20**年幼兒園大班年級組工作計劃
一、指導思想
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)、教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行集體的討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有的興趣發展。比如:有效利用餐后的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供并豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的游戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
(二)、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區環境,讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。
(三)、加強安全意識、嚴格各項規范常規
一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪
2、調整各班物品,大掃除。
3、各班環境布置及公共環境布置。
4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份:(9/1-9/4)
第一周:
1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
3、安全工作匯報。
第二周:(9/7-9/11)
1、幼兒活動:把歌聲獻給老師,祝老師節日快樂。
2、安全工作匯報。
第三周:(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作匯報。
4、幼兒活動:發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。
第四周:(9/21-9/25)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動:休閑活動開始。
第五、六周(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作匯報。
十月份
第七周:(10/12-10/16)
1、年級組活動:討論家長會方案。
2、研討:大班組好課活動。
3、安全工作匯報。
第八周:(10/19-10/23)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作匯報。
第九周:(10/26-10/30)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽
3、年級組活動:安全工作的研討。
4、安全工作匯報。
十一月份:
第十周:(11/2-11/6)
1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作匯報。
十一周:(11/9-11/13)
1、中班幼兒活動:幼兒故事表演
2、安全工作匯報。
3、年級組活動:討論如何上好好課。
十二周:(11/16-11/20)
1、小班幼兒活動:兒歌朗誦比賽
2、觀摩各班主題環境、調整、豐富。
篇2:幼兒園春學期小班年級組工作計劃
幼兒園20**年春學期小班年級組工作計劃
一、情況分析:
本學期我們小班年級組共有十四位老師,全部都是35歲以下的青年教師,充滿活力有朝氣,學習氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快,四位教師有著10年及以上的一線工作經驗,一位教師研究生在讀,她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起著引領作用。我們團隊合作意識強,形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍,圍繞幼兒園的中心活動,老師會積極獻計獻策,圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手,探究:如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力,更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論,全面提高教師教學水平和業務能力;如何大力整合教育資源,認真做好家長工作,共同為幼兒的成長創造良好的條件等。
二、主要工作目標:
1.從實際工作出發,深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園教師職業道德規范》等相關理論知識,貫徹精神,領悟內涵,轉變觀念,大膽創新。
2.建立融洽的人際關系,形成互幫互學的工作氛圍,大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流,樹立良好的教師形象,建設良好的師德師風,形成一個團結向上的集體。
3.加強年級組管理,充分發揮年級組作用,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,促進年級組教師共同成長。
4.圍繞課程,加強班級管理,做到班級活動特色化,一日生活精細化,環境創設有效化。
5.大力挖掘教育資源,深入、細致地開展家長工作,努力提高家園聯系的力度、密度。
三、具體工作要求與措施:
1.利用業余時間,采用年級組集中學習和教師自學的方式,學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲幼兒發展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識,開展讀書沙龍活動。
2.繼續學習《幼兒園教育指導綱要》,領悟《綱要》內涵,全面貫徹實施新綱要精神,轉變教育觀念,更新教育行為,在教學實踐中多采用啟發式、引導式,勇于探索、大膽創新。每一位教師根據自己的實際情況,選擇一個活動領域為主要研究領域,力爭形成自己的教學特色。
3.關注幼兒一日常規活動,針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討,統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短,努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規,進一步提高保教質量。
4.努力創設優良的教育環境,注重師幼心理環境的創設,布置與主題相結合的墻飾,認真開展區域活動,有選擇、有層次的投放活動材料,因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性,促進每個幼兒不同水平的提高。
5.增強組內教師的主人翁意識,圍繞幼兒園的中心活動,根據年級組內教師的專業特長,讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人,組織、安排工作,以此多給教師展示的機會,鼓勵每位教師發表自己的看法。
6.團結組員,發揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立年級組資源庫,便于資源共享。
7.本學期將繼續上學期的集體備課形式,把握教材重難點,認真備好每一個教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。
8.扎實完成聽課制度,要求年級組教師之間相互聽課,每周完成聽課2節,并進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。
9.繼續以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體,挖掘有研究價值的子課題,探索指導幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式,以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現場活動,深入專項研究,提升科研精細化。
10.定期召開家長會或家長開放日,通過家長訪談、班級博客等形式式,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現,主動地向家長宣傳育兒知識,使家長樹立科學育兒的理念,鼓勵家長積極參教,大力挖掘家長資源。
四、具體工作安排:
二月份、三月份活動:
1.做好新學期環境布置工作(主題:元宵花燈)
2.制定年級組、班級等各類計劃
3.穩定幼兒入園www.dewk.cn情緒,規范幼兒一日活動,加強安全常規訓練
4.各班根據主題及時完成室內外環境布置
5.家園互動活動:慶“三八”婦女節活動
6.植樹節“愛綠護綠“活動
7.每周開展集體備課教研活動
四月份活動:
1.開展主題活動
2.每周開展集體備課教研活動
3.教師讀書沙龍活動
4.家園互動活動:家長助教
5.教師優質課評比
6.班級區角游戲環境創設
五月份活動:
1.開展主題活動
2.每周開展集體備課教研活動
3.幼兒自我服務能力展示
4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現場觀摩)
5.家園互動活動:半日活動開放
六月份活動:
1.開展主題活動
2.每周開展集體備課教研活動
3.班級游戲活動觀摩
4.慶“六一”兒童節活動5.家園互動活動
6.期末幼兒發展評估,撰寫幼兒素質報告書
7.完成各類小結
篇3:幼兒園春學期中班年級組家長工作計劃
幼兒園20**年春學期中班年級組家長工作計劃
一、情況分析
上學期,我園開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績,但我們分析后認為,我園上學期家長工作中的請家長了解我們的教育教學活動這方面做得不是很好。本學期,我們在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創新開展,讓家長工作取得更大的成效。
二、實施措施
由于家庭教育具備教養者和被教養者關系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發展。為了實現家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發展機制,使家園兩個輪子轉起來,我們制定了以下目標和形式方法:
1.通過“校信通”、 “家園聯系單”、“家長園地”等形式,及時與家長溝通。 與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作伙伴。
2.精心組織和安排家長開放日、慶六一等家園活動。
3.每周根據工作重點及時更新博客內容,讓家長了解孩子在園的一日常規,向家長宣傳科學的育兒知識。
4.鼓勵家長撰寫家教經驗文章,交流家教經驗。
5.認真制作《家園聯系單》,對幼兒的優點給予肯定,對幼兒的不足之處寄予希望。
6.對于個別較特殊的幼兒,如嬌氣、自理能力較差、膽小等,給予個別交流,與家長共同尋求教育方法。
7.對未來園一天的幼兒打電話詢問,三天以上進行家訪。
三、具體工作:
1.家園聯系手冊、聯系專欄。
家園聯系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況,也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現,了解家長的意見、建議,家園相互聯系,及時溝通。
教師通過校信通,班級博客等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合的希望。
2.平時的家訪
上學期通過與家長的及時溝通,了解到孩子在家的情況,同時可以向家長作家庭教育情況調查;對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪或直接家訪;對有特殊行為問題的幼兒隨時進行家訪,與家長取得聯系。教師在家訪時要注意自己的師德形象,家訪時不要專門告狀,使孩子看到家訪就害怕,家訪的目的是了解情況,與家長共同探討一致的教育方法,教育孩子。
3.家長參加幼兒園的各種教育活動。
教師要讓家長在實踐活動中感受、體驗和學習教育子女的方法。
家長活動的形式是多樣的,內容是豐富的,這就更需要全體教師的共同配合和努力,使家長工作創造出更多種多樣的形式,在實踐中不斷豐富,不斷得到發展!