黨員對學習雷鋒精神的感悟

第一篇：關于學習雷鋒精神的感悟

雷鋒，一個即熟悉而又激勵每一個青少年的名字。在中華五千年的文明發展歷史長河中，一代代先輩們用他們遺留下的寶貴精神財富激勵著每一代華夏子孫不斷向著中華文明之路前行，而雷鋒精神就是近現代中華兒女的寶貴財富，它永遠是我們要傳承的精神文化。

我們知道，雷鋒只是一個普普通通的戰士，但他用他不普通的行為所事感動著我們后輩。僅僅是日常生活中的普通事件，我們就永遠的把他的名字牢記。雷鋒用他年輕而又朝氣的精神面貌告訴我們，他為別人做的每一件事已成為他生活中的一部分，別人的快樂就是他的工作的最好回報。就是他點點滴滴的生活小事造就了影響我們幾代人的“雷鋒”精神。

在世界紛繁的當今社會生活，人們的生活水平在科技文明的進步下日益提高。然而，人們的人生價值觀也在潛移默化地受到了影響。在今天，生活的忙碌，工作的競爭壓力，市場經濟的極大發展也可能會讓人們的內心生活發生某些變化。如某些人在金錢的誘惑下，產生了“拜金”主義的極端思想，這顯然是文明前進過程中的障礙。在工作中，某些企業獲工作人員僅追求自身利益最大化而漠視背后那些昔日人民的和善友愛。顯而易見，文明的進步需要讓我們全力抵制這些糟粕思想。

現今的社會，雷鋒精神的傳承依然是當代人必須履行的職責。我們今天的社會之所以美好，正是那些好人好事、人們的和諧與友愛塑

造出來的;正是有了郭明義等優秀的個體通過他們的實際友愛行動，把雷鋒精神下的大愛送到了那些急切需要社會關注和幫助的人們的手中，讓他們感受到了今天社會依然是如此重視關愛他們，不會把他們拋棄;正是這樣的慈善行動，把雷鋒精神的真諦在當今的社會中發揮得淋漓盡致。

作為祖國青少年的我們，傳承中國的燦爛歷史文化，是我們的艱巨而又不可推卸的責任。雷鋒精神告誡我們每一個青少年，作為一位優秀的中華兒女，我們那份源自祖輩們的友愛依然是塑造我們自身的有利武器。我們要健康地成長，要有理想前途甚至是能為祖國的文明進步獻上一點力量，品行素養仍是我們要經過的一個重要途徑。我們青少年是在社會的愛護下成長起來的，懷有一顆感恩的心，我們會盡我們的力量去回報社會，回報身邊的每一個好人。面對那些好人好事，那些為了救助別人而犧牲了自己生命的英雄們的感人事跡，我們會熱淚盈眶，在他們的身上，雷鋒精神的蹤影顯而易見，雷鋒的名字深深烙在了每一位青少年的腦海中。

青少年在社會中成長，在文明文化的熏陶下感悟著社會的生活。在培養自己人生觀之時，生活中遇到的人情世故無疑是會影響到我們青少年身心發展的。我們在自身發展同時，在祖國的呵護下，傳承雷鋒精神就是我們應有的使命。我們是祖國人民的新希望，歷史的燦爛輝煌要靠我們去保留與發揚。我們可能只是一個普通的個體，但是社會是由每一個個體構成的，我們可能只像是一座宏偉大橋中的一顆小小的螺絲釘，但正因為我們這每一顆小小的螺絲釘堅守自己的崗位，宏偉的大橋才會在暴風雨中挺拔高聳，無堅可摧。

雷鋒精神是我們學習生活的一部分，只有切實通過我們的實際行到，才會有切實的意義。生活中，需要幫助和關愛的人有很多，我們的點滴小事會凝聚成無邊的大愛，讓整個社會變得因愛而溫暖。那些急切渴望受到關愛的人們也會因此有了生活的希望。就像在自然災害中遭遇不幸的人們，正是因為有了像郭明義、志愿者等這樣傳承雷鋒精神的個體或集體把生活的希望帶給了他們，他們有了堅強活下去的信心。

在網絡新聞中頻頻熱傳的詞匯：“最美女教師”，“最美媽媽”，

“最美……”等詞就是當今雷鋒精神得以傳承并發揚的生動體現。所有的感人事件背后，都有那些普通而又偉大的人們用自己的行動去證明雷鋒精神永遠是讓社會充滿愛的偉大力量。雷鋒同志雖與我們相隔了50多年，但他的精神財富依然被我們今天的每個人所享用和保存。

雷鋒精神不是一個空泛的詞語。作為青少年的我們，要用自己的切實行動去發揚與傳承雷鋒精神。雷鋒精神不應是我們生活中的一股熱浪，而該是要陪伴我們世代中華兒女健康成長精神財富。我們可以從小事做起，從一顆小小的“釘子”做起，每一份小小的愛都會給社會帶來美好的明天。工作中，雷鋒精神的足跡依然存在，干好自己的本職工作，做自己該做的事，幫助需要我們幫助的人都是雷鋒精神賦予我們的光榮。

如今的世人一再倡導和諧的生活，這正是他們對雷鋒精神得以傳承的希望，給你身邊每一個人多一分幫助，多一分關愛，社會會變得和諧而溫暖。雷鋒雖不偉大，但他的精神會照耀著社會生活中的我們健步前行。青少年的我們正是有了這種精神明燈的指引，一步步邁向輝煌的人生，邁向那美好和諧，讓人從滿歡樂的生活。

第二篇：黨員對學習雷鋒精神的感悟

在這些學雷鋒的日子里，我有很多體會，也有很多疑問。

以前，我每當聽到雷鋒舍身為人的故事時，我都會覺得他很傻，人家跟他素昧平生的，他為什么要幫助他們啊?而且自己明明破費了，為什么還那么高興?我一直不理解，直到有一天。

我在糕點房門前看到一個小女孩，她愁眉苦臉的，不知遇到什么困難的了，原來今天是她生日，但她只差1元錢就可以買蛋糕了，她旁邊還有幾個小伙伴，我想是陪她過生日吧。這時，我發現我兜里還有今天早上吃早餐剩下的一元錢，于是我匆匆跑上前去，把錢塞到那小女孩的手中，小女孩朝著我笑了笑：“謝謝姐姐。”說完，攜著小伙伴的手匆匆跑進糕點房，買了一個小蛋糕出來，坐在街邊的椅子上，她們露出了笑臉，不知怎的，我也跟著笑了起來，我陶醉在那段溫暖的畫面里。此時，我終于體會到幫助別人是多么的美好，多么的快樂。

雷鋒叔叔。我們要向您學習!學習您那舍身為人，無私奉獻的偉大精神!您的精神值得我們傳揚下去!

篇2：繼承和弘揚雷鋒精神活動方案

　　繼承和弘揚雷鋒精神活動方案

　　一、指導思想：

　　為進一步繼承和弘揚雷鋒精神不僅是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。因此，在*同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十七周年之際，學校少先隊根據學校本學期德育工作重點和思路，結合上級指示精神，制定我校20**年學雷鋒活動方案。

　　二、活動目標：

　　1、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己實際行動推進學校德育工作開展。

　　2、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　三、活動主題：

　　小小紅領巾，傳承雷鋒精神

　　四、活動時間：

　　20**年3月

　　五、總體要求：

　　全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，要求全體同學做到“三講”即：講文明、講衛生、講秩序；倡議全體學生加入“彎彎腰”行列——人人動手保潔校園。力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話，杜絕打架斗毆現象。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給www.dewk.cn同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。各中隊要做到“四個一”即：每班要召開至少一次學習雷鋒精神的主題班會； 組織一次班級學雷鋒活動；每班上交一份學雷鋒活動的工作計劃；在學雷鋒活動月之后每班上交一份本班的總結。

　　六、具體活動安排

　　（一）大隊部做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

　　（二）各中隊組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

　　（三）組織學生干部到敬老院開展學習雷鋒獻愛心活動，主要是幫助老人搞清潔衛生，與老人聊天、了解老人生活情況，給老人送溫暖。

　　（四）開展全校性校園環境清潔衛生活動

　　由分管領導具體安排。立足校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

　　（五）征文比賽

　　主題：學雷鋒精神，做文明學生

　　要求：

　　1、題目自擬，文體不限，字數500—700字。

　　2、三、四年級每班推薦2篇；五、六年級每班推薦3篇。

　　3、交稿地址：少先隊；截稿日期：20**年3月底。所有參賽征文由校組織評委共同評比

篇3：弘揚雷鋒精神 創文明和諧校園活動方案

　　“弘揚雷鋒精神，創文明和諧校園”活動方案

　　陽春三月，祖國的每一個角落都掀起了學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。在*同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十五周年之際，為“弘揚雷鋒精神，創文明和諧校園”，我校制定20**年學雷鋒活動方案。

　　一、總體要求：

　　全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒樹文明之風活動，力求做到校園無垃圾，公物無破壞，墻壁無腳印，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明行為帶進校園，把微笑帶給同學，把尊敬帶給老師，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一到兩次學習雷鋒的主題班會，積極開展各種形式的班級學雷鋒活動，準備一本“班級學雷鋒活動記錄本”，每人寫一篇學雷鋒活動的心得體會，在學雷鋒活動月之后每班上交一份本班的總結。

　　二、具體活動安排：

　　1．3月1日——3月10日“雷鋒精神學習動員”階段

　　（1）通過校園廣播宣揚雷鋒的事跡和精神；各班級可利用學習園地、黑板報等形式引導同學們學習雷鋒精神。

　　（2）通過國旗下講話進行“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

　　（3）各班召開學習雷鋒精神主題班會，深化對雷鋒精神的認識和理解。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。

　　2．3月11日——3月28日“雷鋒精神實踐行動”階段

　　（1）各班級通過對雷鋒精神的學習和討論，立足實際，制定本班級學習雷鋒活動計劃，并于3月14日之前交到學生處。

　　（2）立足校園，走向社會，各班以班級或小組為單位開展學雷鋒活動。既可以在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動，也可以走出校園開展學雷鋒活動，慰問福利院、敬老院和孤兒院，為街道、社區等單位打掃衛生。

　　（3）各班要充分發揮互助小組的作用，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，小組同學之間要互相幫助，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

　　（4）各班級成立文明督查小組，對班級中存在的不文明行為進行督查整改；學校將組織學生會各部加強對校園中存在不文明行為進行督查，努力創建文明和諧的校園。

　　（5）各班要把班級學雷鋒活動情況及時記錄到“學雷鋒活動記錄本”中，并及時把活動情況向學生處匯報。

　　3．3月29日——4月5日“雷鋒精神深化總結”階段

　　（1）各班要收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成廣播稿件上交校園廣播站。

　　（2）班主任要組織班級同學每人寫一篇學雷鋒活動的心得體會，并利用班級學習園地、風采欄進行展出交流，務于3月28日之前完成。

　　（3）各班要通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒活動進行總結，形成班級學雷鋒書面總結，并于4月1日交到學生處。

　　（4）學校通過對各班級學習雷鋒活動進行綜合評價，評選出8個“學雷鋒先進班集體”進行表彰，先進班集體獲得者在三月份班級量化積分中加2分。每班評選2個“學雷鋒先進互助小組”，按班級總人數5%的比例評選出“學雷鋒標兵”一并進行表彰。

　　評比量化標準說明：

　　（1）各種常規檢查的扣分是評比的主要依據。

　　（2）各班學雷鋒活動中的典型好人好事，視情況每件加0.5—1分。

　　（3）學校布置學雷鋒活動中的主題班會、班級活動計劃及總結、班級同學學雷鋒心得體會展出等，不能按時完成的，每項扣2分。

　　（4）月文明宿舍和餐桌、廣播站投稿加分執行原來規定。