篇一:班主任師徒結(jié)對方案
班主任師徒結(jié)對方案
1、班主任師徒結(jié)對子活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)是學(xué)校實(shí)施管理和教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)教育工作的組織者、實(shí)施者和協(xié)調(diào)者,其工作質(zhì)量直接影響學(xué)校管理工作的整體質(zhì)量。當(dāng)前,我校青年教師不斷增加,他們有工作熱情,但經(jīng)驗(yàn)不足,如何提高青年教師的班級(jí)管理水平,創(chuàng)新班級(jí)管理工作,尋找符合工作實(shí)際的新思路、新方法是我校當(dāng)前的迫切任務(wù)。為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,提高年輕新班主任的教育水平,促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“以老帶新,以新促老,拜師結(jié)對”活動(dòng)。通過“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng),形成一種相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍,建設(shè)一支思想素質(zhì)高、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的育人隊(duì)伍,全面提高我校的班主任管理水平。
二、結(jié)對對象:大邑職高現(xiàn)任班主任。
三、結(jié)對條件:
1、指導(dǎo)班主任的條件:擔(dān)任班主任三年以上,有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn);有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng);所帶班級(jí)考核成績優(yōu)良。
2、青年班主任的條件:班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任。
3、采用自由結(jié)對和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式,同專業(yè)或不同專業(yè)教師均可一對一自行組合。結(jié)合名單報(bào)德育處存檔。
四、“師徒結(jié)對”時(shí)間:
徒弟原則上要接受三年指導(dǎo)(學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為“三好班級(jí)”或本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的,可提前一年出師),也可根據(jù)徒弟班主任工作成績情況延長時(shí)間。
五、總體目標(biāo):
1、一年內(nèi)能基本熟悉班主任工作,初步掌握的班級(jí)管理工作方法,能在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下制定好計(jì)劃,管理好班級(jí),上好班團(tuán)課。
2、兩年內(nèi)能基本勝任班主任工作,比較熟悉班級(jí)管理工作流程,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對性地進(jìn)行管理教育。
3、三年內(nèi)能勝任班主任工作,基本熟悉和掌握班級(jí)管理和教育方法,熟悉班級(jí)管理工作流程,能承擔(dān)各類活動(dòng),逐步成為教育教學(xué)的骨干。
六、結(jié)對后工作要求:
1、師傅要主動(dòng)過問徒弟的班級(jí)管理與活動(dòng),了解其工作情況,有針對性的指導(dǎo)其開展工作。
2、徒弟要積極工作,努力鉆研業(yè)務(wù),主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),既要向書本學(xué)習(xí),又要認(rèn)真向師傅請教,定期邀請師傅進(jìn)行工作指導(dǎo)。徒弟要善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)口,細(xì)心觀察,不斷積累,在班集體建設(shè)中向師傅學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和成功事例;經(jīng)過結(jié)對比較,發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步以及共同探討及研究的成果。
3、師徒每月共同召開一次主題班會(huì),相互學(xué)習(xí)、共同提高。
4、每學(xué)期結(jié)對的班主任關(guān)于班級(jí)工作的交流不少于4次(過程記錄記錄)每學(xué)期結(jié)束,徒弟要寫一份主題為“談師傅對我的指導(dǎo)”的總結(jié)材料,師傅要寫一份簡要的指導(dǎo)小結(jié),報(bào)德育室存檔。
5、做好過程記錄及相關(guān)材料的匯總。
(二)指導(dǎo)工作內(nèi)容:
1、指導(dǎo)范圍:
(1)好各類計(jì)劃與總結(jié)
(2)班級(jí)組織管理,對學(xué)生的思想教育、行為規(guī)范教育與訓(xùn)練,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)班團(tuán)會(huì)課(開班會(huì))。師徒一學(xué)期互聽班團(tuán)課總數(shù)不少于3次。徒弟每學(xué)期至少要聽師傅的主題班會(huì)課4節(jié)(過程記錄)。
(4)班團(tuán)干部培養(yǎng)與使用。
(5)組織班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。
(6)家訪、與家長聯(lián)系的形式、方法、說話藝術(shù)。
(7)創(chuàng)設(shè)健康的班級(jí)環(huán)境與良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(8)協(xié)調(diào)學(xué)校與班級(jí),教師與教師,教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生等各方面之間關(guān)系,服務(wù)班級(jí)教育教學(xué)工作。
(9)學(xué)生就業(yè)跟蹤。
2、師傅的職責(zé):
(1)在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育引導(dǎo)徒弟愛崗敬業(yè),顧大體、識(shí)大局,從整體上維護(hù)年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),促進(jìn)他們在思想上健康成長。
(2)指導(dǎo)并督促徒弟盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度;指導(dǎo)徒弟制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,并逐步完善。
(3)指導(dǎo)徒弟進(jìn)行班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),健全班級(jí)組織管理體系。
(4)指導(dǎo)徒弟設(shè)計(jì)主題班會(huì),協(xié)助其組織開展班(團(tuán))活動(dòng),勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新,原則上應(yīng)參加徒弟組織的班級(jí)活動(dòng)。
(5)指導(dǎo)、檢查、督促徒弟及時(shí)填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、管理工作。
(6)協(xié)助、指導(dǎo)徒弟做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
(7)指導(dǎo)徒弟積極做好家校聯(lián)系工作,取得家長的配合。
(8)引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)徒弟每學(xué)期撰寫一篇德育論文。
(9)每學(xué)期結(jié)束,應(yīng)填寫一份對徒弟的工作情況考核表交德育處存檔。
(10)指導(dǎo)并協(xié)助徒弟解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中遇到的問題。
3、徒弟的職責(zé)
(1)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)師傅優(yōu)秀的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。愛崗敬業(yè),顧大體、識(shí)大局,從整體上維護(hù)年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。
(3)及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,在師傅的指導(dǎo)下,針對班級(jí)實(shí)際制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)
劃、主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。努力接受新經(jīng)驗(yàn),力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前,必須開設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,接受學(xué)校考核鑒定。
(5)在師傅指導(dǎo)下,及時(shí)填寫班主任工作的常規(guī)材料,做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、成長檔案袋整理工作。及時(shí)上交各類資料表冊。
(6)做好對典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
(7)做好家校聯(lián)系工作,并有較詳細(xì)的記載。
(8)自覺學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,及時(shí)撰寫期末班級(jí)工作總結(jié)。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會(huì)。
七、考核辦法
學(xué)校依據(jù)班主任結(jié)對的具體要求并結(jié)合實(shí)際對結(jié)對的班主任進(jìn)行考核,對于按期完成結(jié)對任務(wù)的師徒頒發(fā)結(jié)業(yè)證書或優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書。
1、完成結(jié)對任務(wù)的師徒在班主任學(xué)期考核管理分中加20分。
2、徒弟在學(xué)期考核中獲得優(yōu)秀的,頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書,師傅也獲學(xué)期考核優(yōu)秀的,學(xué)校授予其學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號(hào)。
3、徒弟學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上“三好班級(jí)”或本人被評(píng)為校級(jí)以上“優(yōu)秀班主任”的,可提前出師,頒發(fā)班主任資格證書,師傅獲學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號(hào)并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、新老班主任師徒結(jié)對方案
一、指導(dǎo)思想:
青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量,他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會(huì)極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此,我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對工作,發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對青年班主任的指導(dǎo),提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,提高班級(jí)管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正常化,特制訂本方案。
二、目的意義
通過師徒結(jié)對活動(dòng),充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,提高年輕新班主任的教育水平,促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方
法,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。
三、“師徒結(jié)對”條件
1.幫帶班主任的條件:有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng);有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任班主任五年以上;榮獲過縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任或所帶班級(jí)獲得過學(xué)區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。
2.被幫帶班主任的條件:班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。
四、幫帶班主任職責(zé):
1.在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,熱愛班主任工作,促進(jìn)他們在思想上健康成長。
2.指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度;指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,并逐步完善。
3.指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),健全班級(jí)組織管理體系。
4.指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì),協(xié)助其組織開展班級(jí)活動(dòng),勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新,原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng)。
5.指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生管理工作。
6.協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
7.指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,取得家長的配合。
8.引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,撰寫德育論文。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級(jí)總結(jié)工作。
9.每學(xué)期結(jié)束,上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束,幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié),交德育處存檔。
五、被幫帶班主任職責(zé)
1.被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。
2.被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。
3.及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,在幫帶班主任的指導(dǎo)下,針對班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃。
篇三:20**--20**學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃
20**--20**學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃
昌江中學(xué) 李瑩瑩
一、指導(dǎo)思想
作為年輕的新老師,對工作充滿理想、有熱情、有干勁。但是新老師本身的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平都相對欠缺。開學(xué)初,我正愁不知如何著手開展教學(xué)工作,正當(dāng)迷茫、困惑之時(shí),學(xué)校安排了文海梅老師作我的師傅。文老師是在教壇上默默耕耘了多年的教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。能夠做她的徒弟,我深感榮幸,同時(shí)也暗暗提醒自己一定要向師傅好好學(xué)習(xí),努力使自己盡快成長起來。所以,在學(xué)期初,我就和師傅一起制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
二、成長目標(biāo):
1、通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
三、實(shí)施措施:
1每個(gè)月邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、每個(gè)月觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂,認(rèn)真做好記錄。課后和師傅交流自己的思考,針對聽課的一些疑惑和師傅在處理教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩之處多多提問,才能進(jìn)步。
3.主動(dòng)和師傅溝通,探討自己在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
4、積極參加學(xué)校組織的同課異構(gòu)活動(dòng),主動(dòng)將寫好的教案拿給師傅過目,經(jīng)師傅指導(dǎo)努力改進(jìn)教案,并邀請師傅來聽試教,試教完后認(rèn)真聽取師傅的建議進(jìn)行完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
5、平日里遇到教育教學(xué)當(dāng)中無法解決的問題時(shí),主動(dòng)和師傅交流,在獲得師傅的指導(dǎo)后,認(rèn)真記錄下來,以便指導(dǎo)今后的工作。
四、具體活動(dòng)計(jì)劃:
九月份:
1.制定成長計(jì)劃;
2.與師傅交流教學(xué)中的想法;
3.聆聽師傅的課、交流。
十月份:
1.邀請師傅聽課、評(píng)課;
2.師傅檢查分析徒弟的常規(guī)作業(yè),并給予一些指導(dǎo)。
3.邀請師傅指導(dǎo)同課異構(gòu)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與課件。
十一月份:
1.聽師傅的課,并進(jìn)行交流;
2.與師傅交流教學(xué)中的想法;
3.邀請師傅聽課、評(píng)課。
十二月份:
1.師傅給徒弟做復(fù)習(xí)指導(dǎo);
2.聽師傅的復(fù)習(xí)課,并進(jìn)行交流;
3.師徒做期末分析并完成個(gè)人總結(jié)。 總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
篇2:X中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期師徒結(jié)對活動(dòng)計(jì)劃
z中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期“師徒結(jié)對”活動(dòng)計(jì)劃
為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短青年教師的探索周期,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,有效地促進(jìn)青年老師的專業(yè)知識(shí)技能發(fā)展,不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我校本學(xué)期繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)。
一.活動(dòng)對象
各教研組指定1——2對由青年教師為徒弟,由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅的“師徒結(jié)對”。
二.師徒職責(zé)
1.師傅職責(zé)
①師傅主動(dòng)關(guān)心被徒弟的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。
②學(xué)期初,師傅幫助徒弟制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,幫助徒弟尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。
2.徒弟職責(zé)
③徒弟向師傅學(xué)習(xí),樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,經(jīng)常主動(dòng)請教師傅。上新授課要及時(shí)請教師傅,并及時(shí)寫好課后反思。
④認(rèn)真聽取師傅的教導(dǎo),一學(xué)期爭取每月上一堂提高課給師傅聽,同時(shí)在說課,評(píng)課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo),爭取更大的提高。
⑤徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請師傅聽課、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一節(jié)公開課,認(rèn)真聽師傅的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三.活動(dòng)內(nèi)容
1.聽課、評(píng)課。徒弟每學(xué)期要聽師傅10節(jié)課,師傅要聽徒弟5節(jié)課。
2.公開課。徒弟每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。
3.撰寫總結(jié)。徒弟每學(xué)期認(rèn)真寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、1篇教學(xué)論文。師傅寫1篇“師徒活動(dòng)總結(jié)”。
四.獎(jiǎng)勵(lì)措施
1.在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)的“師徒結(jié)對”要給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.在“師徒結(jié)對”活動(dòng)中,師傅給予一定的津貼獎(jiǎng)勵(lì)。
篇3:X中學(xué)-第二學(xué)期師徒結(jié)對活動(dòng)計(jì)劃
zz中學(xué)20**-20**第二學(xué)期“師徒結(jié)對”活動(dòng)計(jì)劃
為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),有效地促進(jìn)新老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我校本學(xué)期繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)。
一.活動(dòng)對象
各教研組指定1——2對由青年教師為培養(yǎng)人,由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅的“師徒結(jié)對”。
二.師徒職責(zé)
1.師傅職責(zé)
①師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。
②學(xué)期初,師傅幫助徒弟制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,幫助徒弟尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。
2.徒弟指責(zé)
③徒弟向師傅學(xué)習(xí),樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,經(jīng)常主動(dòng)請教師傅。上新授課要及時(shí)請教師傅,并及時(shí)寫好課后反思。
④認(rèn)真聽取師傅的教導(dǎo),每月上一堂提高課給師傅聽,同時(shí)在說課,評(píng)課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo)意見,爭取更大的提高。
⑤徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請師傅聽課、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一節(jié)公開課,認(rèn)真聽師傅的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三.活動(dòng)內(nèi)容
1.聽課、評(píng)課。徒弟每學(xué)期要聽師傅20節(jié)課,師傅要聽徒弟5節(jié)課。
2.公開課。徒弟每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。
3.撰寫總結(jié)。徒弟每學(xué)期認(rèn)真寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、1篇教學(xué)論文。師傅寫1篇“師徒活動(dòng)總結(jié)”。
四.獎(jiǎng)勵(lì)措施
1.在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)的“師徒結(jié)對”要給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.在“師徒結(jié)對”活動(dòng)中,給予師傅一定的津貼獎(jiǎng)勵(lì)。
zz中教科處
20**年2月1日