高級(jí)中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃（學(xué)年第一學(xué)期）
一、指導(dǎo)思想
1．依據(jù)市、區(qū)地理教研室工作計(jì)劃，以新課程理念為核心工作，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革。
2．以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，提高教師實(shí)施新課程的理念和能力。
3．以教學(xué)評(píng)價(jià)為突破口，研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)及地理命題，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作。
4．以高中地理學(xué)科基地為依托，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及學(xué)校地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、工作目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，全面提高課堂的效率。
3．加強(qiáng)同年級(jí)、不同年級(jí)、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探究；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對(duì)課程改革和會(huì)考、高考搞的好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗(yàn)。
4．全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一年級(jí)要在期中、期末聯(lián)考中取得好成績(jī)，高二年級(jí)要在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中力爭(zhēng)優(yōu)秀率、合格率達(dá)市、區(qū)前列，高三年級(jí)在各種聯(lián)考以及高考中取得好成績(jī)，力爭(zhēng)達(dá)市、區(qū)前列。
5．繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開(kāi)展的實(shí)踐與探索，力求更上一個(gè)層面。
三、工作措施
1．落實(shí)好市教研室的各項(xiàng)工作
⑴認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。
⑵積極參與市、區(qū)教研室的有關(guān)比賽，并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
⑶高二年級(jí)落實(shí)好學(xué)業(yè)水平測(cè)試，各班要高度重視，做好授課和復(fù)習(xí)等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。
2．加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)
⑴整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度
每隔一周召開(kāi)一次全組教師會(huì)議，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫(xiě)好反饋表。
⑵加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此這學(xué)期為提高教學(xué)質(zhì)量組主要工作如下：
①堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排主要是每周兩次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。
②加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)年先制定好組內(nèi)課程表，以便聽(tīng)課時(shí)查閱。學(xué)校目前在聽(tīng)課方面比較落實(shí)，每人要聽(tīng)15節(jié)。我組利用這一機(jī)會(huì)盡量組成多人一起去聽(tīng)某個(gè)老師的課，然后利用集體備課時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)課，這也是對(duì)集體備課的又一次的升華。總之，教研組內(nèi)的備課、聽(tīng)課、評(píng)課充實(shí)了校本教研的內(nèi)容，也強(qiáng)化了教研組，備課組教學(xué)研究動(dòng)能，有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。
③本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、教研論文等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑶加強(qiáng)以教帶研，以研促教
①加強(qiáng)新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。我省高中新課程全面鋪開(kāi)，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)操作等方面，部分專題發(fā)言與這學(xué)期確定的課堂主攻方向相配套。
②教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。
⑷積極開(kāi)展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。
鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)、市等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)新老教師，加強(qiáng)課外閱讀，以做好青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
⑴加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)
學(xué)科組要針對(duì)青年教師情況，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，專門(mén)青年教師開(kāi)展課標(biāo)及教材研究的教研活動(dòng)，并通過(guò)青年教師做研究課，鍛煉提高自己。
⑵加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)
各位老師要有個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，全組共同努力，達(dá)到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師。
5．加強(qiáng)畢業(yè)班工作
⑴充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，做好二輪資料的修訂工作。
⑵通過(guò)課例研討的形勢(shì)，認(rèn)真研究如何提高習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題。
⑶對(duì)高考試題每位教師都要認(rèn)真研讀，嚴(yán)格按考綱授課。
⑷做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作
。篇2：高級(jí)中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃(學(xué)年第一學(xué)期)
高級(jí)中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃（學(xué)年第一學(xué)期）
一、指導(dǎo)思想
1．依據(jù)市、區(qū)地理教研室工作計(jì)劃，以新課程理念為核心工作，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革。
2．以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，提高教師實(shí)施新課程的理念和能力。
3．以教學(xué)評(píng)價(jià)為突破口，研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)及地理命題，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作。
4．以高中地理學(xué)科基地為依托，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及學(xué)校地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、工作目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，全面提高課堂的效率。
3．加強(qiáng)同年級(jí)、不同年級(jí)、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探究；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對(duì)課程改革和會(huì)考、高考搞的好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗(yàn)。
4．全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一年級(jí)要在期中、期末聯(lián)考中取得好成績(jī)，高二年級(jí)要在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中力爭(zhēng)優(yōu)秀率、合格率達(dá)市、區(qū)前列，高三年級(jí)在各種聯(lián)考以及高考中取得好成績(jī)，力爭(zhēng)達(dá)市、區(qū)前列。
5．繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開(kāi)展的實(shí)踐與探索，力求更上一個(gè)層面。
三、工作措施
1．落實(shí)好市教研室的各項(xiàng)工作
⑴認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。
⑵積極參與市、區(qū)教研室的有關(guān)比賽，并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
⑶高二年級(jí)落實(shí)好學(xué)業(yè)水平測(cè)試，各班要高度重視，做好授課和復(fù)習(xí)等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。
2．加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)
⑴整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度
每隔一周召開(kāi)一次全組教師會(huì)議，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫(xiě)好反饋表。
⑵加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此這學(xué)期為提高教學(xué)質(zhì)量組主要工作如下：
①堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排主要是每周兩次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。
②加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)年先制定好組內(nèi)課程表，以便聽(tīng)課時(shí)查閱。學(xué)校目前在聽(tīng)課方面比較落實(shí)，每人要聽(tīng)15節(jié)。我組利用這一機(jī)會(huì)盡量組成多人一起去聽(tīng)某個(gè)老師的課，然后利用集體備課時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)課，這也是對(duì)集體備課的又一次的升華。總之，教研組內(nèi)的備課、聽(tīng)課、評(píng)課充實(shí)了校本教研的內(nèi)容，也強(qiáng)化了教研組，備課組教學(xué)研究動(dòng)能，有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。
③本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、教研論文等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑶加強(qiáng)以教帶研，以研促教
①加強(qiáng)新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。我省高中新課程全面鋪開(kāi)，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)操作等方面，部分專題發(fā)言與這學(xué)期確定的課堂主攻方向相配套。
②教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。
⑷積極開(kāi)展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。
鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)、市等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)新老教師，加強(qiáng)課外閱讀，以做好青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
⑴加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)
學(xué)科組要針對(duì)青年教師情況，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，專門(mén)青年教師開(kāi)展課標(biāo)及教材研究的教研活動(dòng)，并通過(guò)青年教師做研究課，鍛煉提高自己。
⑵加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)
各位老師要有個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，全組共同努力，達(dá)到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師。
5．加強(qiáng)畢業(yè)班工作
⑴充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，做好二輪資料的修訂工作。
⑵通過(guò)課例研討的形勢(shì)，認(rèn)真研究如何提高習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題。
⑶對(duì)高考試題每位教師都要認(rèn)真研讀，嚴(yán)格按考綱授課。
⑷做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作
。篇3：高中地理教研組工作計(jì)劃(學(xué)年第二學(xué)期)
高中地理教研組工作計(jì)劃（學(xué)年第二學(xué)期）
一、指導(dǎo)思想：
立足于現(xiàn)代教育理念，以校長(zhǎng)室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù)，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心，樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法。以人為本，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識(shí)。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。
2、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進(jìn)修：積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進(jìn)修活動(dòng)。
4、交流：加強(qiáng)同年級(jí)、不同年級(jí)、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探究；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對(duì)課程改革和會(huì)考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗(yàn)。
5、教研：繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開(kāi)展的實(shí)踐與探索，力求更上一個(gè)層面。
6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開(kāi)課的展示活動(dòng)。
三、工作計(jì)劃
本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
（一）不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效
增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，夯實(shí)理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對(duì)課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié)，多寫(xiě)教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
（二）扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭(zhēng)做到有的放矢、內(nèi)容充實(shí)，提高集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性。通過(guò)集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級(jí)教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。
3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭(zhēng)上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、以課堂為中心，加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)總結(jié)，多提改進(jìn)意見(jiàn)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
具體工作及時(shí)間安排：
1、每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研會(huì)；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會(huì)。
2、在高一和高二、高三年級(jí)開(kāi)學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后，在三月下旬逐步展開(kāi)各年級(jí)的同課研究工作；嘗試在高二年級(jí)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結(jié)束后，針對(duì)半期考試，開(kāi)展一次各年級(jí)的試卷分析工作。
4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時(shí)間，作一次組內(nèi)建模研討會(huì)，與同課研究結(jié)合起來(lái)，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。
5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽(tīng)課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。
6、按照學(xué)校的安排，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。
（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡(jiǎn)案。每位教師力求打造一至二個(gè)展示性的好教案。高一年級(jí)文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級(jí)理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）
四、針對(duì)高考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測(cè)試及試卷分析，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果。
2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強(qiáng)課堂反饋，當(dāng)堂課知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)。和兄弟學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭(zhēng)取上區(qū)公開(kāi)課，又要虛心聽(tīng)取兄弟學(xué)校的老師對(duì)新教材的看法，教法和對(duì)教材的處理方法。進(jìn)一步熟練掌握計(jì)算機(jī)課件操作，爭(zhēng)取在區(qū)、校開(kāi)設(shè)展示課。
五、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，探索地理小班化教學(xué)模式。
支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動(dòng)、合作及共享的關(guān)系。