篇一：20**屆畢業(yè)晚會主持詞—最新
畢業(yè)晚會主持詞
崔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
陳：親愛的老師、同學(xué)們，大家——
合：晚上好!
張：這里是廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院“愛在11惜別時”的晚會現(xiàn)場，歡迎您的光臨!
我是主持人張麗娟。
楊：我是楊程
陳：我是陳靜
崔：我是崔長皓
李：我是李琦
吳：我是吳圣華
陳：20**年，我們?nèi)雽W(xué)了，而今要依依惜別
崔：20**年，我們畢業(yè)了，而愛仍然還在
張：畢業(yè)，是一個沉重的動詞，行動里帶著眷戀和不舍
楊：畢業(yè)，是一個難忘的名稱，話語里帶著心酸與苦澀
李：畢業(yè)，是一個流淚的形容詞，不可或缺但又不能推辭
吳：畢業(yè)，是一個遺憾的副詞，歷練成長卻又讓生活充實
陳/崔：四年前，大家相遇相知，/溫暖胸膛、懷揣夢想。
張/楊：四年里，大家共同努力，/激越青春、歡樂成長。
李/吳：四年后，即將天各一方，/各自打造夢想的天堂。
陳：朋友們，不要讓淚水打濕容顏
崔：不要讓痛苦代替歡樂
張：讓火熱激情即將綻放。
楊：讓我們的心于空中翱翔，
李：在青春的蓬勃下生長。
吳：在歲月流光中揚帆起航。
陳：下面我宣布 廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院20**屆“愛在11惜別時”畢業(yè)晚會正式開始! 崔：下面請允許我向各位介紹蒞臨晚會的嘉賓。他們是我院黨委書記黃萬華老師，歡迎您。 張：院長吳佃華老師，歡迎您
楊：副院長黃仁同老師，歡迎您
李：副院長鐘祥貴老師，歡迎您。
吳: 我院黨委副書記何創(chuàng)雄老師，歡迎您，
陳：我院分團(tuán)委書記，20**級輔導(dǎo)員文昕老師，歡迎您。
崔：以及各位蒞臨晚會的老師和同學(xué)們。
張：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
楊：下面有請我院黨委書記黃萬華老師上臺致辭，掌聲歡迎!(全體退場)
李：感謝黃萬華書記的致辭，下面有請我院畢業(yè)生代表上臺。(李琦、吳圣華上臺) 吳：下面掌聲有請我院院長吳佃華老師為我們畢業(yè)生代表扶正流蘇!
吳：感謝吳佃華院長
李：請欣賞開場舞：I'm not yours(李琦、吳圣華退場)
(第一篇章：緣系師大)
張：四年前，我們緣系師大。今天，我們難忘師恩。
楊：老師對我們的諄諄教誨仍在耳旁，老師對我們的愛深沉。
張：下面我們以熱烈的掌聲歡迎黃仁同副院長給大家?guī)砀枨兜却贰?/p>
陳：小崔，你可曾記得曹植《洛神賦》中的：翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。 崔：當(dāng)然記得，《甄嬛傳》的莞貴人憑此舞驚艷四方，下面請欣賞由11數(shù)3帶來的《驚鴻舞》。
張：小楊，(模仿驚鴻舞動作)欣賞完柔美的《驚鴻舞》，是不是還意猶未盡呀。 楊：是啊，還有沒有舞蹈節(jié)目可以欣賞。
張：有呀，樂器配美女跳舞，喜歡不?今天何老師的孩子何澤昊帶來葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》，有一位美麗的姑娘為我們跳上一段傣族舞。
楊：那我們趕緊來感受這月光下的鳳尾竹的魅力吧，請欣賞由卓然小學(xué)(師大附小)四年級何澤昊帶來葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》，伴舞外國語學(xué)院日語班陽智
陳：天生比翼，地上連理，總有一種愛情像山一樣執(zhí)著，像海一樣深沉，像天空一樣廣闊。 崔: 愛情總是令人向往和憧憬，請欣賞有11數(shù)2帶來的歌曲《執(zhí)子之手，與子偕老》。
楊：娟，你知道荊軻行刺秦始皇的歷史故事嗎?
張：當(dāng)然知道呀。
楊：今天經(jīng)管學(xué)院話劇社將以一個新視角來演繹這段歷史故事，請欣賞大家小品《行刺》
(第一輪互動環(huán)節(jié))
李:華仔，你知道嗎?你攤上事兒了，你攤上大事兒了!
吳:哦?我這么英俊瀟灑玉樹臨風(fēng)能攤上什么事?
李:就因為你這么帥，組織決定讓你來擔(dān)任互動環(huán)節(jié)的主持人。
吳:雖然我很帥，你看，這身材、這臉蛋??但是，你們這么做，我媽媽知道嗎? 李:放心吧，伯母說了，一定讓我?guī)湍愠榈絺€小師妹帶回家。
吳:哦，是嗎?那我們趕緊讓微博滾動起來。
李:(念微博)
吳:(念微博)
李:那我們繼續(xù)來看下一條??(華仔打斷)
吳:停停停，李李，你是不是忘了我們還有更要緊的事兒呀。我們還是趕緊抽獎選師妹吧。 李:行行行，就你最著急啦。好，我們來抽取第一位幸運觀眾，3,2,1，停。
(采訪，W/L：你覺得我/師兄怎么樣??，送上禮品)
(接著抽取第二、三名微博幸運觀眾)【準(zhǔn)備采訪問題】
李:怎樣?對我們的師妹們都滿意嗎?
吳:我對師妹是一百個滿意啦，但是師妹似乎對我不滿意啊。
李:要不我們換個方式，按座位號抽取。大家趕緊看看還有沒有空位，說不定下一位幸運觀眾就是你!
吳:大屏幕趕快滾動起來吧。
(接著抽取第四、五名幸運觀眾，采訪，送上禮品)【準(zhǔn)備采訪問題】
李:好了，我們本輪互動環(huán)節(jié)的獎品到這里就全部送出啦，還沒拿獎的同學(xué)要趕緊多發(fā)微博咯，我們再來回顧一下微博參與方式吧。
吳:??(微博參與方式)
李:第二輪互動環(huán)節(jié)獎品將會升級，而且會有終極大獎等著你哦。
吳:待會見。
(第二篇章：歲月如歌)
陳：時光荏苒，歲月如歌，時光總是匆匆流過。
楊：是，歲月里五味雜陳，有歡樂的，有痛苦的，有激情的歲月也有溫婉的歲月。
陳：讓我們首先來感受熱情的歲月，下面請欣賞14數(shù)4和統(tǒng)計班帶來的舞蹈《拉丁風(fēng)情》。
張：還記得那一年的雪花飄落梅花開枝頭，還記得那一年的華清池旁留下太多愁，這熟悉的歌詞來自哪首歌?
崔：《新貴妃醉酒》呀
張：對，沒錯。想不想看看今天誰是貴妃呀，請大家欣賞11數(shù)3班羅亞獨唱《新貴妃醉酒》
楊：嘿哈!(比劃著跆拳道的動作入場)
陳：楊程，我們正主持呢，你是不是聽《新貴妃醉酒》，都聽醉了?
楊：什么醉了?我這是激動!我看到下一個節(jié)目，我的這顆赤子之心，砰砰砰的響~
陳：好了，好了，你這顆赤子之心只能這樣砰砰砰的響~讓我們看看11數(shù)3班如何以跆拳道來詮釋赤子之心，請欣賞跆拳道節(jié)目《追夢赤子心》
張：你看過選秀節(jié)目么，當(dāng)然看過了呀。
崔：今天有一場選秀的颶風(fēng)卷到我們現(xiàn)場，大家看看有什么精彩吧，請欣賞社團(tuán)聯(lián)帶來的小品《選秀》
陳：當(dāng)我們一起走過了四年的日日夜夜，當(dāng)我們分享喜怒哀樂
崔：當(dāng)我們一起走過，有太多回憶，請欣賞11信計羅陽給我們帶來歌曲《當(dāng)我們一起走過》。
張：畢業(yè)在即，我們開始話別離，何以泣泣私語訴衷腸
崔：唯有《琵琶語》。下面請欣賞由11信計班彭翾和農(nóng)恬慧帶來的古箏和洞簫合奏《琵琶語》。
(第二輪互動環(huán)節(jié))
吳:大家覺得節(jié)目精不精彩呀，來看看大家在微博上都發(fā)了什么悄悄話給我們，請工作人員調(diào)出微博大屏幕。
李:(念微博)
吳:(念微博)
李:好啦，又到了我們玩心跳的時刻了。本輪抽獎獎品升級，除了被抽到的幸運觀眾能得到獎品之外，坐在幸運觀眾前后左右的四名觀眾也能得到精美禮品一份。
吳:好吧，讓我們來趕緊抽取本輪第一位幸運觀眾。
(抽取二名微博幸運觀眾，采訪，送上禮品)【準(zhǔn)備采訪問題】
(抽取三名座位幸運觀眾，采訪，送上禮品)【準(zhǔn)備采訪問題】
李:大家都得到獎品了嗎?(沒有)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，前面的獎品都是浮云，是時候抽取我們的終極大獎啦!
吳:其實，大獎得主已經(jīng)內(nèi)定了，哈哈哈(奸笑)
李:誰?
吳:我的小師妹。
李:大伙同意嗎?(不同意)
李:華仔啊，你確定要為了小師妹而放棄整片森林嗎?
吳:我是一個很專一的人。
李:那就要看看你跟師妹的緣分啦，終極大獎抽取方式，微信搖一搖，大家趕緊拿起手機做好準(zhǔn)備。
吳:大家做好準(zhǔn)備了嗎?師妹，做好準(zhǔn)備了嗎，3,2,1，搖。
(采訪，送上禮品)【準(zhǔn)備采訪問題】
(第三篇章：愛不散場)
篇二：音樂會主持詞
音樂會主持詞
音樂會即將開始，為保證演出質(zhì)量，請大家將手機調(diào)為靜音，請各位家長朋友，看管好自己的孩子在音樂會中保持安靜，謝謝您的合作。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師， 親愛的同學(xué)們，大家下午好!歡迎大家光臨“西安音樂學(xué)院 **鋼琴畢業(yè) 音樂會”。我是今天的主持人?，F(xiàn)在，精彩的音樂會即將呈現(xiàn)給大家，讓我們來一起聆聽美妙的旋律，感受舞動的黑白鍵帶來的熱情與歡樂，一同享受著美好時光。同時，也希望各位老師和同學(xué)提出寶貴意見，我們一定會虛心接受改正，感謝大家的支持與厚愛。好，“**鋼琴畢業(yè)音樂會”現(xiàn)在開始!
1、首先由** 為大家演奏第一首曲目：選自 法國作曲家 拉莫 《大鍵琴曲集》的一套組曲 母雞。
拉莫是法國著名的作曲家，管風(fēng)琴家，音樂理論家。他一生創(chuàng)作了大量的歌劇曲和羽管鍵琴作品，并著力于和聲學(xué)研究，為近代和聲發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。而 《母雞》 這套組曲便是《大鍵琴曲集》較為有特色的一首，全曲以活潑的律動幽默地呈現(xiàn)出雄雞戲游的場景，帶裝飾音的旋律和十六分音 無不體現(xiàn)出 雄雞的活潑與幽默。本曲同音及同和弦的的反復(fù)，與快速顫音跑動也展現(xiàn)了華麗巴洛克風(fēng)格技巧···好，現(xiàn)在讓我們一起聆聽，拉莫用音樂語言描繪的大自然的聲音~請欣賞。
2、下面將為大家演奏的是 《 G大調(diào)嬉游曲》 。 海頓，德國古典主義音樂時期杰出代表，他的音樂幽默、悠閑、明亮、輕快，并含有宗教式的超脫，其偉大的成就被后人尊稱為“交響曲之父”。而《 G大調(diào)嬉游曲》 為海頓的第十三號奏鳴曲。該曲子旋律流暢優(yōu)美輕快，共分：小快板 、小步舞曲 、柔板 、快板結(jié)束樂章，4個樂章，為我們帶來時而自由歡樂、華麗熱情，時而優(yōu)美抒情，安逸沉靜的享受···請 大家欣賞 ~
3、華麗的技巧描繪出五彩的狂歡，鏗鏘的節(jié)奏帶來華麗音響盛宴，這正是法國作曲家 阿爾肯 的代表作品 伊索的盛宴 即將帶給我們的感受。阿爾坎，浪漫主義時期偉大作曲家，他的音樂有的含蓄內(nèi)斂，有的豪放熱情，被(后人)(舒曼)成為“鋼琴音樂的柏遼茲”。他的這首“伊索的盛宴”就是以變奏的形式為我們展現(xiàn)，熱鬧非凡、別有特色的動物狂歡節(jié)。 讓我們一同領(lǐng)略這份熱情和歡樂。請欣賞~
4、 下面，將為大家?guī)淼氖?，俄羅斯作曲家 穆索爾斯基的 鋼琴套曲 《圖畫展覽會》。該曲是1874年穆索爾斯基參觀好友哈特曼的遺作展覽后 有感而寫的。作曲家用各式各樣的音樂語言來描繪畫展中各種令人深刻的畫作，有堅強的侏儒、神秘的古堡、緩慢的牛車、熱鬧的集市，小鳥歡快的舞步，所有的畫面用帶有間奏功能的“漫步”主題將串聯(lián)起來，成為當(dāng)時俄羅斯最膾炙人口的作品。下面讓我們伴隨著琴聲，一起在這一幅多彩的俄羅斯風(fēng)情畫卷中漫步····請欣賞，
感謝 ** 為我們帶來的精彩演奏，以上就是我們音樂會所有曲目了，我代表 ** 再次
對各位老師以及學(xué)生們的到來表示衷心的感謝!音樂會到此結(jié)束，謝謝大家!
篇2：實驗中學(xué)新年音樂會實施方案
實驗中學(xué)20**新年音樂會實施方案
為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校倡導(dǎo)的“和樂、和美”校訓(xùn)健康發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展，學(xué)校決定在十二月底舉辦每年的新年音樂會?，F(xiàn)將新年音樂會實施方案擬定如下：
一、主題
20**新年音樂會
二、目的
1、展示我校學(xué)生風(fēng)采，構(gòu)建校園文化氛圍。
2、增強高一新生對學(xué)校認(rèn)同感、自豪感，增強團(tuán)委、學(xué)生會的凝聚力。
3、通過此次活動發(fā)現(xiàn)挖掘藝術(shù)類的優(yōu)秀人才，為我校藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展準(zhǔn)備。
三、時間
20**年1月22日上午9點
四、地點
普陀區(qū)少年城二樓劇場
五、參加年級和節(jié)目要求
1、預(yù)備年級、初一年級分別上演兩個節(jié)目（葫蘆絲）。（z）
2、四手連彈（鋼琴）六組 高一、高二年級。 （z）
3、校合唱團(tuán)兩首曲目。（z）
六、排練時間安排
1、各年級自行排練階段（11月20日—12月20日）
表演力求自彈自演，也可利用外部資源給予藝術(shù)上的指導(dǎo)。校外藝術(shù)輔導(dǎo)員將在11月下旬起不定期輔導(dǎo)四手連彈排練情況。
2、對預(yù)備年級、初一級上演節(jié)目進(jìn)行審查階段（11月20日—12月20日
上音駐校音樂主管將利用每周的時間（星期四）對這兩個年級進(jìn)行節(jié)目審查和篩選，每個年級將留下1到2個節(jié)目有待校領(lǐng)導(dǎo)、管理部處進(jìn)行審查。
3、聯(lián)排和審查階段（12月20日—12月25日）
上音駐校音樂主管、校領(lǐng)導(dǎo)、管理部利用一周的時間（12月20—12月25）對所有參加單位的上演節(jié)目進(jìn)行聯(lián)派和審查，對聯(lián)排中存在的問題提出具體意見，在此基礎(chǔ)上各參加年級應(yīng)及時對細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，確保各參加年級在正式演出中有更好的表現(xiàn)。
4、彩排階段（www.dewk.cn12月25日—12月28日）
上音駐校音樂主管主要對正式上演的節(jié)目進(jìn)行審查，確保好的演出效果。所有工作人員安排到位各盡其責(zé)。
1月21日下午1:30去少年城走臺。
七、人員調(diào)配
1、統(tǒng)籌：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)配人員，統(tǒng)籌安排（z）
2、主持：負(fù)責(zé)節(jié)目串詞，主持節(jié)目（z）
3、安全：負(fù)責(zé)配合學(xué)校安穩(wěn)辦維護(hù)現(xiàn)場秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生進(jìn)場退場（z）
4、設(shè)備：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)設(shè)備進(jìn)場退場，及音響的調(diào)試（z）
5、會標(biāo)：z
6、布展：掛會標(biāo)、鋼琴調(diào)音、搬借合唱臺階等（z）
7、舞臺：z、學(xué)生
8、服裝：z
9、化妝：z
10、節(jié)目單：z
11、協(xié)調(diào)停車：z
12、初中家長邀請函：z
13、與青少年活動中心聯(lián)系協(xié)調(diào)：z
14、清潔組：負(fù)責(zé)監(jiān)督處理會中、會后的現(xiàn)場清潔衛(wèi)生（z）
上音實驗附中藝術(shù)工作部
20**年11月
篇3：實驗附中新年音樂會實施方案
實驗附中20**新年音樂會實施方案
為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校倡導(dǎo)的“和樂、和美”校訓(xùn)健康發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展，學(xué)校決定在十二月底舉辦每年的新年音樂會?，F(xiàn)將新年音樂會實施方案擬定如下：
一、主題
20**新年音樂會
二、目的
1、展示我校學(xué)生風(fēng)采，構(gòu)建校園文化氛圍。
2、增強高一新生對學(xué)校認(rèn)同感、自豪感，增強團(tuán)委、學(xué)生會的凝聚力。
3、通過此次活動發(fā)現(xiàn)挖掘藝術(shù)類的優(yōu)秀人才，為我校藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展準(zhǔn)備。
三、時間
20**年1月22日上午9點
四、地點
普陀區(qū)少年城二樓劇場
五、參加年級和節(jié)目要求
1、預(yù)備年級、初一年級分別上演兩個節(jié)目（葫蘆絲）。（z）
2、四手連彈（鋼琴）六組 高一、高二年級。 （z）
3、校合唱團(tuán)兩首曲目。（z）
六、排練時間安排
1、各年級自行排練階段（11月20日—12月20日）
表演力求自彈自演，也可利用外部資源給予藝術(shù)上的指導(dǎo)。校外藝術(shù)輔導(dǎo)員將在11月下旬起不定期輔導(dǎo)四手連彈排練情況。
2、對預(yù)備年級、初一級上演節(jié)目進(jìn)行審查階段（11月20日—12月20日
上音駐校音樂主管將利用每周的時間（星期四）對這兩個年級進(jìn)行節(jié)目審查和篩選，每個年級將留下1到2個節(jié)目有待校領(lǐng)導(dǎo)、管理部處進(jìn)行審查。
3、聯(lián)排和審查階段（12月20日—12月25日）
上音駐校音樂主管、校領(lǐng)導(dǎo)、管理部利用一周的時間（12月20—12月25）對所有參加單位的上演節(jié)目進(jìn)行聯(lián)派和審查，對聯(lián)排中存在的問題提出具體意見，在此基礎(chǔ)上各參加年級應(yīng)及時對細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，確保各參加年級在正式演出中有更好的表現(xiàn)。
4、彩排階段（12月25日—12月28日）
上音駐校音樂主管主要對正式上演的節(jié)目進(jìn)行審查，確保好的演出效果。所有工作人員安排到位各盡其責(zé)。
1月21日下午1:30去少年城走臺。
七、人員調(diào)配
1、統(tǒng)籌：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)配人員，統(tǒng)籌安排（z）
2、主持：負(fù)責(zé)節(jié)目串詞，主持節(jié)目（z）
3、安全：負(fù)責(zé)配合學(xué)校安穩(wěn)辦維護(hù)現(xiàn)場秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生進(jìn)場退場（z）
4、設(shè)備：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)設(shè)備進(jìn)場退場，及音響的調(diào)試（z）
5、會標(biāo)：z
6、布展：掛會標(biāo)、鋼琴調(diào)音、搬借合唱臺階等（z）
7、舞臺：z、學(xué)生
8、服裝：z
9、化妝：z
10、節(jié)目單：z
11、協(xié)調(diào)停車：z
12、初中家長邀請函：z
13、與青少年活動中心聯(lián)系協(xié)調(diào)：z
14、清潔組：負(fù)責(zé)監(jiān)督處理會中、會后的現(xiàn)場清潔衛(wèi)生（z）
上音實驗附中藝術(shù)工作部
20**年11月
音樂學(xué)院附屬安師實驗中學(xué)20**新年音樂會
節(jié)目單
四手聯(lián)彈
1、《晨》 選自（培爾金特）第一組曲 作曲 格里格（挪威）
表演者：（指導(dǎo)教師）z、高一3 z
2、《魔王宮殿》 選自（培爾金特）第一組曲 作曲 格里格（挪威）
表演者：高二4班 z
3、《安妮特拉舞曲》 選自（培爾金特）第一組曲 作曲 z
表演者：高二4班 z
葫蘆絲合奏
4、《月光下的鳳尾竹》 作曲 z
表演者：預(yù)備班全體學(xué)生 指導(dǎo)教師：z
四手聯(lián)彈
5、《卡門序曲》 選自比才歌劇卡門（法國）
表演者：高一3班 z
6、《匈牙利舞曲No1》 作曲 勃拉姆斯（德國）
表演者：高一3班 z
7、《閑聊波爾》 作曲 小約翰斯特勞斯（奧地利）
表演者：高二3班 z
合唱
8、《乘著歌聲的翅膀》 作曲 門德爾松（德國）
《朝霞》 作曲 陸在易（中國）
指揮：z
表演者：校合唱團(tuán) 鋼琴伴奏：高二3班 z