第二節

　　地理信息技術在區域地理環境研究中的應用

　　課時安排：2課時

　　教學目的：

　　1.了解遙感、全球定位系統、地理信息系統的原理，以及數字地球的含義。

　　2.舉例說明遙感、全球定位系統、地理信息系統在區域地理環境研究中的應用

　　教學重難點：

　　1.遙感、全球定位系統、地理信息系統的原理，以及數字地球的含義

　　2.遙感、全球定位系統、地理信息系統在區域地理環境研究中的應用

　　教具準備：有關掛圖等、自制圖表等

　　教學方法：比較法、圖示分析法、圖示法等

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、地理信息技術

　　1.概念：

　　指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱，主要包括遙感(RS)、全球定位系統(GPS)和地理信息系統(GIS)等。

　　2.應用——廣泛

　　廣泛應用于區域地理環境研究，在資源調查、環境監測、自然災害防御監測、國土資源管理、國土開發規劃等許多領域中發揮著重要作用。

　　如：可以模擬特定區域的自然過程，預測、預報區域內可能發生的災害或環境變化。

　　GPS汽車導航、空間信息網站、城市多媒體地理信息系統等。

　　二、遙感(RS)

　　1.概念：

　　是人們在航空器(如飛機、高空氣球)或航天器(如人造衛星)上利用一定的技術裝備，對地表物體進行遠距離的感知。

　　2.遙感的裝置

　?、艂鞲衅?mdash;—遙感的關鍵裝置

　　作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖像膠片或數據磁帶記錄下來，傳送到地面接收站(圖1.4)

　　⑵組成(了解)

　　遙感平臺、傳感器、地面接收站、信息處理系統等

　　3.遙感技術的主要環節和功能

　　遙感技術主要環節

　　目標物

　　傳感器

　　遙感地面系統

　　成果

　　遙感功能

　　接受物體和環境的電磁波輻射

　　收集、傳輸信息

　　接收信息，處理、分析信息

　　專業圖件或統計數字

　　案例介紹：

　　1998年洞庭湖及荊江地區飛機、衛星遙感影像對洪水監測

　　1998年夏秋，長江流域發生了罕見的大洪水，中科院遙感所等科研部門，利用飛機遙感監測和衛星遙感監測技術，對洞庭湖及荊江地區洪災情況進行監測，在很短的時間內獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學依據，為奪取抗洪斗爭立了大功。

　　課本圖1.5(左圖)是飛機遙感影像，在陰雨天氣的情況下，通過微波遙感，透過層層云雨陰隔而得到的圖像，地物仍具很高的分辨率，經過計算機處理后，課本圖1.6(左圖)更是清楚地顯示了洪水的淹沒情況。課本圖1.5(右圖)是衛星遙感影像，同樣經過計算機處理后，課本圖1.6(右圖)能清楚地顯示當時該地區淹沒地區的分布。通過不同時間，不同遙感平臺得到的影像，再經過計算機處理技術，我們就能快捷、準確地統計出洪水的淹沒情況?？梢?，遙感技術具有很多的優點。

　　4.遙感的優越性(此部分可以請學生思考討論總結完成。)

　?、偬岣哐芯抗ぷ鞯木群唾|量，節省人力、財力，提高效率。

　　從點、線實地觀測

　　傳統的工作方法

　　面上的分析研究

　　遙感技術

　　從面上的區域分析研究入手

　　有重點地選擇若干點、線進行野外驗證和檢查

　　②遙感信息作為重要的信息源，為區域地理環境研究從定性到定量、從靜態到動態、從過程到模式的轉化和發展，提供了條件。

　　區域地理環境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴張、海岸的侵蝕、湖泊的消長，等等。在區域地理環境研究中,遙感廣泛應用于資源凋查、環境監測、自然災害防御監測等領域。

　　遙感技術的應用范圍很廣。除了以上介紹的森林火災、洪水監測外，還廣泛應用于農業、地質、海洋研究、環境監測等許多方面。而且我國的遙感技術也已經在世界上具領先地位。

　　5.遙感技術的應用

　　閱讀

　　通過這個材料，使學生了解如下問題：

　　遙感在農業方面的應用

　　1.遙感在農業方面的應用主要包括上地資源調查、土地利用現狀調查、病蟲害和農業生態環境調查及監測，以及農作物長勢監測和估產等方面。

　　2.遙感在土地資源與土壤調查中應用廣泛。

　　3.作物估產是體現遙感在農業方面綜合應用的最好例證。

　　思考

　　1.從監測的范圍、速度，人力和財力的投入等方面看，遙感具有哪些特點?

　　點撥：

　　范圍更廣、速度更快、需要人力更少、財力投入少。

　　2.有人說：遙感是人的視力的延伸。你同意這種看法嗎?

　　點撥：同意?？梢詮倪b感的定義分析。從某種意義上說，人們“看”的過程就是在遙感，眼睛相當于傳感器。

　　課堂小結：

　　遙感技術是國土整治和區域發展研究中應用較廣的技術手段之一，我國在這個領域已經走在了世界的前列。我國的大部分土地已經獲得了大比例尺的航空影像資料，成功發射了回收式國土資源衛星，自行研制發射了“風云”衛星。遙感技術為我國自然資源開發與利用提供了大量的有用的資料，在我國農業估產、災害監測、礦產勘察、土地利用、環境管理與城鄉規劃中起到了非常重要的作用。

　　板書設計

　　第二節

　　地理信息技術在區域地理環境研究中的應用

　　一、地理信息技術

　　1.概念：

　　2.應用——廣泛

　　二、遙感(RS)技術極其應用

　　1.概念：

　　2.遙感的裝置

　?、艂鞲衅?mdash;—遙感的關鍵裝置

　?、平M成(了解)

　　遙感平臺、傳感器、地面接收站、信息處理系統等

　　3.遙感技術的主要環節和功能

　　4.遙感的優越性

　　提高研究工作的精度和質量，節省人力、財力，提高效率。

　　5.遙感技術的應用

　　第二課時

　　三、全球定位系統(GPS)

　　1.概念：

　　利用衛星，在全球范圍內適時進行導航、定位的系統，稱為全球定位系統，簡稱GPS。

　　2.組成：

　　空間部分——GPS衛星星座(圖).7);

　　地面控制部分—一地面監控系統;

　　用戶設備部分——GPS信號接收機。

　　3.特點

　　全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性和實時性

　　4.應用

　?、艦楦黝愑脩籼峁┚艿娜S坐標、速度和時間。

　　⑵在區域地理環境研究中的應用。

　　如：野外調查是區域地理環境研究常用的方法之一，全球定位系統可以幫助野外考察人員確定考察點的地理位置(經度和緯度)、高程(海拔)，從而可在野外調查中獲得更為精準的數據。

　?、?/p>

　　在日常生活中應用——GPS導航

　　無論是在何時何地，只要擁有GPS信號接收機，就能知道自己前進的方向和所處的地理坐標。利用GPS為導航服務也成為—種新興的行業(圖1.8)。

　　GPS汽車導航(圖1.8)汽車導航裝置可顯示城市道路圖和該車的位置。駕駛員輔入出發點和目的地的地名然后從系統顯示的可行路線中選擇其中的一條。系統除動態顯示該車的位置》L還通過語音提示

　　引導駕駛員把車開到目的地。

　　5.GPS衛星星座

　　GPS衛星星座由21顆工作衛星和3顆在軌備用衛星組成。它們均勻分布在六個軌道平面內。全球任何地點在任何時刻地平面上空至少有四顆GPS衛星。

　　思考

　　在GPS汽車導航中，信息在汽車、衛星和服務中心之間是怎樣傳遞的?

　　點撥：汽車中的GPS用戶設備接收了GPS衛星信息，解算出本車的位置、速度等信息，并通過無線電信號傳送至服務中心。服務中心再根據汽車所在的位置、及時通過語言提示為汽車導航。

　　閱讀

　　通過該材料大致了解我國的衛星導航定位系統

　　四、地理信息系統(GIS)

　　1.概念

　　專門處理地理空間數據的汁算機系統，稱為“地理信息系統”，簡稱“GIS”。

　　閱讀

　　通過這個材料，使學生了解如下問題：

　　2.地理信息系統的簡要程序

　　教師指圖講解，使學生對地理信息系統的過程有一般性了解。

　　3.應用

　　應用的領域相當廣泛，凡是用到地圖或需要處理地理空間數據的領域都可用到。

　　⑴在區域地理環境研究中，地理信息系統可提供反映區域狀況的各種空間信息。通過對有關信息進行分析、加工，建立能反映區域內各種因素相互關系，揭示區域結構、特征和發展規律的模型。

　?、评玫乩硇畔⑾到y所提供的查詢檢索、空間分析等功能，還可對區域內自然資源和條件、區位和交通條件、人口和勞動力條件，以及經濟和社會條件進行更精確的分析、評價。

　?、窃诶眠b感、全球定位系統等提供的地理信息的基礎上，運用地理信息系統，可以對環境和自然災害進行動態監測及評估預測。

　?、鹊乩硇畔⑾到y在城市管理中的應用已得到推廣。

　　思考

　　1.與地圖相比，地理信息系統具有哪些優點?

　　點撥：優點很多，如地理信息系統的信息具有多維的特征;地理信息的時序性十分明顯;時效性好;更新快等等。

　　2.有人說：地理信息系統是地圖的延伸。你怎樣理解?

　　點撥：從地理信息系統是一個多維的地圖等方面思考。

　　五、地理信息技術與數字地球

　　1.“3S”的關系

　?、怕撓担?/p>

　　既互為獨立發展又相互促進。

　　⑵區別

　?、龠b感主要用于地理信息數據的獲取;

　　②全球定位系統主要用于地理信息的空間定位;

　?、鄣乩硇畔⑾到y主要用來又對地理信息數據進行管理、查詢、更新、空間分析和應用評價。

　　2.數字地球

　　(1)概念

　　指數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化后，由計算機網絡來管理的技術系統。

　　(2)原理和應用

　　數字地球是將不同空間、時間的自然、人文的大量信息，按地理坐標，從區域到全球進行整合，并進行立體的，動態的顯示，能為復雜的生產、研究活動提供實驗條件和試驗基地。

　　活動

　　1.圖1.5和田1.6顯示的對洪水災害的監測和統計除運用了遙感技術外，還運用了哪種地理信息技術?這兩種地理信息技術在這次洪災監測和統計中具有怎樣的相互關系?

　　點撥：在圖1.5和圖1.6所示的洪水監測和統計中,除運用了遙感技術外,還運用了地理信息系統,遙感提供了信息源(信息搜集),地理信息系統對信息進行加工(分析、統計)。

　　2.城市110指揮中心在接到報警電話后，能在最短的時間內指揮警車到達出事地點。為提高出警效率，許多城市配備了巡誓車。應用地理信息技術可大大提高出誓效率(圖1.11)。

　　(1)110指揮中心要隨時掌握每輛巡警車在城市中的位置，可以利用哪一種地理信息技術?

　　點撥：可以利用全球定位系統

　　(2)110指揮中心要確定哪一輛巡警車離出事地點最近，可以利用哪一種地理信息技術?

　　點撥：可以利用地理信息系統

　　(3)110指揮中心要判定最近的警車至出事地點的道路是否暢通，還需要利用哪些技術?如果存在嚴重交通堵塞，110指揮中心又該怎么辦?

　　點撥：還要用到攝像和視頻傳輸技術。如果存在嚴重交通堵塞，需要另外找較近的且有條件較快趕到出事地點的巡警車(需要綜合運用上述技術)。

　　(4)假如你是110指揮中心的調度員，描述在接到報警電話到指揮警車前往出事地點的工作程序。

　　點撥：接警→確認出事地點的位置→(在顯示各巡警車的地理信息系統中)了解其周圍巡警車的位置→分析確定最近(或能最快到達)的巡警車→通知該巡警車。

　　(5)由此例推想，地理信息技術還可以應用于城市管理的哪些部門中?

　　點撥：城市交通組織和管理、商業組織和管理、城市規劃、衛生救護、物流等部門，都可利用地理信息技術。

　　【課堂小結】

　　現代地理學中，3S技術學科的發展與應用，日益成為地理學前沿科學研究的重要領域，并成為地理學服務于社會生產的主要途徑，現在3S技術已經廣泛應用于社會的各個領域。它們三者既有分工又有聯系。遙感技術主要用于地理信息數據的獲取，全球定位系統主要用于地理信息的空間定位，地理信息系統主要用來對地理信息數據的管理、更新、分析等。其中，遙感技術為地理信息系統提供信息數據，加快了地理信息數據庫系統的更新，保證了地理信息系統的時效性，全球定位系統為遙感信息數據地面定位目標選擇、野外驗證、圖像分類等提供了必要的數據信息，為更好地利用遙感技術解決實際問題提供支持。三者的關系可用以下簡圖表示：

　　板書設計

　　第二節

　　地理信息技術在區域地理環境研究中的應用

　　三、全球定位系統(GPS)

　　1.概念：

　　2.組成：

　　3.特點

　　全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性和實時性

　　4.應用

　?、艦楦黝愑脩籼峁┚艿娜S坐標、速度和時間。

　　⑵在日常生活中應用——GPS導航

　　5.GPS衛星星座

　　四、地理信息系統(GIS)

　　1.概念

　　2.地理信息系統的簡要程序

　　3.應用

　　五、地理信息技術與數字地球

　　1.“3S”的關系

　　2.數字地球

篇2：年度地理德育工作計劃

　　20**年度地理德育工作計劃

　　相互關系學術討論會上明確闡述："我希望在中國要大膽建立地理科學，我們要率先打出地理科學大旗，原因就是國家的社會主義建設需要，我們要科學地建設我國社會主義，就必須認真地搞地理科學！"地理科學對社會主義建設來說，是一門迫切需要的科學""在國民教育中地理科學也是必不可少的"。

　　《中國教育改革和發展綱要》提出"中小學要由應試教育轉向全面提高國民教育的軌道，面向全體學生， 全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和心理素質"的精神。地理對幫助學生樹立正確的各項意識具有獨特的德育功能。

　　地理教學能使學生比較全面地認識家鄉，認識祖國，認識世界，認識自然界，這就能對學生進行熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛人類賴以生存的地球環境，能對學生進行人與自然和諧相處的現代文明、思想境界、行為規范的教育，發展人與自然和諧相處的思想品德，培養全球意識和國際意識。

　　國情教育實際上是國民素質教育、基礎教育，地理知識具有強烈的思想性和教育價值，通過地理科學知識的傳授，培養學生解決國情問題的初步能力，把個人、民族和全球利益統一起來。對我國的國情，有優點，但也不能掩飾缺點，講優點有利于學生產生自豪感和自信心，但又要防止盲目自滿，不求進取的思想，過分夸大缺點，又可能產生自卑心理，所以要化消極因素為積極因素，喚起學生的緊迫感、責任感和報國心。建國以來 ，我國經濟建設的偉大成就，經濟發展相當迅速，但至今經濟技術水平較低，是一個發展中的社會主義國家，所以，在具體教學過程中通過課本知識。國情教育中緊扣"人口、資源、環境"這三個重點，突出人地關系，聯系有關國策，使學生熟 悉鄉情，了解國情，激發他們的報國之情。

篇3：外國語中學七八年級地理期末復習計劃

　　外國語中學七、八年級地理期末復習計劃

　　一、復習指導思想和達成目標

　　為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識，提高學生基本技能，養成良好的情感、態度、價值觀，七、八年級12個班同步進行全面復習。

　　教師圍繞地理學科的課程標準，結合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎，突出重點，突破難點，查漏補缺。具體方法是，首先，立足章節進行知識歸類。其次，課時訓練形成知識體系。再次，總結提升體現適當拓展。復習過程中盡可能關注每個班級中學生個別差異，進行輔導。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。

　　二、重、難點分析和主要復習措施

　　七年級地理：

　　第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。復習時，這部分應作重點講解復習。經過一學期的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。所以，教師應抓住這個時機全面系統地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。 第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時空分布的變化。 這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點清重點，讓學生理解記憶?？傊?，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固。

　　八年級地理：

　　難點很少，重點很多。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 重點章節有：第一章第一節《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環境》；第三章第三節《水資源》；第四章第一節《逐步完善的交通運輸網》、第二節《因地制宜發展農業》。也是計劃一節復習一章。 每復習完一章，做到大部分學生課本基礎知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復習訓練中的題目都能解決。

　　三、具體復習進程安排

　　年級章節主備人復習時間