上的學問真不少，請同學們認真聽老師講給你聽。

紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，新中國的建立是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的。

黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。

五角星：大五角星代表中國共產黨的領導，四個小五角星代表全國各族人民團結在黨的周圍。

（課件出示兒歌，幫助學生認識國旗的含義）

教師領讀兒歌，學生跟讀兒歌

學生在教師的帶領下制作國旗。

師：國旗是祖國的象征，升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢？

（立正、看著國旗升起，少先隊員要向國旗敬隊禮）

（課件出示兒歌，教育學生升旗時如何去做）

師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？

生：（*、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）

（播放課件展示升旗場面）

三、給學生簡單介紹開國大典

師：同學們知道第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的嗎？

生：（XX，*）

師：對！在1949年的

10月1日，中華人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，*主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中華人民站起來了，XX按下了電鈕，*廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在*的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！

四、欣賞歌曲《五星紅旗》

邊聽教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地，伴隨著祖國走過了六十年的光輝歷程！

學生朗誦詩歌《我們愛國旗》

五、小結：

聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想）

六、活動結束。

全體學生起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，結束教學。

篇2：中心小學每周升國旗活動方案

　　中心小學每周升國旗活動方案

尊敬的老師、親愛的同學們：早上好！

　　擔任本周升旗儀式的是班，我是主持人。白米中心小學第周升旗儀式現～在～開～始，全體立正！

　　第一項：出旗！（播放《出旗曲》）

　　第二項：介紹升旗手、護旗手：

　　升旗手：，（100字左右的介紹）。

　　護旗手：，（一句話介紹）。

　　，（一句話介紹）。

　　第三項：奏國歌，升國旗，全體少先隊員敬禮！禮畢！

　　第四項：唱國歌，指揮：可以由主持人或音樂老師兼任。（播放《國歌》）

　　第五項：宣誓，由主持人擔任。宣誓內容，可圍繞校訓擬定。如：星光校園、（童畫世界）、和雅教育、（幸福人生），我愛白小，為你爭光，請班主任配合好輔導員提前擬好。

　　第六項：國旗下演講，演講者（班）：。國旗下演講的形式提倡多元化。可單獨一個人，也可小組，甚至全班。方式可以演講、可以小組朗誦，可以集體誦讀。每周國旗下演講內容，結合學校工作安排和市局工作重點。（輔導員提前做好相關安排）

　　第七項：國旗下榮譽時刻：有分管校長頒發流動紅旗，表彰星光燦爛好少年等

　　升旗儀式到此結束，下周升旗儀式由班，請做好相關準備，退場（體育老師或大隊輔導員主持退場）

　　附：宣誓詞：我們是～～小學的一員，校園是我們溫馨的家，我們要尊敬師長，團結同學，勤奮學習，快樂生活，今天，我為學校而自豪，明天，學校將因我而驕傲！

　　升旗儀式參考資料：

　　一、儀式前準備工作

　　1.升旗班的班主任選出升，護旗手。

　　2.班主任協調找大隊旗手帶領訓練。

　　3.每周五下午放學前做好一切準備工作。

　　4.每周一早晨8：45分，所有參與升旗的同學到升旗臺前做升旗儀式準備工作。（由輔導員負責）

　　二、儀式過程安排

　　（一）升旗儀式過程

　　1.旗手在旗臺對面的柱子下方中央立正站好。主持人宣布升旗儀式開始。

　　2.主持人宣布出旗。

　　3.旗手正步走到升旗臺指定位置，并將做好升旗的準備工作。（由輔導員老師負責）

　　4.主持人宣布旗手姓名、介紹事跡，被宣布人可向旁邊跨出一步，向大家行禮。

　　5.全體成員做好升旗儀式準備，升旗儀式主持人發令“升國旗，奏國歌”。當國歌響起后，升旗手慢慢升起國旗，護旗手在兩側立正站好，行隊禮。主持人發令“敬禮”時，全體少先隊員行隊禮，其他人員行注目禮。

　　6.國歌結束后，升旗儀式主持人發令“禮畢”。

　　7.主持人發令“向后轉”，升護旗手向后轉并立正站好。

　　8.當主持人發令“齊步走”時，升護旗手先齊步走，從操場右方退場，齊步走走到自己班級，站在班級的最后方。

　　9.升旗儀式完畢。

　　三、具體要求

　　國旗手：1）在領操臺上待命時，要肅立、正氣、有責任感。

　　2）出旗時步伐整齊精神飽滿，升旗時能配合音樂將國旗徐徐升起。

　　主持人：1）主持人儀態大方得體；

　　2）聲音洪量、吐字清晰、有力度。

　　全體學生：1）升旗時肅立，敬隊禮規范，唱國歌聲音洪量，要有愛國激情。

　　2）聽國旗下講話，思想www.dewk.cn集中，不講話，不做小動作。

　　大隊輔導員：1）檢查督促每次儀式前的準備。

　　2）巡視并檢查全校學生的升旗禮儀。

　　正副班主任：1）班主任站在班級前方，副班主任站在班級后方。

　　2）升旗時不給于學生指導或與學生、老師講話。要肅立站正，行注目禮。

　　國旗下講話者：1）講話內容緊扣主題。

　　2）盡量脫稿、聲音洪量、有感情。

　　3）演講稿發到學校網站德育教育之愛心課堂。

　　四、儀式后續工作

　　1.大隊部每日常規檢查的同學組成禮儀隊，佩戴紅領巾、綬帶，每天早晨7：00—7：30，在校門口執勤；

　　2、見到老師或同學進校門，一齊聲音響亮地領：“老師（或同學）好”，同時敬隊禮。（應提前訓練好。）

　　3、要求著裝整齊、嚴肅恭謹，聲音響亮、儀態端莊。

篇3：做合格通中學生:向國旗宣誓儀式暨馥華獎學金頒獎典禮活動方案

　　做合格通中學生--向國旗宣誓儀式暨馥華獎學金頒獎典禮活動方案

　　江蘇省**中學

　　一、活動目的

　　讓高一新生踏進通中校園后不久就能感受到學校濃郁的人文氛圍和深厚的文化積淀，在經歷軍訓和一個月的入學教學后，初步展示通中學子應有的禮儀素質和班級風貌。在著名校友的言傳身教中，激發出學生作為通中人的自豪感和責任感，初步樹立自己的奮斗目標，能夠認識并繼承學校“熱愛祖國、追求真理”的光榮傳統，能立志為祖國的社會主義現代化建設努力學習，立志成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，將來為祖國的繁榮富強作出貢獻。

　　同時該項儀式，也是新生經過軍訓、入學教育之后首次在全體家長們面前的集體亮相，學校邀請家長們共同參與學生的宣誓儀式一起見證自己的孩子在進入通中一個多月之后的變化以及成長。

　　大型的主題教育活動是學校難忘教育的重要組成部分。“做合格通中學生——向國旗宣誓儀式”是軍訓之后年級第一次大型*，精心設計的環節、隆重布置的場景、學校多部門和全年級老師的傾心投入給學生留下深刻的印象，莊嚴而熱烈的場景讓學生們難忘自己向國旗許下的誓言，讓他們在今后去爭做一名合格的通中人，并向著優秀而努力奮斗。

　　二、方案設計

　　（一）設計背景

　　1995年的金秋9月，江蘇省**中學的師生們創造了“做合格通中學生——向國旗宣誓儀式”，此后每年伴隨誠恒校訓，一批批新同學從這里邁進通中的知識殿堂，開始做人求知的全新旅程。

　　該項儀式原本為激發初一新生作為通中人自豪感、責任感，讓學生們繼承學校光榮傳統，立志報效祖國而設計，隨著學校辦學模式的變化，初中整建制搬遷之后，通中人對該項儀式進行了內涵及形式上的創新，將學校教育和家庭教育相結合，將“向國旗宣誓儀式”和“馥華獎學金頒獎典禮”相結合移植到高中的起始階段對高一新生進行有效的教育。

　　（二）參加對象

　　1、高一年級全體新生及其家長；

　　2、全體班主任及任課老師；

　　3、著名校友李大潛院士；

　　4、學校領導及辦處負責人；

　　5、本地主要媒體的記者。

　　（三）儀式時間

　　新生入學一個月后的周一下午（20**年10月）

　　（四）儀式地點

　　學校操場

　　（五）儀式形式

　　年級*與頒獎典禮相結合

　　（六）活動準備（需要提前半個月）

　　召開學生處、團委會、后勤處、年級組、體育學科聯席會議進行具體分工布置。

　　具體分工：

　　學生處：

　　1、“馥華獎學金”候選人的產生、材料整理以及送院士審定；

　　2、李大潛院士的行程確定和接待；

　　3、馥華獎學金基金會負責人負責通報學校頒獎典禮及儀式的具體環節，并負責征求院士的講話稿。

　　學生處工作室：

　　1、學生證的準備、書籍的準備及裝飾；

　　2、準備一個家長座位區的示意圖；

　　3、準備好誓詞的板子；

　　4、現場環境布置上的跟進工作等；

　　5、學生校服的發放、家長贈書的整飭等工作；

　　6、家長發言稿和兩個學生代表發言稿的收繳；

　　7、“頒獎決定”稿件的擬定；

　　8、往屆檔案資料提供。

　　團委：

　　1、各部門工作協調、場地布置統籌、細節等；

　　2、前期各項準備工作：校歌歌譜、校歌MP3、誓詞下發到各班等；

　　3、全體彩排（與體育學科共同完成）；

　　4、大型噴繪板的設計和準備、聯系廣告公司制作、安裝；

　　5、班牌手、班旗手、護旗手儀式過程具體工作的訓練（與體育學科共同完成）；

　　6、儀式暨頒獎典禮主持。

　　年級組：

　　1、各班校歌排練要到位，要求熟記歌詞、能夠大聲歌唱；

　　2、收繳學生的照片，盡早準備好學生證，送往學生處工作室，便于工作人員完成后期工作；

　　3、商討產生家長代表，并盡早將家長講話稿件送至學生處工作室，要有家長基本情況的介紹；

　　4、落實發言學生代表的班級、姓名以及發言稿上報學生處工作室，發言稿送報前，請年級中語文老師先行把關；

　　5、確定彩排時間，彩排當天全年級迅速地到操場進行彩排；

　　6、各班推薦班牌手、班旗手、護旗手共四人，彩排當天全部到位；

　　7、各班盡早收齊寫有家長寄語的書籍送學生處工作室，以便及時捆扎、裝飾；

　　8、統一發邀請函，請家長前來參加活動；

　　9、屆時，學生要求統一服裝，佩戴好胸卡。班主任老師在活動當天也統一校服。

　　后勤處：

　　1、操場西側墻體拉巨大橫幅：

　　文字為：

　　今日我以通中為自豪，明日通中以我為驕傲

　　2、操場司令臺下正中放置發言臺并布置鮮花，無線話筒兩個，話筒立式支架、小支架各一。

　　發言臺南側放置宣誓用誓詞板子。

　　北側放置二十張椅子，給每個班的家長代表，南側也放置十幾張椅子給院士、校領導就坐。每個班的贈書捆扎好后放在北側椅子的旁邊；南側椅子旁邊放各班的學生證。

　　3、環繞學生*的中心區，在操場的南、西、北三面放置家長代表的座位席，共二十個區域，每個區域前放置學桌，桌側貼有醒目的班級名稱。（彩排時，體育老師在學生*中心區域打點，以供后勤部門布置座位席）

　　4、司令臺南側布置氣拱門，面向東處寫有標語

　　祝賀“做合格通中學生宣誓儀式”暨“馥華獎學金頒獎典禮”隆重舉行

　　5、活動當天，校園主干道彩旗布置到位，另外沿操場東側欄桿也一并布置彩旗，以烘托氣氛。在司令臺南北兩側入口，布置彩色氣球拱門。

　　6、其他：二十個班牌、二十根旗桿、（班旗和旗桿在彩排當天就要到位）。

　　7、彩排和儀式當天要有電工到場，并準備好音樂。（國歌、校歌、慶典音樂、頒獎音樂、以及領獎用樂曲）

　　三、活動過程

　　（一）入場

　　1、在儀式正式舉行前約半小時，就已經有家長到校，學生處、團委會工作人員承擔引導工作，引導家長按照班級標志區域就座；

　　2、儀式正式舉行前十五分鐘，歡迎樂曲響起；

　　3、學生們按照彩排入場順序，在班牌手的引領下，順次進入場地，體育老師關注并指揮學生進場和整隊全過程；

　　4、在學生入場的同時，學校領導和李大潛院士也先后到達會場，并按照指定位置就座；

　　5、主持人向家長介紹學校領導、院士、來賓及家長代表，并宣講活動的目的、意義。

　　（二）程序

　　1、出班旗

　　2、奏國歌

　　3、校長致詞（姚校長）

　　4、家長代表講話

　　5、家長代表向各班代表贈書

　　（男生護旗手上前領取）

　　6、院士、校領導、教師代表向各班學生代表頒發學生證

　　（女生護旗手上前領取）

　　7、高一年級新生代表發言（高一14班凌子）

　　8、宣讀頒獎決定（韓書記）

　　9、李大潛院士頒發馥華獎學金的證書及獎牌

　　10、獲獎學生代表發言（高二2班賈婷彥）

　　11、李大潛院士寄語

　　12、向國旗宣誓（領誓：沈校長）

　　誓詞如下：

　　“我向國旗莊嚴宣誓：

　　熱愛祖國、追求真理；

　　誠于做人、恒于學問；

　　謙遜奮進、好學多思；

　　守紀苦練、積健為雄；

　　做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的通中學生！

　　宣誓人：江蘇省**中學全體高一學生”

　　13、齊唱《通中的青春》，宣布宣誓儀式結束

　　四、反思總結

　　1、儀式體現了愛國主義教育和學校傳統教育相結合，新生入學教育與思想品德教育相結合，學校教育和家庭教育、社會教育相結合的特點，儀式也極大地匯集了學校各個部門的力量，營造了全員育人的良好氛圍。

　　2、儀式時間較短，前后歷時一節課左右，氣氛莊重熱烈，著名校友的出現以及精心布置的校園環境，都給學生和家長極強的感染力，留下難忘的印象，體現內容和形式的統一，具有深遠的后效性。

　　3、“馥華獎學金”是由我校著名校友李大潛院士捐贈設立的，意在獎勵綜合素質優秀、具有創新精神的學生。著名校友及獲獎學生將成為高一新生學習的榜樣，進步的動力，努力的目標。激勵著同學們規劃好高中階段，走好人生的關鍵階段。

　　4、地方媒體的深入報道，增強儀式教育的力度，擴大了儀式教育的廣度，受到良好的社會效益。

　　“做合格通中人——向國旗宣誓儀式”，不是單純在某天為完成儀式舉行的一項儀式活動，它有著前期的大量準備和層層鋪墊。尤其在入學教育過程中，班主任老師會不時地告訴學生，什么是通中的常規、什么是通中人的品質，拿到通中的錄取通知書，坐進通中的教室都不意味著你已經是通中人，而是需要具備相當的素質，經過認真嚴格的訓練，經過仔細考核之后才能得到學校的認可。

　　因此，一個多月的時間里，新生們初步體會到了通中的文化底蘊，讀懂她的輝煌與榮耀，明白自己與之要求的差距，找到自己努力的方向。舉行儀式的十多年里，常常有學生在接過學生證的一霎那會熱淚盈眶，應邀觀禮的家長也常激動不已。由于該儀式莊嚴隆重，強烈地震撼了學生的心靈，從而使學生達到終身難忘的目的。