暑假社會實踐報告之敬老院志愿服務(wù)
姓名：魏玲
院系：商學(xué)院
班級：11金融(1)
學(xué)號：1101103023
實踐地點:高郵龍虬敬老院
實踐時間：20**年7月11日——20**年7月20日
摘要：
這個暑假我在高郵龍虬敬老院進行了大約一周的個人社會實踐活動，收獲了很多感動和經(jīng)驗，真正感受到了大學(xué)生志愿服務(wù)的必要。尤其在和敬老院的老人們和進行交流和幫助后，也深刻意識到這群特殊的社會弱勢群體正迫切期待社會的更多關(guān)懷。在志愿服務(wù)同時，我實際調(diào)查了其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老院的情況，我對基層干部對待養(yǎng)老院的重視態(tài)度感到欣慰，不過也引發(fā)了我對中國農(nóng)村養(yǎng)老問題和農(nóng)村高齡殘疾老人生活護理等實際問題的深深思考，并為相關(guān)部門提出了自己的建議。
正文：
也許所有的第一次都有一股強大的新鮮感，繼而推動自己無畏的前行。這個暑假的開始，我就品嘗到了。
這個暑期，告別了匆匆的大學(xué)第二年，同時也迎來了大學(xué)中的第二次“暑期社會實踐活動”。前面假期實踐都是利用假期時間打工賺取零花錢順便完成實踐活動，這次我想真真正正完成一次有意義的社會服務(wù)暑期實踐旅程，也為了增強自己的韌性，接近并了解社會中最弱勢群體，我將這次社會實踐地點選在了高郵龍虬敬老院，也就是龍虬鎮(zhèn)殘疾人綜合服務(wù)中心。我與同鎮(zhèn)其他大學(xué)生一起開始了這段志愿服務(wù)時光，正是在這里，我深刻感受到了當(dāng)代大學(xué)進行志愿服務(wù)的重要意義，這一周雖然有點累，可是我覺得實現(xiàn)了自己的價值，更彰顯了我們新一代大學(xué)生樂于助人，積極投身社會實踐的良好風(fēng)貌，贏得了周圍人的好評，自己還是覺得特別充實。
高郵龍虬敬老院是縣民政局管轄下的一個鎮(zhèn)級敬老院，這兒的老人全部都是孤巢老人，而且大多數(shù)年過古稀，身體都已經(jīng)行動不便。他們迫切期待能得到更多社會的關(guān)懷。我的出現(xiàn)使略顯寂靜的敬老院，一下子活躍了許多。尤其是那些無兒無女的年過古稀的老人聽到我親切的喊他們爺爺奶奶，都激動的要落淚，我的手就那樣被他們握著，微笑并稍許心痛地聽他們念叨著“好孩子”。從第一天進行實踐，我就被這群老人感動著，剛一去，一位奶奶就拉著我去她那先吃點西瓜，每個老人都把我當(dāng)做自己的孩子，這真是讓我很激動。從院長那里我了解到每年都會有好幾批大學(xué)生來這里進行志愿服務(wù)，老人們都很喜歡年輕人這些服務(wù)社會的做法。還以為老人拿著自己的黨證，激動地告訴我，黨的政策好，國家照顧才有今天這樣的舒心日子。
為了更好的完成這次實踐任務(wù)，我還特地找到自己家鄉(xiāng)的同學(xué)，協(xié)助我完成這次實踐任務(wù)。實踐開始前，我首先找到敬老院院長了解本院孤寡老人的具體年齡和生活狀態(tài)。院長告訴我們，住在本院的老人差不多都是年過70的，身體也大都有殘疾，殘疾程度各有不同。在我們實際實際建過程中，也發(fā)現(xiàn)了這個問題。行動不便成了他們生活的最大障礙。看到這種情況，我感到十分痛心。沒有太多寒暄，我就抓緊幫助他們。先從一位全癱老人開始，酷暑中他無法行動，身體已經(jīng)發(fā)餿，我拿洗好的毛巾幫他擦拭身體，邊擦邊和他聊天，知道在敬老院中沒有護理人員，生活全靠自己，像他這樣的也是依賴大家的幫助才行。看到他住的凌亂的屋子，我?guī)退帐埃阉哪驂氐沟翡谈蓛簦夭粮蓛簦€打開窗子將異味發(fā)散出去。我忙著時，不經(jīng)意間看到老大爺抹眼淚了，他哽咽的說，自己無兒無女，還沒有過哪個孩子像我這樣照顧他。我笑著告訴他，來志愿幫助大家，我在這里就是您的孩子，國家培養(yǎng)我們大學(xué)生，我們就應(yīng)該回報。
接下來的幾天，我和大家都認熟了，每次我剛進敬老院，大家就圍上來，那種親切的感覺，是我這次社會實踐中收獲的最重要的財富。短短幾天，我成了大家的孩子。敬老院的大爺大媽也成了我牽掛的親人。這是我又想到了那位大爺?shù)脑挘?ldquo;你們來了，不圖能幫俺們什么，只要能來，就是好孩子，就值得表揚。”而我所想到的卻是，這群孤寡老人這樣真摯的話語，其實深深的表達了他們期待更多關(guān)懷，希望獲得更多的心靈上的安慰。
事實上，這也暴露了我國農(nóng)村養(yǎng)老的深層次問題，雖然國家發(fā)展了，人民生活水平總體上有了很大提高，但是這個社會特殊群體，他們年輕時曾為我們國家的發(fā)展，社會的進步做出應(yīng)有的貢獻，而晚年無依無靠的狀況卻讓他們無法最大限度享受社會進步的福利。我看到，基層政府也已經(jīng)越來越重視民生，開始逐年提高老人們的生活待遇。我從敬老院的大爺大媽那里了解到，這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補助。在敬老院生活水平也有了很大提高，之前，由于經(jīng)濟條件不允許，敬老院的餐廳中很少有葷菜，飯菜十分單調(diào)。這兩年不僅吃肉不成問題，每逢過節(jié)，都要為老人們包水餃。當(dāng)老人們說到這里時，都露出了滿足的笑容。中午是我到餐廳看了一下，大家有序就餐，有說有笑，生活十分安詳。
不僅生活上的補助增多了，老人們還告訴我，醫(yī)療衛(wèi)生條件也有很大改善。今年政府為敬老院新增派了一位年輕醫(yī)生，大家看病更方便了。而且每年都要為大家進行免費體檢，這一點大家都豎起了大拇指，稱贊現(xiàn)在的政府為人民辦實事。
這次實踐中，我特地對住在本院的幾個癱瘓老人進行了力所能及的幫助，看到他們室內(nèi)干了的水桶，我挨屋幫著他們打滿水，他們無法正常行動，靠拐杖勉強可以動，幫他們擦拭身體，跟他們談心，因為沒法行走，他們對外邊發(fā)生的事情格外感興趣，我把自己在大學(xué)的趣事告訴他們，雖然交流起來十分困難，可老人們還是那么滿足，我更覺得自己這次實踐十分有意義，正是他們對我的這種依賴，我主動找到院長，要求把自己本來三天的實踐計劃改成了一周。院長欣然應(yīng)允。
這次實踐中還讓我非常感動的是老人們之間互幫互助的精神，院里行動不便的老人，大家?guī)兔Υ蝻埓蛩瑤椭帐拔葑樱瑤讉€細心的大媽，還隔三差五出去買點水果，分給那些沒法行動的老人。還有老人依靠自己的力量，在院子的空地上開辟出了小菜園，老人們這樣說，“閑著也是閑著，種點菜，大家吃著鮮。”
盡管這樣，我還是發(fā)現(xiàn)了敬老院的一些問題。我對此也為敬老院和上級民政部門提出了自己的建議。
1，部分寢室安排不合理，很多老人行動不方便，住的寢室卻離洗手間很遠，甚至還將一位八十多，視力很差的老人安排在了二樓;我將這個問題給院長進行了反應(yīng)，院長說他也覺得不合理，只是老人住進來的有早有晚，住在一樓的老人都不愿意再搬到二樓去。我和一位住在一樓的大爺進行商量，終于說服他跟二樓的那位大爺交換寢室，在我離開的那天他們已經(jīng)順利交換，院長答應(yīng)對其他不合理的安排進行調(diào)整。
2，敬老院護理人員嚴重不足，我所在實踐的敬老院雖然已經(jīng)安排了醫(yī)生，但并沒有專門的護理人員;這一點成為敬老院最大的缺陷。在這樣一所敬老院竟然沒有一位專門為老人服務(wù)的護士，行動不便的老人也只能靠自己，這樣老人缺乏專業(yè)護理人員，生活就很難十分的保障。我將這一點跟院長協(xié)商后，向縣民政局寫了一份情況說明，縣民政已經(jīng)協(xié)商要處理這個長期忽視的問題。
3，院民寢室的硬件設(shè)施落后，并且不齊全。最突出的是供水問題，年近八旬的老人還都得自己去二百米遠的餐廳處去打水，萬一逢雨天路滑老人的安全沒有保障，還有敬老院防火設(shè)施不齊全，整個敬老院只找到五個滅火器，而且都安置在二樓，一樓沒有安置，對此院長給出解釋，一樓由于打水比二樓方便所以沒有安置。我告訴院長這是很大的安全隱患，萬一一樓起火沒有滅火器后果不堪設(shè)想。對此，院長也同意只要下次民政撥錢，首先解決這個問題。
4，雖然敬老院近年來物質(zhì)生活有所提高但老人們的精神生活十分匱乏。我認為這也是最重要的亟待解決的一件事，雖然每個院民室都有一臺大背頭電視機，但大多數(shù)已經(jīng)年久失修不能播放，這一點我直接縣民政進行了反映，希望幫助老人修好電視，然后安排電影下鄉(xiāng)走進敬老院，活躍敬老院的文化氛圍。我還建議院長多訂閱幾份中國日報和齊魯晚報進行傳閱，還可以安排視力較好的識字老人，定期為大家讀報紙，使老人們的生活不至于太過單調(diào)。
實踐過程中，我對附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)也都存在類似問題。只有一個由兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合成立的養(yǎng)老院，老人生活水平較高，我希望縣民政局能夠更好完善敬老院設(shè)施改善老人們的生活。在實踐過程中，我思考當(dāng)前中國農(nóng)村存在的養(yǎng)老問題，在我所在的山東農(nóng)村，家庭養(yǎng)老依然承擔(dān)著重要責(zé)任，然而隨著養(yǎng)老現(xiàn)實成本較高，實際上對農(nóng)民生活水平的提高存在較大障礙，而在身邊的農(nóng)村養(yǎng)老保險貫徹的并不徹底，農(nóng)村養(yǎng)老也需要制度化規(guī)范化，實現(xiàn)這一步還有較長的的路要走。
結(jié)束語：
我們也終將老去。如果我們年輕時不致力于營造一個愛老、敬老的社會風(fēng)氣，那么被社會遺棄的悲哀命運說不定哪天就會落到自己頭上，而且這樣的社會形態(tài)還會惡性循環(huán)。所以不要毫不負責(zé)的天真以為愛老、敬老是一件無足輕重、與己無關(guān)的事情。總之，在這些現(xiàn)象引發(fā)我們深思之后，需要的是我們更多的行動
這次實踐中我培養(yǎng)了自己接近社會，感恩社會的心態(tài)，鍛煉了自己的韌性，增強了自己助人為樂的生活習(xí)慣，認識到了大學(xué)生進行社會實踐的重要意義，和敬老院老人們建立了良好的情誼，也使自己的這個假期變的更充實，更有意義。
老人并非每個都有健康的身體，更多的是受到了多年疾病的困擾，他們是社會的弱勢群體，他們更需要社會的關(guān)注。在雨天，由于身體的原因，也許他們正忍受著各種疼痛的折磨;在雪天，由于環(huán)境的限制，也許他們正忍受著寒冷的侵蝕，也許難得見到的冬日陽光，或者可能根本曬不到。那我們又在干什么呢?坐在教室里對著窗外的細雨呆呆地想心事，在戶外厚厚的積雪中打雪仗，亦或是趴在陽臺上懶洋洋地曬著太陽……我們的生活是快樂的，而老人們的生活是痛苦的。但是，我們又能做的了什么?我們可以做的也許只能是給他們帶來我們最真摯的祝福，抽出空閑的時間來看望他們，給他們少許的快樂!未來的我們是否會像他們的兒女一樣把至親至愛之人就這樣托付給敬老院呢?如果真是那樣，那么當(dāng)最愛你的父母走了之后，當(dāng)你老了之后，你一定會后悔的!因為只有他們才是這個世界上是最愛你的兩個人。然而當(dāng)今的社會，不知道孝敬老人這一基本道德的人不在少數(shù)，他們忘記了他們的父母辛辛苦苦的把他們拉扯大，在自己有能力掙錢吃飯以后，就將年老的父母給拋棄、任由他們艱苦度日、自生自滅。這些人不曾想過，若干年之后，當(dāng)他們自己也年老了以后，如果他們的兒女也這樣來對待自己，不知道那時候心里該是什么滋味?
篇2：實驗幼兒園紅紅火火過大年志愿服務(wù)活動方案
實驗幼兒園“紅紅火火過大年”志愿服務(wù)活動方案
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，實驗幼兒園開展豐富多彩的文化活動，20**年元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間，在園開展以“紅紅火火過大年”為主題的志愿服務(wù)活動，活動方案如下：
一、開展豐富多彩喜迎佳節(jié)的活動
1.組織開展升掛國旗活動
時間：節(jié)日期間（ 20**年1月1日、1月22至2月6日）
地點：實驗幼兒園
負責(zé)人：李新芝
2.搞好宣傳，營造氛圍
時間;20**.12.20——20**._2月6日
地點：實驗幼兒園
主題：“紅紅火火過大年” 的志愿服務(wù)活動
目標(biāo)：進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，弘揚志愿服務(wù)精神，營造出節(jié)日活動歡樂喜慶、祥和文明、“紅紅火火過大年”的濃郁氛圍。
形式：幼兒園充分利用家長園地、墻報、中國幼兒在線家園共育網(wǎng)站、實驗幼兒園教育博客等，大力宣傳“紅紅火火過大年”為主題的志愿服務(wù)活動.
1.各班結(jié)合幼兒年齡特點進行新春環(huán)境布置（園內(nèi)評比）
2.組織教師家長及文明班級志愿服務(wù)活動（家長承擔(dān)照相攝像任務(wù)）
3.組織幼兒開展“書香家庭”“我是小書蟲”評選活動
時間：20**.12.26——31
負責(zé)人：王曉莉
4.組織開展幼兒繪畫作品參展活動
時間：20**.12.26——31
形式：以班為單位KT版展示
負責(zé)人：各班班長
5.組織開展教師教學(xué)特色成果展示活動（書畫 舞蹈 剪紙 語言表演）
時間：20**.12.26——20**.12.31
負責(zé)人：z
成果展示：書畫——z；舞蹈——z；語言表演——z
6.組織開展實驗幼兒園迎新年家園聯(lián)歡慶祝活動
時間：20**.12.31上午9點——11點30分
地點：實驗幼兒園
主題：“紅紅火火迎新年”
策劃: z
負責(zé)人：各班班長
方式：以各班為單位
參加人員：全體師幼及家長
7.觀看教師家長幼兒參加杏花嶺區(qū)大型花燈展示評比欣賞花燈活動
8.觀看少年宮組織開展的第十四屆花燈比賽活動
9.觀看少年宮組織開展的第五屆“和諧春聯(lián)”大賽活動。
10.開展“安全在我心中”主題www.dewk.cn教育活動
（1）牢固樹立“安全第一”的意識，在放假前對全體師幼進行一次安全主題教育。加強對幼兒入園離園期間的交通安全教育，強化家長幼兒遵守交通規(guī)則的意識，確保幼兒接送期間交通安全。防止觸電、火災(zāi)、煤氣中毒、炮竹傷人等事故的發(fā)生，緊密配合社區(qū)和家庭共同做好幼兒的寒假安全工作。
（2）通過家長會或“致家長的一封信”張貼在家長園地等形式，加強對幼兒家長的宣傳和指導(dǎo)，提醒家長提高安全意識和監(jiān)護人責(zé)任意識，做好孩子的安全教育與監(jiān)管，確保讓幼兒過一個平安而有意義的假期，創(chuàng)建平安校園。
二、廣泛開展志愿服務(wù)
1.做好留守兒童、外來務(wù)工子女志愿服務(wù)。
（1）開展教師有針對性的重點家訪。關(guān)心關(guān)愛留守兒童、外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女和貧困家庭子女等志愿服務(wù).
（2）開展教師有針對性的重點幫扶。關(guān)心“留守兒童”、外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女和貧困家庭子女的寒假生活.
2.開展“訪貧問寒送溫暖”志愿活動。
（1）教師通過電話，慰問每一個因事因病缺勤的幼兒，送去黨和政府的溫暖，送上實驗幼兒園老師節(jié)日的慰問和新春的祝福。
（2）開展幫扶生活困難志愿者活動，對申請低保家庭的幼兒送上實驗幼兒園老師節(jié)日的慰問和新春的禮品.
（3）對確實有困難的家庭，幼兒園提供早送晚接志愿者幫扶服務(wù)。
3.扎實推進城鄉(xiāng)清潔工程志愿服務(wù)。
（1）20**.12.29-20開展全園清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，組織幼兒園志愿者進行全園一次大掃除，整治校園內(nèi)外衛(wèi)生死角。
責(zé)任人：z
（2）20**.2.7. 開展全園清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，組織幼兒園志愿者進行全園一次大掃除，及時清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，開展幼兒園內(nèi)部環(huán)境及門前環(huán)境衛(wèi)生整治工作，維護公共環(huán)境整潔，保持校園的整潔衛(wèi)生。
4.加強法律宣傳，增強法律意識。
（1）20**.12.21日組織一次消防安全講座，邀請?zhí)邢乐行慕坦賹θw教職工進行放假前消防安全知識培訓(xùn)講座.
（2）積極配合社區(qū)和家長做好放假前的宣傳工作，禁止幼兒在假期進入游戲室、錄像廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。
（3）20**.12.20實驗幼兒園組織一次“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”家長學(xué)校講座，由申蕓園長主講。
（3）切實抓好對師生的法制教育，增強師幼法紀觀念，杜絕賭博和封建迷信等違法犯罪現(xiàn)象。
實驗幼兒園
篇3：聽力障礙學(xué)生暑期志愿服務(wù)夏令營活動方案
20**年聽力障礙學(xué)生暑期志愿服務(wù)夏令營活動方案
一、目的：
1、以團隊形式，培養(yǎng)學(xué)生人際交往與溝通的能力。
2、以志愿服務(wù)的參與，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識及社會參與范圍。
3、使學(xué)生通過活動懂得生命的完美是在于內(nèi)心的愛與奉獻，突破自我的防衛(wèi)，自信的面對社會生活。
二、時間：20**年7月5日-8月23日 隔周一 13:00-16:00
三、活動對象：預(yù)期人數(shù)：26人（第四聾校10人，東昌中學(xué)志愿者團隊6人）
年級：4-8年級（預(yù)期男生、女生比例1：1）
四、活動地點：上海青少年科技探索館
五、主帶社工：z
六、活動助理：z
七、活動協(xié)助：z（四聾老師）（1名）
八、活動形式：小組和團康
九、合作方：上海青少年科技探索館、上海市第四聾校、盧灣區(qū)殘聯(lián)
十一、活動階段：
1、7月5日13:00-16:00
主題：團隊建設(shè)
目標(biāo)：（1）參與成員互相熟悉、關(guān)系建立
（2）建立參與成員的團隊概念
（3）明確團隊的活動內(nèi)容及服務(wù)方向
內(nèi)容：團隊活動
2、7月19日13:00-16:00
主題：生命之愛
目標(biāo)：（1）直面生命中的不完美，懂得生命的完美是在于內(nèi)心的愛與奉獻。
（2）確認服務(wù)方向
內(nèi)容：（1）13:00-13:20 活動介紹熱身游戲
（2）13:20-14:50 電影觀看（與殘疾人或生命有關(guān)的勵志類電影可以產(chǎn)生情感共鳴）
（3）14:50-15:10 分享
（4）15:10-15:40 團隊游戲
（5）15:40-15:55 志愿服務(wù)形式確認（我的特長）
（6）15:55-16:00 下次活動預(yù)告；愛的鼓勵
3、8月2日12:30-16:00
主題：拜師學(xué)藝
目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)一項服務(wù)技能
（2）接觸服務(wù)對象，了解服務(wù)對象的特點（年齡、群體氛圍等）
內(nèi)容：（1）12:30-13:00 活動介紹；任務(wù)領(lǐng)取
（2）13:00-13:30 尋訪老師-三組組員按照給定的路線，到指定服務(wù)點尋找聯(lián)系人，學(xué)習(xí)一項服務(wù)技能。
（3）13:30-14:40 技能學(xué)習(xí)
（4）14:40-15:10 與服務(wù)對象面對面
（5）15:10-15:40 返回探索館
（6）15:40-16:00 總結(jié)分享；愛的鼓勵
服務(wù)點：打浦社區(qū)文化活動中心；石門二路社區(qū)文化活動中心；青少年科技探索館
4、8月16日13:00-16:00
主題：服務(wù)準(zhǔn)備
目標(biāo)：（1）制定服務(wù)計劃及分工
（2）練習(xí)相應(yīng)服務(wù)技巧：如何互相認識？如何進行表達？如何進行教學(xué)？
內(nèi)容：（1）13:00-13:20 熱身游戲
（2）13:20-14:00 活動計劃制定學(xué)習(xí)（內(nèi)容制定學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)、服務(wù)理念培養(yǎng)）
（3）14:00-15:00 課程安排制定
（4）15:00-15:40 模擬課堂
（5）15:40-15:55 反饋時間；愛的鼓勵
服務(wù)材料準(zhǔn)備（日常時間）
服務(wù)點：打浦社區(qū)文化活動中心；石門二路社區(qū)文化活動中心；青少年科技探索館
5、8月23日前13:00-16:00
主題：服務(wù)實踐
目標(biāo)：（1）完成服務(wù)的計劃內(nèi)容
（2）實踐學(xué)習(xí)到的知識
（3）體會愛與奉獻帶來的快樂，開始建立面對社會生活的自信
內(nèi)容：（1）13:00-13:00整隊出發(fā)
（2）13:30-14:20服務(wù)實踐
（3）14:30-15:00返程探索館
（4）15:00-16:00 happy party（邀請家長15:00中一起參與）